在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的美妙的大自然作文，希望對大家有所幫助。
美妙的大自然作文1
生活中有許多美妙的聲音。
廚房是一個音樂廳。你看，“鍋碗瓢盆”的音樂會開始了。水龍頭的水嘩啦嘩啦地流了下來。這是音樂的前奏，青菜痛痛快快地洗了個澡，還不停地叫著：“好舒服，好舒服！”青菜躺在鍋裡，呲啦，呲啦，呲啦，鏟子幫青菜翻了個身子。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，骨頭跳下了鍋，泡泡在水面上跳來跳去，好像在跳舞。骨頭湯燉好了，現在要切蘿蔔了，絲絲絲，絲絲絲，蘿蔔在開心地吐著舌頭呢！他開開心心地跳下了鍋，而一旁的土豆絲，居然不敢跳下鍋，呲啦呲啦，旁邊的青菜在笑土豆絲。不一樣的食物，有不一樣的聲音，有不一樣的音樂。現在，音樂會結束了，真是一場熱鬧的音樂會啊！
鳥兒是大自然的歌手。百靈鳥是鳥中之王，它唱起歌來，實在太動聽了，啾啾啾，還有節奏呢！呦呦呦，呦呦呦，這是什麼聲音呢？原來，這是夜鶯的聲音，也有節奏呢！都跟百靈鳥差不多了。不一會兒，音樂大會要開始了，嘰嘰喳喳，呦呦呦，啾啾啾，他們合奏出一首動聽的'歌。唯獨烏鴉沒上場，這是為什麼呢？那是因為烏鴉的聲音一點也不好聽，它不來了。鳥兒們在唱歌，唱出各種不同的歌。
美妙的大自然作文2
在我們的身邊有許多美妙的聲音。
廚房是一個音樂廳。每當做飯的時候，廚房裡都會演奏出一首首美妙的交響樂。“嘩嘩，”青菜在水裡痛痛快快地洗了個澡；“嚓嚓，”菜刀在菜板上跳著自己編的舞蹈；“刺啦，”青菜快活地跳進油鍋裡；小火苗用它紫藍色的小舌頭調皮地舔著烏黑髮亮的鍋底；“咕嘟，咕嘟，”湯在鍋裡玩著吹泡泡的遊戲，好不快樂；最後，油煙機“轟隆隆”地結束了這首熱鬧的樂曲。
鳥兒是大自然的歌手。“咕，咕”鴿子快樂地歌唱；“喳，喳”小麻雀們叫得可快活了；“唧，唧”這是黃鸝在練聲；“啁，啁”這是燕子在呢喃。“咕，咕”、“喳，喳”、“唧，唧”、“啁，啁”各種聲音合在一起，就成了鳥兒們合奏的.小奏鳴曲。
海浪是一位偉大的音樂家，他能演奏很多樂曲。有時哼著催眠曲，像母親溫暖的大手輕輕地拍打著岩石，岩石像被母親抱著的孩子，靜靜地睡著了；有時候，海浪像怒吼的雄獅撲向岸邊；月光下，海面平靜地像一面鏡子，一點聲音也沒有……
我喜歡這些美妙的聲音！
美妙的大自然作文3
週六晚上，一場精彩的音樂會在我家廚房又拉開了序幕。
水是廚房的音樂家。“嘩啦啦，嘩啦啦”，它調皮地從水龍頭裡蹦出來，慢慢地衝洗掉青菜上的汙泥。青菜洗了個暢快的“冷水澡”。“咔咔咔”，這是什麼聲音呢？原來是被撕成一斷一斷，這樣燒出得更美味。
火，是廚房的魔術師。“喇喇喇”，火苗從煤氣灶伸出自己的腦袋，調皮地舔著油黑的鍋底。“轟轟轟”，油煙機也開始一起伴奏了，真是熱鬧極了！“呲啦呲啦”，青菜在鐵鍋裡快速地翻了幾個後空翻，一盤香噴噴的青菜就出鍋了。不一樣的蔬菜，有不一樣的'味道，不一樣的心情，有不一樣的美好。
刀，是廚房的勇士。“砰砰砰“，骨頭被砍成一小塊一小塊，在水的幫忙下，沖洗得乾乾淨淨。放入各種調料後，半個小時過去了，裡面傳來了”咕嚕咕嚕“，我猜它們在玩打地鼠的遊戲，玩得可鬧騰了。
不一會兒，一盤盤熱氣騰騰、色香味俱全得菜餚都準備好了，屋裡飄滿了菜香味。此時廚房裡的音樂會也要謝幕了。每一天，我都在期待著不同的音樂在上演。
美妙的大自然作文4
天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊；大地擁抱每一片土地，不論其貧富，所以大地廣闊無邊；海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。大自然給予了我們無數，也磨練了許多生命。看那蒼勁的松樹，經歷了無數考驗，不畏嚴寒酷暑，總是穿著翠綠的外衣。在強烈的寒風中、身體即使被埋在厚厚的大雪裡。但是它豪不動搖翠綠翠綠的，它用那種頑強的生命力向我們展示春天的美麗。
還有那挺拔的白楊樹，用自己的身軀低抗著強風。一陣秋風吹過，它的葉片嘩嘩地響，似乎用它的雄偉在秋風中歌唱。
蒲公英雖然很常見，只要有土地方都有它的.身影，它盛開著一朵朵白色或黃色的花朵，為大自然增加了許多色彩。它們的葉子枯萎無光澤，只有那柔中帶鋼的筋條，保護著自己的種子，著藉助著春風飄向四面八方。
大自然就是這樣的，它們體現著適者生存。
美妙的大自然作文5
廚房是一個音樂廳，每天早晨，奶奶就在裡邊敲鑼打鼓，唱歌彈琴。怎麼回事呢？往下瞧瞧吧！
青菜吮吸著清水，懶洋洋地“嘶嘶”自言自語，小刀在菜板上愉快地蹦蹦跳跳，“叮叮咚咚”切著土豆絲。小蔥、蘿蔔和豆腐瑟瑟發抖著跳進砂鍋，在滾燙的鍋底“咂咂”地呻吟，急的團團轉。水“嘩啦”衝進鍋裡，“咕嘟咕嘟”吹泡泡。米飯泡在電飯煲裡。餅兒在烤箱裡迷迷糊糊地睡大覺，“呲啦呲啦”打呼嚕。香腸和牛排趴在平底鍋裡，辣椒粉上竄下跳，疼得他們“沙啦沙啦”直叫喚，不一會兒，美味的香腸煎牛排就做好了。
你聽“嘶嘶”“叮叮咚咚”“咂咂”“嘩啦”“咕嘟咕嘟”“呲啦呲啦”“沙啦沙啦”這些輕快的歌詞，合成了一首歡樂的《早餐曲》，如果你還想聽優美的'《午餐曲》，那對不起了，請五個小時後再來吧！
現在，歡樂的《早餐曲》已經圓滿落幕，感謝觀眾們的傾聽（鞠躬）。
美妙的大自然作文6
大自然的聲音是美妙的，只要你細細地聽，就能感覺到。
春姑娘邁著輕盈的步伐來了。你瞧！小鳥早早起了床，唱著動聽的歌謠。它們有的站在茂盛的樹枝上，發出“嘰嘰喳喳”的聲音，好像在向我們問好；有的歇在電線竿上，叫著“起床了起床了”，告訴我們上學了不能太懶惰；有的飛在蔚藍的天空，像在游泳池裡游泳。“嗒嗒嗒……”呦！下雨了，那聲音多歡快呀！
春姑娘優雅地退了場，頑皮的夏哥哥上場了。小狗耷拉著腦袋，低聲地叫著：“汪汪，汪汪……”如同做錯事的孩子；青蛙熱得躲在荷葉底下“呱呱”地叫著，好像在說：“荷葉傘好涼快啊！”知了出場了，不停地叫著：“知了知了……”猶如在為人們報喜呢！
秋姑娘上場了，果園裡一片豐收的景象。只聽見“砰”的`一聲，石榴姐妹露出了自己甜美純真的笑臉。秋姑娘為世界充填甜蜜和幸福感。
冬小弟興奮極了，直接跳上了舞臺。北風“呼呼”地颳著，一條小狗正躺在屋子裡的火爐旁“呼嚕嚕”睡大覺，而小朋友們卻穿著棉衣出去玩了。
啊！大自然的聲音多麼美妙！
美妙的大自然作文7
我家的廚房是一個音樂廳，每當媽媽做飯時，那裡便演奏著不同的樂曲。
“嘩啦啦，嘩啦啦。”咦？這是什麼聲音？哦！原來是媽媽正在放水洗菜呢！青菜在水池裡洗著澡，接著走了出來，抖抖身上的水，乖乖的躺在菜板上，用刀去切，便發出“沙沙”的聲音。鍋裡油熱了，媽媽把辣椒和姜放入鍋裡，劈哩啪啦的'聲音讓人心驚，用鍋鏟翻炒，不一會兒，香噴噴的一盤青菜就完成了。
“咕嚕嚕，咕嚕嚕”咦？這又是什麼聲音呢？這是媽媽正在燉雞湯呢！一塊塊肉和一塊塊玉米在鍋裡上下翻騰著，一個個泡泡，從鍋底衝了上來，到最上面的時候，它們就一個一個的炸裂開來，發出了“咕嚕咕嚕”的聲音。
在油煙機的轟鳴吼叫聲中，媽媽像個指揮官，領著鍋碗瓢盆一起演奏。伴隨著＂叮叮噹噹＂＂呲啦呲啦＂＂嘩嘩譁＂劈里啪啦＂的聲音，一盤盤美食上了桌。
每次做飯，廚房都是一個小小的音樂廳，演奏著不同的音樂。
美妙的大自然作文8
日落日出、蛙谷蟬鳴、杏花春雨，筍芽破土……美妙的大自然讓我心醉神迷。
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當聽到這首《童年》，我的腦海中就不由自主地想起蟬兒。蟬的幼蟲一生下來就會在陰暗潮溼的地下生活三四年，然後破繭而出。在小樹枝上，把皮脫下來，成為蟬。蟬的生命是短暫的，它日夜不停地歌唱。渺小的蟬，用一生的'精力在為夏天鳴唱。它把有限的生命都交給整個夏天。心甘情願付出一切，直到生命的終結。短暫的夏天，蟬活出了自己的精彩。教給我們知識的老師，他們就像一隻蟬兒，伏在教育這片土地上默默地奉獻自己。
有一天，我在樹下休息，卻被蜜蜂蟄了一下，我就開始討厭蜜蜂。可有一天我到朋友家看見蜜蜂在採蜜，我的朋友還拿蜂蜜給我吃。我嚐了一口，啊，真甜！沒想到這蜜蜂這麼能幹，我讚歎了一番。聽朋友說：釀一斤蜜，蜜蜂要採一萬朵花。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？小蜜蜂啊，你把辛苦留給自己，卻把甜蜜留給別人。從此，我開始喜歡上勤勞的小蜜蜂了。
啊，奇妙的大自然，我深深為你陶醉，你給我帶來了許多啟示。
美妙的大自然作文9
提起聲音，人人皆知。只要你用心去聽，就會感受到。
春天來了，池塘裡的小鴨子在嬉戲著，它對我說：“咱們一起玩吧！”春天是小燕子飛回來的時候，小燕子邊飛邊說：“我要飛回北方了！”不知什麼時候，雷陣雨來了，像一個歌唱家在唱高音部分，有像一個歌唱家在唱低音部分。
春去夏來，樹上的知了在“知了，知了”地說：“我太熱了，熱的我都快被太陽給烤熟了！”青蛙兄弟們在池塘裡“呱呱”地合唱著一首首高亢激昂的交響樂曲。
炎熱的盛夏過去了，迎來了涼爽的`秋天。大雁要從北方飛到南方了，臨走時，他對我們說：“我們就要飛向南方了，明年的春天再見面了，拜拜了！”
寒冷的冬天又到了。我剛出門時麻雀嘰嘰喳喳得對我說：“外面是很冷的，你要出去，得多穿點衣服才行，要不會凍住的！”聽了小鳥的話，我趕快去加了些衣服。
大自然的聲音如此美妙，是某些樂器演奏不出來的。
美妙的大自然作文10
翠竹堅挺拔，倒木傷人心。蓮滿荷塘，荷花醉芳心。木香漫樹林，蟲鳴引人奇。這便是大自然。
大自然有著無數我們未知的事物，我們要走近自然來探索它們，不能為網路而沉迷。
聞著那香樟樹的清香，看著田野上碩果累累的“成功”，草坡上四處亂跳的蟈蟈心中不時有些激動。
地上成熟的南瓜香甜誘人，我走過去，它就靜靜的摸著我的雙手，光滑而又有點凹凸不平。樹上的蟬殼靜靜的躺在那兒，它似乎特別希望我關注它似的望著我，我走過去拿起它，外殼沒有一點兒的破損，它讓我明白了金蟬脫殼的奇妙，用心看它似乎像一塊黃色的.琥珀一般光滑亮麗，它緊緊的抓住我的手，我的手似乎被它而攫住，對它愛不釋手。
這時在草叢中我發現一隻有無名指一般大小的蟈蟈，我當時便被嚇一跳，衝過去捉住它，我心中踴躍出了這樣的神情。它的兩條大腳十分健壯，感覺一蹦便能衝上雲霄一般。仔細觀察，它的嘴，還有兩條腳，它用它抓住食物。
微風中的狗尾巴草，也更是別有一番風味。微風一起，只見到狗尾巴草，跟見到主人一般，搖起它那尾巴，真是忠誠而又可愛。
大自然之美，既是美麗也是美妙而又讓人想不到，只有你用心靈去發現，用五官去感知，才能領悟出自然之美妙。
美妙的大自然作文11
大自然是那麼的美好天空那麼藍，雲朵那麼白，草地那麼綠，一切像夢幻一般，出現在我面前。
從前，我從未仔細觀察過大自然。從我第一次聽到大自然的聲音，我就陶醉在其中，沒有想到小蟲子們的音樂也很好聽。
從這以後，每當我回到鄉下，都很喜歡坐在草坪上聽聽它們的音樂。它們在草坪上的一棵樹上唱著屬於它們的`音樂，而我是它們的第一位聽眾，我有一位非常喜歡的“樂手”——紡織娘。她的歌聲賽過催眠曲，讓我彷彿躺在媽媽的懷裡美美地進入夢鄉。
除了聲音，大自然的樣子也很美的呢！花兒在跳舞，大樹頑強生長，它也是大自然的淨化器呢，鳥兒自在飛翔，與天空談心。
而它們的心靈更加美麗，大自然它讓風吹乾我們的衣服它讓陽光帶給我們溫暖，讓雨水帶給我們涼爽。
大自然它是友好的，請讓我們不要傷害它，讓我們成為好朋友。
美妙的大自然作文12
太陽升起來了，大自然的萬物都從睡夢中醒過來了。小動物們都跑出來玩遊戲，唱幾首歌，那歌聲真美。
草地上，花兒和小草為動物們伴奏。風小姐也前來伴舞，大家又蹦又跳，邊看錶演，邊喝飲料。小動物們真開心啊。
在綠樹蔭下，青苔真綠啊，綠的真可愛，小兔子躺在樹下睡著大覺，它的鼾聲比人的還大。旁邊的.一條小河裡，小魚在小河裡高興的游泳，小蝦也和他們一起遊了起來。在岸邊，許多蚯蚓從土地裡鑽了出來，他們好像在說：“外面的空氣真新鮮啊！”
在一望無際的原野上，一匹匹駿馬在草原上飛奔。它們是多麼歡樂啊！還有許許多多的綿羊，悠閒的啃著地上綠綠的青草，那裡的景色真美！突然，天空中下起了傾盆大雨，小動物們都跑回家躲雨，有些動物躲進其他動物家裡，那家的主人都非常歡迎。
天上的白雲怎麼飄的那麼快，為什麼天空那麼藍？夜晚，小動物們出來找吃的，螢火蟲做指路燈。小動物們看到食物急忙撿起跑回家裡去，大家都怕還會下雨。回到家中，在月光的照映下，大家才看見食物是什麼。大家吃的津津有味，吃飽了，回到“床”上，甜甜的進入了夢鄉。
美妙的大自然作文13
星期六，媽媽要帶著我去露營，我聽到這個訊息後，高興的一蹦三尺高，出發的前一天晚上，我就把明天用的.東西準備好了。
第二天，我們一大早就出發了。
到了山上，媽媽去支帳篷，我就去欣賞美景了。我走到小河旁，河裡的小魚游來游去，似乎是在和我打招呼呢！我又走到大樹下，一隻只小鳥正在唱歌呢，小溪正在給它們伴奏呢！
中午，媽媽做了許多好吃的，忽然，一隻黃鸝鳥落在桌角上，還嘰嘰喳喳的叫個不停，似乎在說：“我也想吃，我也想吃！”這一舉動，讓我和媽媽笑了好一半天呢！
到了晚上，我們吃過晚飯，就躺在了溫暖的被窩了，晚上的月亮美極了，她還對我微笑呢！晚風輕輕吹過，發出沙沙的聲音，似乎在說：“睡吧！睡吧！”動物樂團也在為我們演奏呢！我和媽媽聽著那別緻的搖籃曲漸漸進入了夢鄉······
大自然的聲音是那樣美妙！只要你認真去聽，會發現它的別緻之處！
美妙的大自然作文14
大自然有許多美妙的聲音。
雲，是大自然的歌唱家。當雲在喝水時，豆兒大的雨點斷斷續續地從空中落下，奏出一首輕快的小曲：當雲在吃冰激凌時，一顆顆雪白的沙粒便骨碌碌骨碌碌地滾了下來，一塊兒唱出一曲沙沙之歌：當雲在喝沙沙時，巨大的冰塊一塊接著一塊，鐺鐺地掉到地上，演奏出一首雄偉的樂曲。
太陽，是大自然音樂協會的董事長，它把它那耀眼的金色朝大地一照，世界萬物便唱起了歌：它把陽光灑在池塘裡時，青蛙從水裡跳了出來，喝道：呱呱！；它把陽光灑在土地上時，蛇從地上爬了出來，唱道；噝——噝——；它把陽光灑在森林時，蜜蜂從蜂巢裡飛了出來，唱道：嗡——嗡——；幾百種聲音合在一起，唱出了大自然那美妙的'聲音。
閃電是大自然的伴奏師，當雲在唱歌時，閃電總會調皮地在雲旁邊加一首“咔——咔——”之歌，搞的兩首歌一首都不成樣子。
大自然的聲音可真美妙啊！
美妙的大自然作文15
戶外活動時，孩子們手拉著手來到了的草坪上。涵涵小朋友在草坪上又蹦又跳，忽然蹲在地上向身邊的小朋友招著手：“快來呀，這是什麼？”一群孩子立刻圍了上去。“是菊花吧，摸上去毛茸茸的。”“我知道的，是蒲公英，媽媽告訴我的。”“它能像小傘一樣飛起來。”孩子們追著空中飄動的蒲公英，留下了一串笑聲。在種植園地，雯雯指著長著長長莢子的植物說：“這是什麼呀？”“是赤豆，我奶奶種的，赤豆就長著長長的莢子。”晨晨接著說。“不是的，赤豆的莖不是這麼直的'，是彎彎的，像藤一樣。”浩浩搶著說……孩子們興奮地爭論著，我沒有馬上把答案告訴孩子，只是注視著他們，並引導他們回家和爸爸、媽媽一起找尋答案。
我們都知道整天把孩子困在溫室裡，他們對外面的世界只能知之甚少。老師要適當地把他們帶到自然中去，使他們整個身心都能浸潤在大自然中，在與自然的接觸中，感受到自然的生動、有趣和神奇。