在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的心目中的語文作文10篇，歡迎大家分享。
心目中的語文作文 篇1
別人說，語文課時沉悶的、枯燥的，但我覺得語文課是別開生面的、富於哲理的、豐富多彩的，它引領我們欣賞祖國的大好河山，幫助我們開拓視野，為我們敲開通往成功的道路。記得有一次，語文老師通過一場辯論會，通過這次辯論會，我們不僅學到了很多知識，還明白很多道理，我喜歡這樣的語文課。
星期四的一節語文課，我們舉行了一場小小辯論會，辯論會的主題是：“國小生上網利大於弊還是弊大於利”。為此我們正方和反方展開了一場脣槍舌劍的辯論會。之前我們通過各種方式收集了大量的資料，並把小組各個人員的任務做了詳細的分工，我很榮幸當上了三辯。
首先，我們正方的一辯先表明了觀點，反方的一辯也表明了弊大於利的觀點。還沒有輪到我時，我便著急了，心裡想：怎麼還沒到我啊，說那麼久。輪到我時，我大聲的說：“現在科技正飛速發展，我們可以足不出戶就可以瞭解世界的名勝古蹟，如埃及的金字塔，我國的萬里長城，法國巴黎的埃菲爾鐵塔，在學習上遇到不懂的問題可以把問題輸入到百度上，不到1分鐘就會有許多回答，這時，你只要找你最滿意的答案就行了。”
說完後，當我心裡還沾沾自喜時，反方就馬上有人“搏擊”我了，他說：“這位同學，你說的確實有道理，但是有時你正在搜查資料，突然出現一些遊戲網站，愛玩遊戲的同學馬上就會點選進去，玩上癮了，不能自拔，這樣不僅耽誤了學習時間，也可以使成績一落千丈。”
我們的組員也不甘示弱，馬上“反駁”他，“遊戲可以放鬆自己的心情，只要你的自控能力強，可以保證學習時間，玩一下游戲是可以的'。”
反方的二辯又搏擊我們了，他說：“可是我們青少年的好奇心太強，可能會玩一些不健康的遊戲，多玩了以後就會上癮，不僅把學習耽誤了，還有損壞了我們的身心健康!現在有的年輕人就是因為過度玩遊戲，而令到自己的思想變得很偏激，脾氣變得很暴躁，甚至走火入魔不能自拔，最後走上了犯罪道路!”
經過幾十回合的“口戰”，雙方都已口乾舌燥。鄭老師宣佈辯論會到此結束，雙方打平!
通過這節別開生面的語文課，我們明白了，網路是一個虛擬的世界，它給我們的生活、學習帶來了許多方便，也給我們帶來了許多不可忽視的問題。因此，網路是一把雙刃劍。我們應該充分利用它的好處，儘量避免它所帶來的影響，如果能運用好它，它將我為我們生活中的小助手。希望以後語文課多搞一些這樣的活動，這樣不僅提高我們語言的表達能力，還可以開闊我們的視野，我喜歡這樣的語文課。
心目中的語文作文 篇2
語文，是一門重要的學科，也是一門有趣的學科，我心目中的語文。不相信嗎？只要你用心去探索，就會發現它並非想象中那樣龐雜難於掌握，在探索的過程中，你還會體會到因學習語文而生的融融樂趣。 作文網
在我心裡，語文非常重要，學了語文才可以識字，看懂一篇篇膾炙人口的美文，這些文章就像一位無言卻高尚、睿智的`老師，把我們帶入知識的海洋，邁開追尋真理的步伐；掌握的漢字，我們學會組詞，並會用這些活潑可愛的“小精靈”修飾自己的語言，讓自己的表達越來越接近心靈所感；有了“小精靈”，我們還可以書寫優美的句子，最後又把這些句子連成一篇作文，用文字抒發情感，用文字表達熱情。
學好語文，我們可以通過史書瞭解過去，讓一個個鮮活的人物再現，從人物的言行感受可歌可泣的故事，在心裡根植愛國的思想，憧憬美好的未來……如果沒有語文，我們就像長著眼睛的瞎子，看不到過去，也看不到未來，中學生作文《我心目中的語文》。而對於我來說，如果沒有書籍，就像嬰兒失去了母乳，那種茫然和無措想來都讓我心焦。你說，語文是不是很重要？
我認為語文非常有趣，比如歇後語，有諧音、有典故……條條精彩絕倫；比如古詩，篇幅短小卻能將事物描寫得細緻入微，將人物的內心刻畫在字裡行間；最有趣的是三字經，每行只用三個字，就能很深刻地揭示做人的道理……這就是語文，神氣而有趣的一門學科。語文，一門工具課，一門百用的學科！
心目中的語文作文 篇3
“不對，這句話應該這樣理解。”“嗯，你們聽聽我的看法……”“對，這是一種簡單的方法，咱們向老師請教一下好不好?”……時光飛逝，一年的時光在這些激烈的討論中快活地度過。我們學校小班化教學實行一年，我們這批“小白鼠”也充分體會到了它的優越性。
記得那節別開生面的政治課，六個人一個小組圍著一張圓桌而坐，還用著膝上型電腦，讓我一下子喜歡上了這種課堂。“同學們，下面大家一起討論一下這些問題。”老師一發話，同學們立刻像炸開了鍋一樣展開了熱烈的討論。每個人都發表自己的看法，一起理解那些課本上原本很難的原理，沒想到，很輕鬆地就明白了。老師一喊停，大家都紛紛舉手，一個個問題就迎刃而解了。
看著我們抑制不住興奮地等待想用手中的膝上型電腦，老師笑著給出了下一個環節：讓我們上網現場蒐集資料，運用本課學的原理進行分析。一聲令下，我們圍在電腦旁，認真瀏覽著新聞。“你看這條，國家調控保障房，是經濟職能吧。”“不對，是為人民服務職能，保障房是為人民解決住房問題嘛。”我也不甘示弱，立刻發表自己的看法。“來，你們看看書上的定義是什麼。”一個使用電腦操作，一個負責記錄，一個負責彙總整理，剩下的.一起討論，每個小組都分工明確。
“好，時間到。”老師一說，同學們又回到自己的座位上坐好，等待老師的講解。“請這組同學彙報下你們的結果。”老師將這個組的電腦連線到大螢幕，大家一起看這個組查詢的資料。“這裡是一個重點，要這樣理解……”老師一邊看一邊給大家指出錯誤和問題，我們一邊聽一邊在書上記下。除了發表了自己的見解，也學到了一些其他的東西。
不只是政治課，別的課堂也是如此。歷史課上一起繪製哥倫布的地圖，生物課拿著細胞模型組合，數學課一起探討公式的運用，語文課感嘆詩詞的魅力……小班化教學，將時間還給我們，自行討論，自主學習，印象遠比老師自己講的深刻。一邊討論，做遊戲，一邊學到了知識。我們不但收穫了知識，也收穫了快樂，這些是普通的課堂所不能及的。我是課堂的主人，我們的學習自己做主!
心目中的語文作文 篇4
他總是在我迷惘之時像指南針一樣給我指引方向；在我遇到困難之時像父母般鼓勵我邁步前進。他就是我心目中最敬佩的語文老師——潘老師。
他略胖的身軀，濃濃的黑眉毛，有時不小心笑成月亮般的眯眼睛，櫻桃似的小嘴脣，一雙糯米似的.牙齒，也許是操勞過度因而頭髮稍少了點。上課時，他總是拿來一根木棍，個別同學的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······
有一次，他叫我們寫一篇作文而且要當天上交，我當時很氣憤，因為只有一天時間如何才能寫好一篇文章呢？再說那天的作業又特別多。當時我想不交，但還是有些不自在，最終還是寫了一篇敷衍了事的文章應付上交了，當我寫到最後幾行時，我把那些字寫得密密麻麻，說真的有些字連我自己都不認識，心想：我自己都不認識，更何況是老師呢？
當老師把作文下發時，我立刻翻開了作文字，發現最後的幾行字有紅色的密密麻麻的老師批語，文章中的錯誤之處他總是一一給予改正，最後還有幾句評語鼓勵著我，我頓時羞愧極了。
期末考試快到了，他為了我們全班同學能考出理想的成績，他總是反反覆覆地把課文講了好幾次；他總是不輕意放過任何一個簡單的題目；他總是特意去找別的學校的試卷拿給我做；他總是培訓我們考試的基本技巧和注意事項；他總是鼓勵大家積極參加各種活動來鍛鍊膽量和適當減壓······
他對教學工作的認真、執著精神讓我敬佩，“一日為師，終身為父。”以前我對這句話只是理解，而現在我是在感受。
心目中的語文作文 篇5
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的.老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨遊；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學。有一次陳老師生病了，而且還動了個手術，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落後，沒等身體恢復就來給我們上課。到了學校以後，又發現同學們在教室裡玩，根本不學習。她失望了，對我們說：“我這次生病不是小病，而是動了個手術。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了。”聽了老師的話，我們都很內疚，也開始認真學習起來。終於功夫不負有心人，我們取得了好成績。
陳老師的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確，她便細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好!”倘若有同學答得不好，她就關切地看著這個同學，一邊說：“別緊張，好好想想。”一邊給這個同學提示。
陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。
在教師節來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你!”
心目中的語文作文 篇6
新學期開始了，我們分完班以後就要上課了。同學們都很激動，大家都在猜想：我們的新老師是什麼樣子呢？對語文特別喜歡的我，尤其想知道新語文老師是什麼樣子。
第一節語文課上課鈴一響，一位女老師就快步走進教室，只見她高高的個子，圓圓的臉盤，短髮微燙，還戴著一副眼鏡，看起來很有氣質。通過她的`介紹，我知道她姓劉，所以，我們要叫她劉老師，講課了只見她拿著課本，認真地給我們講著，還不停地打著手勢，講得非常投入，非常生動，課文中的一點一滴，她都一點不漏給我們講出來。課堂上，沒有一個人做小動作，沒有一人說話，大家都全神貫注，如痴如醉地聽著，她那美妙的聲音，她那生動的語言，把我們帶入了一個美麗的世界。
雖然劉老師才教了我們四天，可是我已經喜歡上她了，因為聽劉老師講課簡直是一種享受！一篇看似無味的課文，在劉老師的口中能變得有聲有色，聽劉老師講課，總能給我一種耳目一新的感到時間過得太快了，不知不覺中，一節課就結束了。
劉老師不但課講得好，對我們要求還非常嚴格，這不，昨天我的背書條忘帶了，中午我又拿去的時候，劉老師嚴肅地說：“以後要記住！”我用心地點點頭。
雖然開學才僅僅幾天時間，但劉老師留給我的印象已經很深刻了，她美麗大方，做事講課有條有理，對工作一絲不苟，是我心目中的好老師。
心目中的語文作文 篇7
語文，是一泓清泉，盪滌我們內心的汙垢;語文，是一位導師，引領我們欣賞祖國的大好河山，語文，是一扇大門，為我們敲開通往成功的道路……我愛語文，我喜歡語文課，因為在那裡，我可以展開翅膀，在夢想的天空盡情遨遊。
語文老師上課時，總是面帶笑容地走進教室，這就可以給我們以精神提高;講課時總是把自己置身於課文中，同時也帶著我們一起走到課文中去，這能使我們更好的體會文章的.思想和所要表達的內在的東西。上課老師提問題，總是讓同學們自己把手舉起來，她才挑，這正是她獨特教學方法中的一個絕妙之處，她這是在鍛鍊我們的勇氣，希望我們在學習中各個都是勇敢者。
有時候老師提出問題，然後同學們各抒己見，“爭論不休”，等到同學們發表完各自的觀點，再由老師作最後的總結，有時候，在講課文時，老師還會讓我們來個朗讀比賽，或是講故事什麼的，這也是她的教學法寶，她想使我們富有豐富的想象力。
有時候，老師也可以為我們講娓娓動聽的小故事或者舉辦一些別開生面的語文知識競賽，讓組於組之間互相競爭——這是我夢想中的語文課，在這樣一個課堂環境下，我們能夠鍛鍊自己的表達能力，提高對語文的掌握程度，瞭解更多更廣闊的語文知識，也增加了同學之間團結合作，這不是一舉多得嗎?。
我喜歡這樣的語文課。
心目中的語文作文 篇8
俗話說的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會了我們最基本的。而學校裡的老師是我們第二任老師。我們在校要聽老師的教導，遵守學校紀律，在家呢也要做一個好孩子這樣才對得起養我們的父母。還有在默默教育又不思回報的老師們。只有這樣我們才是一個有素智的人。
我從國小到現在我還深深的記得在國小五年級有一個語文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個女的可是她會讓你開了自然會肅然其敬的一位很成功的女老師。
從上了國中聽說他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以後上了國中沒有看見過一位象她那麼有責任感的.老師了。
今年我們都上九年級了也可以在學校裡面說算是大哥哥了，我這從在92班然後轉下91班來我覺得我又一次看見過象我國小遇到那麼附有責任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學校的校長，他說話聲音很洪亮該嚴肅的嚴肅該讓我們放鬆的時候就放鬆，我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡，他每次上課前都是把頭髮輸得很有型的還有我為他的行為很感動。他每次到我們班來上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來只要我們的衛生，區裡邊有一點兒垃圾他不管是多麼的忙都要彎下腰去把那片紙或一點兒垃圾丟到垃圾箱後，才去上課。
我覺得他這個人很會注意細節很會做人我還記得他教過我們做人要學會做到這五個才會成功
1、健康
2、德行
3、知識
4、奮鬥
5、機會
我覺得呀說的很有道理。
我們老師說問我們他有什麼缺點我還真是找不出來，如果真要我說的話那我就隨便說個，我覺得他應該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應酬還有他喝酒知道個度，不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對味很不好所以我希望，老師你儘量不要喝。
你的學生在這裡祝你身體健康。
心目中的語文作文 篇9
語文老師的手是語言上的萬能手，她的手能變出字母，讓我們認識生字，能變出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；語文老師的嘴巴是永不生鏽的播種機；為我們播下知識的種子，智慧的種子；語文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽光，在我們失敗、偷懶、灰心時安慰我們，提醒我們，鼓勵我們……
記得那是一個夏天的上午：“下面我檢查一下同學們昨晚的作業情況。”語文老師的話音剛一落，就聽見同學們“嘩啦啦”的翻作業聲。老師挨個兒走到同學們的座位前檢查作業。我也連忙拿出自己的作業，看著作業上漂亮的、整齊的字形，生動、流暢的語句，心中不禁得意起來：嘿嘿，這次一定能得個“優秀”！！
老師走到了我面前，不慌不忙地掀開作業本看了起來，我心裡好像有一隻調皮的小兔子跳來跳去，緊張的不得了。“賈心悅，你的讀書籤字條呢？”語文老師突然開口說。什麼？簽字？糟糕，我怎麼把這個給忘了呢？我心中大喊不妙。“老師，我讀了，不信你打電話問我的家長！”我趕忙解釋道。“我要的是家長的簽字條。”老師十分生氣地回了我一句。那時我的眼淚差點奪眶而出，我在心中暗暗想：哼！什麼好老師！我還以為你會不計較這種小事呢！可是等我靜下心來想了想，醒悟到本來就是我的.錯。於是我趕快寫了一份檢查，並拿回家讓媽媽簽了字。
第二天我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室交了那份檢查，誰知老師不但沒有批評我，而是想母親一樣語重心長地說：“心悅，老師昨天批評你並不是不喜歡你了。老師只是按照一個好學生的標準去要求你，希望你更優秀。”望著老師慈愛的眼神，聽著老師慈祥的聲音，我不禁鼻子一酸又差點流下眼淚。我心裡十分自責：我怎麼能那樣想？還覺得老師很討厭，也不想一想老師為誰好。
從那以後不管誰批評我，我都會虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”這句話的含義。老師我一定不會辜負你對我的期望！儘自己最大的努力，做一個優秀的學生，讓您終身引以為榮。
心目中的語文作文 篇10
我心目中的黃老師美麗大方，平易近人，生氣時盛氣凌人，微笑時和藹可親。這，就是與我們並肩走過國小生活的語文老師——黃老師。
我心目中的黃老師會鼓勵人。在我的記憶影音中，永遠也忘不了那一張張驚訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語文課上回答問題，她驚訝；我第一次大膽的參加文娛活動，她驚訝；我第一次挑戰“我的中國夢”演講比賽時，她驚訝……黃老師您知道嗎？您的每一個驚訝的面容都深深的'印在我的腦海中，揮之不去。然而，就是在那一張張“意想不到”的面孔中，我找到了自己的價值。
我心目中的黃老師會向同學主動承認錯誤。記得有一次，班上的一位同學發了很大的脾氣，不但踢得桌椅東倒西歪，還對班上的同學打罵相告——只因為黃老師冤枉他把以前的作業當做現抄的給自己看，於是這位同學很生氣地衝出了教室。突然，有一位同學站出來替這位同學作證，黃老師聽後才恍然大悟，得知自己做得確實不對的黃老師，立即匆忙地走下樓去，不惜拉下臉來與之道歉。我覺得應該很少老師能夠這樣做吧！
在我的心目中一直覺得，教學方法好、溫潤、嚴厲的老師不一定就是非常棒老師，而是還要有是非分明、能夠直視自己錯誤的心，而黃老師就是這樣的老師。
啊！黃老師，如果您是春雨，我們就是小嫩芽；如果您是園丁，我們就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我們就是暢遊的小魚；如果你是藍天，那麼我們就是展翅翱翔的雄鷹！施恩浩蕩，老師，我將永遠感謝您！