一、按要求修改下面語段中的毛病
今天是週末， ( 一個令人難忘而又不可多得的週末 )a ，我帶著一身的疲倦回到家中，太陽已轉到西天。每天回家我都要到田間去散散步，今天當然也不例外。我捧著一本作文書座在田埂上慢不經心地看起來大概是夕陽還保持著它的那份耀眼，也許是因為我太疲勞的緣故，書上的鉛字格外顯得刺目 b ，我無法再看下去了。 ____C ，只見一片片麥田如張張巨大的綠毯，間隙中露出黃黃的泥土，遠處的田埂呈現出幾片“黑斑”不知是哪些頑童放的野火。一陣風吹過，麥田不停地晃動， ( 送來一縷縷草灰的焦味 )d ，我的心胸開闊了許多，滿身的倦意也無影無蹤了。
（ 1 ） a 句在文中是＿的，應該＿，（ 2 ） b 句有語病，應將＿＿＿改為＿（ 3 ） C 處應添上一句話（短語 ) 才能使後面的句子銜接上來．這一句話（短語）是＿＿。
（ 4 ） d 句表達的內容與後面表述的心理感覺不很協調，這個句子應改為 __________
( 5) 文中有兩個錯別字，它們是＿＿和＿．＿＿＿。應改為＿和 ____ 。
二、按要求修改下面的文段。
①人們都知道，雞、貓、狗等動物和人身上都是熱氣騰騰的，蛇身上卻是冷冰冰的。②前者叫“恆溫動物”，後者叫“變溫動物”。③恆溫動物的身體像恆定的爐子，為了保持體溫的恆定，就要消耗體內的能量物質來維持。④拿重量相等的豬和大蟒蛇相比較，只要豬每大消耗１５０份重量的能源物質，那麼，蛇只要一份就夠了、⑤冬眠的蛇消耗更是微乎其微，經歷長達五個月冬眠期的蛇，只減輕 2 ％左右。
（１）用詞不當的是第＿句，應＿＿＿＿＿＿＿．＿＿．＿＿（ 2 ）關聯詞語使用不當的是第＿＿句，應＿＿＿＿（ 3 ）成份殘缺的是第＿句，應＿＿。
（４）短文中需新增“變溫動物的蛇類就省去了這筆能量開支”這句話，添入的恰當位置是＿＿＿。
三、下面是一封信的正文部分，請按要來修改其中的問題。
①十集電視連續劇《十七歲不哭》剛演完，我不知你看沒看。（２）這真是一部好戲。③通過高一新生一個常年的校園生活，有血有肉的反 映了咱們這個年齡段的中學生的苦惱、困惑、憂傷和喜悅。④演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。⑤戲中沒有驚心動魄的情節，都是中學生的日常生活，例如考試、遊戲、同學間的交往等等。 (6) 我很喜歡楊守凌這個人物，他很有性格特點。 (7) 這是一部好戲，它鼓勵我們去拼搏，去超越。 (8) 建議你抽時間看看，看完後，來信談談你的體會。
(1 ）文中有一句話刪去後，上下文才連貫，這句話是第 ___ 句。 （只寫序號）
（ 2 ）缺少句子成分的是第＿句（只寫序號），補出這個成分：
（ 3 ）動賓搭配不當的一句是第＿句（只寫序號），句中動詞應改為：＿。
（ 4 ）文中有兩個錯別字，它們是 __ 、 __ ，應改為 ___
四、修改短文。
我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，①但我對他的愛卻很深很深。②，爸爸總是忙忙碌碌的。③ ( 他晚上要研究學問，白天要上班）往往一回家就鑽進書房裡埋頭工作。可百忙中，他總忘不了為我做點什麼。因此，每次上學前，我的水壺裡總會裝滿開水。記得一次測驗，④（我由於粗心大意和疏忽沒取得理想的好成績），媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說：‘算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚。”當時． (5) 好的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學我出門不遠，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。（６）爸爸著看我回頭揮手說：“快走吧！”我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍仁立在陽臺上，只是變得模糊了。
（ l ）從記敘的物件看，①句畫線處應改為＿。
（ 2 ）在②處的橫線上補上一句話．使前後的內容銜接、連貫。這句話是＿。
（ 3 ）③處畫線句子的毛病是＿＿，應改為＿＿。
（ 4 ）④處畫線句子的毛病是＿，應改為＿。
（ 5 ）⑤處畫線句子的毛病是＿，應改為＿。
（ 6 ） (6) 處畫線句子有歧義，請在句中加上一個恰當的標點符號，使表意明確。改句為 ___ 。
五、修改了邊語段中五個句子的畫線部分。
①“管住自己” ( 是極為十分重要的 ). ② ( 有了它 , 你絕對會成功 , 沒有它 , 你也許不會成功 . ③試想．連自己都管不住的人， ( 將會無所作為 .)(4) “管住自己”（不僅是良好精神面貌的體現，更是日常行為規範的要求。）⑤（讓我們套裝管住自己”的鎖鏈），作一個有所作為的人吧！
①＿ （ 2） ③＿ (4) ⑤＿
六、語段修改： 下面是一篇廣播稿中的一段話，有幾處語病，請按要求修改。
離畢業考試不到半年時間了，我逐漸越來越感到時間不夠用，一心只想多讀點書。只有好好學習，才能取得好成績。我首先想到的是，自己的語文水平太低，肚裡沒幾個詞，於是拼命讀小說、散文。然而，我看書只是從興趣出發，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不注意提高分析能力和積累詞彙，所以收穫很校後來，我才發現這種做法並非有問題。
（ l ）文中有一處重複累贅，應刪去“＿”一詞。
（ 2 ）文中有一句脫離中心，應刪去，這一句是＿＿＿。
（ 3) 文中有一個詞不符合廣播稿口語表達的要求，這個詞是“ ___ ”應改為“ ____ ” (4 )文中有一個句子有語病，這個句子是＿，應改為＿。
七、下面是一份倡議書。 其中，格式上有三處錯誤，錯別字有兩個，語病有兩處，語意不連貫有一處，請找出來並改正。（ 10 分）
倡議書
①鳥是人類的好朋友，它們是“生物鏈”中不可缺少的一環。 (2) 它們中間的一部分食蟲類，還是人類、莊稼和森林的保護神，為人類和其他生物作出了很大的供獻。③還有一小部分鳥類，它們具有觀 l 賞和研究的價值，因此是國家的珍希保護動物。④為此，我們向全市少年朋友發出倡議。⑤當前，人類保護環境的意識正逐步提高，國家也先後頒佈了一些保護動物的條約。
一、不捕捉、追打鳥類，不掏鳥窩。
二、多植樹、種草、養花，為鳥類創造良好的生存空間。
三、採取各種形式，向人們宣傳保護鳥類的重要性。
四、對那些販賣、食用鳥類的違法行為要及時舉報。
______________________________
此致
敬禮
渝州市中山中學全體學生
１格式：（ 3 分）（ l ）＿＿＿＿（ 2 ）＿＿＿＿＿＿（ 3 ）＿＿＿＿＿
２ . 錯字 : ＿改為＿＿；＿改為＿＿
3 語病：（ 2 分） (2) (2) 原句為＿改為＿＿＿＿＿＿．．（ 2 ）原句為＿改為＿＿．
4. 語意不連貫：（ 2 分）問題分析：＿＿修改辦法： _____
5. 倡議書的結尾處有一道橫線，此處應寫上“結束語”，請你在３０字以內，為它寫一段結束語，（ 2 分）
八、推敲?修改
徵稿啟事
①本刊歡迎同學們湧躍投稿。②從下學期開始，本刊新設下列欄目：紅燭頌、學習天地、校園風景線等欄目、③希望同學們不要等閒視之。
來稿要求： 1 ．寫自己熟悉的校園生活； 2 ．字跡清晰； 3 篇幅將近 600 字左右； 4 ．請寫明真實姓名和所在班級。稿件請投入稿件箱或直接送語文組李老師處。
《星星》編緝部
3 ０．文中有兩個錯別字、請找出並改正。（ 1 分）
(1) 應為＿②＿應為＿．
31 ．第一段的語言有一處不簡明，有一處不得體， 3 個句子排列不連貫。（ 3 分）
A ．第＿＿句不簡明，請在原文上修改。
B ．第＿句不得體，應改為＿＿。
C ．正確排列順序是 __ 。
32 ．第二段有一個病句，請在文中改正過來。（ l 分） 33 本文在格式上有一處不正確，是＿＿。 (1 分)
九、修改下面文章，完成16—22題。（20分）
讀書真好
小時候，聽爺爺說，開卷有益，要多讀書。聽到這句話，我不明不白地點了點頭。長大以後，我才知道“開卷有益”就是開啟書就有益。這時我才懂爺爺當年說那句的用意。
在科技飛速發展的今天，各行各業都需要科學文化知識。這些知識從何而來？大部分從書中來。在當今社會，沒有豐富知識的人，很難有“出路”。在我國改革開放初期，一些沒有多少文化的人憑著自己的一點家產、膽量和“小聰明”富裕起來了，成為“暴發戶”，但到了今天又一個個都衰敗下去了。為什麼？因為他們畢竟沒有多少文化，所以也只能夠“暴發”一時。而當時一些有文化的知識分子，在那時仍過著清貧的日子，但在需要文化知識的今天，那些過著清貧日子的知識分子卻富了起來，且比那些“暴發戶”富得長久。這又是為什麼？只因為他們有文化，懂科學，能夠跟上社會發展的步伐。甚至還走在時代發展的前列而那些沒文化的“暴發戶”只能被現代社會所唾棄。
讀書能使人知道什麼是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質高尚。學識淵博、品德高尚的人，總能被世人所尊敬。在讀書的時候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂。讀書可以淨化人的心靈，陶冶人的情操，創造精神財富，為社會主義精神文明建設打下堅實的基礎。相反，那些不讀書的人什麼都得不到，他們的精神世界是空虛的，清貧的。讀“壞書”的人可能導致道德品質敗壞，危害社會，為世人所不齒。
讀書帶來的好處無窮無盡。我們青少年應該多讀書，讀好書，用知識武裝自己，做社會主義事業的接班人。（注：本文系1999年武漢市會考考作文）
16、本文引號的運用較為混亂，請舉出不應使用引號的兩例。（2分）
答：（1）__________________。（2）___________________。
17、文中畫線的詞語使用有誤，請修改。（2分）
答：“不明不白”改為“_______”，“唾棄”改為“_________”。
18、第二段劃橫線的句子，語言不精練，至少有四處可以刪除。請按順序指出可以刪除的四處。（4分）
答：（1）_____________，（2）________________。
（3）____________，（4）_________________。
19、下面句子表意有缺陷，請修改。（2分）
長大以後，我才知道“開卷有益”就是開啟書就有益。
答：__________________。
20、第三段的最後一句的離題之嫌，為使其與前文一致，請在這句之前補寫一句話。（2分）
答：_________________________。
21、除了材料陳舊之外，第二段選材還存在什麼問題？請簡析理由。（4分）
答：__________________________。
22、文章主體部分的兩塊內容缺乏銜接，請用一個遞進關係的複句擬一個承上啟下的過渡句。（25字以內）（4分）
語言修改答案
一、（ 1 ）多餘刪去（ 2 ）格外顯得顯得格外（ 3 ）抬起頭四下裡望了望（ 4 ）“草灰的焦味”改為‘清香” 5 ．座慢坐漫
二、（ l ）①改“熱氣騰騰”為“熱乎乎”（ 2 ）④改“只要”為“如果”（ 3 ）⑤在“只減輕……”前加“其體重”（ 4 ）③④句之間
三、（１） (4) （ 2 ）③這部戲（這部電視劇、它）（ 3 ） (7) 激勵（ 4 ）或博惑搏
四、（ 1 ）他對我的愛（ 2 ）在我的記憶中（或“在我的印象中”、“在我的眼裡”）（ 3 ）語序不當白天要上班，晚上要研究學問（ 4 ）重複刪去“疏忽”（或“粗心大意 ) 和“好”（或“理想”）（ 5 ）語言不得體將“她”改為“媽媽”（ 6 ）爸爸看我回頭，揮揮手
五、①刪去“極為”（或“十分”）②“絕對”改為“也許”，“也許”改為“一定’（或“絕對”）③改為“還會有所作為嗎？”（只要改為反問句，且句意連貫即可）④將“良好精神面貌的體現”與“日常行為規範的要求”對換。⑤刪去“套妝、“的鎖鏈”。
六、（ l ）逐漸（ 2 ）只有好好學習，才能取得好成績（ 3 ）然而可是（ 4 ）我才發現這種做法並非有問題我才發現這種做法有問題
七： 43 ．格式：（ l ）正文第一行應頂格寫稱呼（ 2 ）倡議書可以不要“此致敬禮”（ 3 ）署名後應寫明時間錯別字：“供”改為“貢”“希”改為“媳語病：（ 1 ）第③句將句中的“因此”改為“也”（ 2 ）第⑤旬將句中的“條約”改為“法規”語意不連貫：第④句與第⑤句顛倒位置互換 結束語：（略）．（略）
八、 30 ．①‘湧”應為“踴”②“緝”應為“輯” 31 ． A ．②句不簡明，去掉第二個“欄目”二字 B ．③句不得體，改為“希望同學們大力支援”（意思對即可） ．正確順序應為 (2) ①③ 32 ．去掉“將近” 33 ．右下角未寫明日期
九：（2分）“出路”、“小聰明”、“壞書”，答其中之二即可。
（2分）似懂非懂（或“懵懵懂懂”）遺棄（或“淘汰”）
（1分×4）“有文化的”、“在那時”、“過著清貧日子的”，此三處必答；“需要文化知識的”、“比那些‘暴發戶’”，此二處可選答。（必須按順序回答，否則不得分。）
（2分）長大以後，我才知道“開卷有益”是指多讀書會有好處。（應扣住“開卷有益”的內涵以及文章的題目修改。）
（2分）當然，讀書也應該有所選擇。（只要能銜接上下文，克服最後一句離題的毛病，即可。）
（2分）沒有圍繞中心，扣住題目選取材料。
（2分）本段所選材料只能說明文化知識使人致富的道理，這與“讀書真好”這一主題還有一定的距離。
（4分）讀書不僅能獲得知識，還能陶冶情操。（或“讀書不僅能創造物質財富，還能創造精神財富。”）（未用遞進關係複句或字數超過25字，不得分）