在日常學習、工作和生活中，大家一定沒少看到過文案吧，文案用以宣泄自己的情緒，調節心情。什麼樣的文案才具有感染力呢？下面是小編為大家收集的從剛進校園的懵懂無知文案摘抄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、懵懂無知měngdǒngwúzhī。解釋：懵懂：也作懵董。糊塗，不明瞭；對事物的模糊，沒有認識到本質，只是粗淺瞭解，不明事理;懵懂與無知的意思一致。近義詞：天真爛漫。反義詞：聰明伶俐。適用人羣一般用在幼兒身上。
2、但是不能因為後悔所帶來的那些負面因素來影響自己。後悔不是我們氣餒或者變得消極的原因。後悔反而會讓我們更堅強,更加完善自我。我們要説不後悔。比如説愛上自己喜歡的人,和她在一起過日子。
3、夜幕散去，留下了一抹魚肚白，那稀稀疏疏的光輝照亮了一所學校，學校通體藍色，與周圍一棟棟聳立的藍色房屋互相輝映，顯得十分好看。
4、感恩飛行，逐夢翱翔，起落平安。
5、這就是我的學校，怎麼樣，是不是十分嚮往呢？可惜啊，我快要畢業了！不能再……
6、特別要提的就是我們的大操場。為了防止像我這樣的“齊天大聖”“大鬧操場”時受傷，新操場特意重新裝修，鋪上了柔軟的塑膠，紅綠相間，紅色的是跑道，綠色的是足球場。在上面運動、玩耍可帶勁了，摔下去簡直“毫髮無損”。(當然，還是不能太“板”)而且，操場周圍新種了好些樹木，放眼望去，校園更加的生機勃勃。
7、大一選修課沒搶到咋辦
8、那一天，我第一次翱翔在夢寐以求的藍天上，激動又驚慌。但是從那一刻起，是他教會了我如何把握人生。他就是航校中帶我首飛的教員，是我飛行的啟蒙恩師。飛行就好像在走獨木橋，而教員就是教我如何在獨木橋上行走的人，他不想看到任何一個學員從獨木橋上掉下去。雖然人生的命運是掌握在自己手裏，但他強烈的責任心讓他覺得我們的人生軌跡是他在決定。他經常説：“德高為師，身正為範”。無論他要求我們做什麼，總是先自己做到：吃飯比我們晚，飛的比我們早，學習比我們多，抱怨比我們少……工作中，我時刻用“德高為師，身正為範”提醒自己，做事時要剖析自己，在要求別人之前想想自己有沒有做到。感謝我的恩師，讓我在飛行的道路上勇敢向前。
9、我們的校園坐落在許多高樓之中，像一個孩子被緊緊簇擁起來。它是一個學習的好地方。
10、在我氣餒時，你讓我鼓足勇氣，按下TO/GA電門；
11、我們總是想回到青春年少的歲月，因為那段時光太美好，在當時懵懂無知的年紀很難體會和把握住那種美好。多年過後，我們每個人經歷過種種成長和蜕變，變得成熟，穩重，大器，世故，圓滑以後，覺得自己更有能力來把握當時的美好，彌補好多遺憾，所以想回去，特別想回到過去。
12、剛進入學生會，啥也不懂是正常的，你可以這樣做:
13、我們從一個個幼稚可愛的孩子，變成了成熟穩重的少年。
14、你教會我怎麼滑行，怎麼起飛，怎麼落地拉平。
15、教學樓，校園神聖地之一。寬闊明亮的教學樓裏分佈着各個年級的教室，將近三十個教學班，一千多名同學在這裏讀書。每逢上課，校園就會響起動聽的＂交響樂＂。＂交響樂＂傳遍校園的每一個角落，你聽：“慈母手中線，遊子身上衣……少壯不努力……”可每逢下課，教學樓就會變成“菜市場”，同學們在教學樓裏嬉戲打鬧，你追我趕……就是這樣，教學樓是我們的“惡夢”，又是我們的“美夢”。
16、在那個年少懵懂的年紀，渾然不知自己的心。其實那時情已經生根萌芽，只是不知是怎樣的一份情？時隔多年，彼此心裏都有一份牽絆！再次遇見，才知那是純粹的愛的喜歡。
17、愚胸無點墨：肚子裏沒有一點墨水。指人沒有文化。目不識丁：形容一個字也不認得。不學無術：指沒有學問，沒有本領。空空如也：形容一無所有。不識之無：形容人不識字，文化水平很低。才疏學淺：才學不高，學識不深。不通文墨、不學無知
18、有了更加堅定的信心和腳步
19、更多畢業故事徵集中……
20、NO.3操場。操場這個詞對於我們來説，是極樂之地。紅色的跑道，綠色的草坪，藍色的球場。在這裏，我們可以“為所欲為”。但是，如果只是單純這樣，我們就不會無比嚮往。隨着年級越來越高，學業越來越重，作業越來越多，時間越來越少等等，最終因果關係，去操場的機會越來越少，從而對此處充滿嚮往，果然如老師所説，失去後才懂得珍惜。
21、這就是我的學校，它變得越來越好，我也在這裏變得越來越好。
22、在我衝動時，你讓我冷靜理智，拉起減速板；
23、一進大門，一抹抹奼紫嫣紅出現在眼前，那一棵棵青翠之色也不甘示弱，與那一抹抹奼紫嫣紅互相襯托，讓人有種耳目一新，精神抖擻之感。