當閱讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的《愛麗絲漫遊奇境》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇1
初讀《愛麗絲漫遊奇境記》這本書，還是在二年級的時候。當時只是覺得這是本非常可愛，處處充滿幻想，能夠引人入勝的一部長篇童話。但現在再讀此書，我發現，這還是一本一生都可以讀的書。
故事發生在一個英國女孩愛麗絲的家中。她在看一本書的時候，睡著了，偶然進入了一個奇妙的夢境。她見到了很多從來未見過的事物，像吃了就可以變大變小的蛋糕和蘑菇；戴著手套打著領結的兔子；會說話的植物等等一切不合常理的事情。而愛麗絲則在她的夢境裡四處闖蕩，經歷了很多奇怪的事情。
在作者的文字中，我看到了一個勇敢、不畏強權的正義女孩子的形象。在愛麗絲與紅桃王后玩槌球的時候，僅僅因為柴那貓隨意說了一句話，紅桃王后便暴跳如雷，不假思索地要喊劊子手將貓頭砍下。紅桃王后的殘暴專制引起了所有人的不滿，但沒有一個人站出來阻止。唯有年紀尚小的愛麗絲走上前去，對王后說：“貓不是你的，你沒有權利處死她，何況她沒有犯任何罪。”正是這一番話，救了柴那貓。愛麗絲不過十幾歲，但她卻有勇氣在如此野蠻無理的紅桃王后面前，將真正公正的話說出來，這勇氣不得不使我敬佩。
當時愛麗絲身處在這樣一個殘暴無情的紅桃王后的統治下，隨時都有很大的危險。但，是什麼使她在所有人都害怕的`紅桃王后面前保持鎮定自若和無比的自信呢？自然是她那一份無人能比的勇氣。試想，如果是我們身處在那樣一個危機四伏的環境裡，我們大概就逃之夭夭了。但她沒有，她機智果敢，是一個真正的勇士。她有著與惡勢力抗爭到底的不屈精神。別說是小孩子，連大人都很難做到。
我想到了古代誓要乘風、破浪的宋愨，當眾人面對盜賊手忙腳亂之時，他卻勇敢地拔劍上前，與盜賊搏鬥起來；法國的聖女貞德，在英法交戰，法國明顯失利之時，唯有她站了出來，身為一個女子，卻有著男子比不上的勇敢；還有宋朝的文天祥，面對金兵的威逼利誘，他依然堅持不做可恥的賣國賊，在敵人的利刃前毫不畏懼，有著過人的勇氣。這些人，不都是我們值得學習的榜樣嗎。他們有著和愛麗絲一樣的精神，在惡勢力面前永不低頭，勇敢地面對一切。
我們生活在一個和平的年代，卻遠遠沒有像他們一樣勇敢。我不禁捫心自問；心裡有沒有“敢”這個字。然而，就連上課舉手都左顧右盼，猶猶豫豫；向老師請教問題也畏畏縮縮的我，“敢”字又何在？
讀完這本書，收穫頗豐。我們應當在生活中不停地激勵自己，不斷給自己打氣：李婉瑩勇敢起來吧，你可以，你必行！
茫茫書海中尋到此書，最初僅是封面、情節吸引了我，但現在更為重要的，還是“勇氣”二字。
《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇2
《愛麗絲漫遊奇境》是享譽世界的十大哲理童話之一，也是英國魔幻文學的經典代表作，這部童話我很喜歡。書中除了優美的文字，美麗的插圖，還有許多飽含樂趣的詩歌。
《愛麗絲漫遊奇境》講述的是小姑娘愛麗絲在夢境中的奇遇經歷：愛麗絲追趕一隻紅眼兔子，跟著它掉進了兔子洞，由此開始了她的奇幻之旅。在奇境世界中，愛麗絲經常遇上古怪的事：吃的東西會讓愛麗絲改變身體的大小，像孫悟空一樣變化多端；貓能自由隱身；毛毛蟲還會吸菸；撲克牌裡的人會打槌球；殘暴的王后總在發脾氣，追砍別人的腦袋……直到最後，愛麗絲與撲克牌王后發生頂撞，她才急得從夢中驚醒。
我喜歡愛麗絲，她真美：長長的頭髮像瀑布，大大的眼睛像清泉；更可貴的是，她勇敢堅強。當王后發怒要砍掉三名花匠的.頭時，愛麗絲靈活機智地幫助他們躲過了士兵的追捕。當遇到困難時，愛麗絲善於思考，她會聯絡學過的知識分析問題，她總會勸慰自己：“哭有什麼用啊，一定要想辦法。”這點，我要向愛麗絲學 我喜歡看名著，因為名著總能讓我受益匪淺。而且還有很多的好詞佳句，有助於我的作文水平提高。其中——《愛麗絲漫遊奇境》這本書讓我回味無窮。
相信大家都看過吧。這本書主要講的是愛麗絲遇見的種種奇境，還有隨時變大變小、和動物說話……然後發現那是一場夢，她正趴在姐姐的腿上睡覺的故事，表達了作者富於想象的精神還有他那純潔的心靈。讓我明白了童年很美好，一切皆有可能。
雖然書中的語言不夠鏗鏘有力，可是用那第一人稱寫的故事的確吸引人。剛開始寫愛麗絲在玩，姐姐在旁邊，為下文設定了懸念，做了墊鋪。
令我印象最深刻的是霸道的皇后。雖然他們都是“撲克牌一族”，但是皇后卻有著很大的權威。她總是喜歡說“砍掉他的頭”或者“砍掉她的頭”，其實士兵們都沒有真真正正的執行任務，等到士兵全都被“砍”完了，那些已經“死”的士兵又會回來。其實士兵們也就是忽悠皇后而已，可是可憐的皇后卻被矇在鼓裡。
還有那個可笑的運動會，當愛麗絲變小了後掉進之前變大時流的“眼淚潭”後，衣服溼透了。結果那些動物們淨想些餿主意。先是講一個無趣而沉悶的故事，可是儘管故事講完了，衣服還是沒有幹。於是他們想舉辦一個運動會。可是這個運動會是全員一起參加的，沒有裁判，沒有時間，只能了無停止的圍著一個圈跑。最後停下來的時候。一個小動物卻宣佈全部人都贏了！結果愛麗絲口袋正好有一些小糖果，給他們每人一個。但是她自己卻沒有獎勵。於是他們決定把愛麗絲自己的東西獎勵給自己。
……
讀完這本書，我覺得很驚訝，這只是愛麗絲一個夢，並且我非常喜歡這本書。作者把整個故事整個局面設計的不露破綻，這種巧妙的寫作手法實實在在令我敬佩。我永遠都不會忘記書中的內容，不會忘記愛麗絲她的小小奇遇。
《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇3
《愛麗絲漫遊奇境記》是本適合少兒閱讀的好書，著名兒童文學作家曹文軒作序推薦說，本好書就是輪太陽，現在的書太多太多了，而經過段時間的閱讀比較發現，真正的好書又太少太少了，的確是這樣。
女兒的學校在這個暑假留了個作業，就是親子共讀——父母和孩子共讀本書，要讀的書目也確定了，就是這本《愛麗絲漫遊奇境記》。為了完成孩子留給我的作業，也為了讓孩子看到我如何去完成她留的作業，同時孩子也要完成她自己的作業，所以，我選擇了帶孩子去書店讀，去時帶上筆記本，邊讀邊記，這樣讀過的內容不至於忘掉，而且讀時的感受和印象深的地方可以先簡單記錄下，以便回來整理。事實證明，這樣的讀書效果不錯，在書店的會員閱讀區讀書氛圍好，容易讀進腦子去，收穫也大，而買回來讀就不定多長時間能讀完了，效率不高，我也想借此告訴孩子“書非借不能讀”的道理。
離題了，回頭來說說讀這本書的感受。我前面說這是本適合少兒閱讀的好書，起碼是適合我女兒這個年紀閱讀的好書，為什麼這麼說呢？因為我覺得，國小三四年級的時候，孩子剛開始接觸寫作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而這本書最出色的地方就是作者豐富的想象力，作者創造了段神奇的'故事，讓愛麗絲這個小姑娘，經歷了曲折離奇的過程，每個過程都是展開想象的結果，比如說小姑娘會兒變得很大，大到整個屋子都盛不下，會兒又變得很小，小到像根小姆指，無論如何也無法攀上張桌子；同時這本書裡在豐富的想象之下又不乏現實的細節，很貼近生活，比如在愛麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳裡出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發現桌上多了個瓶子且標籤上寫著“喝我”時，感到很意外卻又不乏思索，想到“什麼奇怪的事都可能發生，今天已發生這麼多奇怪的事了，這也沒什麼奇怪的”。
但在她決定喝裡面的東西時還是很慎重，先是看了看上面沒有寫著“毒藥”類的字，後又“嘗”了小口，確信沒什麼問題時，才口氣喝了個底朝天。作者這段關於心理和行為的描寫很貼近現實生活，與小朋友們目前現實生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開想象的翅膀時卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫法使我們讀起文章來既感到思緒的飛揚又感到情感的踏實，讓小朋友們在新鮮的閱讀中受到教育；還有這本書的第三個亮點就是：離奇的故事。故事很離奇，為什麼這麼說呢，因為兔子會說話、穿衣服、帶懷錶，而這是人才能做的事情，還因為兔子洞很深很深居然愛麗絲睡了覺才掉到底，又因為愛麗絲居然迷失在個鎖閉的大廳裡會兒變大會兒又變小就是變不合適出不去，故事因為離奇才吸引人往下看，才牽動讀者的心，這本書的作者正是打好了這張牌，值得小朋友們好好想想，以後怎麼讓自己的作文也吸引人。
當然，我們做家長的也樣。
《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇4
《愛麗絲漫遊奇境》是一本適合少兒閱讀的好書，著名兒童文學作家曹文軒作序推薦說，一本好書就是一輪太陽，現在的書太多太多了，而經過一段時間的閱讀比較發現，真正的好書又太少太少了，的確是這樣。
女兒的學校在這個暑假留了一個作業，就是親子共讀——父母和孩子共讀一本書，要讀的書目也確定了，就是這本《愛麗絲漫遊奇境》。
為了完成孩子留給我的作業，也為了讓孩子看到我如何去完成她留的作業，同時孩子也要完成她自己的作業，所以，我選擇了帶孩子去書店讀（而不是買回來讀），去時帶上筆記本，邊讀邊記，這樣讀過的內容不至於忘掉，而且讀時的感受和印象深的地方可以先簡單記錄一下，以便回來整理。
事實證明，這樣的讀書效果不錯，在書店的會員閱讀區讀書氛圍好，容易讀進腦子去，收穫也大，而買回來讀就不一定多長時間能讀完了，效率不高，我也想借此告訴孩子“書非借不能讀”的道理。
離題了，回頭來說說讀這本書的感受。我前面說這是一本適合少兒閱讀的好書，起碼是適合我女兒（國小中年級）這個年紀閱讀的好書，為什麼這麼說呢？因為我覺得，國小三四年級的時候，孩子剛開始接觸寫作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而這本書（以第一章節《掉進兔子洞》為例）最出色的地方就是作者豐富的想象力，作者創造了一段神奇的故事，讓愛麗絲這個小姑娘，經歷了曲折離奇的過程。
每一個過程都是展開想象的結果，比如說小姑娘一會兒變得很大，大到整個屋子都盛不下，一會兒又變得很小，小到像一根小姆指，無論如何也無法攀上一張桌子；同時這本書裡在豐富的想象之下又不乏現實的細節，很貼近生活，比如在愛麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳裡出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發現桌上多了一個瓶子且標籤上寫著“喝我”時，感到很意外卻又不乏思索，想到“什麼奇怪的事都可能發生，今天已發生這麼多奇怪的事了，這也沒什麼奇怪的”。
但在她決定喝裡面的東西時還是很慎重，先是看了看上面沒有寫著“毒藥”一類的字，後又“嘗”了一小口，確信沒什麼問題時，才一口氣喝了個底朝天。
作者這段關於心理和行為的描寫很貼近現實生活，與小朋友們目前現實生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開想象的`翅膀時卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫法使我們讀起文章來既感到思緒的飛揚又感到情感的踏實，讓小朋友們在新鮮的閱讀中受到教育；還有這本書的第三個亮點就是：離奇的故事。
故事很離奇，為什麼這麼說呢，因為兔子會說話、穿衣服、帶懷錶，而這是人才能做的事情，還因為兔子洞很深很深居然愛麗絲睡了一覺才掉到底，又因為愛麗絲居然迷失在一個鎖閉的大廳裡一會兒變大一會兒又變小就是變不合適出不去，故事因為離奇才吸引人往下看，才牽動讀者的心，這本書的作者正是打好了這張牌，值得小朋友們好好想想，以後怎麼讓自己的作文也吸引人。
當然，我們做家長的也一樣。
《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇5
利用課餘時間，我讀了一本《愛麗絲漫遊奇境》的書。它是英國著名兒童文學大師劉易斯?卡羅爾的著名文學作品，是以講故事的手法著成。
故事的主要內容是：在一個無聊透頂的下午，在河邊，愛麗絲枕著姐姐的腿進入了一個奇怪的夢境裡。在夢中，她遇見了一個穿著背心的大白兔；一隻會說話，而聽到“貓”和“狗”這兩個字就莫明緊張的大老鼠；遇到了愛說教的公爵夫人；神祕莫測的'柴郡貓；總是叫喊著要砍人頭的暴力女王。在這個奇境裡，愛麗絲時而變大，時而縮小，以至於後來竟掉進了由自己的眼淚匯成的池塘裡……
在閱讀的過程中，我也時不時的為愛麗絲提著心，吊著膽，為她被困在兔子洞裡而著急；被公爵夫人下巴咯疼而擔心；被暴力女王追著砍頭而緊張……雖然愛麗絲遇到了這麼一系列倒黴的事情，但是她還是很堅強、勇敢和善良。
前不久，我也提心吊膽了一回，媽媽帶我去‘窪裡鄉居樓’玩兒，現在回想起還心有餘悸的是‘走晃橋’。晃橋有十幾米那麼長，是用木板拼接的，每塊板比腳板寬不了多少，板與板之間留著一塊板那麼寬的縫隙，板與板之間用兩條長長的鐵鏈托住板底連線著，橋中間沒有能扶著的地方，走在上面搖晃得非常得厲害，稍有不慎，就有掉下橋的危險。
看著沒碰它還會晃動的木橋，我始終沒勇氣自己踏上橋一步，後來在媽媽一而在，再而三的鼓勵下，我硬著頭皮抬腳往前挪了一步，哎呀！我的媽呀！木橋晃動得更加厲害了，我的心一下提到嗓子眼了，腦子裡一片空白，手心和後背心直冒汗，腿也不聽使喚直打哆嗦。正在這時候不好的事又發生了：有一個小男孩從我身邊快速走過時，因為走得太快了，沒踩穩從晃橋上掉了下去。因為力的作用，木橋比之前搖晃得更加厲害，摔下橋的小孩倒挺勇敢，沒哭，站起來拍拍身上的土，跟沒發生任何事似的走了，可嚇壞了橋上的我，本來就提心吊膽的，被小男孩這麼一嚇就更加害怕了，後來乾脆哇哇大哭起來。
媽媽一邊安慰我，一邊教我怎樣應對剛才突發的事情：橋晃得厲害時要麼貓著點腰，或者蹲下來等橋稍穩點再走。聽媽媽這麼一說，我心情好多了，穩定了一下情緒，雖然眼淚還在臉上流淌著。也就在同一時刻，我突然想起了《愛麗絲漫遊奇境》裡的愛麗絲，沒有媽媽陪在身邊，又在一個陌生的世界裡，要去應對每一個突如其來的事……雖然她也害怕過，也哭過，還在自己的眼淚匯成的池塘裡“游泳”過。我的臉微微有些發紅，心情平靜了好多，也就不那麼害怕了，我慢慢放開了腳步，一步，兩步穩穩地踩著木板，走完了全程。
愛麗絲所遭遇的事雖然只是發生在夢裡，但是我被她的堅強和勇敢所鼓勵，每當我遇到困難膽怯的時候，就會想到愛麗絲，她鼓舞著我去戰勝生活中的每一次的挑戰！
《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇6
《愛麗絲漫遊奇境記》是一本適合少兒閱讀的好書，著名兒童文學作家曹文軒作序推薦說，一本好書就是一輪太陽，現在的書太多太多了，而經過一段時間的閱讀比較發現，真正的好書又太少太少了，的確是這樣。
女兒的學校在這個暑假留了一個作業，就是親子共讀——父母和孩子共讀一本書，要讀的書目也確定了，就是這本《愛麗絲漫遊奇境記》。為了完成孩子留給我的作業，也為了讓孩子看到我如何去完成她留的作業，同時孩子也要完成她自己的作業，所以，我選擇了帶孩子去書店讀（而不是買回來讀），去時帶上筆記本，邊讀邊記，這樣讀過的內容不至於忘掉，而且讀時的感受和印象深的地方可以先簡單記錄一下，以便回來整理。事實證明，這樣的讀書效果不錯，在書店的會員閱讀區讀書氛圍好，容易讀進腦子去，收穫也大，而買回來讀就不一定多長時間能讀完了，效率不高，我也想借此告訴孩子“書非借不能讀”的道理。
離題了，回頭來說說讀這本書的感受。我前面說這是一本適合少兒閱讀的.好書，起碼是適合我女兒（國小中年級）這個年紀閱讀的好書，為什麼這麼說呢？因為我覺得，國小三四年級的時候，孩子剛開始接觸寫作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而這本書（以第一章節《掉進兔子洞》為例）最出色的地方就是作者豐富的想象力，作者創造了一段神奇的故事，讓愛麗絲這個小姑娘，經歷了曲折離奇的過程，每一個過程都是展開想象的結果，比如說小姑娘一會兒變得很大，大到整個屋子都盛不下，一會兒又變得很小，小到像一根小姆指，無論如何也無法攀上一張桌子；同時這本書裡在豐富的想象之下又不乏現實的細節，很貼近生活，比如在愛麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳裡出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發現桌上多了一個瓶子且標籤上寫著“喝我”時，感到很意外卻又不乏思索，想到“什麼奇怪的事都可能發生，今天已發生這麼多奇怪的事了，這也沒什麼奇怪的”。
但在她決定喝裡面的東西時還是很慎重，先是看了看上面沒有寫著“毒藥”一類的字，後又“嘗”了一小口，確信沒什麼問題時，才一口氣喝了個底朝天。作者這段關於心理和行為的描寫很貼近現實生活，與小朋友們目前現實生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開想象的翅膀時卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫法使我們讀起文章來既感到思緒的飛揚又感到情感的踏實，讓小朋友們在新鮮的閱讀中受到教育；還有這本書的第三個亮點就是：離奇的故事。故事很離奇，為什麼這麼說呢，因為兔子會說話、穿衣服、帶懷錶，而這是人才能做的事情，還因為兔子洞很深很深居然愛麗絲睡了一覺才掉到底，又因為愛麗絲居然迷失在一個鎖閉的大廳裡一會兒變大一會兒又變小就是變不合適出不去，故事因為離奇才吸引人往下看，才牽動讀者的心，這本書的作者正是打好了這張牌，值得小朋友們好好想想，以後怎麼讓自己的作文也吸引人。
當然，我們做家長的也一樣。
《愛麗絲漫遊奇境》讀後感 篇7
愛麗絲是一個非常古怪的小女孩。有一天，她掉到了一個兔子洞裡，經歷了許許多多有趣的事情，比如說和一隻抽著水煙筒的巨大毛毛蟲聊天；不斷的變大變小；和三月裡的野兔及瘋了的制帽匠一起參加下午茶宴會……後來她還結識了一整副撲克牌。最後，愛麗絲終於從夢的世界醒來，故事也戛然而止。
這本書從頭到尾講的都是一個夢----小女孩愛麗絲做的夢---雖然在故事最後小女孩自己也有點搞不清這到底是誰的夢了-----所以各種稀奇古怪、不可思議的事情都在故事中接踵而來啦：反正是在夢裡嘛！一切皆有可能。兔子講話啦！差點被自己的眼淚淹死啦！跟老鼠吵架啦！所有我能想到的現實世界中不可能發生的事情都發生了。說真的，其實我好羨慕愛麗絲啊！因為我從來不做夢。
聽說很多好玩的事情都是在人做夢的時候才會發生的，比如那個很有名的《紅樓夢》。雖然我沒看過（我媽媽不讓我看，因為她說這是談戀愛的），但我知道其實就是一個石頭做的夢！石頭夢見自己跟著一個好看的'小男孩和其他女孩玩，還拍了好多集電視！連石頭都會做夢啊！
小時候我看過一個動畫片叫《花園寶寶》。一個可愛的小寶寶給他媽媽哄睡著了就看到了夢的花園，裡面開滿了一大片一大片的美麗的雪白的花朵。撥開那些花朵，就看見了花園寶寶們在開心的玩耍。那段時間外婆哄我睡覺的時候就說，你趕快睡著，睡著了做夢了，就能跟花園寶寶們一起玩了。可是，我從來不記得我做夢的時候跟花園寶寶玩過！因為我根本沒做過夢！爸爸說，科學研究表明每個人都會做夢，只是有的夢我們不記得了。可是為什麼會不記得呢？
傳說有一種叫夢貘的神獸，專門吞噬別人的夢境，以此為食。天哪！我的夢是不是也都被它給吃了呢？媽媽說不可能，因為她經常聽到我做夢的時候哈哈大笑！還問我到底做夢玩什麼了？我也想知道我自己做夢玩什麼了好嗎？！
聽說日有所思，夜有所夢。就是白天你看到了什麼東西，心裡老想著，晚上就會夢到。比如我媽說她以前臨睡前看名偵探柯南，就夢見殺人什麼的，所以堅決不許我臨睡前看電視。
我在網上查到，有個外國人寫過一本書叫《夢的解析》，是專門解釋人為什麼會做不同的夢的。他說人做夢都是有不同的原因的，夢是自己潛意識的表現。但是也有人說他說的不對。
還有一本中國古代的人寫的書，叫《周公解夢》，說你夢見什麼都是有寓意的，是祖先或者什麼人給你提示會遇到什麼事情要你小心。比如有人夢見蛇，那就說明有災禍，結果他早上起床就摔了一跤。
那麼，到底哪種說法更靠譜呢？夢到底是哪裡來的呢？我也不知道。因為我都沒有做過夢啊！
我真希望有一天我也能像愛麗絲一樣不受束縛的、自由自在的在夢裡好好的玩一次，最好能在夢裡飛起來。那肯定跟坐飛機的感覺大不相同吧！