在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的寫老師的國小作文，歡迎閱讀與收藏。
寫老師的國小作文1
你想知道我最敬佩的人是誰嗎？讓我告訴你吧！是楊老師，為什麼呢？請往下看：
因為她每次給我們上公開課的時候，後面都有很多領導在看我們上課，楊老師她一點也不緊張，如果緊張，一不小心講錯了，那她就會被領導批評。
還有，因為她上每節課的`時候都很專心，而且還不會發火，所以我們都很喜歡楊老師。
楊老師還經常被學校裡表揚，我們是楊老師的學生，所以，我們整個班級都會被學校裡表揚。
楊老師的學習也很值得我們學習，一個寒假，她就看完了很厚的一本書。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會和我們一起分享；比如有好吃的糖，她就會和我們一起吃。
楊老師的班是一個很優秀的班，每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……
寫老師的國小作文2
我眼中的語文老師，是平易近人，但又很嚴厲。
我的語文老師，頭髮是西瓜型的，一副黑色鏡框，總是穿一條連衣裙，一臉的.淡定。
我們的語文老師，口才超好，說起話來滔滔不絕，“大家好，今天我們上第一課，每個人都有自己的理想，你們的理想是什麼呢？這位同學，你來回答。哦你想當一名老師，很好。嗯，這位同學，你來，呀！你想當律師……”這還真有點把第一排同學“淋溼”的感覺！
語文老師改作業，連凳子也不用，一直站著，只見她左手翻開作業本，再推一下眼鏡，眼睛看了看作業本，右手紅筆就在上面跳起了舞蹈，忽然停下了筆，然後合上作業本，放在一邊，拿起下一本……這種“功夫”我可是練不成的呀！
老師很嚴厲。聽寫，五花八門，近義詞，生詞，拼音……全是老師聽寫的範圍；默寫不許錯一個……
這就是我們的語文老師，我眼中的語文老師！
寫老師的國小作文3
把我們這些一無所知的孩子們帶進知識的海洋？是您,老師！您帶領我們暢遊知識的海洋，探索神奇的宇宙。是誰——把調皮搗蛋的我們教育成禮貌乖巧的好孩子？是您,老師！你以自己的言行為我們作出了表率，使我們列入成熟懂事的'一列。是誰——像母親一樣呵護我們健康成長？是您,老師！你像和煦的春風吹進我們的心田，溫暖著我們幼小的心靈。是誰——像無私的蠟燭燃燒自己，照亮我們成長道路上的每一步？是您,老師！您嘔心瀝血哺育著我們這些剛破土的幼苗，使我們健康成長。老師在您的培育下，我們一定會茁壯成長，結出累累碩果，老師,您辛苦了！我們永遠愛您老師——
寫老師的國小作文4
每天清晨，是誰為我們開啟學校的大門？每天傍晚，是誰為我們批改作業？是老師。老師為了祖國的花朵灑下了辛勤的汗水，為了我們的`未來付出了太多太多……
記得有一次，我的家庭作業沒有寫完，來到學校，組長向我要昨天的家庭作業。我說：“沒有寫完。”組長便拿起其他幾位同學的作業交給老師。老師便“請”我到辦公室裡。我一聽，哎，不好了！暴風雨就要來臨了。我躡手躡腳地走進辦公室，抬起頭來一看老師，老師的臉上烏雲密佈，好像要把我吃了似的，把我嚇得冒了一身冷汗。
老師怒氣沖天地對我說：“你昨天的家庭作業為什麼沒有做完？”我低著頭說不出話來。經過一番教訓，終於雨過天晴了。但是我非常生氣。不就是一次家庭作業，至於批評得那麼狠嗎？
現在，我才知道老師是為了我好，才批評得那麼狠。老師，謝謝您！為了讓我的學習成績提高，您一直對我十分關心。老師，您像海面上的航標燈，指引著我們航行；您像蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。
寫老師的國小作文5
老師，是一種很辛苦的職業，常常改很多的作業。所以，我覺得尊重老師是應該的。
三年級的時候，我們班的班主任在班裡改作業，這時，她叫了一位同學上去，我聽到老師對那位同學說：“你做的作業怎麼那麼差，你十道題有七道題是錯的！”
那位同學反而頂起嘴來了：“錯就錯唄，關你什麼事，反正考試不考這些題的。”我還看到那位同學一直碎碎念，一直碎碎念。
“你還頂起嘴來了，你怎麼知道考試會不會考這些，你不知道，就要好好做題，避免考試的時候你不會這種型別的題。”
“你別吵啦，你好煩啊，總之我會做啦，真是的。”那位同學帶著不耐煩的`眼神，說完，他就走回位子去了。
我覺得那位同學真沒禮貌，老師和藹的跟他說錯題，他還嫌煩了，那位同學的表現就是不尊重老師的表現。
當我遇到老師的時候，我會跟她問好，當放學了，我會跟老師說再見，我就是這樣尊重老師的。
寫老師的國小作文6
提起老師，我腦海中就浮現了像大哥哥一樣的林老師。林老師有一個高高的鼻子，一雙大大的耳朵，一雙銳利的'眼睛。眼鏡架在鼻樑上讓這個孩子氣的老師添加了幾分書生意氣。
林老師不像別的男老師那麼凶，他是不對我們生氣的老師。記得有一次全班同學特別吵鬧，一直大聲喧鬧時，我還以為他會罵我們呢！大令我驚奇的是，他不但不罵我們，反而用親切的語言對我們說：“同學們，先不討論。等會，老師講完後，你們在討論好嗎？”因此，我們都特別喜歡這位老師。
林老師不僅在校內對我們親切，校外也對我們很親切，他給了我們他的QQ，讓我們在網上跟他暢所欲言，就因為他在聊天上教給我很多課外知識，所以才使我對地球萬物產生了極大的興趣。
雖然林老師只教我們一年，但俗話說“一日為師，終身為父”，我一定會把這位老師深藏在我的記憶寶庫中。
寫老師的國小作文7
星期天中午，我和爸爸媽媽去醫院看我的鋼琴老師。鋼琴老師生的病是腦充血。
我們到的時候他正在睡覺，我們坐在那，和保姆、陳老師的老婆——利亞阿姨和利亞阿姨的媽媽輕輕地聊。利亞阿姨問我：“開心，你在家裡有沒有彈鋼琴呀？”我說：“有。”……
聊了一會兒，鋼琴老師醒了，保姆喂他吃水果，鋼琴老師一直用眼睛白她，只有比較瞭解他的人才知道這是他撒嬌的眼神。後來保姆說：“我習慣了他用這樣的眼神看我？”這時利亞阿姨說：“我想起來了，有個同學發簡訊過來，裡面說陳老師我想念你的.白眼球。”哈哈哈！
我的鋼琴老師大概只有三十來歲，是個很嚴厲的老師，要有同學彈不好他就會很生氣，不過我跟他學還是沒被罵過。回家後，爸爸對我說：“寶貝你以後可要少生氣，陳老師就是太會生氣，所以氣生病住院了。”
寫老師的國小作文8
這一週，教了我們四年的語文老師——熊老師，因為外出學習不在，所以這周由胡老師（也是一個語文老師）替她幫我們上課。雖說幫著上課，但熊老師和胡老師教課還是有別的。熊老師在黑板上寫字是一筆一劃工工整整有順序的在寫，而胡老師則在黑板上一會兒這兒寫一下，一會兒那兒畫一下，很沒有順序。但兩位老師每次教課都有聲有色的，這說明了兩位老師都很自信和訓練有素。如果讓我們講就會幹巴巴的……
兩位老師這周也都很辛苦，特別是胡老師，又要改我們的作業又要改一年級小朋友的作業。一次，在我出去散步時才發現胡老師下班回家。啊！這時，我才感受到老師們的用心，老師們的辛苦……
熊老師在外學習，我猜想一定是在為期末做準備。現在，我每天都想著熊老師的背影，希望她能儘快回來……
啊！老師們的無私深深的'打動了我，我想說：“你是天！你是火！是你們給我活下去的勇氣！你是火，我是風！我感恩你們已經不止一分鐘！”
寫老師的國小作文9
每個人的性格是不一樣的，每個老師的教學方法是不一樣的，所以，我們這學期剛剛認識的語文老師的教學方法也是不同的，這種教學方法讓我的語文進步了許多。
測驗讀課文的時候，老師先讓一個同學讀，下面的同學聽，聽到讀的同學讀錯字、詞磕巴了的時候，就站起來接著往下讀，剛才讀的同學就坐下，但只有第一個發現錯誤並站起來的人才能讀。這樣既鍛鍊了同學們的聽力又鍛鍊檢查了同學們的.朗讀。真是一舉兩得啊！還有，老師每天第一次上課都檢查作業，這樣就可以發現那些不愛寫作業的人，第二天作業會多寫一部分的。這樣，同學們也就不敢不寫作業了。
我眼中的語文老師是一位好老師，他讓學習變得更有趣。
寫老師的國小作文10
我有一位我懷念的老師，她就是—董老師。在我一年級時，我認識了董老師當聽到新來了個老師時我倒覺得是個麻煩，不怎麼歡迎。可時間一長便離不開了，老師那捲卷的短髮帶這個眼睛，有點嚴肅的神情，總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛。
在二年級，我學習退步了。就這樣那年，我沒評上三好學生。但老師那單純、嚴肅的眼睛，從沒離開我，師恩愛從沒停過。可我的`心靈已經有一根刺深深的扎到我心裡了，我沒有得三好學生我讓老師失望了。可老師的微笑，祝賀我們。讓我想撞牆，為什麼、為什麼、為什麼我失敗了我為什麼要失敗，這個念頭折磨我。我便想在新學期三年級給老師拿出表現，可老師轉走了。
老師我已經四年級了，我沒有給老師一個進步的表現。對不起，董老師！
寫老師的國小作文11
每個人都有自己的啟蒙老師，我愛我的啟蒙老師，雖然他現在已離我們而去，可我至今仍忘不了他的音容笑貌。
他叫陳海峰，他這個人正如他的名字，像海峰一樣挺立著。他的一舉一動，他所說的`、所做的深深印入我們的腦海，那一段深刻而美好的回憶已所在我們的腦海。
記得那是一個陽光明媚的早上，我在上學的路上遇見了陳老師，陳老師見了我，笑嘻嘻地說：“汪鑫啊，現在才來呀，我們一起去學校吧。”這位平時在上課時嚴厲的老師在私底下竟如此親切、平易近人。我回答說：“嗯，好的。”陳老師把手搭在我的肩上用著山寨版的普通話說：“你作業做完了沒有啊？”我說：“嗯，做完了。”我心想：如此和藹的一位老師，為什麼同學們在背地裡說他像發狂的豹子一樣厲害呢？那時，由於我是剛學來的新生，很多都不知道。其實在那時候，陳老師一點都不厲害，直至那一次我才認識到了“威力”。
寫老師的國小作文12
前不久是教師節，大家沒想怎麼感恩老師，只是想：教師節放不放假？如果放假，去哪兒玩兒？和誰玩兒？甚至，在操場上說的那一句：“老師，您幸苦了，謝謝您，老師”都只是為了應付而已。
此時，大家難道不羞愧？老師為了我們在放假期間都要批改作業，而我們此時卻在玩兒，根本不關心這些，老師，卻連一個開心的'假期都沒有……
大家不是說：老師是辛勤的園丁，灌溉著我們，使我們成長；老師是燃燒的蠟燭，照亮我們，燃燒自己。老師是偉大的，沒有老師，我們將一事無成；沒有老師，我們不懂人情世故，不懂親情和友情。
書上說：老師如再生父母，既然如此，我們為什麼不想對待父母那樣對待老師呢？尊敬老師，感恩老師，關心老師，愛戴老師……
所以，讓我們真心的對老師說：老師，您辛苦了，謝謝您，老師！
寫老師的國小作文13
我們的體育老師姓張，個子高高的，她很瘦，但她有個特點：額頭上有很多痘痘，於是，我偷偷地給體育老師起了個外號：“痘痘”老師。
有一天中午，“痘痘”老師一上課，就向全班鄭重宣佈了一件事情：競選小老師。我想：這還不容易嗎？看看班上哪個人的成績最好，樂於幫助別人，就選誰唄！可“痘痘”老師說：“人人都可以當小老師，我想：哦，原來，人人都可以當小老師的`呀！她總是給我們以意想不到的想法。太棒了，那麼說我也有這個可能了！哇塞！
我喜歡體育老師。
寫老師的國小作文14
xx年我們跨進了國小的的大門，換了許許多多的.老師，其中我們的新數學老師姓高，叫高衛國。
他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽課的學生也能專心聽講，聽老師精彩的講說，但這個老師偶爾也會起風暴，有學生闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會叫家長，倆人一起批評他，有些人記仇，說他神經，但後天就不一樣了，那是因為，他做了一件好事，老師連忙誇獎他，他高興還來不及呢，老師也因那件事跟他道歉了，他心裡樂滋滋的，就不再記恨老師了。
但是他也很號，那一次，我發燒了，我很難受，因為我剛幼兒園畢業不久，就哭了起來，老師連忙問我怎麼了，得知怎麼回事，他連電話都不打給我家長，就馬上帶我去醫院，醫療費都是他交的呢，後來我媽媽想感謝他，就買了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長身體我就算了，那件事是我因該做的······”
如果你是他的學生，你也會喜歡他的。
寫老師的國小作文15
袁老師是從一年級一直教我們語文，她不但是我們的語文老師，也是我們的班主任。
袁老師有一雙漂亮的'眼睛，但她的眼睛非常奇特，它會說話，也會變。每當我們做了好事，老師的眼睛就會放出溫柔、和藹的目光，但是如果我們做了壞事，違反紀律時，老師的眼睛就會發出嚴厲的目光。
記得有一次我上課和同桌說話，不料被老師看到，我心裡一驚想；老師肯定會說我，但是，老師只是用嚴厲的目光看了我一下，雖然只是看了一下，但我覺得對不起老師。
還有一次，我看見了一個同學不舒服，於是，我便幫助他打掃衛生。老師看見了我的一舉一動，袁老師的眼睛放出了溫和、和藹的目光，彷彿在說；“好樣的”。
袁老師就是一位這樣的老師。