在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的保護河水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護河水作文1
在我外婆家後邊有一條清澈的小河，原本美麗的小河如今被人們破壞成了一條骯髒的小河。於是我和小夥伴便組成了“保護小河小組”，一到暑假我們便開始行動了。
每當我們看見有人往在河岸邊亂扔垃圾時，我們4人便兵分兩路，一路衝過去用掃把掃到垃圾桶裡。另一路直衝到那人身邊勸他以後別再亂扔垃圾了。每當我們看見有人隨地吐痰時，我們便一起衝上去，勸他以後再也別隨地吐痰了。
當沒人幹這種不道德的事時，我們便會把岸邊的垃圾全堵清理掉。只要我們看見河面有垃圾，我們就會想盡辦法清理掉垃圾。離得近的垃圾我們就用樹枝把它們鉤到岸邊，離得遠的我們就往河中央扔石頭，讓波紋把垃圾推過來再清理掉。最後我們相出了一個絕妙的'方法，我們在一處較窄的河道上拉了一張網，所有的垃圾順著河流都會集中到網前，我們只要晚上去那裡清理就可以了，即提高了效率又節省了時間。
一次我們幾個看見在岸邊有一根長長的電線，我馬上意識到有人在電魚。我們沿著電線找了過去，果然看見遠處有人。走進些，只見那人嘴裡叼著煙手上拿著撈網正在那裡快速撈魚呢。我們悄悄地走到他後面對他說：“叔叔，電魚是違法的，而且還會破環生態環境，請你別再電魚了。”他突然回過頭來，怔怔地看著我們，過了會默默地收起了工具。我心中有種成功的喜悅。
我們人人都應該保護環境，你做到了嗎？
保護河水作文2
窗前，我正倚靠在桌子上聽歌。忽然，樓下的小河傳來一陣陣工程施工般的聲音。我站起身來，去看那樓下發生了什麼，原來是許多工人帶了水泵，正把那小河中的汙水抽走。
看到這一場景，我不經想起了那痛苦的一幕幕：每當人們經過這條河時，都捂著鼻子，萬分嫌棄地走過去。從前那條清澈見底、令人喜愛的小河不見了，取而代之的是散發著令人作嘔氣味的小河，是水面上漂浮著各種垃圾的小河。往日那小河岸邊總是圍著許多人，在聊天，在玩耍，在休憩。有活潑可愛的孩童，有晨練跑步的老人，可是如今全都消失了。不到迫不得已的那一步，誰也不想靠近這條小河。
回憶起那令人心痛的一幕幕，我不經想，是誰讓她變成了這樣？沒錯，是人類，是我們自己使她變了模樣。水是生命之源，河流是我們的“母親”，我們怎麼可以這樣。那奔騰不息的江河不見了，那充滿生命力的小河不見了，那令人讚歎的`溪水不見了！
工廠的廢水排入了河流，人們的生活垃圾倒入了河流。在鄉村裡，連那吃剩下的飯菜也給了河流。曾經的河流養育了八方兒女，可現在八方兒女卻反過來摧殘她。我彷彿聽到了河流內心的聲音，她正在撕心裂肺地哀嚎：“為什麼？為什麼你們要來摧殘我？當初是我養育了你們，可你們，可你們……”正說著，小河好像流下了一滴眼淚，那可是小河中最後一滴乾淨的水。但是，那滴眼淚也與那汙水融為一體了。
回顧過去，展望未來，“五水共治”這項工程一定會越來越浩大，效果會越來越好。相信不久的將來，展現在我們面前的是一條全新的小河，是一條可以令人陶醉的小河。那時，小河的旁邊必定會有玩耍休憩的人群，必定會有人欣賞她的美麗。
一方河水養育一方人，像愛護我們的母親一樣愛護河流吧。
保護河水作文3
當我還小的時候，我住在外婆家——麻步。那時，媽媽天天在外婆家門前的那條小河中洗衣服。我天天這樣看著媽媽，自己也對小河產生了感情，我常常和小夥伴蹲在河邊嬉戲玩耍。
那時的小河，清澈見底，被人們稱為生命之源。如果沒了這河流，我們就不能喝到乾淨的水，也不能穿乾淨的衣服。
一年級的時候，我回到鰲江讀書。過了兩年，我又回到了麻步。我就像回到小時候那樣，又去那條小河邊走一走。我正想蹲下來好好玩耍的時候，眼前看到的是卻是一片汙水，髒兮兮的河水散發出令人作嘔的氣味。我不由得站了起來，急忙退到一邊。心想，好好的水怎麼被汙染得這麼嚴重呢？水上到處漂浮著塑料袋、泡沫……想著，我又退後了一步，生怕沾上這些發臭的水滴。看到這些垃圾，我的`腦海中浮現出人們把汙水、垃圾全部倒入河水中的情景，他們竟然沒有一絲顧慮。
又過了一年，我上了四年級了，我回到麻步，想看看河水有沒有得到改善。走到河邊，我看見了一些工人正在河邊幹活。我跑過去探聽了一下，原來他們正在治理汙水，雖然沒有立刻變得特別乾淨，但比以前那條鋪滿垃圾的河流好多了。
看著那些即將脫離髒物的河水，心裡感到萬分欣慰。人民政府提出的“五水共治”應該大家共同努力齊心協力，才能共創出更美好的家園。
保護河水作文4
月的一個星期天，張老師組織我們全體同學去我們的母親河——新昌江，放生小甲魚。我們心裡別提有多高興，興奮的心情無法形容。
那天我一大早就起來了，按照老師規定的時間來到南巖橋附近的新昌江邊。新昌江裡的水經過政府的整治，已經非常清澈了，幾乎可以看見江底的沙石。還能看到成群的小魚在水裡自由地游來游去。一陣風吹來，還能聞到桂花的香味，沁人心脾，十分愜意。
張老師分給了我們每人四個蛋，可惜我只孵出了三隻小甲魚，另外一隻胎死腹中，沒有成形。這三隻可愛的小傢伙，我已經養了好幾個星期，對它們也有了感情，如果要把它們放生到大自然裡去，我還真有點捨不得呢。媽媽對我說：“小甲魚是屬於大自然的，讓它們迴歸到河水裡，去當“河小二”，淨化水質，發揮它們的最大作用，這也是張老師讓你們孵化小甲魚的目的。”聽了媽媽的.話，我覺得放生小甲魚變成了一件非常有意義的事情。
我們來到江邊，把小甲魚慢慢地放入水中。小甲魚們動了，它們把頭長長地伸出來，扭向江心的方向，努力地往江裡爬去，一頭鑽進水裡。入水後，它們遊兩步從水裡探出頭，四下打量，看樣子，也像人一樣在熟悉環境。最後我看著它們，逐漸消失在江水裡。
我希望這三隻小甲魚在新昌江裡愉快地生活下去，為保護新昌江水作出自己的一份綿薄之力。我相信它們一定能當好“河小二”的，同時在江水裡茁壯成長。再過一年，它們肯定長成了大甲魚了，到時可以孵出更多的小寶寶，子子孫孫無窮盡，將來肯定有更多的“河小二”來淨化水質。我心裡想著想著，會心地笑了。