一天即將過去了，我相信大家都是有收穫的，不如趁現在好好寫一篇日記。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編精心整理的國小日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
國小日記 篇1
秋高氣爽，陽光明媚，迎著習習涼風，我們迎來了又一屆運動會。
運動會的開幕式上，校長髮表了演講，隨著一聲“運動會現在開始！”全場響起了雷鳴般的掌聲。我們在向奇的帶領下來到了我們班的區域。開始跑八百米預賽了，我去看了看，選手是楊鴻銘和田興。她們沉著的半蹲著身子，前腿弓著，後腿繃著，只等發令聲，好了，隨著一聲“呯”槍響及一道白煙，選手們如同一支支射出的箭，爭分搶秒的飛了出去，一個個都是腳底生風。
快到終點了，我發現楊鴻銘的腳似乎繫了千斤巨石一般，抬不動了。我急中生智，和同學們一起喊開了號子：“楊鴻銘，加油！楊鴻銘，加油！”也許楊鴻銘聽到了號子，總之，她趕上了！楊鴻銘真棒！
還有扔壘球，我班楊麗拿出壘球，後退幾步，又猛跑起來，把壘球高高地舉過頭頂，用盡全身力氣一扔，壘球在半空中劃出一道優美的`弧線。看，壘球落地了，看來楊麗扔得很好嘛——至少我是這樣認為的。
還有幾個小同學用力一扔，也蠻遠，我不禁有些擔心，看來楊麗獲勝的可能不太妙啊。這時，一個同學的動作化解了許多緊張，他扔得高高的，我一看，他竟然扔到了自己頭上！一時間，我捧腹大笑，竟然忘了緊張和危機感。除此這外，我還看了跳遠、跳高、立定三級跳……
桂樹送香，紅旗飛揚。又是一個日子，運動會的閉幕式開始了！儘管由於各種原因，我們班沒有去參加，可我們知道，運動會一定很圓滿！
國小日記 篇2
又到了打理秋天的時候了。
房前的草地仍還是一片蔥綠， 屋後的小院卻已撒滿了金黃。
一夜的風和雨， 打下無數落葉，秋意更深了濃了。
座在客廳裡就可以賞秋。 望著窗外不遠處的小山坡，落日映照下的景緻，那樣的靜謐嫻雅，多少凡塵都會沉落心底，飄蕩在空氣中，靈魂裡的只有安逸與祥和。
行在路上也可以賞秋。一忽一團火紅， 一忽一簇橙黃，匆匆從眼前掠過， 有點朦朧，有點夢幻，像一道延伸無盡的畫廊，秋韻自然就是最美的油彩。
不需要回頭去留覽那已經過去， 因為一路上都會有好的景色。就如同不需要回頭去追尋那已經逝去的歲月，生命的旅途上處處都有入畫的美景。
稍有留神，發現同樣是落葉喬木，夏天時看上去沒有什麼區別， 葉形也很相像，但在這秋日裡，有的`早已枝枯葉落，淒涼凋敗， 有的卻還枝葉繁茂，樹梢剛剛泛紅。不禁聯想到，同樣是活在生命之秋的人們，活出的色彩和韻味不也是那樣的截然有異霄壤之別嗎。有的還仍然朝氣蓬勃，陽光健美，英氣迫人、瀟灑不群；有的卻已是暮氣沉沉，老態龍鍾，老氣橫秋，以老人自稱了。
週末隨便收斂了一下，麻袋大小的袋子就裝滿了十袋，但只清理出院子的一個小小角落。有朋友說，找人來幫忙做吧。我到不覺得這是個負擔。乾點活，出點汗，呼一點雨後清新的空氣，採一末秋日溫和的陽光，多好啊。
不知什麼時候會有一個有福氣的他來和我一同分享打理秋天的美意。
國小日記 篇3
今天，是我們學校舉行春遊的日子，我們六年級每個同學的臉上都以前任何一次春遊都不曾有過的喜悅之情。這全都是因為我們這六年來除了這一次春遊以外，全都是名副其實的公園遊，不是婺洲公園就是櫻花公園，這次好不容易盼到了同學們朝思暮想的'燒烤你說大家能不高興嗎？
8：30左右，我們坐著大巴準時出發了一路上，大家有說有笑，心中的喜悅之情一覽無餘。很快就到達了目的地，各個小組很快就找到了自己的組員，找好位子就開始燒烤了。
一開始，我們都沒有經驗，我和項嘯鵬、胡一諾、胡非、諸葛亞軒還有童輝把很多東西一起烤，可不僅速度慢，還不容易區分，於是，我們等其中一部分烤好後迅速將它們消滅，專心對付剩下的那些，有時向通風口扇風，又是加炭，忙得不亦樂乎，可總算有了收穫，掌握了燒烤的技巧。項嘯鵬還別出心裁的設計出了油炸豆腐，那豆腐又香又嫩，再配上我們買來的醬，真好比那神仙佳餚。可如果你知道了煎炸材料和過程，你將會更加驚歎：項嘯鵬將醬倒在一個紙杯中，把一些油倒入罐中，然後將然後將罐子放到最熱的地方使油沸騰，接著將一塊塊豆腐放入罐中，炸一段時間，是豆腐的表皮變為金黃色，便可將它取出，刷上醬，一道美味獨特的菜餚就橫空出世了。怎麼樣，是不是很羨慕呢？那你自己也去做做看吧！我相信你一定能做出好吃的炸豆腐來！
……
這次的春遊就在歡聲笑語中結束了，這次是我們國小生涯中最後一次春遊，我要把這段美好的回憶好好儲存在我的腦海中直到永遠。
國小日記 篇4
實習：顧名思義，是在實踐中學習。在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。下面是關於國小教師實習日記的內容，歡迎閱讀！
20xx年8月31日 星期三
今天我早早來到我的實習的學校——鋪洋國小。我向我的指導老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室裡，一見到我就招呼我坐。我與黃老師在前幾天已經見過面，他是實習學校安排給我的指導老師。他是六(2)班的語文老師兼班主任。他向我介紹了學校的教學工作。從他的談話中我知道教師教學工作的繁重，老師愛生如子。我要向黃老師學習那種敬業的精神。
9：00過後陸續有學生回校領取課本了。黃老師先檢查學生的暑假作業，完成好的黃老師就讚揚一番併發書。有少數沒有完成的，黃老師就苦口婆心地指導他們如何做，直到會做為止才叫他們回家做完才來領書。老師們今天的工作主要的發動學生回校。
我在實習的學校觀察了老師們的工作，老師們對我的態度很好，都向我談論教學上的情況，使我感到他們有一種親切感。
20xx年9月1日 星期四
我與昨天一樣，早起去到實習基地。學生已經在校園裡打掃衛生，學生們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六年級的語文書叫我備好課為日後上課做好準備，我就接過了書本看起來。
到上早操時間了，學生們出操做操，全校老師都到場。做完操就是早讀課，教室裡傳來朗朗的讀書聲。
上語文課了，黃老師帶我到六(2)班的教室向學生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室後聽黃老師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。
今天我聽了2節語文課。1節數學課。2節英語課。由於我是初出茅廬的實習生，要見習幾天才能上課。
20xx年9月2日 星期五
今天我一來到學校，學生們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心裡樂滋滋的。我來到辦公室黃老師就叫我多與學生親近親近，瞭解學生，為日後上好課做作準備。我課餘時間與自習課都到我要實習的班級走走。也許是好奇吧!學生見到我就拿一些語文題來問我，我負起老師的責任。耐心地指導他們做。
這一天我的任務還是聽課。聽了三位老師的課，吸取了不少的教法。
下午放學是黃老師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應了。在回家的時候我還帶來一些語文作業回去批改。
20xx年9月3日 星期六
求知的慾望使我早起，吃完早餐就向實習的學校奔去。去到學校黃老師還沒到，我看見李老師的辦公室門開著就走過去，走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問好，她請我坐，我坐下來就講明來因，她就誇我有上進心，還跟我談起教師生涯的事情。
我們談得很入味，不知道什麼時候黃老師來了。我知道以後馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問好以後，就把我寫的教案遞給他。他就認真的看起來。一邊看一邊在我的教案上時寫時畫。看完以後，他就指出我備課中存在的問題，還教我如何改正。如：那方面要詳細，提問不要太淺，備課沒有備到學生等等。聽了他的指導，我受益匪淺。回來以後我就認真修改教案。
20xx年9月4日 星期日
為了明天的工作，今天我就做好充分的準備。早早起床試講，首先找一個沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當學生就講起來。講了一次又一次，一直講到自己滿意為止。接著我還約來我八位同學來聽我的課。我們找一間教室，輪流當教師與學生。講完以後我們就相互點評。首先講的是莫秀清，他好像一位老師一樣站在講臺上認真地講課，她當我們是學生提出問題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時有些緊張，過了一會就鎮靜下來了，認真地把課講......
我們很有順序地輪流著講完，然後進行評課。當時由於經驗不足，誰都評得不夠透切。經過試講我的心也踏實了許多，很快走上講臺面對學生講課。
20xx年9月5日 星期一
今天我帶著既開心又擔心的心情來到實習學校。開心的是我以老師身份給學生上課，擔心的是怕自己上得不好。
上課鈴響了我帶著既緊張又開心的心情走上講臺。當我開始講話時有一些害怕，感覺聲音有點顫抖，但看到一雙雙求知慾的眼神，便轉念想到自己作為一位老師的職責：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心情放鬆了。很自然地講起課來，學生學習的興趣也很濃。黃老師坐在教室最後聽我講課並做筆記。
課後黃老師評我的課，指出許多優點與缺點。如：優點是對教材熟悉，能引起學生的求知慾與興趣;缺點是有啟無發，回答問題儘量讓學生答。我以後會努力地克服這些缺點的。
20xx年9月6日 星期二
早上我來到實習的學校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來得還早，我放下書與批改好的作業。黃老師就拿我批改好的作業來看，我就到教室指導學生讀書。
回到辦公室黃老師沒講什麼，可能我批改的作業沒有出現什麼大的差錯吧。到上課時間了我拿著課本就去上課。但心裡還是有點緊張，黃老師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心情放鬆下來。課堂上我克服了昨天出現的問題，學生不會回答的問題我採用了啟發引導自己思考，讓他們回答出來。課後黃老師誇我上得好，我的心樂滋滋的。
20xx年9月7日 星期三
今天的心情比昨天的放鬆了許多，古人云：萬事開頭難。也許是開頭的過去了罷!所以人的心情改變了。
我不單是六(2)班的語文老師，還是這班的班主任。今天有一節“安全教育”課，就由我來講安全知識。首先我讓學生們懂得安全是生命的保證，如果沒有安全，就等於沒有生命。二、我講用電的危險性，還教育學生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發生在現實生活中小故事。由於這些事在現實的社會是有的。有的學生自己也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著學生的話題要求學生放學要成群結隊回家，特別要帶好低年級的同路的小朋友一起回家去。
這節“安全教育”課學生聽得很入味，發言也很積極。
20xx年9月8日 星期四
今天的語文課指導老師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課，也就是說小鳥長大了，已經學會了自己自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導老師帶著上課了。
未到上課鐘的時候，我的心裡有些怕，怕學生不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問題。原來我的擔心是多餘的，上課的時候學生像往常一樣，認真聽課，積極回答問題。課後我覺得自己在教學水平上跨進了一步。
20xx年9月9日 星期五
今天下午有一節課是我實習班級的體育課，這節課我正好沒有聽其他老師的課，就在辦公室批改作業。學生就請我去與他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應他們的邀請。
來到球檯前就與他們打起來，由於我的球藝差，輸給了球藝高的同學。但是我還是不服氣，繼續跟他們比賽，有時打得不分勝負，打得汗流浹揹我都不去理會。學生也玩得很開心。有時講話逗我笑，我也像是他們班中一個學生，玩得筋疲力盡，但是我覺得很開心。
20xx年9月10日 星期六
今天是教師節，實習學校通知全體老師9：00回校開會，我不例外去參加了。
時間還沒有到全體老師都在會議室等待校長來主持會議。時間一到校長就出現在主席臺上。校長說：祝大家節日快樂!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評委了“優秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業業，刻苦努力得來的結果。
開完會議，校長為了對老師節日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過得很開心。我也在這快樂的氣氛中度過。
20xx年9月11日 星期日
由於我是回自己的家鄉實習的，我對這裡的周圍環境都比較熟悉，語言交通方便都是講雷州話的。上課時候是講普通話的。
今天是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業，還上網查閱高階講師上課的方法，吸取好教法，取長補短。有時在房間裡試講，引來了不少小朋友的圍觀。他們知道我是老師了。就問了我不少學習上的問題。我也很樂意講給他們聽。
20xx年9月12日 星期一
今天是中秋節學校放假一天。早上我吃完飯，就有同學打電話來問我的實習情況，我就如實的告訴她：“我的實習工作一開始就進行得十分順利。指導老師耐心仔細，教學經驗豐富。我聽了很多老師的課，有的老師文采飛揚，出口成章;有的老師一站在講臺上就精神煥發，激情澎湃，對教學滿腔熱情、、、、、、”她說：“我去實習這麼就才聽兩節課，我要求去聽老師們的課，他們都說沒有準備好。”我聽了她的話，只好安慰幾句。我覺得自己很幸福能在這樣受歡迎的學校實習。
20xx年9月13日 星期二
為了做好班主任工作，今天我利用一節課外活動課開班會。確立學習目標，指出班中存在的優點與缺點，優點就要繼續發揚，缺點指導同學們如何去克服。良好的班風少不了得力的助手——班幹部。所有這節課的重點是選出班幹部，幫助老師管好班級。班幹部是學生們投票選的。經過一個多星期的接觸，我瞭解班中的學生情況。也覺得學生選出的班幹部很滿意，就與黃老師討論一下，黃老師也覺得滿意了。我就此確定下班幹部的任務。
20xx年9月14日 星期三
早上7:40，早操鈴準時響起，廣播也同時散出悠揚的韻律，學生們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂結束了，高年級的同學早已排著整齊的隊伍。
可麻煩的是一年級的同學，一隊男生一隊女生，他們不是太靠前就是靠後，甚至貼著別人的身後，我與其他老師看見一齊走向這支“隊伍”，而開廣播的老師也忙按“暫停”。我們幾位老師一邊重複著前幾天的話題：“要站到一定的距離，前後左右對齊......”一邊把他們帶到該站的位置上。隊伍整齊了，廣播又響了起來。同學們開始做了，一年級也跟著帶操的學生認真的做著。
20xx年9月15日 星期四
今天下午放學後回到辦公室，指導老師已經走了。當我關門準備走時，看見李老師的辦公室前站著一個人，我就走過去，原來是我班的李明同學。我記得在英語課上被老師罰站在教室後面，之後的課也一直站著，不知道什麼時候被叫去辦公室站著了。我問這位學生髮生了什麼事。他說：我沒能默誦老師佈置的句子，老師已經說了我什麼時候完成了才能回家。我用溫和的'語調問：那你現在會背了嗎?他答，沒有。我問，那你為什麼沒有完成老師佈置的作業呢?他答，沒時間。無論我怎麼問都問不出正確的答案。我問你會讀嗎?他答有的會，有的不會。我說，那講明你沒有認真聽課現在我帶你讀。帶讀兩遍他就會讀了。他自己讀十分鐘就會背了，他就高興地回家了。
20xx年9月16日 星期五
今天我也像往日一樣很早就來到實習基地，當我走到辦公室放下作業本與課本。忽然有一個學生走進來，我提起頭一看原來是昨天被英語老師罰站的李明同學，他說，多謝你林老師，我已經會背誦英語句子了，再不用被老師罰站了。我說，不用謝那是你勤奮努力的結果，不過以後你要記住：有恆心，沒有什麼事情能難倒你的。他聽了我的話微笑著向教室走去。
在上課中我發現李明同學聽課比以前認真多了。連英語老師都誇我的教學方法好。因為老師們說對他是無從下手。
20xx年9月17日 星期六
我為了多一些理解李明同學的情況，趁著休息日，就去李明家進行家訪在是我實習期間的第一次家訪，心裡有些緊張。
到了他的家，他正好在家裡做作業。一見到我就問好，他的爺爺與奶奶都走出來招呼我坐。我就問他的爸爸媽媽在哪裡?他爺爺說，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原來小明是留守兒童，性格孤僻。我說，李明近來的成績進步了，叫他的爸爸與媽媽多些打電話回來鼓勵他。同時，我又教育李明同學，要是遇到不懂的問題要多問老師與同學。我問他的生活情況，他很樂意地和我交談。
我要走了，他送我到村邊，我看著他開心的樣子，我也開心極了。
20xx年9月18日 星期日
備課是上課的先導，要在課堂上發展學生的思維，培養學生的語文能力，首先把力量用在備課上。我們為了把課備得更好，今天我與幾個同校的實習的同學集中在一起備課。連帶隊老師也到來。我們在備課中發現問題就相互討論，帶隊老師還加以指導，我們備好課。有時我們討論班中的學生，談到調皮的學生心情沉重，請求他人指導如何教育。談到聽話的學生心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學中的難題，又可以找到最佳的教學方法。集體備課真是一項不可缺少的工作。
20xx年9月19日 星期一
從8月31日到今天，在鋪洋國小實習已經進行了三個星期了。在這三個星期的時間裡，我慢慢熟悉了教學工作從備課到測試考察的各個環節，也瞭解了作為一名班主任所要負責的各項任務。鋪洋國小與其他的學校不同，從到校的第一天起，我們就同時開始了教學實習與班主任實習，並且對教學實習的進行也有嚴格的要求。這給我的實習增添了不少壓力，但同時也給了我們更大的動力，希望能夠更好地展現華師的風采，同時也要求我們對於教學工作與班級管理具有更強的責任心。
20xx年9月20日 星期二
今天與我同校的實習的同學來聽我的課，帶隊老師也來聽，我的心裡不再有一點兒害怕，一切都是順其自然。因為這不是第一次站在三尺講臺上為學生講課，他們也不是初次聽我的課，我在他們的面前不知道講了多少次了，所以我是不害怕的。
我站在講臺上精彩地講課，他們坐在後面專心地聽，並作了聽課記錄。這堂課學生配合得很好，積極回答問題。課後帶隊老師評我的課是：由於經驗不足，課堂的調控與應變能力有欠缺，還待加強。
20xx年9月21日 星期三
今天與昨天一樣，起個大早就去了實習基地。估計指導老師和昨天一樣會值班，就想著進教室看看。對面辦公室有老師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會。接著來了一位女教師，他倆聊了一會就發起了牢騷。來這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調，學生多是嬌生慣養懶惰好吃懶做不聽話難教，學生厭學情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少老師有職業的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業。當然，也有不少老師心甘情願兢兢業業活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個未來教師學習的。
20xx年9月22日 星期四
在班級管理方面，我們被分到了各個不同的班級，跟著各個班主任開展各自的班主任實習工作。看著班主任起早貪黑的日程表，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實地理解班主任對於教育的衷心熱愛和對班級的無私奉獻。8月31日到今天的實習中，我知道教師的職責：是真心關愛每一個學生，深愛教師這份工作，熱愛教育事業，為了學生願意奉獻畢生精力。
20xx年9月23日 星期五
今天實習學校的所有老師都去聽張老師的課，是三年級的一堂數學課，在學校的電腦室進行。
教室裡坐滿了老師與學生，張老師站在三尺講臺上為學生們演繹了一堂精彩的數學課。利用電化教學，螢幕上宣示的課件生動有趣，引起學生求知的慾望，同時也培養了他們的學習興趣。孩子們在快樂中掌握知識。老師的態度和藹，聲音響亮，採用啟發式教學。
這堂課是我實習以來聽到最佳的一堂課。我覺得利用電化教學的效果比較好。可惜農村教學裝置落後，很多地方沒有電腦和投影機等，無法實施電化教學。
20xx年9月24日 星期六
一個月的實習生活很快結束了，我真有點依戀實習學校，捨不得一起研討或者教導我的老師們，更捨不得可愛活潑學生。老師們對我熱心指導，我全心投入和滿腔熱情收穫學生們的信任和支援，收穫老師們的認可和鼓勵，能圓滿地完成實習任務，為自己的實習生活交上一份滿意的答卷。
學生們知道我很快就要離開了，今天來找我談心，個個都表露出對我的留戀，我鼓勵他們努力學習。我說：我會常常回來看你們的。
國小日記 篇5
我老家門前中有月季花、杜鵑花、還有一排杏樹。
杏樹剛種上時，只有稀稀疏疏的幾根枝杈，沒有一片葉子。樹幹和枝杈的顏色一樣，都是像土豆皮似的淺棕色，上面還長有小刺。第一次看見這些樹時，我覺得它們難看極了。
春天，我看見銀杏樹發芽了。芽特別小，小得像一粒蘋果核，翠綠翠綠的，嫩極了。
夏天，嫩芽變成了葉子，葉子有瓶蓋大小，顏色比以前更綠了。一片片嫩綠的杏葉像一隻只蝴蝶，點綴在樹枝上翩翩欲飛。
到了秋天，銀杏葉長得更大了。可是，大概因為天氣冷了，它們的葉子顏色逐漸從淡黃變成焦黃。這是我想起了老師說過的`話：“杏樹的葉子像一把把展開的小扇子。”
現在那排杏樹依然挺立在我家門前，想站崗的士兵一樣守護著路人。我希望杏樹快快長大，葉子長的特別大，大得像一本書，像一把芭蕉扇，如果它的葉子真能個長那麼大，整個小區該多麼美麗啊。
國小日記 篇6
10月16日禮拜一晴
禮拜六，我來到外婆家。瞧，王航妹妹正從老屋裡開心地跑了出來。我問她："王航，你為何這麼開心？"王航興奮地說："別再說了，我家的大狗生小狗拉？我帶你去看看吧！真的？我將信將疑，便急切地說："快帶我去看看！
我和王航一起跑進了老屋裡。一看，一窩毛絨絨的小狗正在吃奶呢。它們身上的顏色都不一樣，有兩隻黃色的，一隻黑色的。和藹極了！瞧？它們吃奶的樣子可真有趣啊！我隨手捉了只小狗捧在手裡，它身穿一件黃色的外衣。有點兒像它的.媽媽-大黃狗哩。它的力氣可大了，尤其是它的爪子，一直不停地抓我，癢癢的，好象是逃脫我的手掌心。
我把它放回了大黃狗身邊，它又高興地吸起奶，還不時發出纖細的聲音。我和王航高興地撫摸著小狗，它們那毛茸茸的毛非常柔軟可舒服拉！