在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文500字，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文500字1
我的班主任是我的數學老師，她在我心目中是父親的嚴厲，母親的慈祥。
我在三年級就跟呂老師念，一開始因為有許多同學惹老師生氣，老師總會板著臉訓我們，我覺得老師像一頭高傲的獅子，訓著我們這些不爭氣的學生，老師也會用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴重的問題或是品質問題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。
上了五年級，我發現呂老師變了，變得有耐心，也不訓我們了，一些差生學習跟不上，老師常常給他們補課，一直到他們懂了為止。剛開學的時候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時她還是提高嗓們給我們上課，我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。
上了五年級，題的難度開始加深，漸漸地我發現老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會做，發現老師在盯著我，那神情分明在說：“題難，好好想想不就會做了。”在老師的鼓舞下，我終於做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什麼，仔細找找問題出在哪不就行了。”在老師的鼓舞下，我終於趕上了離我那“很遠很遠”的隊伍……
記得那次，老師在課堂上反覆強調上樓梯時不要跑跳，但我卻一個耳朵進一個耳朵出。上樓梯時我沒有像其他同學一樣規規矩矩的上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當時挺不樂意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬一沒站好摔了下去，後果可是不堪設想的。老師對我這麼關心我還埋怨她真不應該。
呂老師謝謝您，是您在我成長的道路上幫助我，為我鋪知識的磚，蓋做人的瓦。
呂老師，我要用我最好的成績來報答您。
我的班主任作文500字2
教我們語文的是我們的班主任任老師，平時任老師總是那樣和藹可親，可是他發起火來一句話也不說，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴並不大，但從那嘴裡說出來的話語，總是帶點幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。
任老師的教學方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師說：“作文是寫出來的，必須勤練習，堅持寫日記”她還說：“好的作文是改出來的，必須認真推敲，反覆修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過的好詞好句好段進行充分的理解，消化和吸收後，再變成自己的話，用到自己的作文當中去。
任老師對我們學生都很好。她心細如髮，如果發現誰今天臉紅的不正常，她就會用手摸摸該同學的頭，問這問那關懷備至；小禮拜有不回家的同學，她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業，怕我們寂寞想家，帶領我們在操場上做遊戲、談心、講故事，還給我們借來許多的書，讓我們盡情地閱讀。
她不但關心我們的生活，對於我們的學習更是要求嚴格，什麼字要寫得端正，一邊寫一邊記；什麼閱讀要分三步閱讀，她說多讀才會理解得更透徹，其實問題的答案几乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章後要做筆記，學習要溫故而知新。什麼上課時要坐好，認真聽課，有時好像有點婆婆媽媽，但細想想全是真理！
平時不愛說話的我，今天也說了這麼多，這大概是有其師必有其生吧！
我的班主任作文500字3
“老師”，這是一個多麼光榮、令人嚮往的稱呼啊！我們每個人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經教了我們兩年了。黑黃的頭髮，一雙明亮的眼睛，閃現出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發著現代教師的風采。
記得四年級時，有一次，我生病了，整整一節課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又噁心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的後背親切地問：“怎麼了，是不是受涼了？要不去醫院看看吧！”關心的話語傳到了我的耳朵裡，感覺很美、很美……後來，周老師吩咐同學去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。
還有一次我期會考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快湧了出來。這時，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機會依然在向你招手！”我也意識到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會有下一次機會。
當我們犯錯時，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當我們做好事時，她總會微笑著表揚我們；當我們失敗時，她總以母親般的慈祥去鼓勵我們；當我們獲得成功時，她總是看在眼裡，喜在心上，
我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。
我的班主任作文500字4
每個學生都希望有一個能聽自己聲音的老師！沒有這樣的人，但幸運的是，我們學校有一個這樣的老師。王先生，他是我們學校的風雲人物。
王先生是我們的班主任。他不高，160 cm左右。但是，他才華橫溢，很多東西都打不過他。所以我們給他起了一個名字，叫他不能藏屍，不夠長。他很慷慨，喜歡和我們交往。他也很幽默。當他在課堂上遇到我們不懂的東西，他會用生動有趣、循序漸進的方式引導我們。
王老師的專業是奧數，簡稱奧數，所以在培訓班裡專門開設了奧數課，有一次帶了很多同學去參加奧數比賽，帶回了很多獎牌和證書！他的數學課經常爆滿。通常，他們會去聽王先生講笑話。我們可以看到他在課堂上是多麼生動。就連我這個對數學非常排斥的人，也忍不住認為數學其實充滿樂趣。雖然聽起來有些誇張，但確實是事實。
王先生對我們特別民主。每學期期末他都會帶我們組織活動，邊吃自助餐邊唱歌，都是他請客。他更關心我們。有時候我們心情不好，他會給我們講笑話。雖然有些不好笑，但我們感受到了他的愛。
王先生也是教學團隊的負責人，他更忙，但他仍然不忘抽出時間陪我們，指導我們做研究。他真的是一個很好很有愛心的導師。我們能成為他的學生是我們的福氣。所以我會珍惜和他在一起的這段時間，從他做事和學習的態度中學到更多，不辜負他的期望。
我的班主任作文500字5
“老年痴呆”“瘋婆”“潑婦”“醜八怪”等一系列貶義詞，就是我們班主任楊麗老師拿來自黑的常用語。
很多老師都把自已當成正面教材，在學生中樹立自己的威信。跟別的老師不一樣，她絕對是走在時尚頂端的那個人。她上課時，網路熱詞偶爾用一用，瞬間讓人放鬆了下來，所以我們都非常喜歡她。
說她長得說好看也不是特別好看，說醜其實根本談不上。但她常用“醜八怪”來自黑自已，調侃自己矮矮胖胖的身材。我對她的第一印象是平易近人，鼻樑上掛著一付眼鏡，鏡片後面那對小眼睛非常有神，絕對是一個殺傷力強大的”武器”’。班上很多不守紀律的同學往往被她的眼睛擊中而收斂起來，她那厚嘴脣裡吐出的當然是歷史掌故錦繡文章了。作為語文老師，我總覺得她的腦袋就有一個圖書館，隨口一說，便是美詩美句。當然偶爾可能也會有圖書關門的時候，那個時候她就會拍拍腦袋，嘴裡說著：“怎麼忘了呢？哦，老年痴呆犯了。”
當然她”自黑’的時候也不忘把我們也一起”黑”一下，比如有時候我們全班都沒有人舉手答問時，她就會說：“怎麼的啦？是不是我的老年痴呆傳染給你們嘍！把你們變成少年痴呆了？”沒錯，如果這個時候再沒人舉手的話，那麼我們就真成少年痴呆了。
僅此篇獻給我們那可愛的，愛”自黑’的班主任兼語文老師，願她繼續保持這份”自黑”的心態，與我們一起戰鬥到底吧！
我的班主任作文500字6
每次說起班主任的時候，我就不禁聯想到“笑面虎”這一個詞語，沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。
我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動症的小孩似的，不停地轉，顯得好玩極了！再加上那藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影裡的搞笑演員，常常一進門就引得我們鬨堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
你們可千萬別看她下課時瘋成這樣，可是在上課的時候她卻一點也不含糊，誰要上課不認真聽講，那麼她準會發現，然後讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認真的，她親自監督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶耍滑的同學，可吃了苦頭，常常寫得手痠，在心裡暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，於是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以後，我們班的紀律越來越好，同學們學習語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。
在我們的班上，有些同學曾經這樣評價她，說她下課的時候玩得就像一個孩子，而上課的時候就嚴厲得像一位父親。我認為也的確如此，這就是我們的班主任。
我的班主任作文500字7
自從四年級以來，我們有了位新的班主任，教我們語文。
她個子挺高的，不胖。她有著一頭烏黑的頭髮、白白嫩嫩的面板、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴，嘴角微微上翹，好像總是對著我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說簡單也不能算簡單，說時尚也又不太時尚，老師嘛，太時尚也沒什麼必要，因為整天對付我們這幫“煩人”的小傢伙們也夠她操心的了，呵呵！
語文老師挺文靜的，性格挺溫順的。但是如果要是有同學幹出什麼事兒來，惹老師生氣，她也可能會露出出人意料的“個性”一面。我們班裡有個同學叫周小夏，經常惹老師生氣，主要就是上課廢話多。老師很不高興的時候，就舉起自己的筆袋，向那個同學“飛扔”過去，不免讓我聯想起周星馳的搞笑電影《逃學威龍》。
老師上課還挺幽默、生動的呢。有一次，她在上《燕子》這課時，邊動聽地朗讀課文中燕子的外形描寫，邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學們異口同聲地說：“頭，燕子的頭！”老師又補上了它的小腦袋。
她精明、能幹、有組織性、領導性，能把我們這個班級管理得井井有條。上課時，幾乎班裡所有同學都認認真真地聽老師講課，教室裡一片鴉雀無聲，連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚，只有老師的講課聲音和同學的發言聲音不停地迴盪著。老師的家庭作業也留得不多，給我們一個挺愉快的教育、生活環境，也讓我們比較輕鬆地度過每一天。作業訂正和背誦的內容老師也管理得非常好。總之，她是一個認真負責的班主任。
這樣的班主任，我怎麼能不喜歡她、不尊敬她呢？哦，對了，忘了告訴你，她姓包，名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格，你說，是嗎？
我的班主任作文500字8
陽光散射到一所中學，一縷黃色的光芒穿過玻璃，投射到708班的班主任的身上。
我們的班主任他姓張，也是我們的英語老師，他慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因為他這種眼神不由得變得緊張起來。他的聲音十分大，他只要生氣地加大音量，我們的教室都要顫三顫。他還不太愛笑，生氣時，語氣加重：“真的嗎？我再說一遍！聽著！看到黑板！”其實，他也只是生氣的樣子嚇人，往往他都是這樣的。
上課時，他十分耐心地給我們答疑解惑，有時還給我們講笑話，比如：“有個老夫人說了句英語：‘散可死（thanks），謝謝！’我們聽了，都開始哈哈大笑。
有一次，我們調完座位後，我覺得我的位置不好，所以對此而感到不滿。上課了，我氣憤地回到座位，脾氣十分暴躁。他看了我一眼後，就開始上課了，上課時，他時不時看看我，觀察我的情況如何。下課了，他把我叫到辦公室，一進門，他就開口了，“徐翔，你為什麼生氣啊？”我十分的驚訝，大吃一驚，老師為什麼知道我生氣呢？老師見我沒有反應，放緩了語氣，慈祥的問我：“是不是想換位置？”我小聲地回答：“是的。”老師聽了，並沒有說什麼，只是讓我回去了。沒有想到，老師下午就給我們都移了位置。
這就是我們的班主任，一個慈祥的人，一個善良的人，一個善解人意的人，一個為人大度的人。老師，您就是我成長路上的一盞亮燈，會發出無比燦爛的光芒，使我看清前方的路不會迷失方向。
我的班主任作文500字9
我的班主任就像一個天氣預報，每天變化著多種天氣，就如齊天大聖孫悟空的七十二變一樣。
晴
只見班主任滿面春光，嘴角兩旁的皺紋裡似乎也蓄滿笑意走進了教室。這不我們班終於取得了“先進班”這一個稱號，要知道得“先進班”可是難中加難。十個班就僅有一個班可得。“同學們，幹得不錯，課後來找我領辣條。”班主任笑嘻嘻地說道。“耶”同學們聽後發出的歡呼聲似乎都把天空震出一個大洞了。你瞧，班主任一笑，天都彷彿放晴了一般。如果你以為一直都是晴？那你可就大錯特錯了。
晴轉暴雨
“唉，你聽說了嗎？咱們班這次年級倒數第一。”“不會吧！”“我們完了，考前還說要拿正數第二呢！”“嘭！”的一聲，讓這個喧鬧的“菜市場”瞬間變得寂靜。只見班主任頭上冒著火，雙手叉腰站在講臺上吼道：“考成這樣，還一天天嚷嚷這，嚷嚷那的，有沒有一點自知之明？”說完好久一段時間沒有人吭聲。
“開啟課本二十四頁！”班主任又說道。這句話才打破了寂靜，你瞧，暴雨總是來的那麼突然，讓人措不及防。
暴雨轉多雲
經歷了上一次暴雨，我們便埋頭苦幹防禦下一次暴雨。“成績出來了！我們班第一！”“媽耶，嚇死我了，我以為又倒數第一。”“簡直太棒了！”班主任邁著輕快的步伐走來了，慢慢地放下書本說道：“這次還行，但不能驕傲，因為第二離你們只差0。5分，下次再考更高分來哦。”說罷，又翻開書本講課。
你瞧，多雲是那麼的平靜，就像是晴和暴雨的中心點。
我班主任就如天氣預報，說變就變，讓人一點準備都沒有，下次可得好好防禦她！
我的班主任作文500字10
升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。
班主任姓李名學忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴脣厚重飽滿，鼻樑踏實，再加上他那瀟灑的長髮，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異於常人之處的還在於下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的鬍渣外，班主任給人最大的感受就是乾淨——他的胡碴也是整齊的，彷彿是每日修剪之後，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件乾乾淨淨的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服乾淨裡透著一股嶄新勁兒——就連跑操之後，還是整齊依舊，乾淨依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂採蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，彷彿一雙大手拉扯住你的神經，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。
這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨，看似氣勢巨集大，卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往後的時光裡與他能有更深入的溝通。
我的班主任作文500字11
我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的捲髮，一雙明亮的`眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真棒！”每當我早早到教室打掃衛生時，她那雙眼睛在說：“你真是一隻勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時，她那雙眼睛會提醒我：“快快專心聽講！”
楊老師上公開課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學期那堂公開課。上課鈴聲一響，我們個個坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來似的，靜靜的等候老師上課。我朝著大螢幕望去，哇！上面的七個大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個學生緊緊跟在老師的背後，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學習。上課時楊老師卻講得生動活撥、淺顯易懂，我們也聽得十分認真。只要老師每提一個問題，同學們舉的小手就像小樹林那樣。每當這個時候，楊老師都會向我們投來讚許的目光。就這樣，這堂課不知不覺的就過去了。然而在我們的心裡卻留下了許多、許多......
下課時，我卻發現楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細細的皺紋。這時，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動的公開課，為了做課件一定做到深夜了吧？
楊老師啊楊老師，您是多麼的盡職，多麼的辛苦啊！楊老師我非常得敬佩您！請您相信，在不久的將來，您一定會桃李滿天下！
我的班主任作文500字12
有一種職業最美麗，那就是教師；有一種風景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
——題記
有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那麼和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮鬥，去追尋我們人生的理想。
自從分到了“奮鬥向上”的班級裡，我就想：這一定是上帝給予的一種緣分。
班主任這三個字對於我來說，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業，所以我們並沒有任課上的合作。但是她會關心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業，認真聽老師講課。
今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛霞，她是一位年輕且又充滿活力的好老師，她長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而她最大的特點莫過於他的愛笑，她總是面帶笑容，彷彿一切的挫折都與他無關。
我們都在背後親切的叫她的本名，因為這會顯得我們之間特別親近，像朋友一樣，毫無障礙；班主任對我們就像對自己的孩子一樣。
她不僅對我們十分的親，而且對我們特別負責任。
我們吃飯沒有筷子，她就給我們買筷子；我們在吃飯的時候，她就給我們拍照，發到家長群裡，給那些想念孩子的家長一絲慰籍；當學校、班級有什麼事情的時候，她就第一時間通知我們和家長……
她當班主任是當之無愧的。
當看到她所教出來的學子的成就，我心裡就十分欣慰，因為這也呈現出了她的點點辛苦。
我為有這個班主任而驕傲自豪，所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。
我的班主任作文500字13
學生是一棵棵幼苗，那老師就是一位園丁。老師又像是一盞蠟燭，燃燒了自己，為我們點亮了成功的道路。
我的班主任李曉燕老師是位非常認真負責的老師。李老師高高的個子，有著黑黑長髮，大大的眼睛，眼睛前戴著圓形邊框的眼鏡，看起來就很文靜，又認真的樣子。
李老師很盡職，在我們二年級的時候，李老師挺著大肚子每天堅持來給我們上課。有一次，李老師在出黑板報的時候，還不小心從凳子上摔了下來，那時候的我們正在上自習，我們班付佳琦坐在最後面，第一時間跑過去問了李老師有沒有事情？李老師很淡定的說沒事兒，那次把我們嚇壞了。
今年端午節的時候，學校要組織作品展覽，李老師也希望我們班的作品更好看一些，讓我們做些力所能及的手工，正好我們班郭卓源的媽媽以前學過設計，所以幫我們設計了一下龍舟涼亭。可是不知道是哪位家長還是同學居然議論說我們要花費巨資搞活動。雖然李老師也挺無奈，但是李老師並沒有放棄，把情況告訴家長，後來由家長們配合自己的孩子去完成。最終我們班在郭倬源媽媽的帶領下，每人花了不到20元，就做出了漂亮的龍舟和涼亭。
還有一次，因我們班一起看過一本書叫做《青銅葵花》，正好需要上公開課選中了我們班，學校的劉老師一直在反覆練習，我們對這節課產生了厭煩。後來李老師看我們實在太累了，和劉老師溝通後不再練習，告訴我們，正常發揮就可以了，大家特別開心，感覺李老師比爸爸媽媽還理解我們。
李老師您是一位特別負責的老師，也是一位懂我們的老師，是一位慈愛的老師，是一位願意付出的老師。李老師，您對待我們如同對待您的孩子一樣，對我們日常細心照料，在學習中也給我們很多指導幫助。
李老師，您辛苦了！
我的班主任作文500字14
我有一個慈而又嚴的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時刻關心著我們。
朱老師從一年級教我們到現在（五年級），她帶領我們去讀書，去遊戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識的跑道上賓士。
朱老師特別注重讓我們養成良好的習慣。她常說：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗，假如，現在身上有一點小瑕疵，將來就有可能成為大疤痕。”她循循善誘，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂地學習、生活。記得在二年級的下學期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現一個又一個鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室裡，我心想：完了，老師一定要批評我了，在不知不覺中，我已經來到了朱老師面前，從老師的眼神裡我看到了那嚴厲、鼓勵、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來，我的字一塌糊塗，根本看不出那是什麼，老師語重心長地說：“你看看你的字，怎麼寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優秀，你一定行的！”我不住的點頭，發誓：一定要寫好每一個字。之後，我不斷的努力，終於寫出了一手漂亮的字，不但字寫好了，就連成績也提高了，每當我看到那一行行娟秀的字畫，每當我捧著一張張耀眼的獎狀時，那時我從心底裡感謝你—朱老師。
“嚴師出高徒”，老師，您對我們的嚴格就是對我們深深的愛，您的教誨之恩我終生難忘！
我的班主任作文500字15
我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去，只要一個同學開小差，她一眼就能發現，我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。
老師是個嚴厲之師。有一次我聽到上課鈴後，立刻奔進教室坐端正，拿好書放在左上角，然後以最好的精神面對這節課，因為這節課是“大眼睛老師”的課。上課後，我在上課時在座位上找東西，這裡找找，哪裡找找，而其他同學都在認真聽講，讀課文。所以我非常地顯眼，我的目光在轉身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的目光，那目光似乎能跟人說話，彷彿在說“上課不允許開小差，這樣對成績有影響。”我知道是自己錯了，我立刻坐端正，認真地聽講。
老師是個溫柔之師。有一次上課時，一位同學臉色蒼白，然後身子抖來抖去，四肢好像沒力一樣，過了一分鐘。他突然嘔吐了起來，老師見了後連忙叫四個同學來幫忙，兩個同學清理地面，兩個同學扶他去校醫室，放學後老師叫人幫他抄作業，收書包，然後放到了保安室去。
老師是個幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們評講試卷，當老師講到了第五題，她說“同學們這一道題可是“坑爹”題，要注意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽完後，同學們就笑成了一片，課堂像歡樂的海洋一樣。
老師嚴厲起來像只母老虎，對我們要求十分嚴格；老師溫柔起來就像天使一般，非常溫柔；老師上課非常幽默，常常讓我們歡笑。
你們的老師也是這樣的嗎？