時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，來為以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的高一新學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一新學期工作計劃1
一、使用教材：
人教版必修一、必修二
二、教材分析：
新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。
三、教學目標：
本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養”的精神，全面提高學生素質，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養審美情趣，思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。
四、方法和措施：
1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。
2、加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的`實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究並付諸課堂實踐。
3、教學以精讀課文為範文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀，培養語感，理解詞句的著眼點在於更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
6、作業做到一課一練，及時反饋。
7、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關係，密切聯絡社會生活，注重開發現實生活中的作文資源。
高一新學期工作計劃2
在我送走了上屆高三之後，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經過之前很長時間的假期之後，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的。現在班級裡很多同學都是基礎很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之後，他們之中的大部分同學都會有一個很好的成績的！
一、基本概況
20xx屆XX班現有XX人，男生XX人，女生XX人，入學成績在XX分以上的學生僅有X人，XX分以上共有XX人，XX至XX分之間的學生有X人。住校生有X人，其中X人為男生。學生全部來自於普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。
二、基本思路
1、紀律、思想方面寬嚴適度
嚴之有理有節，寬之有情有據。國中畢業生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正值十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、健康向上的`人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心願應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召並及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。
2、學習、學風方面以端正學風、扭轉學習態度為重點
高中學生應主動自覺學習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢於競爭，勇於勝利的良好毅志品質。儘快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善於團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試後及時認真總結。抓兩頭促中間，發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班幹部，依靠班幹部。及時向科任老師徵詢瞭解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環境。
三、基本目標
根據本班實際和現狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這裡面有其豐富的內容，關鍵在於如何理解認識，我向學生詳細解釋之後，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落後。這樣不僅有利於良好班風學風的形成，還有利於形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核並形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前X、XX名之內進X人，前XX名進XX人，前XX名進XX人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。
在教學中，我已經意識到了當前所面對的形勢了，在教學方面，雖然國家教育改革和新課改都在進行，不過對我來說，是很容易就能夠克服的困難。我所擔心的就是班級的管理問題。現在學生都已經長大了，都已經有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習，我相信我能夠做好！
高一新學期工作計劃3
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現在我回到學校已經成為一名高一的班主任教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過去了，沒有時間回味。
來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計劃：
一、班級情況：
1、班風尚未完全形成，班幹威信不足，晚自習紀律較差。
2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現較佳，獲得教師的好評。
3、陽光生總體表現較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺。
4、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現有些懶散。
二、工作內容：
1、對於以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育。
2、召開班幹會議，擬定清潔值日表和晚自習班幹值班表，制定、解釋關於晚自習紀律的規定。
3、每天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進行教育。
4、配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
三、工作目的：
儘快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規律化，儘快投入到高中的學習中來。
四、工作措施：
建立班幹值日負責制，制定關於晚自習紀律的規定，規範教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班乾的監督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
五、具體安排(周次、內容、完成情況)
第一到第四周：
1、完成情況較好，掌握班級大體情況，週末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班幹基本熟識。
2、和學生熟悉並建立良好的關係，基本掌握班級的情況和主要問題;
3、發放晚自習紀律調查表，根據調查情況制定晚自習紀律的規定;
4、召開班幹會議，對班乾的分工和職責進行指示。
第五到第九周：
1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;
2、編排詳細的值日生表，監督他們完成值日;
3、配合課任教師做好晚自習的`紀律監督和維持工作。
完成情況較好，與全班同學都已經充分熟悉，對班級情況進一步瞭解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。男生宿舍內務較差，女生情況較好。
第十到十三週：
1、在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協調，互相配合;
2、重點整頓宿舍內務，結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;
3、做好月考前的學生心理除錯，緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的瞭解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。
第十四到十七週周：
工作完成較好。
第十八週到二十週：
1、加強監督，防止學生由於假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學習風氣，使其儘快投入進學習活動中;
2、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結，對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論，制定本學期餘下時間的學習計劃;
3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練。
圓滿完成任務，學生很快從長假的放鬆中調整過來，生物鐘和學習節奏都完全進入了學習狀態，並根據個人情況制定了自己的學習計劃和目標。
第二十週到二十二週：
1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務;
2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。
本學期我的工作任務並不是很重，因為我的班級並不是畢業班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑藉我的努力，我會帶好我們這個班級的。
高一新學期工作計劃4
高中生活會是人生最難忘的一段時光，而高一，則是這段生活的起點!能否很好地渡過高中的生活，這個起點起到關鍵的作用。為了做好這一學期的工作，所以制定了以下的工作計劃。
一、主要工作思路
1、以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。
2、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓學生能為身處13班而自豪。
3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環境。
4、關愛學生，爭取走進每一個學生的心裡，成為學生真正意義上的朋友，為學生髮掘自身的優勢，樹立信心。
二、學期工作重點
1、注重學生的心理輔導。
學生在剛上高一會面臨很多心理問題：有些學生認為莞中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學，從而產生的自卑心理; 有些學生一直在原來的學校是大家關注的焦點，來到莞中後一下沒有了做焦點的感覺，從而產生的失落感;有些學生來到新環境不適應，從而產生的孤獨感……這些心理問題都是班主任應該關注的，能夠根據學生的個性特點，採取相應的方式，使學生儘快投入到新的生活中去。
2、樹立良好的班風。
班風的優劣，直接關係著班級體的健康發展;有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標誌。抓好學生的思想道德和行為規範，抓好學生的是常行為規範，杜絕遲到等違規現象進一步激發學生的學習積極性，逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。
3、選好班幹部。
班幹部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班幹部，以原莞中的.學生為主，並充分利用學生的積極性，使有能力的同學得到鍛鍊。培養班幹部的責任感，樹立班幹部的威信及榜樣作用。
4、關注學生的學習生活
。通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。對於學習成績好的學生，給予一定的指導，讓他們給夠在完成基本學習任務前提下，可以進一步的能力提高，如多參與各科的競賽班、提高班等。
5、開展有益身心的集體活動。
精心設計好每一節班會課，並讓更學生參與其中，以提高學生的組織能力、表達能力。在學校各方面條件允許的情況下，開展班級內部的體育比賽，增進學生的友誼、提高班級的凝聚力!
高一新學期工作計劃5
根據本班基礎和特點，為促進班級健康發展和學生進步，特制定本學期工作計劃。
一、班級管理
制定並完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學期內基本實現學生自我管理。
1.經班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會;
2.組建班級工作小組，由相應的班委領導各小組完成班級工作;
3.培訓值周班委，確保班級課堂紀律、衛生、集體活動等工作高質量完成;
4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做;
5.完善班級管理流程，讓學生明確在學校發生問題時該如何處理、向誰彙報;
6.選拔優秀班委組建班級管理核心領導小組，承擔大部分班級日常管理工作。
二、學習成績推進
培養優良學風，推進班級整體學習成績的提升，為提高個人學習成績創造條件。
1.組建班級學習小組，培養學生自學、討論、研究、合作的能力;
2.拓展課代表工作範圍，發揮課代表的教學助理作用;
3.設計並完善合理的作業管理流程;
4.推薦各學科學習成績突出者組建班級學習委員會，建設學科難題攻關小組，發揮成績優秀學生的優勢，帶動班級成績進步;
5.推薦上述學習委員會成員在班級開設微型講座，介紹學習方法和學習經驗;
6.在班級廣泛開展一幫一多幫一活動，改善部分學生薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個學生掉隊;
7.通過以上努力，力爭實現以下目標：(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學生進入年級領先行列(前20名);(3)85%的學生進入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭取消滅低分(年級後100名)。
三、班級文化建設
1.開展徵集班徽活動，設計班級標誌;
2.徵集班名和班級發展主題詞;
3.成立美化班級環境小組;
4.形成有班級特色的海報文化;
5.建設班級圖書館，設定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養學生閱讀習慣。
四、班級活動
1.開展感動班級人物評選活動，在班級樹立一批正面典型;
2.開發自塑教育系列班會，培養學生能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質;
3.開發嘉賓訪談型系列班會，擬邀請大學生、留學生、教師、家長等到班級與學生進行交流;
4.根據學校和班級實際情況，開展有益於提升學生人文素質、文化素養的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。
五、其他教育工作
1.堅持按照學號順序與學生進行交流，一學期與學生談心達到100人次以上(平均每個學生每學期交流2-3次);
2.利用業餘時間進行學生家訪，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%;
3.每週批閱週記、評選優秀週記，優秀週記由學生錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印製;
4.利用QQ、電話、簡訊等方式與家長溝通，每天不少於半小時;
5.每週四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態聯絡;
6.每個月利用班級家長QQ群組織網上家長會一次，交流探討學生教育問題，拓展家校溝通新渠道。
通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優良、學風端正、成績優秀的先進班集體，讓每個學生都能體驗到成功的感覺。
調整、完善與後續跟進
制定了具體的工作計劃，班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作計劃指出了班級整個學期的努力方向，在具體落實中，還要分解到每一週，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達成。
有道是計劃不如變化快，班級發展過程中可能會出現各種狀況和變數。計劃只是提供了行動指南，具有方向性、綱領性的.作用，班主任在具體操作上，不能教條主義，要根據班級情況進行調整，以期更加符合班級發展實際。
班級目標要腳踏實地，要尊重班級的基本狀況，不能好高騖遠。即便如此，也許一個學期努力下來，有些目標並不能完成，這是很正常的。人的成長並不是線性發展，未必主觀有多努力，就一定會有什麼樣的回報。對於沒有實現的目標，要分析原因，進行反思，把未完成的任務作為下一個學期的奮鬥目標繼續努力。開學初有計劃有目標，學期結束有總結有反思，這樣的班主任工作才是完整的。
以上述我的班主任工作計劃為例，我們在關於班級學習成績推進的目標中曾規定：學期結束時，爭取有40人進入年級總分前250名。當時班級總人數47人，入校時該項指標為35人，目標並不算高。這項指標直接指向了班級學習成績較薄弱的一批學生，實現目標的措施就是依賴這些學生的努力和大家的幫助。
為此，我們召開動員會，開展數次一對一談話，讓學生們制訂追趕目標和學習計劃，在班級裡組建互助對子，為每個幫助物件配備導師，平時注重加強對這些學生的關注與輔導。結果在期末考試中，有38人進入年級前250名，比預定目標少了2人。儘管未完成目標，但學期初制定的工作計劃得以貫穿在整個學期中，成為班級一項重要的工作。沒有計劃，顯然不會有這些配套的行動，這樣的計劃仍然是有價值的。
其實仔細分析，確實有不少於5人實現了進步目標，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人並不是重點關注的物件，被忽視了。因為有人退步，才導致目標未能達成。找出原因，就可以有針對性地做工作。於是，這項未完成的任務被納入了下個學期的工作計劃，並且調整了實施策略。
班級工作千頭萬緒，班級發展任重道遠。然而，千里之行始於足下，班主任高效的工作，就是從科學地制訂工作計劃開始的。
高一新學期工作計劃6
秋季在不知不覺中來到了，新的學期拉開了序幕，著這新學期了身為班主任我給我的工作做了一些安排與計劃。
一、做好班級管理
作為班主任我的任務就是管理好班級，一個班級好壞關係到學生們的學習，在這個學期新的開始，我要把把我們班級管理好讓我們班級成為文明示範班級，成為學校的優秀的班級之一。
1、緊抓班級衛生，班級的衛生是非常重要的，因為，衛生關係到班級的環境，一個好的班級環境給學生帶來不同的感受，每天要安排不同的學生完成之日，把學生們的衛生工作細分，分清楚，讓他們都都明白自己要要跟什麼，該怎麼去做，而不是不知道幹什麼偷懶，每天都會安排班級的衛生委員進行班級衛生檢查，如果發現班級衛生不達標就要檢舉上班，從而保證班級有一個乾淨的學習環境。
2、嚴謹學生觸犯課堂紀律，無論是在自己的課堂，還是在其他課堂上都要保證學生在課堂上認真聽講，對那些在課堂上不聽講的學生要給與相應的警告與懲罰，讓他們明白犯了錯是要受到懲罰的，需要承擔責任的，我也會每天都抽出時間進行檢查，發現問題就把這些存在的問題記下，在下次班會的時候或者在晚自習的'時候提出來把這些問題都解決掉，讓授課老師，和學生幹部把一些在課堂上搗亂的學生的名字記下來，然後進行單獨的思想教育。
3、嚴格要求學生禁止遲到，曠課等現象發生，會有一些學生為了逃避上課會選擇在一些時候做出違紀的現象，比如在週末放假的時候會選擇曠課逃課，一旦發現絕不姑息嚴懲不貸，並通知家長，要求他們寫保證書，每次放假期間都要點名檢視班級人數。
二、促進學生健康發展
來到學校學習，學生父母都希望自己的孩子能夠有所成就能夠健康發展，這是每一個父母的渴望，做為班主任我會想辦法讓他們健康發展。
1、鼓勵孩子們參加學校舉行的各種活動，讓學生參加活動，豐富學生們的學習生活，也讓學生通過這些活動作出改變，多參加活動既能夠鍛鍊身體，也能夠增長見識，這樣有利於學生的發展。
2、培養學生的品德，經常教導學生尊老愛幼，遵紀守法，文明禮貌，把學生教導成為一個文明禮貌的學生，而不是成績高素質低的人。
3、重視學生心理健康，通過與學生溝通了解學生內心世界，讓學生能夠有一個健康的內心。
三、培養學生學習習慣
授人以魚，步入授人以漁，只有教會他們方法才是最好的，培養學生的學習習慣這和授之以漁是相同的道理。
1、舉行讀書活動，每週都會安排學生讀書，通過學生不斷的去做重複的去做使得他們能夠在未來的某天養成愛讀書的習慣讓他們獲益。
2、安排學習時間，我會每天在上課之前安排學生學習讓學生以後自覺的遵守這樣的學習慢慢的習慣成自然。
通過這樣的計劃安排，促進工作能夠好好完成，讓自己在工作中進步，讓學生在學習中成長，使我與學生共同蛻變。
高一新學期工作計劃7
新學期即將到來，為了在本學期的教學工作中做得更好，現將本學期的數學教學工作計劃如下：
一、學情分析
我校選用的數學教材是由課程教材研究所、中學數學課程教材研究開發中心編著的a版教材。與舊教材作一比較，發現本套教材是在繼承我國高中數學教科書編寫優良傳統和基礎上積極創新，充分體現了數學的美學價值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重點高中和私立學校擴招的影響下，我校新生的素質可想而知了。學生基礎差，學習興趣不大，怎樣調動學生的學習興趣是本期在教學中要解決的重要問題。
二、教材分析
本教材有下列幾個特點：
1、更加註重強調數學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的"親和力"，即以生動活潑的呈現方式，激發學生的興趣和美感，使學生產生對數學的親切感，引發學生"看個究竟"的衝動，使學生興趣盎然地投入學習。
2、以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神，體現了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到"觀察""思考""探索"以及用"問號性"圖示呈現的"邊空"等欄目，利用這些欄目，在知識形過過程的"關鍵點"上，在運用數學思想方法產生解決問題策略的"關節點"上，在數學知識之間聯絡的"聯結點"上，在數學問題變式的"發散點"上，在學生思維的"最近發展區"內，提出恰當的、對學生數學思維有適度啟發的問題，以引導學生的數學探究活動，切實轉變學生的學習方式。
3、資訊科技是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現了積極探索數學課程與資訊科技的整合，幫助學生利用資訊科技的力量，對數學的本質作進一步的理解。
4、關注學生數學發展的不同需求，為不同學生提供不同的發展空間，促進學生個性和潛能的發展提供了很好的平臺。例如教材通過設定"觀察與猜想"、"閱讀與思考"、"探究與發現"等欄目，一方面為學生提供了一些關於探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴大學生的數學知識面，另一方面也體現了數學的科學價值，反映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。
5、新教材注重數學史滲透，特別是注重介紹我國對數學的貢獻，充分體現數學的人文價值，科學價值和文化價值，激發了學生的愛國主義情感和民族自豪感。
三、教學任務與目的
1、瞭解集合的含義與表示，理解集合間的關係和運算，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函式是描述變數之間的依賴關係的重要數學模型，會用集合與對應的語言描述函式，體會對應關係在刻畫函式概念中的作用。瞭解函式的構成要素，會求簡單函式定義域和值域，會根據實際情境的不同需要選擇恰當的方法表示函式。通過已學過的具體函式，理解函式的單調性、最大（小）值及其幾何意義，瞭解奇偶性的含義，會用函式圖象理解和研究函式的性質。根據某個主題，收集17世紀前後發生的一些對數學發展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、尤拉等）的有關資料，瞭解函式概念的發展歷程。
2、瞭解指數函式模型的實際背景。理解有理指數冪的含義，通過具體例項瞭解實數指數冪的意義，掌握冪的運算。理解指數函式的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數函式的圖象，探索並理解指數函式的單調性與特殊點。在解決簡單實際問題的過程中，體會指數函式是一類重要的函式模型。理解對數的概念及其運算性質，知道用換底公式能將一般對數轉化成自然對數或常用對數；通過閱讀材料，瞭解對數的發現歷史以及對簡化運算的作用。
通過具體例項，直觀瞭解對數函式模型所刻畫的數量關係，初步理解對數函式的概念，體會對數函式是一類重要的函式模型；能借助計算器或計算機畫出具體對數函式的圖象，探索並瞭解對數函式的單調性與特殊點。知道指數函式y=ax與對數函式y=logax互為反函式（a0，a≠1）。通過例項，瞭解冪函式的概念；結合函式y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的圖象，瞭解它們的變化情況。
3、結合二次函式的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數，從而瞭解函式的零點與方程根的聯絡。根據具體函式的圖象，能夠藉助計算器用二分法求相應方程的近似解，瞭解這種方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具，比較指數函式、對數函式以及冪函式間的.增長差異；結合例項體會直線上升、指數爆炸、對數增長等不同函式型別增長的含義。收集一些社會生活中普遍使用的函式模型，瞭解函式模型的廣泛應用。
4、利用實物模型、計算機軟體觀察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特徵，並能運用這些特徵描述現實生活中簡單物體的結構。能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、稜柱等的簡易組合）的三檢視，能識別上述的三檢視所表示的立體模型，會使用材料（如紙
紙板）製作模型，會用斜二側法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的檢視與直觀圖，瞭解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業，如畫出某些建築的檢視與直觀圖（在不影響圖形特徵的基礎上，尺寸、線條等不作嚴格要求）。瞭解球、稜柱、稜錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）。
5、以長方體為載體，使學生在直觀感知的基礎上，認識空間中點、直線、平面之間的位置關係。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理，使學生進一步瞭解平行、垂直判定方法以及基本性質。學會準確地使用數學語言表述幾何物件的位置關係，體驗公理化思想，培養邏輯思維能力，並用來解決一些簡單的推理論證及應用問題。
6、在平面直角座標系中，結合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經歷用代數方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。能根據斜率判定兩條直線平行或垂直。根據確定直線位置的幾何要素，探索並掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式），體會斜截式與一次函式的關係。能用解方程組的方法求兩直線的交點座標。探索並掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。
四、教學措施和活動
1、加強集體備課與個人學習，個人要加強自我學習和養成解數學題的習慣，提高個人專業素養和教學基本功；
2、注重培養學生自主學習的能力，轉變學生學習數學的方式。學生是學習和發展的主人，教學中要體現學生的主體地位，增強學生的自我學習，自我教育與發展的意識和能力。改善學生的學習方式是高中數學新課程追求的基本理念；
3、瞭解新課程教學基本程式，掌握新課程教學常規策略，立足於提高課堂教學效率；
4、與學生多溝通、多交流，真正成為學生的良師益友；
5、要深刻理解領悟新教材的立意進行教學，而不要盲目地加深難度。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來，我將化晉升高一級職稱為工作之動力，以“蠟炬成灰淚始幹，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養新世紀英才再作貢獻！
高一新學期工作計劃8
新的學期，我們班有了新的目標。要實現目標，就要先有一個完善的計劃。
一切工作將圍繞《xxx市學生民族精神教育指導綱要》和《xxx市學生生命教育綱要》展開，分為日常行為規範，學習生活，社會時間活動，生命價值教育活動，班級管理。
日常行為規範：
主要根據《八中學生守則》對班級的日常行為規範進行管理。以班主任和班委為核心，指定出一份特別的班規，以方便管理。好讓班中同學瞭解應如何做好行為規範。也便於讓他們瞭解如果違反會有何等相應的處罰，以制約個別比較不自覺的同學。
學習生活：
開學已有一星期，過了個新年，同學們都張大了一歲，似乎懂事了不少，加上上半學期的適應.大家在新學期初始都拿出了新年貌，有了高中生的樣子.許多老師都向班主任反應，3班這個學期的開頭很不錯，有明顯進步.在各位老師的信心知道，熱心鼓勵下，3班的每一位同學都將為良好的課堂紀律，濃郁的學習氣氛而努力，力爭以成績的上升.排名的向前來說明3班在學習上的進步.以配合老師上課，自己學好知識，按時交齊作業為基礎.按個人不同的成績，條件作出不同的努力，以各科課代表為榜樣，名列前茅的同學或比自己優秀的同學為目標，有自己的見解，學出個性，學出成績.
社會實踐教育：
忙於學習的同時，也該放鬆一下自己.為了使我們的放鬆不無聊，有意義.參加社會實踐活動是一個很好的選擇.寒假裡我們的社會實踐活動展開的不錯，開學後相信會有一個更好的延續.我們將發動更多的同學參與到活動中讓他們體驗一下傳播公益，服務他人的快樂.此項活動正好也與我班本學期所選的.生活價值教育的主題——公益，掛鉤。
班級管理：
新學期，我班還將擴充班委力量。除7名班委以外還招進一些有才幹的同學做事，協助老師，與班委合作，把班級各項大小事務搞的更有條有理，有聲有色。
生命價值教育
上學期已經搞過一次，不過在最後的主題班會展示上，我們因準備不夠充分，沒達到理想效果。吸取成功的經驗，改善失敗之中的不足，對於今年所選取的主題“公益”我們將認真對待。屆時，我們會先對班中同學做一番動員，而後讓他們各自從週記的方式談一下一週下來對“公益”的理解，並將這些留檔，然後為他們安排社會實踐活動，以“公益”為主題。結束後讓他們交流自己涉足“公益”的感想。並與期間出一次與此有關的黑板報。這是初步的一些計劃，當然，我們還將不斷充實活動的內容。集合大家的想法搞一些有趣的活動來更好地體驗生活價值之“公益”。最後我們還將佈置一篇活動有感，與第一篇週記做個比較，以體現教育成果。
上述皆為高一(3)班新學期工作計劃，由於暫時未落到實處，也許看似內容不十分豐富，不過這並不重要，只要我們按兩大綱要與學校主導思想去努力，相信實際行動才是最好的證明。
高一新學期工作計劃9
本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標彙報
一.學生情況分析：
我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自於城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不願在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不乾淨;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背後也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二.班級管理的初步設想：
高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是大學聯考成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班幹集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的瞭解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱鉅的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生儘快適應一中的教學要求，儘快融入班集體並使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班裡明確地告誡每一個學生，入學的成績並不能說明高中會怎麼樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對於這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。
另外，高一新生的`年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什麼男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最複雜的。從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。
為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規範自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作
對於優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、儘快地培養起他們對專業課的興趣並努力提高他們的專業課成績;對於差生多找他們他們談話，認真瞭解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，
四、建立新的班委會並指導班幹部開展工作，做好日常班級管理工作
班長要發揮班幹部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯絡，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習
高一新學期工作計劃10
一、備課組教學總體目標
本學期歷史教學主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經濟史的內容，而這學期我們對學生又進行了分科，即學習文科的同學將要面臨歷史的大學聯考，所以對學生上學期不重視歷史科的學習，應該作一些說明和鼓勵，我們常說，科教興國，歷史學科在大學聯考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的大學聯考打好基礎。
二、歷史備課組整體教學策略基本要求
1、對備課組的基本要求：全組成員互相關心，互相支援，使我們高一歷史組更加優秀；互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。以激發學生的學習主動性入手，提高教學質量。
2、在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，瞭解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。
三、教學進度安排及周課時進度的`安排
第1周：發達的古代農業
第2周：發達的古代農業
第3周：古代手工業的進步古代商業的發展
第4周：古代的經濟政策，講評練習
第5周：近代中國民族工業的興起和發展、曲折發展
第6周：近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發展及講評練習。
第7周：偉大的歷史性轉折、走向社會主義現代化新階段
第8周：物質生活和社會習俗的變遷、交通和通訊工具的進步
第9周：大眾傳媒的更新、專題總結
第10周：期中複習
第11周：期會考試
第12周：開闢文明交往的航線、血與火的征服與掠奪
第13周：蒸汽的力量、走向整體的世界
第14周：自由放任的美國、羅斯福新政
第15周：戰後資本主義的新變化；講評練習
第16周：社會主義建設道路的初期探索、斯大林模式社會主義建設道路
第17周：蘇聯社會主義改革與挫折、講評練習
第18周：戰後資本主義世界經濟體系的形成、當今世界經濟區域集團化的發展
第19周：世界經濟的全球化趨勢
第20周：期末複習
第21周：期末考試
四、教材及學生情況分析
1。教材分析：
（1）本學期高一歷史學科採用人民版教材，教學內容是歷史必修1最後3個專題和必修2經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發展程序中的重要內容。經濟活動是人類賴以生存和發展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發展中起決定作用。
所以必修2在三門必修課中佔據特別重要的地位。要求學生在瞭解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史程序中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗>教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。重點專題是—，講解這部分內容時，應該再詳盡一些。
（2）新課標打破了傳統的知識體系，教學內容不是按照學科知識體系編排的，而是採用模組的方式，分為政治、經濟、文化三個必修課和六個選修課。每個模組下又分為若干專題。從形式上看，模組和專題是各自獨立的。設計這種體例的初衷是避免高中教學成為國中教學的再一次重複，有助於學生學習的深入。
但是，在現實中，政治、經濟、文化不是孤立存在的，而是相互影響，相互作用的。對於很多問題，只有歷史的、多角度地觀察，才能得到正確的認識。教學過程的試題不可能侷限於模組和專題來命制。而且，當前絕大多數省份大學聯考採用的是文科綜合的試卷，要求學科內和跨學科知識的融會貫通。因此，從教學過程的實際出發，需要對新課標的模組和專題加以整合，構建學科體系。
2。學生分析：
學生經歷了國中新課程改革的教學，都對通史的情況有所瞭解，專題經濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。只有多強化和理解。
3。師資狀況：
高一歷史備課組共x人，都有一定高中教學經驗，備課組對通史教學都相對熟悉。重點是做好教學理念的更新及新的教學方法、學習方法的巨集觀指導。
五、試題命題及審題人
1。如果月考考歷史，我和—則一人一次，如，第一次月考我出題，曾則負責審題，下一次相反。
2。週末作業現在不準佈置歷史，所以歷史作業是上課完成，主要依據《導與練》
高一新學期工作計劃11
一、指導思想
以新課程實驗為中心，以普通高中歷史課程標準為指導，根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和經過多種途徑獲取歷史資訊的本事；經過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的本事。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。經過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，瞭解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。
二、情景分析1、教材分析：
本學期高一歷史學習人教版必修二，人類社會經濟發展的歷史。經濟史是人類歷史發展的重要方面，經過本學期的學習，能夠了解人類社會經濟發展的歷史過程和一些規律，以及各個不一樣時代人們在經濟活動中表現出的聰明才智和創造精神。經濟是政治、文化發展的基礎，在政治和文化的發展中起決定作用，所以必修二在高中歷史必修教材中的重要性不言而喻。必修二的學習要求學生在瞭解中外歷史重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史程序中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。在學習過程中，要聯絡政治史和文化史的相關資料，探討它們之間的相互影響。其資料的理論性較強，學習的難度較大。
2、學情分析：
高中歷史教材是模組與專題結合，必修二經濟發展歷程的學習需要學生國中的通史知識作為背景，學生國中歷史知識大部分掌握得不錯。但高中歷史教學和國中歷史教學有所不一樣，經過上個學期的學習，學生已稍適應高中教學模式，這有利於教學的進行。我要擔任六個班級的歷史教學，每個班級的學生水平、學習氛圍等不一樣，所以需要有針對不一樣班級的不一樣教學方法。另外，歷史一項被認為是副科，學生大多想學理科，對副科態度愛理不理，所以本學期一方面要增加歷史課堂的趣味性，另一方面要增加相關知識點大學聯考題目的訓練，讓學生對歷史大學聯考有所瞭解。
三、教學措施
新學期的歷史教學，主要從以下幾個環節入手：
第一是備課，深入鑽研新課程教材，依據歷史課程目標，針對學校和學生的.實際，精心地設計歷史教學課堂。在團體備課的的基礎上設計貼合所教班級的課件，提前一週手寫課時教案。另外，作為新教師要結合高一歷史組同事的課表，多聽課，多向有經驗的教師請教，儘快提高教學水平和自身素質。
第二是上課，上課是整個教學的中心環節，把創新教育和素質教育引入課堂，採用問題教學法和討論法，激勵學生自主學習，啟用學生思維。同時重視基礎知識，搞好學科內專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等本事和歷史思維本事。具體而言，上課首先要明確單元及課時目標是上課的首要任務，整個教學過程要緊扣教學目標，及時反饋，合理調控，最終到達預期的教學目標。其次，匯入是課堂的開始，好的匯入語能迅速吸引學生到課堂，所以要從教材和學生實際出發設計好匯入部分，為實施教學目標創設良好的學習氣氛。在講課的過程中，重點要突出，講授要得法，要在重點、難點和關鍵地方下功夫，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現象。經過一個學期的上課，我發現這是我在課堂上沒有到達的地方，課程的重點和難點並沒有很突出。此外，還要注意啟發式教學。歷史知識的一般講述過程看起來有點乏味，容易使學生從課堂中抽離出去，所以知識講述要富有啟發性，努力做到科學準確，深入淺出，具體形象，生動趣味，時刻吸引著學生。注重課堂中與學生的互動也是上好歷史課應當做的，比如有啟發性地提問，鼓勵學生回答問題等。最終，課堂重訓練。課堂教學的
過程應當是教師精心組織，學生主動進取參與的訓練過程，課堂習題配備要精當，有梯度，使優生和後進生都能得到訓練。
第三是佈置和批改作業。作業要適當，適當的題量，適當的難度。根據教學目標和學生實際，難易適度，有層次性地選擇題目，注意“一題多變”、“一題多解”，使學生綜合運用知識。交作業時要求學生做到“獨立、按時、整潔、規範”，逐步培養學生良好的作業習慣。對於學生的作業要及時全批全改，對欠交作業的學生要登記、處理，並及時做好作業的講評工作。
高一新學期工作計劃12
轉眼過完了忙碌的一學期，新學期承蒙領導信任，被聘為高一1班衛星班班主任，雖然我有多年的班級管理經驗，但仍感到壓力非常大，高一班主任工作計劃。怎樣才能不辱使命？我會嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心，一絲不苟的工作，爭取做到最好。以下談談我的班主任工作。
一、指導思想：
配合學校七處一室，高一分校，衛星部，各項制度認識到位，落實到位。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念，加強學生民主自治管理，深化課堂教學改革，完成班級教育工作。
二、奮鬥目標：
形成團結互助、勤奮學習、遵守紀律、積極向上、充滿活力的班集體，爭當學校明星班級。努力不讓一個學生流失，努力完成分校制定的三年後本科上線率100%的目標。
三、班級成績情況：
本班是校衛星班，中招成績大部分在470分以上（位於衛輝市中等或中等以下），與鄭州一中同步上課，鄭州一中學生中招成績在那裡615分左右。
四、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過班會、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍
通過的觀察、談心，讓學生寫“我這個人”“班主任我想對你說”等，在最短的時間內大概瞭解新生的思想品德、學習態度、個性特點、興趣愛好、交友範圍、健康狀況及家庭情況等，心裡初步確定了一些當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班級作貢獻，準備好競選演講，班主任工作計劃《高一班主任工作計劃》）。然後利用班會舉行氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出班級管理委員會人選，完成班級小組建設。讓每位都有具體而明確合理的分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。
3、制定班規，落實每月操行評分細則的.執行
國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如紀律部長負責考勤，各學科班長負責作業的完成狀況，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負責清潔方面……每天都有值日委員，並對當天的一切情況做好記錄；每個管委要對自己的工作進行每週總結，給主席彙總，然後向班主任彙報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣
課堂紀律、課間操升旗儀式紀律、活動區和教室衛生、宿舍內務整理、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合學校各個口，一開學就勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
5、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過國中三年的磨鍊，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、加強家校聯絡，同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
高一新學期工作計劃13
新的緊張而又忙碌的一學期又開始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進行新課程教學，為取得優異成績奠定堅實的基礎，特制訂瞭如下幾點計劃。
一、基本情況分析
1。學生情況分析：
學生剛剛進入高中，對於歷史的學習還停留在國中的認識水平。在他們的概念裡，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平時的學習時間就是給語數外理化。
2。教材分析：
高一歷史主要是學習歷史必修一。屬於中外古今政治發展史，採取的是模組化設定，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯絡，再加上增加了古代世界政治史，學生和老師都相對生疏，更應該重點把握。
二、教學目的.及任務
按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的範圍，深入地瞭解歷史發展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所瞭解，初步認識人類社會發展的基本規律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我。高一上學期的主要教學任務是完成歷史必修一教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，瞭解人類歷史發展規律，強化“忘記歷史就等於被判”的認識。
三、具體措施
1、摸清學生情況，培養學生中的積極分子。讓學生改變國中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。
2、抓好課堂效率。上課力求精幹、實在。上課要求每個人做好筆記，課後進行知識整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。
3、抓好課前預習及課後及時鞏固。落實每個人的作業，昨夜實行輪流當面批改，做到每次當面批改三分之一以上。單元複習和考試落實到個人，完善課前檢查和評估。
高一新學期工作計劃14
一、指導思想：
以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生髮展為本，以繼續學習落實“兩綱”為教育載體，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。
二、重點工作：
1、繼續以班級文化建設為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建
設口號：立大志，養大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手：
①進一步完善班級管理制度——在班規中成長：我們以小組為一個學習團隊，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修，上課，午自修，勞動，交作業等情況，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結，互相幫助，樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員，勞動委員，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理，學會自控，班主任控制管理。
②班級學風建設——(Ⅰ)創造班級學科品牌，創造個人品牌學科。我要求高一(7)班的全體學生在能人人確立自己本學期在統考和會考中的個人目標，努力學習，在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有自我突破。(Ⅱ)爭創免監考生活動。對已經申請免監考生的學生進行復查，繼續鼓勵，考察更多的學生申請免監考生。具體抓手：考風教育，作業規範教育。
2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，從狠抓學生的行為規範、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛生、行為舉止的檢查，讓每一個學生自覺規範行為，成為一個真正合格的市八學子。
3、繼續以建立班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入瞭解學生的.思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動(將持續一學期)。
4、配合學生幹部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值，爭創校三星級班級。
高一新學期工作計劃15
高中生活會是人生最難忘的一段時光，而高一，則是這段生活的起點！能否很好地度過高中的生活，這個起點起到關鍵的作用。為此，根據軍訓以來，學生所表現出來的特點，特定工作計劃如下：
一、班主任工作思路
1、以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。
2、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓學生能為身處13班而自豪。
3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環境。
4、關愛學生，爭取走進每一個學生的心裡，成為學生真正意義上的朋友，為學生髮掘自身的優勢，樹立信心。
二、工作重點
1、注重學生的心理輔導。學生在剛上高一會面臨很多心理問題：有些學生認為莞中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學，從而產生的自卑心理；有些學生一直在原來的學校是大家關注的焦點，來到莞中後一下沒有了做焦點的感覺，從而產生的失落感；有些學生來到新環境不適應，從而產生的孤獨感這些心理問題都是班主任應該關注的，能夠根據學生的個性特點，採取相應的方式，使學生儘快投入到新的生活中去。
2、樹立良好的班風。班風的優劣，直接關係著班級體的健康發展；有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的'標誌。抓好學生的思想道德和行為規範，抓好學生的是常行為規範，杜絕遲到等違規現象進一步激發學生的學習積極性，逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。通過組織班級活動培養學生關愛他人、關愛集體的觀念，增強班級凝聚力。同時，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
3、選好班幹部。班幹部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班幹部，以原莞中的學生為主，並充分利用學生的積極性，使有能力的同學得到鍛鍊。對於選出的班幹部要給與適當的指導，使其儘快成熟起來，儘快地投入到工作中去。培養班幹部的責任感，樹立班幹部的威信及榜樣作用。
4、關注學生的學習生活。通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。對於學習成績好的學生，給予一定的指導，讓他們給夠在完成基本學習任務前提下，可以進一步的能力提高，如多參與各科的競賽班、提高班等。多留心成績後進生，與科任老師相結合，找到提高學生的學習方法，激發其學習的自信心。
5、開展有益身心的集體活動。精心設計好每一節班會課，並讓更學生參與其中，以提高學生的組織能力、表達能力。在學校各方面條件允許的情況下，開展班級內部的體育比賽，增進學生的友誼、提高班級的凝聚力！開展多讀課外書的活動，提高學生的閱讀能力、擴大學生的知識面。