當閱讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀後感1
讀完日本著名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》後，我就對它愛不釋手了，我喜歡巴學園，喜歡頑皮可愛的小豆豆，喜歡小林宗校長這個不起眼的小老頭形象。
小豆豆是個無拘無束的小孩子，雖然剛上國小一年級的他在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最後不得不勸其退學，後來到巴學園。小豆豆在巴學園幾乎每天都會發生讓驚奇而又納悶的事，究竟是什麼事呢？巴學園的'校長怎麼能容忍學生們調皮搗蛋，甚至惡作劇呢？我迫不及待的往下看，終於讓我找到答案了。這所學校的創辦人——小林宗校長。他很尊重孩子，給孩子們足夠的信心和信任。連續聽6歲的小豆豆說了4小時的話不打哈欠；當小豆豆為了撈起自己掉在廁所裡的一個錢包而把糞坑裡的東西撈出來堆成一座小山時，小林校長只說了一句"弄完之後要放回去喔"，讓小豆豆愉快地完成了後面的恢復工作……；他還專門為個子矮小的高橋君精心安排了運動會，讓高橋君覺得“在別人眼裡我很特殊的念頭消失，從而把歡樂和笑聲留在心田……”；他了解孩子的內心世界，知道孩子喜歡什麼，接受什麼樣的教育方式，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學，他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識傳授給孩子，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”。他細心地呵護每一個孩子，這些正是小林校長的魅力所在，最終，小豆豆選擇做一個好學生。
小豆豆是幸運的，碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，他多麼幸福啊！但願我們每個人都能找到心中嚮往的那個理想中的“巴學園”！
《窗邊的小豆豆》讀後感2
《窗邊的小豆豆》，是一位日本女作家寫的，她叫黑柳徹子。
文中的巴學園是一所學校，一所專門收“特殊的學生”的學校。小豆豆是個在一般人眼中的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的`媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋簷下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這麼一來，老師就不能講課了。媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校。
小豆豆的校長，規定一個班的孩子不能超過三十個。還注意全面地培養孩子，招來的老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，比如說巴學院有一次請了一位農民來為學生們當老師，教導學生們如何除草，插秧。
而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。
而且對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒症的孩子，校長為了他舉辦了學校的運動會。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的讚歎。這對他的一生都有很大的幫助，因為在後來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關係的職位。
這樣的例子，數不勝數。
其實天下沒有壞學生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動比如小豆豆和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎麼樣，都不可以叫他們“壞學生”。他們也需要尊重。而巴學院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。
《窗邊的小豆豆》讀後感3
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響大家們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂--巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆隨便說點什麼，因為小豆豆非常喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學校的學生。在學校裡，小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友，他們在學校裡的電車教室裡玩啊笑啊。快樂得很!
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的專案，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高並不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差就來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放鬆，在放鬆中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的`學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別瞭解孩子的心理，善於幫助孩子去掉自卑心。
《窗邊的小豆豆》讀後感4
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子小時候在巴學園上國小時的事情。這本書就像一個小朋友的日記一樣，充滿童趣，又十分特別、新奇。
故事發生在第一次世界大戰前，日本的一所國小裡。小豆豆（黑柳徹子的小名），一個十分調皮的小女孩兒，正到處找願意讓她入學的學校。
最終她找到了一個很特別的學校：巴學園。這個學校本身就很特別，教室是一輛輛電車改裝成的。校長叫做小林宗作，他是一個十分注重興趣、尊重孩子的好校長。小林校長與學生們一起做了很多學生們都愛做的事，慢慢地讓小豆豆這個在別人看來“怪怪的”小女孩變得十分自信。
小豆豆在這所學校裡感受到了這個世界、這個時代。書中有一章寫到小豆豆的.好朋友泰明死了，小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認識到她身邊的這個世界。在小豆豆深切體會到這個世界的同時，小林先生與學校的老師們也讓學生們保持了一顆童心。到了夏天，校長將游泳池充滿水，讓學生們下水游泳；到了冬天，校長又組織學生開展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動讓校園中充滿了溫馨。
小林先生與老師們都很尊重學生們的行為與想法。有一次，小豆豆深愛的包掉進了下水道里，她為了找到錢包，就把學校後面挖了一個大坑。校長走過時，小豆豆很害怕小林先生會責怪自己，但小林先生卻說，只要把挖出來的東西都填回去就行了。
小小的校園充滿了笑聲，雖然校園被外國的飛機炸燬了，但回憶是不會消失的。
這本書獻給已逝的小林宗作先生。
《窗邊的小豆豆》讀後感5
我愛看書，看的書也很多，但我最喜歡的書還是《窗邊的小豆豆》。
這本書講得是小豆豆在一所與眾不同的學校裡發生的事情，那所與眾不同的學校就是巴學園。小豆豆原來並不是巴學園的學生，她因為在原來的學校接二連三做出了異常的舉動，影響了整個班，被迫退學，來到了巴學園。巴學園是一個奇特的學校，那裡有奇特的教室——一個個廢棄不用的電車車廂；那裡有與眾不同的午餐，每到午餐開始時，校長就檢查大家有沒有帶齊“山的味道”和“海的味道”，說白了，就是陸地上和海洋裡的食品而已，但是校長卻用這方法使學生們不偏食；那裡有著奇特的教學方式，每天的.第一節課，老師就把當天要上的內容寫在黑板上，讓學生從自己喜歡的內容開始學，這樣大家都學得特別起勁；那裡有……。這所在別人眼中不像樣的學校，其實是小林校長凝聚了的心血。
除了主人公小豆豆，我最喜歡小林校長，因為他懂得傾聽，他和小豆豆見面時，竟然聽小豆豆滔滔不絕地說了四小時，而且沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦，甚至連一個哈欠也沒打！他覺得孩子們是自由的，不能約束的，所以建立了巴學園，在巴學園裡小豆豆終於能順利地和大家一起學習，一起相處。
其實小豆豆就是作者，巴學園也是真正存在的，但是卻摧毀於戰爭，因為那時剛好是第二次世界大戰，美國用飛機投下的燃燒彈燒燬了巴學園，小林校長的心血也毀於一旦，不過他很平靜，對他的夫人說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”
真可惜啊！如果巴學園還在，大概不會有孩子討厭上學。因為在巴學園，放學了，孩子們也不願意回家，第二早晨，又盼著早一點去學校。真希望還有巴學園一樣的學校呀！
《窗邊的小豆豆》讀後感6
前不久我讀了窗邊小豆豆的這本書，這本書讀起來有一定的趣味性，細細品味內容讓我感悟很深，真是受益匪淺。
這本書的主人公小豆豆，是一個活潑。好動，對新鮮事物很感興趣的孩子。在剛剛入學時，對學校一切新鮮事物都是那麼感興趣，可是學校的約束生活他不能去適應，給老師和學校帶來了許多麻煩，學校只能選擇勸退這個孩子。於是媽媽帶她來到巴學園，他對這所學校的一切都是那麼感興趣，他見到學校的每一處都會感到新鮮，有趣。在別人眼中是問題孩子的小豆豆，在這裡得到了小林校長的認可，他一口氣說了四個小時的話，小林校長一直接著問還有嗎？還有嗎？於是小豆豆便被錄取了。錄取後他開始了巴學園的新生活。他在那裡經歷了許多別的學校沒有的事情，比如：吃飯歌，列車教室，在課堂上幹自己喜愛的事情，每天下午出去散步，並從中找到自己發現的問題，運動會的獎品是一些蔬菜，在學校禮堂裡搭帳篷露營，雖然沒有星星月亮，但卻有校長先生的故事陪伴著小豆豆他們。無論小豆豆怎樣做，小林校長經常會對小豆豆說，真是一個好孩子，那個不安分的小豆豆漸漸變成了一個有禮貌的好孩子，總之，在巴學園改變了他的一生。
從這本書中我體會到了巴學園裡的校長先生是一個多麼瞭解孩子思想的人，他創造了一個令孩子們喜歡的學校，我深切地希望我們的學校今後也能發展成這樣的學校，讓孩子任由發展，發揮自己的長處。現在的學生壓力很大，整天被包圍在作業與試卷中。孩子們的天性就是玩，我會在我的教學中，改變思想，改變方法，多給孩子們營造一些輕鬆愉悅的課堂，讓孩子們在玩有學，學中有玩，讓我的`孩子愛上學校，愛上學習。作為一名教師，要在今後的教學中，具有針對性的，設計一些新的理念，發揮每個孩子的長處，挖掘每個孩子的閃光點，讓他們成為對社會有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀後感7
上星期，在漂流書活動中，《窗邊的小豆豆》這本書來到我們班。因為我非常愛看書，所以這本書也不例外。我用了一星期的時間把這本書讀完了。這本書非常好看，每看一段，我都能從書中感受到作者的快樂、悲傷和好奇。
這本書主要講述了一個因淘氣而被退學的小豆豆在巴學園成長的故事。我最喜歡《看山的味道、海的味道》這一章。巴學園的校長小林先生給孩子們帶的午飯名字叫山的味道和海的味道。一開始，我覺得挺有趣，這飯是怎麼做的啊？書中為我解開了謎，山的'味道就是山裡種的菜，在陸地上長的東西；海的味道就是海里的魚蝦之類的，這樣，單調的午餐就變得豐富有趣了！我 還 非常喜歡小豆豆家的小狗洛奇。它和小豆豆一起度過了許多快樂的日子。可惜的是，就在小豆豆離開家的一段時間後，它不見了，小豆豆傷心極了。看到這裡，我也快要落淚了！
我非常喜歡這本書，原因就是作者寫得非常真實，對我來說就像是日記，更有點像把日記當成作文來寫。我最喜歡的人是小林先生和小豆豆。因為小林先生能真切地體會小朋友們的想法和感受。我們有些家長成天逼著孩子寫作業，小林先生與他們恰恰相反。他讓孩子自己選擇、學習大自然裡的內容。這樣，孩子們的成績迅速提高了。小豆豆也就是黑徹柳子（作者），小時候因淘氣而被退了學，來到巴學園。在巴學園裡，她總愛問個為什麼，多問一個為什麼就會多學一點知識。因為這個，她成了一位親善大使。
我非常喜歡這本書，更喜愛故事中的主人公小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀後感8
學校的大門是用矮矮的樹做成的，樹上還長著綠色的葉子。校園實在太大，四周種了各種各樣的樹木，用來作為圍牆。花壇裡開滿了紅色的黃色的花朵。這就是——巴學園。黑柳徹子在學校裡和同學們一起度過的美好時光記錄在了《窗邊的小豆豆》上。
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子寫的。寫了小豆豆因“多動症”而被迫退學，後來到巴學園開始了一段新生活的故事。
我最喜歡《上課》這一篇，在第一節課開始的時候，女老師就把當天要上的所有的課，還有每一節課所要學習的所有問題，滿滿地寫在黑板上，然後說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧!”於是，國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習。喜歡作文的.國小生先寫作文，後面位置上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡。每個教室裡都可以看到這樣的場景。
讀到這兒，我不由得想到：這樣上課的話，隨著國小生們年級的升高，老師就能夠逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題思考方法等。因此，老師能夠清楚地瞭解每個學生的個性，對於老師而言，在瞭解學生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。
擁有了興趣，孩子的學習成績便會提高許多。同學們嚮往輕鬆、自由的學習生活，可是我不這麼認為，我的科學成績比較差，媽媽特地為我買了科學考卷，讓我做一做。期末考，我拿了95分。媽媽讓我四門學科必須考到400分以上，我在複習階段，努力複習，一絲不苟。最後，我考了400，讓我感到十分幸福。我認為，只有把學習抓得緊，你所得到的便會使你開心，如果不抓緊，你所得到的，便不會使你如願以償。
《窗邊的小豆豆》讀後感9
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，於是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。裡面講述了小豆豆一年級被退學後，來到巴學園上學的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些事件，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜歡的女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個多麼活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痺症的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋裡也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發火!”。她要是發現了受傷的小動物，更是會不顧一切的`要照顧它，直到傷好了為止。
同時，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設計了特別的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地塗鴉，盡情表達音樂旋律。正因為這個令人敬佩的校長，巴學園成為一個快樂、自由的學校。可這個理想的樂園，最後卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園裡歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了。看到這個結果，我眼泛著淚水，戰爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。
雖然巴學園在戰爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在每個讀者心中。
《窗邊的小豆豆》讀後感10
小豆豆因為在原來的學校被定義為“怪孩子”，影響同學們的學習，而被迫學。新的學校---巴學園不僅接納了她，而且在校長小林則徐先生的愛護和引導之下，小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個大家能接受的孩子。
其實，小豆豆並不是一個“怪孩子”。“人之初，性本善;性相近，習相遠”
每個孩子的本性都是好的，沒有哪個孩子一生下來就有壞心眼。小豆豆之所以在原來的學校被認為“怪孩子”，是因為在原來的`學校縛束了她的天性，使她沒有受到適合她的教育，從而被認為“怪孩子”。而巴學園就是適合她的學校：兩棵樹做的門;廢電車做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開始學習的課堂模式;……還有一個懂孩子的校長，這個學校的一切的一切，從此奠定了她一生的基礎。
因材施教，這四個字詮釋了小林先生與巴學園全體老師教學的理念。這個理念能鑄就多少夢：一個有想象力的孩子能當作家;一個活潑好動的孩子能當運動員;一個好奇心強的孩子能當科學家;一個重視錢財的孩子能當理財師;……，甚至可以這麼說，每個孩子都是天才!一個樹根雕刻家說，你手中的這個樹根不是看你想雕什麼就能雕什麼，而是看它像什麼雕什麼。如果它像鳳凰，你偏要把它雕成神龍，就一定雕不成。同樣，有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠也長不高了，但他在“巴學園式”運動會中的各項比賽中都獲得了第一名。有個沒有左臂的男孩，他學了柔道。可奇怪的是，學了三個多月，師傅卻只教給了他一招。有一次，師傅帶他去參加比賽，他一出那招就贏了。在回家的路上，他終於提出了心中的疑問。師傅笑了笑：“那是因為你幾乎掌握了柔道中最難的一招，而且據我所知，那一招的辦法只有一個，那就是抓住對手的左臂。”
巴學園雖然在世界第二大戰中被燒燬了，校長小林則徐先生不久後也去世了，但在小豆豆心中，卻是永遠的存在。
《窗邊的小豆豆》讀後感11
最近我讀了一本書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書講述了主人公小豆豆因為在原來的學校上課總會影響其他同學而被勸退學。後來被媽媽送到一個特殊的學校——巴學園。小豆豆在巴學園老師的教育和環境的影響下，從一個調皮好動的怪孩子成長為被大家認可而又有理想的好孩子。
我特別羨慕在巴學園上學的同學，巴學園的教學跟其他學校是截然不同的。他們可以選擇自己喜歡的課程去學習，在學校可以不用穿校服，甚至學校還允許他們一旦有靈感可以隨時在牆壁上塗鴉作畫。這學校是不是很不可思議啊？如果有這樣充滿魅力而又神奇的學校，你是不是也和我一樣嚮往呢？
我還特別喜歡巴學園的小林宗作校長，他對孩子們的教育方式有著獨特的見解。他善於傾聽孩子們的心聲，很尊重孩子。記得小豆豆第一次來巴學園去見小林宗作校長，校長很有耐心地傾聽小豆豆講了四個小時的話，不打斷，直到聽小豆豆說完才停止。小林宗作校長很用心地愛護和引導有著奇怪行為的孩子。當小豆豆的錢包掉到廁所裡，她把糞坑裡的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林宗作校長輕輕地說了聲“記得把東西放回去哦”。他任由小豆豆以自己的方式找回錢包，不批評她，最重要的是小林宗作校長總是喜歡鼓勵和讚賞這些孩子。
讀了《窗邊的小豆豆》一書，不僅記住了廢舊電車改造的教室，每天我吃著“海的味道和山的味道”的巴學園，還記住了睿智又博愛的小林宗作校長。
現實生活裡，像小豆豆一樣的調皮、好動、有著特殊行為的'小朋友們有很多，有可能大人不能像小林宗作校長那樣，耐心傾聽孩子的心聲，不夠了解孩子們的世界，無法做到很好的溝通。其實，孩子的世界裡不是沒有美好的東西，而是我們缺少一顆瞭解孩子的心。平時，我也是一個調皮好動的孩子，真希望周圍的大人能多多走進我們孩子的世界，多多瞭解我們，喜歡我們。
《窗邊的小豆豆》讀後感12
《窗邊的小豆豆》記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母校“巴學園”所發生的有趣的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那麼頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學了。後來媽媽帶她來到了巴學園，在小林校長的細心愛護和教導下，讓在一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受並越來越喜歡的好孩子。
巴學園與其他學校的制定大為不同，教室是由廢棄的電車組成的，他們的座位不是固定的，他們可以根據自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會唱一首飯前歌，還會站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是，是誰制定的這一系列好玩的法則呢？是這學校的校長先生——小林宗作。他對任何一個孩子都那麼有耐心，那麼和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說：“你真是個好孩子。”這樣簡單的一句話，在別人看來沒有什麼，可它給予了小豆豆很大的信心。在校長的'鼓勵下小豆豆能逐漸認識自己的錯誤，並改正。
在這本書中能感受到小豆豆在巴學園的快樂時光，雖然學校最後被炸燬了，但是在巴學園的時光卻不會忘記。就像我們成長中的美好一樣，即使消失了卻還會存在在記憶中。當我看到最後，校長望著火光中的學校對自己的兒子說“今後還要再辦個什麼樣的學校呢？”校長對於孩子的愛、對教育事業傾注的熱情，比此刻吞沒著學校的烈火更為熾烈。校長對於學生的愛，值得我們這些即將步入教師行業的學生學習。
《窗邊的小豆豆》讀後感13
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說實話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩說四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只說：“弄好了在放回去。”還有，在夏天，讓在學習的孩子們跳進游泳池裡玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學們的教室。
小豆豆還有一個好朋友泰明，大冒險的日子到了，小豆豆請泰明上樹，泰明有小兒麻痺症，他也比小豆豆大，因為有小兒麻痺症，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：“這個學校不收下你，就沒有學校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學園上課怎麼可以愛怎麼樣就怎麼樣呢？小豆豆，不許加入巴學園的活動。”小豆豆的心靈一定會有創傷的。看了這本書，體會很深，主要有兩點：
第一點體會是：對學生犯了錯誤重在引導，而不在於責罰。小林老師在學生犯錯誤的'時候並不責罰，而是加以引導，讓學生不知不覺中改正錯誤，並且向好的方面發展，這即使學生知錯能改；又使學生不自卑。有些老師只要學生錯了就要罰，甚至體罰，使學生心裡不能健康發展，一見老師就害怕，這樣下去，學生還能進步嗎？
第二點體會是：學習興趣的培養很重要。在巴學園裡，每一節課所要學習的問題，滿滿地寫在黑板上，國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上算術也行，都是可以的。從這裡我覺得應該培養學習興趣，有空的時候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。
《窗邊的小豆豆》讀後感14
今天，我給大家推薦的書是日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我讀的是20xx年6月新經典文庫出版的版本。
本書講述了作者上國小時的一段真實的故事：作者小豆豆因淘氣被退學，後來來到巴學園。在小林校長的指導與關愛下，在別人眼裡“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一個懂事活潑的好孩子。但由於第二次世界大戰的爆發，巴學園——小林校長的心血被B-29飛機無情炸燬了。
我推薦這本書的理由是：書中人物性格特點鮮明。我特別喜歡書中的媽媽和小林校長。小豆豆被退學後，她媽媽四處奔波去找新學校，但並沒有告訴小豆豆退學的事，因為她覺得這件事會在小豆豆的心裡留下自卑的情緒。我認為她是一個偉大、仁慈的母親，她會換位思考。而小林校長第一次見到小豆豆就耐心地傾聽她講了四個小時的故事，這是小豆豆後來變成好學生的原因。在巴學園，沒有師生之分，無論是老師，還是校長都是他們的朋友，我深深地被校長對學生們無私的愛感動了。
這本書情節引人入勝，讓人久久不能忘懷。在本書最後一章中，巴學園起火了。凝結著小林校長夢想的、充滿孩子們童真童趣的笑聲的巴學園，被炸彈無情地摧毀了，熊熊烈火吞噬著學園，將學園夷為平地。“小林校長站在大路上，和平時一樣，穿著舊得有點兒走了形的衣服。”這不禁讓我回憶起了巴學園從前生機勃勃的'景象，更加襯托出美國軍隊的無恥。第二次世界大戰爆發，到處戰火紛飛，小豆豆無奈地離開了巴學園，隨著逃亡的人們一起坐上了列車……
我從小豆豆的成長路上看到了自己的童年時的影子，也讓我明確了未來的目標：當一位優秀的數學老師。我要學習書中媽媽和小林校長，學會換位思考和給予學生無私的愛。如果大家有興趣，可以去閱讀這本書哦！我相信你一定能從中找到自己童年的影子！
《窗邊的小豆豆》讀後感15
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了一個淘氣的女孩——黑柳徹子和她的同學小時候的故事。
當我讀到小林宗作先生為了不讓身體有缺陷的高橋君感到自卑，專門為他設計了一個屬於他的運動會的時候，我覺得小林宗作先生很用心，巴學園裡的孩子都是他的親生兒女一樣。
當我看到美國的飛機把炸彈投向巴學園的時候，我心想：美國人真是討厭！把一個原來開心無比快樂無比的巴學園給炸掉。小豆豆還好，只要她不再那麼淘氣，還是會有學校收她的；但是孩子要麼是身體有缺陷，要麼是智障，他們上學的機會就很渺茫了。
當我看見泰明死了的時候，我哭了，因為小豆豆、小豆豆的同學和小林宗作先生都時時刻刻地感動著我，比如：小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的'錢包掉進去了，於是，她找到一個長把舀子，費力地打撈她的錢包，地上已經堆滿了穢物，錢包連個影子都看不見，校長先生路過這裡，問明情況之後，對小豆豆說：“弄完之後，把那些東西都放回去。”我想：如果我們看見這番情景，一定會阻止小孩子的，怕他們弄髒了衣服，汙染了環境，或者會幫孩子找。但是小林先生只是說“弄完以後，要把這些全都放回去”。
小豆豆有優點也有很多的缺點，但校長先生每次見到她，都對她說：“你真是一個好孩子！”是小林宗作先生的寬容、博愛讓小豆豆在巴學園裡一點點成長，成為一個被大家接受的孩子，成為了日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。
看了《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得我是巴學園的一員，是小豆豆的好朋友；看了這本書，我感覺我已經融入了巴學園這個集體！