當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《管好自己就能飛》的讀後感，歡迎大家分享。
《管好自己就能飛》的讀後感1
吳牧天的書中有這樣一句令人至今難忘的話——“一個能夠成功的人，永遠不需要別人盯著他做事。”這句引語雖然短小而樸實，但它於我們每一個人來說，卻無疑是一種最有力的忠告。而這句引語的背後所要傳達出的內涵，不僅僅是如書名所揭示的“自我管理”精神，我認為它更多反映出的，是一種做事的態度。
同作者開篇所說的一樣，“自我管理”，看似簡簡單單的四個字，其實並不容易做到。人的本身是具有惰性的，因此，“自我管理”在很多青年人看來，便是拘束、是負擔、甚至形同枷鎖的桎梏。然而，我們大多是忽略了“自我管理”所帶給我們的力量，通過對自己行為的把握，我們實則也在不知不覺中收穫了毅力、執著和自律的種種精神。對於渴望取得成功的每一個人來說，“自我管理”無疑是大有裨益的。
任何人的起點都是一樣的，世界上並不存在真正的天才。想脫穎而出，往往需要我們付出大半生的拼搏與努力，大道理淺而易懂。只是到了最後，有人站上了頂峰，卻依舊有人一無是處。原因很簡單，他們缺少的正是自控能力，時時處於被動的接受。在日復一日的放縱和拖延中，學習和生活在他們眼中自然會變得索然無味，而他們自身，就如同“驢子拉磨”一般，需要旁人的不斷督促和鞭策，才能不情願地向前邁出一小步。於是，到了真正接觸社會、再沒有人來監督工作的時候，他們才猛然感到無所適從，從而開始遊手好閒，庸庸無碌，一生難有所作為。
當然，以上只是一個方面。
吳牧天的一位老師曾經總結過“自我管理的三句話”：“我的目標是什麼”、“我現在在做什麼”以及“我現在做的事情對我的目標有沒有幫助”。這也很容易讓人聯想起當今社會上那些林林總總的誘惑，一旦我們誤入了歧途，便很難從中自拔。誘惑來源於方方面面——無論是網路小說、網路遊戲還是不良的生活習慣，我們在這些事情上停留的時間長了，學習的時間自然會縮短不少；與此同時也很難保證我們的精神不會受到汙染和侵蝕。而缺乏自律意識，便很容易導致軌道的偏離。
要想做到自我管理，放在首位的應當是改變自己的心態。就想作者所說的那樣——我們的`成長是別人無法代替的。既然他人不能參與到我們的成長過程中去，我們又何必有太多負擔？只要做好自己便足以。現在我們所做的一切，影響的是我們自己的未來。別人不論怎麼優秀怎樣督促你，他們終究無法代替你自己。明白了這一點，相信“自我管理”便不再是惱人的枷鎖，而是實實在在對自己的鞭策和激勵。
“自我管理”同樣重在落實和不斷實踐，從今天起，我們可以嘗試給自己定下近期的階段目標或者嘗試著羅列出每日計劃這些無疑是微不足道的小事，但他們也是讓我們快速適應“自我管理”的捷徑。從今天起，反思自己的行為和做法，不斷提醒自己要在正道上堅持跋涉。從今天起，撥開雲霧，看清自己的缺點和不足，並設法去解決這些問題總有一天，我們會發現，自己的進步有了質的飛躍。
“自我管理”並不難以做到。那麼，我們為何不嘗試著通過它來不斷壘高自己？
《管好自己就能飛》的讀後感2
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯曾說過：“只有能夠激發學生進行自我教育的教育，才是真正的教育。”當我第一次聽到這句話時，似懂非懂。自從我看了吳牧天大哥哥寫的《管好自己就能飛》這本暢銷書後，才慢慢理解它的內涵。
吳牧天十歲便在報刊上發表作品，高三時被選拔到美國中學交流，現在被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學學習，非常聰明。然而在十歲之前的他，卻與現在有天壤之別。比如，父母不在家，暑假5天不洗澡；國小三年級暑假回老家瘋玩，結果90%的作業都沒寫。這不免引起我的深思：吳牧天怎麼有怎麼大的變化，取得如此大的成就呢？從這本書裡找到了答案：那就是學會自我管理，只有掌握了自我管理的方法，學習就不再是一件苦差事，而且其它方面能力也要有提高。
讀了這本書，我也要學會自我管理，做一個好學生。開學在即，我即將成為一名七年級的新生，我要學會自我管理，讓自己飛得更高。
在學習上，要確定目標，付出行動，學會總結，不言放棄。自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，最終實現自我奮鬥目標。有了目標要有行動，要堅持。有一句話說得好：“放棄需要一秒鐘，堅持需要一輩子。”堅持就好比高聳入雲的巖壁上一步一步地攀爬，畢竟非常累，需要付出非常多的.時間和努力；而放棄卻十分容易，只需要一鬆手而已，但你要付出的代價，不僅僅是白爬那麼高，更有可能摔向萬丈深淵。因此，無論何時，無論何種處地，都不要輕易甚至輕言放棄，一定堅持，勝利就在彼岸。
而且，在經歷失敗與挫折後，不應該氣餒，更不應該為失敗找藉口，而應該奪取總結失敗的原因，積累經驗，樂觀面對。這樣的話，失敗便是一種經驗的積累，當積累的經驗達到一定高度時，便是成功的資本，愛迪生為了發明電燈，做了無數次實驗，也正是這無數次的經驗的積累，為研製電燈打下了堅實的基礎。“沒有點點滴滴，哪有轟轟烈烈，所以要善於積累，善於總結失敗的原因，才能有所收穫。
在生活中，也要抵抗得了各種誘惑，能夠分辨美醜善惡，真正清楚自己想要的是什麼、不能陷入什麼，要努力追求什麼，懂得摒棄什麼。如果我們真正地約束和科學地管理了自己，那麼我們一定能在不久的明天挑戰自我、展翅翱翔！
在處事中，要善於管理和控制好自己的情緒、情感，在做事時一定要冷靜，只有冷靜才能讓你的大腦發揮到正常狀態和水平。為人要寬厚、包容，時時自省、處處自律，做一個有素質、有涵養、有追求的人！
《管好自己就能飛》告訴我只要學會自我管理，才會飛得更高。我相信，只要我有自我管理的意識，並不斷努力，我一定能飛得更高、更遠。
《管好自己就能飛》的讀後感3
其實讀完這本書，我的感觸真的很多，給我的震撼也很大。吳牧天哥哥的一個個小故事深深的吸引了我，也引起了我的共鳴。牧天哥哥也只不過當時是和我們一樣大的孩子，可他卻能做到自我管理，最後取得成功。對此我深深的感到羨慕和敬佩，並嘗試著自己也像他學習。
依稀記得是三年級，大人們都說，如果要考上重點中學，一定報一些英語和奧數的班，把英語和奧數都提上去，那時，爸爸就給我報這班、那班，起初我不懂為什麼，每次上課就完成任務似的去糊弄家長。六年級的時候，家裡所有娛樂活動都停止了，我再也不能出去玩了，和電子遊戲說“再見”了，電視除了看新聞，其它都免談，爸爸媽媽為了讓我考上重點中學，他們帶頭學習，做我的榜樣，我覺得好像是父母的一種期望，我便開始以這個為中心，當自己勞累或想放棄時，就想到自己的父母是多麼辛苦，多麼為自己著想，便成為了動力的源泉。
結果，我雖然是考上了自己理想的，所期望的重點中學，但是自從看了《管好自己就能飛》這本書之後，想一想，為了他人的期望而去努力，真的是自己想要得到的結果嗎?如果一直為了別人的期望而去努力，學到的東西還是自己的嗎?只是一味的逼迫自己學習罷了!書中也寫到我心中所想到的地方：在我們這個年齡段，成長是我們人生的主旋律。但是你的成長，別人無法替代!這和別人無法替代你吃飯穿衣一樣，父母、老師以及其他所有人都無法代替自己成長。同樣，別人再優秀或再催促你、逼迫你，也不能代替你自己的'成長。國中和國小不同，國中更重要的是自我管理，國小時還有父母幫助你檢察作業，督促你學習。現在我嚐到了不能自我管理苦果，期末考試的成績讓我大跌眼鏡，每一科都是不理想的邊緣。
既然這樣，是不是與其期待別人逼迫自己，不如自己來管理自己呢?
對此我改進了我以前對各科的學習方法，並進行總結：
1、數學：熟記書本上的公式，多看書本例題，我以前好像就是沒有做到這點，做起題目來很苦惱，總要思索很久。並摘錄錯題，攻克難題。
2、科學：或許國小時只要記記課本就能應付考試，科學老師說過，國中的科學更重要的是理解，只有理解了才能輕而易舉的做題。
3、語文：其實比起作文，我更害怕閱讀理解，寫閱讀理解的時候總是找不著重點，解答時總是漏東漏西，因為我忘了一個技巧“找原話”，只要找到每一段的那句重點的“原話”，你還會害怕找不到重點，漏東漏西嗎?
4、英語：英語是我最不害怕的一門，只要認真記單詞，看看錯題，英語老師講的重點語法牢記，對於我來說就考試就沒問題了。
5、社會：它也就是記憶的問題了，八年級的社會是歷史，《中華上下五千年》這本書，只要看過一遍，基本瞭解了，就不會害怕歷史了。
再借用原文的一句話：奮鬥的根雖然苦，但結出的果實卻甘甜。只有真正學會自我管理才能實現更好的自我!
《管好自己就能飛》的讀後感4
今天，我又與《管好自己就能飛》見面了。我一口氣讀完整本書，“咀嚼”後，我的心靈受到了極大的震撼，明白了許多自我管理的方法。其中印在我腦海裡的是：關於處處主動，事事用心那兩篇文章。
這本書的內容是：作者吳牧天以自述的方式向我們講述了他的自身經歷，從憎恨拘束到愛上自我管理的過程，總結了態度、安全等七大管理，向我們介紹瞭如何最快最好地做到自我管理的種種方法。
書中的《處處主動，在人群中顯示影響力與領導力》讓我體會極深，產生共鳴。這篇中包括五個小點。其中，第二點讓我感慨萬分：“你不主動表現，就沒人挖掘你。”自從我讀了這本書，這句話就記在我心底揮之不去了。難道生活並非如此嗎？許許多多事情的成功大多數都取決於自己的主動，這種成功是有意義且神聖的，因為這成功是靠自己的爭取——主動展示自己所得來的。也正有了成功，你的實力得到肯定，因此，自己就不容易妄自菲薄，而是得到該有的自信！
此時的作者，就像一顆啟明星，啟迪我，教會我獲得成功的方法。自從讀了這本書，改變了我原先的一些看法：我不再認為成功是原有定局的.，而是認為自己是主角，是生活的主宰，成功必須靠自己辛勤的汗水！就如作者吳牧天主動為寄宿家庭的小弟弟輔導數學，幫他們補屋子上的洞，成功地贏得了寄宿家庭的接納與肯定！也許，主動是取得成功地第一祕訣吧。
書中的《事事用心，做解決問題的高手》讓我印象最深。這篇同樣包含五點，第二點“不做思想的懶漢”讓我記憶猶新。一個細節，作者用了整整4頁紙來答卷；動腦思考，由一條弧線創新畫了一隻企鵝，得到同學們的支援。是啊，在學習生活中，你勤動腦，多思考，多關注細節，就會有意想不到的收穫！他這種刻苦鑽研，有創新精神真讓我佩服！在我心目中，他當之無愧是個天才，在學習上能刻苦，在生活上能比常人多用點心。這又何嘗不是他能經常與成功結成好朋友呢？
剛開始讀這本書，我就對它愛不釋手了！我也喜愛作者，他善於總結，每一則開篇都有一句很有道理的話語，這些金玉良言，光彩奪目，雖寥寥幾字，竟勝似萬卷名書。我每讀這些話語，就有“君聽一席話，勝讀十年書”的感覺！
回想我在學習生活上，剎那間，我發覺自己是多麼渺小：每次學校有活動，自己不是主動參加，而是被動，甚至是不動。自己總認為假如輸給別人會很丟臉，因此什麼活動都選擇逃避；在用心這方面，自己感興趣的事我便會做到最完美，精益求精，而自己不感興趣的，腦子裡就只剩“無所謂”這三字了。從現在起，我一定會向作者看齊，不僅要做到處處主動，事事用心，還要做到更多自我管理的方法，讓自己“飛”起來！假如能做到這樣，我相信，成功近在咫尺！
無論何時何地，都不要忘記：做到處處主動，事事用心，希望就在眼前，成功自會來“敲門”！
《管好自己就能飛》的讀後感5
其實讀完這本書，我的感觸真的很多，給我的震撼也很大。吳牧天哥哥的一個個小故事深深的吸引了我，也引起了我的共鳴。牧天哥哥也只不過當時是和我們一樣大的孩子，可他卻能做到自我管理，最後取得成功。對此我深深的感到羨慕和敬佩，並嘗試著自己也像他學習。
依稀記得是三年級，大人們都說，如果要考上重點中學，一定報一些英語和奧數的班，把英語和奧數都提上去，那時，爸爸就給我報這班、那班，起初我不懂為什麼，每次上課就完成任務似的去糊弄家長。六年級的時候，家裡所有娛樂活動都停止了，我再也不能出去玩了，和電子遊戲說“再見”了，電視除了看新聞，其它都免談，爸爸媽媽為了讓我考上重點中學，他們帶頭學習，做我的榜樣，我覺得好像是父母的一種期望，我便開始以這個為中心，當自己勞累或想放棄時，就想到自己的父母是多麼辛苦，多麼為自己著想，便成為了動力的源泉。
結果，我雖然是考上了自己理想的，所期望的重點中學，但是自從看了《管好自己就能飛》這本書之後，想一想，為了他人的期望而去努力，真的是自己想要得到的結果嗎？如果一直為了別人的`期望而去努力，學到的東西還是自己的嗎？只是一味的逼迫自己學習罷了！書中也寫到我心中所想到的地方：在我們這個年齡段，成長是我們人生的主旋律。但是你的成長，別人無法替代！這和別人無法替代你吃飯穿衣一樣，父母、老師以及其他所有人都無法代替自己成長。同樣，別人再優秀或再催促你、逼迫你，也不能代替你自己的成長。國中和國小不同，國中更重要的是自我管理，國小時還有父母幫助你檢察作業，督促你學習。現在我嚐到了不能自我管理苦果，期末考試的成績讓我大跌眼鏡，每一科都是不理想的邊緣。
既然這樣，是不是與其期待別人逼迫自己，不如自己來管理自己呢？
對此我改進了我以前對各科的學習方法，並進行總結：
１、數學：熟記書本上的公式，多看書本例題，我以前好像就是沒有做到這點，做起題目來很苦惱，總要思索很久。並摘錄錯題，攻克難題。
２、科學：或許國小時只要記記課本就能應付考試，科學老師說過，國中的科學更重要的是理解，只有理解了才能輕而易舉的做題。
３、語文：其實比起作文，我更害怕閱讀理解，寫閱讀理解的時候總是找不著重點，解答時總是漏東漏西，因為我忘了一個技巧“找原話”，只要找到每一段的那句重點的“原話”，你還會害怕找不到重點，漏東漏西嗎？
４、英語：英語是我最不害怕的一門，只要認真記單詞，看看錯題，英語老師講的重點語法牢記，對於我來說就考試就沒問題了。
５、社會：它也就是記憶的問題了，八年級的社會是歷史，《中華上下五千年》這本書，只要看過一遍，基本瞭解了，就不會害怕歷史了。
再借用原文的一句話：奮鬥的根雖然苦，但結出的果實卻甘甜。只有真正學會自我管理才能實現更好的自我！