在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的十分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
十分鐘作文1
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們像一群蜜蜂衝出教室，來到操場，原本寂靜的操場立刻變得熱鬧起來。
一眼望去，有的同學在拔河，有的同學在賽跑，還有的同學在跳繩……其中最吸引我的是跑步。我跑過去要求他們讓我參加，他們爽快地答應了，並且讓我第一個跑，我蹲在起跑線上做好準備，偷偷瞄了一下我的對手，原來我的.對手是小明，他跑得可快了。哼！他跑得再快也沒我快，我在心裡暗暗鼓勵自己。
哨聲一響，我像一隻獅子看到獵物似的，衝了出去，我想，我這麼快的起跑速度，小明應該是追不上了。我邊跑邊用餘光瞅了瞅，沒想到小明竟然與我平行，看來小明的實力不可小視啊！我握緊拳頭，咬緊牙關，又加快了速度，這時我感覺這個速度和哪吒踩著飛火輪的速度差不多呢。然後我回頭一看，這下和小明拉開了距離。
快到終點了，我用力一躍，躍過了終點線。我們隊勝利了，隊員們為我歡呼，而小明那一組卻垂頭喪氣的。
就在這時我們聽見操場的東北角傳來了一陣更大的歡呼聲，我們好奇地跑過去一看，原來是我們班和四二班進行拔河比賽，我便充當起了拉拉隊，我大聲喊著：“加油！加油！”就在這時可惡的上課鈴聲卻響了，我們戀戀不捨地離開了操場。
怎麼樣？我的課間十分鐘精彩吧！
十分鐘作文2
“鐺！鐺！鐺！”下課是同學們的最愛，而這十分鐘你會做什麼呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時，教室裡安靜無聲，僅有教師碎碎唸的聲音，人雖然在，但心都不明白飛到哪去了？心裡完全裝不下任何一句話，只想著待會要去哪裡玩，每當快下課時，同學們心中都在倒數：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時變得很熱鬧，同學們一邊歡呼，一邊爭先恐後地衝出教室，教室裡變得冷冷清清的。
下課時，整個學校就像個菜市場一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐遊戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐遊戲，來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘，又能做什麼呢？這時候，當然是期望不要上課，因為下課鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。
但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的.鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心境回到教室，學校忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒變，還是一樣期待著下課。
下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點綴了我一天的生活。
十分鐘作文3
星期四的最後一節課，謝老師讓我們去操場自由活動，全班同學歡呼起來，飛快地奔向操場。
這時汪抱一拿著一個籃球，對我們說：“我們一起去打籃球吧”。我說：“好的”。於是我叫了幾個人和我們一起去打球。我們分好了隊就開始比賽了。比賽開始了，裁判員把球向空中一拋，我們開始拼搶，球先落入我手中，我拼命的向籃球架奔去。這時楊懿來搶球，我看見了邱剪，我從一個肘下將球傳給了邱剪。邱剪一下子接住了球，又把球傳給了李徐涵，可是在傳給李徐涵時，唐銀俊一個蓋帽，把球搶了過來，接著他把球向籃球架上投去，可是籃球像一匹倔強的小毛驢一樣，偏偏不往籃筐裡走。球掉了一下來，我一個縱跳，可球奪了過來，我跑到離籃筐不到2米的地方，投了個球，這個球居然進了，我們歡呼起來。我把隊友叫到身邊說：“我們接到球之後 ，就把球扔到線外，拖延時間，到時間後，我們就可以以0比2的分數贏他們了，果然，在我扔球的.戰術下，我們隊贏得了勝利。
不一會兒，下課鈴響了，我們戀戀不捨地回到了教室，在回教室的路上，我想：要是謝老師下次再讓我們“上”一節自由活動課就好了。
十分鐘作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第二節下課的鈴聲響了起來，同學們高興極了，可是還要做五分鐘的眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：“不就五分鐘嗎，很快就完了。”眼保健操一結束，我就和好朋友像可愛的小白兔一樣飛快地蹦到了操場上。
來到操場上，我驚呆了，操場上人山人海，沒有一片空地。幹什麼的`都有：玩老鷹捉小雞的，打乒乓球的，跳皮筋的，踢鍵子的，打籃球的，踢足球的等等。
突然我和朋友看見操場東北角很熱鬧，我們跑過去一看，原來是撥河比賽，旁邊放著紅隊和黃隊的牌子。我比較喜歡黃色，所以我為黃隊一直在喊加油，兩隊的隊員都很有力氣。中心的紅色旗子慢慢向紅隊移去，眼看著黃隊要輸了，可是黃隊不甘示弱，用盡全身力氣。突然紅隊鬆了一下，紅旗向著黃隊移來，黃隊看見了旗子，抓住了這個機會，把旗子一下子拉了過來，黃隊的隊員高興極了，他們互相擁抱，好像在慶祝自己的隊伍得了冠軍。看著紅隊隊員垂頭喪氣的樣子，我也有點難過，同時，我的腦海中又想起他們在賽場上流著汗水吃力的樣子。這時我聽到紅隊的一位隊員說：“只要努力，下一次的撥河比賽，我們隊一定會拿到冠軍。大家不要氣餒。”這時多麼鼓舞人心的話語呀。
“叮鈴鈴”一個充滿快樂的課間十分鐘又結束了，我們像旋風一樣跑回了教室。
十分鐘作文5
經過了一節課的漫長等待，我們終於下課了。
下課後，同學們有的聊天，有的玩鬧，有的跳繩……我無所事事，不知道幹些什麼。就在這時候，我的死對頭悄悄溜到我身後，準備抓我。說起來，我跟他無仇無恨，不知道怎麼回事，他總喜歡招惹我。幸好我無意往身後看了一下，看見他又來抓我，我撒開腿就跑，他在後面緊追不捨。漸漸的，我們的`差距越來越小，他離我只有一步之遙了。我急中生智，一個急轉彎，與他擦肩而過，總算把我們的差距拉開了。但是打消耗戰也不行呀，他的體力比我好，我肯定會被抓住。
忽然，我想到了一個好辦法，不過這個辦法會用光我所有的體力，也不一定會成功，不過眼下也只有這個辦法！我用盡全力向前奔去，把他遠遠丟在後面，然後在一堵牆的拐角處躲了起來，只要他往旁邊的方向看一眼，我就會被抓住，不過幸好他沒有。
我躲在牆角大口喘氣，恢復體力。看一下手錶，還有三分鐘就要上課了，接下來只要偷偷潛進教室裡，不被發現就能躲過他的“追捕”。當我趕到教室的時候，發現他在周圍轉悠，沒辦法，我只能等上課鈴響，他進教室我再進去……
雖然被他追的時候挺累的，不過還是蠻好玩的，他讓我在課十分鐘沒那麼無聊了。
十分鐘作文6
那天的事，我一直牢牢記著。我和往常一樣，整理好書包準備回家了。這時，有個同學叫住了我，讓我陪他去操場聊會兒天，我看了看時間，離媽媽來接我還有十分鐘，想：聊十分鐘也好。於是，我便和他去了操場上，天南地北的聊了起來。
誰知，聊著聊著不知不覺半個小時過去了，我連忙背上書包飛奔到了校門口。門口只有零零散散的幾個人，我看了幾眼並沒有我媽媽。又等了大約五分鐘，門口就只剩下我一個人了。這時，我隱隱約約看到有個人朝學校過來了，等她走近了，我仔細一看，是媽媽，她總算來了。
媽媽一到校門口，我就開始抱怨起來：“今天怎麼那麼遲啊，真是等死我了！”見到我，媽媽的淚水開始從眼眶裡流了下來，說：“你這孩子，怎麼搞的，你知不知道我從學校到家來回兩三趟了，你知不知道這二十分鐘裡我叫你的名字叫得喉嚨都快冒煙了，真是急死我了。”聽到這裡，我心裡一震，又看了一下媽媽的衣服和頭髮，都溼透了，簡直就像是剛從桑拿店出來的一樣。
我的'淚水開始在眼眶中打轉，心裡想象著媽媽剛才著急的情景，愧疚頓時湧上心頭。默默地跟媽媽回了家，我輕輕地跟媽媽說了聲對不起！我也明白，媽媽的愛大無邊！
從此，放學之後，我總會早早地站在校門口等著媽媽。
十分鐘作文7
“叮鈴鈴”下課了，我們終於能放鬆了。
“叮鈴鈴”上課了，操場上一下子變得鴉雀無聲。
下課鈴響了，同學們像小鳥一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……
突然我看見有幾個人在講臺上玩！我連忙走過去想讓他們下來，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……
丁零零，丁零零。是誰拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂撒在校園裡的每個角落，有的.在跳繩，有的在排球，還有的在踢毽子。學校立刻變成了歡樂的海洋。學校的老師也都出來了，他們又和藹又慈祥，融進了孩子們的世界。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學們陸陸續續地走出教室，來到操場上，操場頓時沸騰起來。
我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的遊戲。
下課十分鐘是大家最快樂的世界，我喜愛下課十分鐘！
叮鈴鈴下課啦，我們高興的直往操場上衝。
有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們在玩踩腳尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開心。
十分鐘作文8
“WOW！下課了，終於——下課了！”同學們都等得不耐煩了，老師竟然沒有拖堂。當老師後腳邁出教室的一瞬間，同學們??猶如一個個“定時炸彈”——炸了！
可是今天的課間，我想哥們真是倒了個大黴啊！我們誰想自己是幸運兒，可惜呀！我們卻是一個個的“?黴運兒?”啊！運氣一個比一個差，因為今星期所有的`課間，都成我們的學習時間，可以說∶今星期我們沒有“?自由?”！就像我們被拘了一個星期得牢啊！但是我們一個個都堅強的熬過?了一天又一天。
?比如我，哎！我跟你們說說我的黴運事吧∶1、星期一，我到了學校所有作業都做完了，但是忘了帶眼鏡，雖然媽媽給送來了，但後果∶很嚴重?！被罰站一天。2、星期二我上課無意間抬了一次頭後果∶又是被罰站一天。3、兩天過去了，到了第三天，終於能坐下了，可比站著還難受，只因前兩天站的腿疼，現在坐著比站著還疼。有感而發我寫下了這篇作文現在我的腿還在隱隱作痛啊！
??我想我會吸取教訓，改掉所有的壞習慣。
十分鐘作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨著這熟悉悅耳的鈴聲，我們下課啦！
下課的時間足足有十分鐘呢，本來有的同學在寫作業、有的`同學在看書，這時突然畫風一轉，開始了熱鬧！
我們班原來有四大天王，現在有一大轉到其他學校了，只剩下三大啦！他們分別是汪俊傑、潘思遠、郭瑞金。雖然少了一人，但是他們還是像以前那樣朝氣蓬勃，是班級訊息“小靈通”。
這時，只見“小獵豹”、“雙飛王子”汪俊傑以百米衝刺的速度跑進了教室，在潘思遠的耳邊嘀咕了幾句，兩人便一起走下講臺拿起第一排的水杯，開始吆喝，只聽到：“特大新聞，特大新聞！下下週，星期三，我們要去秋遊啦！地點是上海汽車博物館，裡面有勞斯萊斯、瑪莎拉蒂等等豪車啊！”說完全班沸騰了起來，紛紛議論要去秋遊的事。
他來了，他來了！只見他迎著秋風，邁著輕盈的步伐走來了，會是誰呢？原來是郭瑞金。他帶著自制墨鏡走來了，開始了他的長篇大論，於是三個人一唱一和，越來越起勁，攪得我班快要爆炸了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴又響了，同學們頓時安靜下來。不一會，朗朗的讀書聲響起了！
十分鐘作文10
“丁零零……”下課了，大家潮水般從教室湧向操場，平靜的操場瞬間沸騰起來。
操場上，右邊是投沙包的女生。你看，(.)那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。中間的都把手高高舉起，儘管噼噼啪啪地挨著打，但還是興奮地大喊大叫……左邊的在跳皮筋，你看那些小巧的女生上下跳躍，身輕如燕，真讓人羨慕呀！
體育器械區域是男生們的天地，雙槓邊擠滿了躍躍欲試的運動健將。你看，張楠等得急出了汗，吭哧吭哧地脫去了外衣，在進行熱身……單槓上真是人滿為患呀，五六個體操王子在上面吊著，猴子般地亂擺，可熱鬧了，急得輔導老師一個勁地喊：“注意動作！注意動作！下來兩個！下來兩個！”就是沒有誰聽他的，都在上面擠著瞎晃悠。圍觀者們看著，都捧腹大笑。
看見沒，“戰手”黃翡一改往常的`斯文，像一隻無所畏懼的下山猛虎，朝乒乓球檯衝去。新手劉欣馬上接招，佔住對面的位置，兩人就你來我往地戰起來，慢一步的只好當看客了。只見黃翡出手就是絕殺的左旋、右旋、拉球，劉欣卻扔出一塊“絆腳石”，斷絕了黃翡的勝利後路，最終讓他充滿無限遺憾地離開了擂臺。
籃球場上更有趣，十幾個人聚在了一起，圍追堵截一個拿著籃球的人，等著他往外傳球。“傳給我！”“攔住他！”“快！傳給我！”“攔住他！”……歡叫聲此起彼伏。
大家玩得正高興，“丁零零”的鈴聲把我們喚進了教室……
十分鐘作文11
丁零零，下課零響了，同學們一窩蜂地湧出教室。本來安靜的操場變得熱鬧起來了，充滿了歡聲笑語。
操場上，高年級的同學們正在打著籃球。他們把球打來打去，一會兒跑到這兒的.籃球架下搶球，一會兒跑到另外一個籃球架下運球。這個籃球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向籃球框裡送去，坐在旁邊的小觀眾們正看地入迷，有時還會為這一些打籃球的選手捏了一把汗。
花園裡，一些一二年級的小朋友正在看著一些小昆蟲。只見他們手裡拿著一個小棍子，在小昆蟲不注意的時候，用力一抓，想把這隻小昆蟲放進他手上的罐子裡時。機靈的小昆蟲一下子就逃走了。他又抓，小昆蟲又躲，他還在抓，小昆蟲還逃。旁邊的同學們正邊看邊哈哈大笑，笑得前仰後翻。
教室裡，有一些同學正在玩二十四點這一個數學遊戲，一個同學拿出四個數字，看誰先用加減乘除湊出二十四。我也參加了進去。這時那個同學拿出了三、八、一、一，我馬上就會了，說：“三乘八等於二十四，二十四加一減一等於二十四。”太好玩了。
上課鈴響了，這真是一個快樂的課間十分鐘！
十分鐘作文12
“叮鈴鈴……”下課了，同學們興奮地衝出教室，奔向操場，操場裡立刻沸騰起來。
在操場的東邊，低年級的女同學們在玩跳皮筋的遊戲，六個同學為一組，一共有兩組，繩子由兩個同學繃緊，第一組先跳。“三！二！一！開始！”隨著繃緊繩子的同學的命令，同學們便開始跳，第一組的同學相當靈活，像袋鼠一樣蹦蹦跳跳的，一下子蹦得非常高。第二組的同學也毫不示弱，像田鼠一樣靈活地在繩子裡一邊穿越著，一邊說：“看我多厲害。”左翻一下，右翻一下，再張開，再合攏，兩組就靠一條皮筋就跳出了許許多多的花樣，一看就是跳皮筋的高手。
看！我和中年級的同學在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，只見稱職的“母雞媽媽”正在奮力地保護著她的.孩子小雞，我是貪吃的老鷹，貪吃又狡猾的“老鷹”一會撲向左邊的小雞，一會兒撲向右邊的小雞，可“母雞媽媽”一直守護著小雞，不讓“老鷹”得逞。
操場北邊的高年級大姐姐在踢毽子，在旁邊的觀眾在幫她數數：“501、502、503、504……”數到1000的時候，觀眾們都沸騰起來。
“鈴……”上課鈴聲響了，我們只好戀戀不捨地跑回教室，開始了緊張的學習。課間的十分鐘真是豐富多彩啊！我真期待下一個十分鐘快點到來。
十分鐘作文13
在漫漫人生旅途中，許多人因自己沒有高尚的追求而迷失方向，最後落得一敗塗地。然而也有許多人，選好了自己的人生目標，朝著自己的目標，去努力，走好人生旅程。
如果你有一把利刀，在困境時斬落對手;如果你發現了一泓泉水，在沙漠中就會有生存的希望;如果你有一對翅膀，在火海中，就會飛向藍天，逃出火海，與死亡說再見。目標就是你人生旅途中的武器，得到它，你會發現成功在向你招手。
有了目標，誰也攔不住你，只要在你心中充滿陽光、充滿希望、充滿激情、充滿信念、充滿活力，就會衝破風雨，踢開絆腳石。你就會品嚐到像蜜一樣甘甜的滋味，這便是成功。
高尚的追求，使你生命變得壯麗，使精神變得富有;庸俗的追求使生命變得昏暗，使青春變得衰朽;高尚還是庸俗，由你的目標區分;成功還是失敗，因目標不同。
有了正確的目標，就好像你在黑夜裡迷失方向時，明亮的北極星出現在你的眼前一樣，你會感到快樂和自信。
你可曾知道，世界上最受歡迎的`人是什麼人嗎?我堅信肯定不是那種不停的往後看著昨天的腳印、失敗和慘痛挫折的人，而是對明天充滿信心、希望的人。水滴之所以能穿石，繩子之所以能鋸斷木頭，因為它們有自己的目標，並朝著那目標不停地努力!
可見，目標是人生大海中的航標，是大漠中的源泉。“一年之季在於春，一天之季在於晨。”良好的開端等於成功的一半，人生旅途應該從設定目標開始，你還等什麼?
十分鐘作文14
下課了，同學們像小鳥似的飛出了教室，奔向操場歡樂的玩耍起來。他們有的扔沙包，有的踢毽子，有的跳繩，有的`玩智力遊戲，那一刻，操場就是我們的小天地。
瞧，操場裡的的一群孩子在玩沙包。她們中，有兩個人站在兩旁扔沙包，中間站了三個人。只見一個扔沙包的同學朝一個高個子的同學腿上砸去，高個子的同學跳了起來，躲過了一擊。另一位砸沙包的同學拾起了沙包，看了一眼她的搭檔，那位同學做了個手勢，示意讓拿著沙包的人把沙包扔給她。於是，這位同學把沙包向高空扔去，那位同學一躍而起，接住了沙包，並喊了聲“定”，於是，在中間跑的那三位同學都不能動了。那位砸沙包的同學打了一眼被定住的三位同學，選了一個離自我最近的人砸了過去，只聽“啪”一聲，一位同學被砸下了場，還不忘喊一聲：“你幫幫我。”
“一、二、三、四、五、六、七……”咦，這是什麼聲音？原先是一位同學在跳繩！周圍的同學再幫他數數呢！他跳得好認真啊！
“叮鈴鈴……”上課了，所有同學都趕集似的向教室跑去。課間十分鐘真快呵呵o（∩＿∩）o……一上課有些同學還沒從玩耍的心境中脫離出來，還想著下一個課間玩什麼呢！
十分鐘作文15
“零……”下課了，同學們像一隻歡快的小鳥，紛紛“飛”出教室去參加自己喜愛的活動。校園裡頓時沸騰起來。
看，那正在參加跳繩的同學跳得多起勁呀。他們就像一個個蹦跳的小兔子，跳了起來。他們甩開胳膊，掄得是那麼有力。繩子就像一條運動著的弧線，剛落地有彈起來，打得地面“啪啪”直響。旁邊的同學都在說：“真棒!”
在操場上，有幾位同學正在玩丟沙包的遊戲。丟沙包的同學瞄準中間躲沙包的同學，向他們扔去。躲沙包的同學也真機靈，跳了起來，沙包從他們腳下飛過。躲沙包的同學勝利地喊著：“耶!”
同學們有的`在爬竿。他們多像一隻靈活的猴子，一下子就爬到頂了。
瞧，有一個地方有許多同學，他們在玩他們喜愛的遊戲，那就是“貓捉老鼠”。有一個同學當“貓”。其他同學做“小老鼠”。那隻“貓”挺狡猾的，就是坐在那兒一動不動想要幾隻“小老鼠”靠近他時，他就伸手一摸，就行了。一些“小老鼠”也聰明，就是不靠近那隻貓。那隻“貓”剛起來還沒開始跑，就把這些“小老鼠”嚇得全都跑回了“家”。一些膽小的“老鼠”從不敢離開“家門”一步，生怕“貓”捉到自己。還有一些“小老鼠”還真傻，去逗那隻“貓”，哈哈!上當受騙了吧!
“零……”上課了，同學們又快速走回教室，校園裡頓時又安靜了下來。