在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的一句鼓勵作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一句鼓勵作文 篇1
在我讀二三年級的時候特別喜歡畫畫。
有一天，我正撲在家裡的書桌上聚精會神地畫著畫。姐姐突然走過來，上下打量了一下我的畫，最後把目光定格在了一隻黃色的小鳥上。過了好一會兒，她笑著說：“這隻鳥的塗色方法是你們美術老師教的嗎？”“嗯，我們老師說這叫鑑變。怎麼樣？不錯吧！”“挺好的，繼續努力！”頓時，我的心湧上了一股甘甜的清水，還好像含了一顆阿爾卑斯糖果，而且是草莓味的。我在心裡還暗暗發誓：我一定要畫得更好！
此後，我畫的每一幅畫她都會說上一句：“畫得真漂亮，不過還要再接再厲噢！”
直到我上四年級的時候，她竟然把我畫得一副畫——“鞋子”作為了她手機的螢幕。
那是一個炎熱的日子。我一覺醒來想去瞧瞧姐姐在幹什麼。來到她的門口，我看到了一雙綠色的，非常精美的`涼鞋：滿身淡綠色，彷彿翡翠一般。兩側有兩條淡黃色的帶子。銀色的三角形似星星點點灑落在鞋子的頭上，閃閃發光。太漂亮了，這簡直就像是童話故事中的水晶鞋。我迫不及待地跑過去，一手拎起鞋子，跑到書桌前，把它擱在桌上，拿出畫畫工具聚精會神地畫了起來。不知姐姐什麼時候來到我的身後，一看我的畫驚叫起來：“你的畫畫水平又提高了！真的太像了！我用手機把它拍下來，做我的螢幕照片吧。”我開心地跳起來，心裡像吃了蜜糖似的。直到現在，那副畫還存在姐姐的手機上呢！
姐姐一次次不經意的鼓勵，激勵了我對畫畫的興趣。我的畫畫水平在姐姐的鼓勵聲中不斷進步著。
一句鼓勵作文 篇2
在成長的過程中，一定不會都是一帆風順，總會遇到一點挫折，一些困難，每當我想放棄時，那一句鼓勵的話，又讓我充滿信心。
春季運動會又如約而至了，老師讓大家報參加的專案。在同學們的推薦下，老師讓我跑200米和50米。對於我這個從來都沒有當過運動員的人來說，心裡緊張得不得了，像壓了一塊石頭。我怕跑不好，同學們會笑話我，老師會怪我，一想到這兒，我更緊張了。
晚上回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸一聽高興了，說：“重在參與，沒事，我陪你練練。”爸爸下班後，每天帶著我繞著小區跑了一圈又一圈，我累得滿頭大汗，真想回家躺在床上美美地睡大覺，可又一想到運動會上，大家都在期待著我跑出好成績呢，我堅持著跑，每天如此。
運動會終於來了，原本很自信的我心裡怦怦跳，老師好像看出了我的心思，拍著我的肩膀鼓勵我說：“你一定可以的，你的努力不會白費，一定會得到回報，別緊張，同學們都會為你加油，沒跑好也沒關係，你肯定行的，我們大家都相信你！”老師的話就如同一杯生命之水，澆灌著我那即將枯萎的自信的種子，使它重新發芽，開花，結果。
因為老師的話，讓我充滿自信，充滿力量，最終我沒有辜負老師和同學們對我的信任，200米跑了第二名，50米跑了第一名。回到教室後，老師笑著對我說：“你看，努力沒有白費吧！相信自己，總會創造奇蹟！我聽了心裡美美的`。
鼓勵是一首動聽的歌，一路陪我成長，每當我遇到困難都會想起老師對我說的那句話，我的心底像流進了一股暖流，又讓我充滿信心，迎接新的挑戰！
一句鼓勵作文 篇3
生命中有許多“陽光”值得我們收藏，也許是一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，也許是一句鼓勵的話語，一次親切的撫摸……我的心中已有不少這樣的“收藏品。”每當看見有小孩摔倒，他們的媽媽鼓勵他們自己站起來時我都回想到一件難忘的事。
那學期下旬，我非常地想要一雙鞋底有輪子的鞋，因為我同學都有這雙鞋。於是那天我終於鼓足勇氣對媽媽說：“媽媽，我……我想要一雙鞋，你給我買一雙吧!”只見媽媽猶豫地想了想說：“行啊，只要你這次考試能上95分我就給你買。”這句話激起了我的奮鬥心，從此每天回家我就在家讀書、複習。那天，我很緊張，因為馬上就要考試了，我很擔心考不好，就得不到我心愛的鞋了。我一回到家就讀書，吞吞吐吐的，很不自然，像要參加什麼大賽似的，我帶著激動的`心情讀著，讀語文時我就跑到陽臺上讀，那時住在二樓，樓下有許多人來來往往。忽然，媽媽過來了，她微笑著，用鼓勵的語氣說：“加油相信自己，你能行!”震驚了我，我一眼望去，他卻走了，望著他的背影，我感動極了，情不自禁地說：“我會的，謝謝媽媽。”聽了這句話，我有些不緊張了，快樂的讀著書。可是，事情並沒有我想的那麼簡單這次只考了90分。我十分的失望，垂頭喪氣的拿著很不理想得分數回到家。回到家，媽媽問道：“考了多少？”我用手勢比了比，媽媽的表情似乎很失望，我十分傷心。
第二天一早我照常揹著書包去上學，我穿鞋時發現媽媽給我買了那雙鞋，我十分激動，但是我並沒有穿而是把它保留著。
媽媽，謝謝你，你讓我明白了：世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。你的鼓勵我銘記在心。
一句鼓勵作文 篇4
人生有起有落，有喜，怒，哀，樂，遭遇失敗與挫折更是家常便飯!正當我還在黑暗的深淵痛苦不堪時，我看到了一線曙光，而那道曙光正是我最敬重的人——我的班主任。
我國小高年級時過得並不快樂，我像活在地獄一般，每天都是被欺負嘲笑，每天都過得戰戰兢兢的，臉上的笑容都變得如此的虛偽，已不如以往昔日，但升上七年級之後，我在一次的機會下，我跟我們班的班主任聊了很多我國小的事情，後來我也逐漸地展開心房了。
我一直以為我的人生會永遠留在我黑暗的痛苦深淵之中，但自從我見到那有如希望般的曙光以後，我恢復我原本最單純，最真摯的笑容了!
我記得班主任曾對我說：“你不會再是一個人了!”，聽到這句之後，我崩潰了，我以為這輩子可能都會被當成嘲笑的物件，都不會有人願意跟我真心做朋友，都需要戴上冷麵具，但是聽到那句話之後，我捨棄了，我捨棄了負面的`心態，捨棄了冷麵具，捨棄了一切的悲傷，現在的我是如此的真摯，如此的輕鬆自在。
一句鼓勵作文 篇5
以前，我做什麼事都愛半途而廢，現在不一樣了，只要想起一句話。
我8歲的時候，看見姐姐在琴房裡彈著非常優美的琴聲，我便開始喜歡上鋼琴，經常聽姐姐把那複雜的琴譜彈出來的`優美歌聲。有一天，我終於忍不住跟姐姐說：“姐姐，我喜歡鋼琴，你可不可以教我彈？”姐姐莞爾一笑：“當然可以，我的夢想是當一名鋼琴老師，現在你就是我的第一個學生。”我好開心，迫不及待地學了起來，一開始姐姐教我彈鋼琴的基礎，聽了姐姐一番教導我終於明白了，我把手放在琴鍵上就開始練習了。練了許久，姐姐也開始教我彈琴譜了，學了差不多兩個星期，我也可以說是“老手”了。
週末的時候姐姐說要練更難一些的，我心想：彈鋼琴那麼簡單，就算是更難的也沒關係。可沒我想的那麼容易，我學了兩天也沒學成那個級別最簡單的，我開始不耐煩了，對姐姐說：“不幹啦！不幹啦！那麼困難，一點也不好玩！”姐姐一本正經地對我說：“子璇，你一開始是因為喜歡才學的吧？不能半途而廢，你聽過一句話嗎：世上無難事，只怕有心人，你就因為這點挫折而放棄的話，我就不知道放棄多少次了，你自己好好想想吧。”姐姐說完便走了。我回到房間裡想了許久：對啊，姐姐說的沒錯，世上無難事，只怕有心人，我不應該放棄，我要繼續！說到做到，我開始找姐姐接著學。
從那件事開始，我便把：世上無難事，只怕有心人這句名言深深“印”在我心裡，它時時刻刻提醒著我不要那麼快放棄，要努力加油。這句話鼓勵了我。
一句鼓勵作文 篇6
生命中有許多“陽光”值得我們收藏，也許是一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑；也許是一句鼓勵的話語，一次親切的撫摸。可我從這“陽光”同時體會到了幸福。
那是一個陽光明媚的早晨，教數學的邢老師發數學試卷下來了。當發到我時，我傻眼了，我竟然只考了73分。我用手擋住那刺眼的73分，我該怎麼向父母交代？欺騙？坦白？欺騙，騙得了一時，瞞不了一世；坦白，可又免不了一頓罵。我該怎麼辦？我很想哭，但是卻又欲哭無淚。一些要好的朋友紛紛過來安慰我，我勉強衝他們笑笑，又埋頭檢查其錯誤的地方。這時老師叫我談話了，我一進辦公室就感到忐忑不安，毛骨悚然，老師語重心長的對我說：“孩子，你向來考試都不錯，這次怎麼考砸了，要爭氣呀！”“是的是的.，我會注意的。下次我會努力的。”我說。老師的話雖然輕輕的，但我卻感到那樣的沉痛。
放學後，我拿著試卷回家了。爸爸看到試卷後，眼睛瞪得很大，接著就是劈頭蓋臉的一頓臭罵。爸爸下了最後的通碟：“去把錯的題全部抄十遍！快去，不抄完不許睡覺！”我含著淚水，慢慢的走進了臥室，艱難的拿起筆抄了起來。媽媽也跟著我進了臥室，她心疼的看著我，親切的對我說：“寶貝，這次考砸了，並沒有什麼，只要你能認識到自己的錯誤，即時改正就好了。”媽媽陪著我寫到十二點才睡覺。
幸福或許不排名次，但成功必排名次。學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
幸福是什麼？是一句鼓勵，是一個不經意的鼓勵！
一句鼓勵作文 篇7
我們每個人都會說話，有傷情的，開心的，好笑的……有時一句話，能打動人們的內心，同樣，老師的一句話，也能打動同學們的心。今天下午寫字課下課後，我速迅地收齊了組上十位同學的練字本，直奔辦公室。到了門口，我輕輕地推開門，但門後面有一把椅子靠著，發出了"咔咔"的聲音，我喊了一聲："報告！"便走了進去。伍老師知道我是來交作業的.，說了一句："陳雅婕真棒！"我笑了笑，走出了辦公室。我想，這雖然是一句普通的話，只有五個字，但獲得老師的這樣一句話並不容易，這得靠自己的真才實學，還要靠踏實的辦事效率。如果只知道學習，而連作業也收不齊，那就不是一個聰明的"才女"了。我通過自己的耕耘，獲得了老師的鼓勵。我要繼續發揚這種愛國勤學的精神！
一句鼓勵作文 篇8
在我的成長道路上，有曲折盤旋的山間小徑，也有筆直平坦的大路，有成功，也有失敗。但在我的記憶裡，有一句鼓勵的話語，一直伴隨我成長，激勵我前進!
最近幾個星期，進入總複習以後，無論是語文還是數學，我們上課一直都在做卷子。今天仍是照例，習題型別都基本差不多，前面的這些千篇一律的基礎題對我來說簡直就是小菜一碟，我心裡暗暗嘲笑著這些“題們”：就這點題，還想難得住我?沒門!正當我得意洋洋，輕飄飄地寫著字時，突然，一眼瞥見卷子反面的閱讀題。不好!題要亮出他的最後王牌了，偏偏這方面是我的薄弱環節，怎麼辦?想著想著，我緊張起來，寫字的手也有些顫抖。我一向是班裡愛發言的同學，這次可不能坐失良機啊!
我仔細讀了三遍“閱讀短文”，直到讀懂了短文的意思，才開始做題，前幾題我很順利地做完了，到最後的一題：“寫出短文體會”時把我絆住了，嗯，怎樣才能寫好呢?這時，我的腦海裡出現了平常讀書時，書中那些優美的句子!有了，把這些句子排列起來，正好可以回答這道題!我興高采烈的運用了幾個排比句寫出了自己的體會，但我又感覺有些忐忑不安，這樣寫到底對不對呢?
等老師評講時，我大膽地說出了自己的想法，武老師聽後，對我豎起大拇指，稱讚道：“呀!婉兒的思維真是無人能比的!看這些句子多麼美!”說罷，又幫我潤色了一番，改後的句子更加誘人了!聽了老師的話，我在心裡大笑了好一陣子，比吃了蜜還甜，激動極了!
在以後的日子裡，那一句鼓勵的.話給了我無窮的力量。每當遇到思考題時，我總會想起那句話“婉兒的思維是無人能比的!”她讓我有了上進心;別人想出一種方法，我就能舉一反三，說出好多種;別人說了他們的想象，我卻總能把她的回答和我的想象聯絡在一起，創造出更完美的答案。老師說的話，我也不完全相信，總覺得還有更好的總結。於是，這段時間，我的閱讀和作文突飛猛進，每次考試，在閱讀和作文方面，我都很少失分。總結原因：這一切，都源於武老師那句至關重要的話：“婉兒的思維是無人能比的!”
感謝老師，感謝母校，感謝永遠掛在我心頭上的那句鼓勵話語!