在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我眼中的她作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的她作文1
她不漂亮，一點兒都不，一張大眾臉，丟在人羣中連影兒都找不到。她還很暴力，和她在一起玩的男生都不由對她服服貼貼。她經常欺負我，也不是我善交的類型，可不知怎的，她卻陰差陽錯變成了我最好的閨蜜。
我倆啊，有許多共同特徵。
其一呢，就是我們的大嗓門。七年級時，我和她剛成閨蜜，仗着我們倆嗓門大，成天成地在教室裏哇哇吼個不停，班裏同學都視＂我倆＂為＂瘋子＂呃……我倆竟也毫不在乎。
記得有一次，我們的叫聲直接引來了值周教師，我們班學生因此被痛罵了一頓。作為＂罪人＂的我們倆直接灰頭灰臉縮在了教室後面，引來了一記又一記的眼神殺，直到現在我還心有餘悸！呵呵，那場面太慘忍，少兒不宜啊！
除了大嗓門外，我倆還有一個共同特徵，那就是暴力。呵呵，這可是一個極為特殊的話題。她的暴力和我的相比，我的壓根不值得一提，她簡直就是暴力狂。最主要的是，她肥水不流外人田，力氣一個勁往我身上撒。看，我一句話沒説對，＂啪＂一巴掌直接扣我腦門上，扣得我頭暈眼花，一件事沒説對，挑起笤帚追着我打，都打出了我心理的陰影。
有一次，我們圍成一個圈坐在操場上閒聊，我仗着操場上人多，她不敢欺負我，然後
嘴賤説了她一句狠。呵呵，然後她，她，她一把把我掀翻在地，直接騎在我身上，不下去了，嗚嗚，想想就慘。
她的出現讓我的生活變得更加豐富多彩，感謝上蒼，讓我結識了她，在這美麗的季節，這美好的相遇。閨蜜，你給我聽好了，我啊，喜歡上了你。
要問這位閨蜜是誰呢？她就是丁雪倩。
我眼中的她作文2
他，一個二十來歲的小青年，戴着一副眼鏡，個子也有一米八左右，總是喜歡騎着他那輛在我印象中很酷的單車，他讀的書倒是不少，總喜歡講一些我沒聽過的。聽我姑姑説，他曾背出過《大學聯考英語手冊》三本。
在我眼裏，他是學霸。他又是我的補課先生，據我觀察，他是除語文外的學霸。當然，學霸的氣勢也是強大的，他能輕易化解一道讓我百思不得其解的題目，他的負責使我的成績有所提高。他更會毫不留情地批評我，讓我懷恨在心。最後再想起，這一切都是為我好。他也總對我説一句話：“良好的開端是成功的一半！”我想，他就是一個例子吧。
在我眼裏，他是智者。智者與學霸不一樣，他看待問題的態度令我十分敬佩。有一次，在他家做客，只聽他母親説家中被小偷偷掉一台筆記本的事，他卻一臉慶幸的説還好沒有把他的那些珍藏已久的書給偷了。他的灑脱，也讓我把智者這詞兒定義為：看待事情總想令自己高興的聰明人。他前幾天剛去過台灣，也給我講述了那裏的人素質是怎樣怎樣的好，下個公共汽車也會向司機道謝，他又感慨了我們這裏的人如果學到了這一點那麼社會風俗會好很多。看他這樣子，倒像是個“長者”。
在我眼裏，他是遊子。“智者千慮必有一失”他的母親正是我姑姑，而他就是我的堂哥。堂哥喜歡去旅遊，也總是像是不念家的到處遊玩，姑姑卻説，趁他年輕多玩外闖闖，堂哥也看不出來姑姑笑容背後的落寞，男生總不如女生細膩，我卻看得出。在堂哥小時候就聽説姑姑對他十分嚴厲，曾把他吊在過樹上，可這都是為了他今日的成就啊。也讓我想到了一句話“誰言寸草心，報得三春暉。”
從堂哥身上我領會到了努力讀書才能有好的前途，處事方式想得開也算是種好處，父母雙親對我們的幫助不僅僅是物質上的，更是精神上的。我希望堂哥以後的路會越走越好，祝他快樂吧！
我眼中的她作文3
每次看到“她”這個字眼，我都不禁想起一個人，那個對我很好的她。
上學的時候，她總是喜歡跟我説笑、打鬧。有次，我被推一下，弄得我很尷尬，那獨特的笑聲讓我知道了是誰，我會沒好氣地還她一下，有時老師在附近，我清楚地看見她眼鏡後因憋笑而不協調的面孔，之前的不服氣就被高興取代，等老師走後，我便“和善”地笑着看着她，她卻像一道風竄向別的地方，然後邊笑邊看着我氣急敗壞。
去研學跟她分到一個宿舍時，我便想，這下宿舍要熱鬧了。果不其然，每到中午快睡着時，她卻問“有人要玩大富翁嗎？”不説還好，一説便好幾個人迴應，但每到人不夠時，她就會晃我的牀，敲我牀邊的欄杆，説“就差一個人了，趕緊起來。”我睜開雙眼，只見她遊走在牀間告訴參與者她們的身份。一次次遊戲，一個個中午，我們宿舍都洋溢着高興的氣氛。有時老師在宿舍間轉悠，看到我們宿舍時就問“幹什麼呢？”我們其他人立即裝睡，只聽見她以上廁所為理由，掩蓋着我們在玩的事實。老師走後，宿舍變得悄無聲息，可是聽見隔壁的笑聲，新的一局遊戲又開始了。宿舍裏有了她的存在，好像顯得沒有初來時那麼陰暗了，每天都會有歡笑。
我這個人記性不好，經常會忘東西，那次就忘了自己的校服，便大清早地叫她起來，和我一起去拿。起初以為她會不願意，她卻一口答應，套上衣服就扯着我往外跑。時間雖早，但太陽卻起來，並把她的身影拉長，好像在給我指路。到了以後，我們並肩而行，樓梯間很陰暗，好像會竄出來什麼東西。她知道我害怕後安慰道：“怕什麼啊，這世界又沒有鬼。”跟她鬥着嘴，不知不覺就走到宿舍了。回去時，她還説“沒什麼好怕的”，雖然我也半信半疑，但卻一點也不怕了。不得不説，她有的時候真的挺厲害的。
不得不承認，自從那個樂觀、對我又好的她走進我的生活後，世界驟然變得異彩紛呈。
我眼中的她作文4
她很堅強，我從來就沒看她哭過。即使是很多讓我們痛苦、煩惱的事，她也總是笑着説：“哪怕再怎麼困苦的事，總會過去。”
她還很好勝。學校的校運會在我們的期盼中到來了。她報了兩個女子也可以參加的項目，那就是跑步和跳繩。
她有着很大的好勝心。在提交報名表格的那一天，她還對着我們大聲的説，她這兩個項目一定都會拿到第一名，為我們班級爭光！緊接着，她就拼了命的開始訓練。她為此犧牲掉了她的下課時間、放學時間、課餘時間……我們都和她説，沒有關係，不用那麼拼命的，只要重在參與就好了。
她從來沒聽過我們的勸阻。義無反顧的去訓練這兩個項目。
終於，校運會來臨了。在校運會那天，她精神飽滿，神采奕奕。整個操場都鬧哄哄的，洋溢着我們的笑臉和快速瀰漫開的緊張氣息。廣播響起，讓參賽者就位。她從座位上站起，衝着我們揚起了個大大的笑臉，隨後，便去了賽場。那個笑容，現在都不能忘懷。
第一場開始的是女子的一分鐘跳繩比賽。廣播響起，所有選手準備就緒。“開始！”隨着這一聲響起，我們的目光彙集到了她身上。她的速度之快，讓我們只能看見她跳繩的殘影，根本不能看清楚繩子。最後，結果不出她所料，取得了第一。我們相互擁報。
休息十分鐘，跑步比賽即將開始。她又一次站在賽場上，露出她的.笑容。裁判吹哨，所有人都像一支離弦的箭一般奔出了起跑線。
她不出我們所料，跑到了第一的位置，並且還與第二名相差了好幾米！馬上，一百米的距離就跑完了！但人算不如天算，距離終點還有幾米時，她一個不小心摔倒了。第二個同學超過了她，我們迅速圍上去，卻被她一把推開。她繼續向着終點跑去。她得了第二名，腿上還帶着一個擦破皮的傷口。但她依舊笑的很開心。
她是堅強的代名詞，不怕困難，勇往直前，用微笑面對一切。人生旅途中總有那麼些挫折，但咬一咬牙，不也就熬過去了嗎？
我眼中的她作文5
每次看到“她”這個字眼，我都不禁想起一個人，那個對我很好的她。
上學的時候，她總是喜歡跟我説笑、打鬧。有次，我被推一下，弄得我很尷尬，那獨特的笑聲讓我知道了是誰，我會沒好氣地還她一下。有時老師在附近，我清楚地看見她眼鏡後因憋笑而不協調的面孔，之前的不服氣就被高興取代，等老師走後，我便“和善”地笑着看她，她卻像一道風竄向別的地方，然後邊笑邊看着我氣急敗壞。
去研學跟她分到一個宿舍時，我便想，這下宿舍要熱鬧了。果不其然，每到中午快睡着時，她便問：“有人要玩大富翁嗎？”不説還好，一説便有好幾個人迴應，但每到人不夠時，她就會晃我的牀，敲我牀邊的欄杆，説“就差一個人了，趕緊起來。”我睜開雙眼，只見她遊走在牀間，告訴參與者的身份。一次次遊戲，一個個中午，我們宿舍都洋溢着歡樂的氣氛。有時老師在宿舍間轉悠，經過我們宿舍時就問“幹什麼呢？”我們其他人立即裝睡，只聽見她以上廁所為理由，掩蓋着我們在玩鬧的事實。老師走後，宿舍變得悄無聲息，當聽見隔壁傳來笑聲後，説明老師已走遠，新的一局遊戲又開始了。宿舍裏有了她的存在，每天都會有歡聲笑語，好像沒有初來時那麼陰暗無趣了。
我這個人記性不好，經常會忘東西，那次把校服落在教室，大清早叫她起來，和我一起去拿。起初以為她會不願意，她卻一口答應，套上衣服就扯着我往外跑。時間雖早，但太陽卻升起來了，把她的身影拉長，好像在給我指路。到了教學樓，我們並肩而行，樓梯間很陰暗，好像會竄出來什麼東西。她知道我害怕，安慰道：“怕什麼啊，這世界又沒有鬼。”跟她鬥着嘴，不知不覺就走到目的地。回去時，她還説“沒什麼好怕的”，雖然我也半信半疑，但卻一點也不怕了。不得不説，她有的時候真的挺厲害的。
我不得不承認，自從那個樂觀、對我又好的她走進我的生活後，世界驟然變得異彩紛呈。
我眼中的她作文6
她，有一口嫻熟地道的英語口音；她，有生來穩健大氣的舞台風度；她，同時也恪盡職守，盡職盡責。這是她在我心裏留下的最初印象。
起初，我陷於她的課堂。“來，這個詞組下劃線，把意思寫在旁邊……”脈絡清晰的講課，她如一個經驗老道的引路人，一步步引領我們找到最為平坦的道路。原本對英語並不抱有興趣的我，也因她有了想深入學習英語的慾望。她在全省的教學大賽中，斬獲第一名亦足以證明她的實力非凡。
每次年段的大型活動：家長會、表彰大會都是由她組織主持。話筒裏傳出的聲音擲地有聲，感染力極強，包含了滿滿的正能量。彼時的她正扛着一支大旗，鼓舞着這整支軍隊，讓我們士氣大振，更好地出征。
我從沒見過她有休息的時候。每次去辦公室，總看到她在辦公桌前埋頭苦幹，或是批改作業，或是修改文件。周圍的一切都在改變，只有她努力工作的背影永遠不變。一次，早早地吃完午飯上來，發現她還沒離開辦公室，午飯時間早就過了，可她還在為那些補考的同學批卷，下午她還有兩節課。調解矛盾、組織活動、班級建設、教學工作……我真的很難想象，在深夜裏，她是抱着怎樣的信念嚥下苦與累，只為給我們更美的明天。
她在我們面前，總是精力充沛，活力滿滿。可她棕發下的銀絲，眼底裏暗藏的倦態，更是讓我心疼。她也常自詡是打不倒的鐵人，“每次看到七班孩子們的笑容，總會讓老師有繼續為大家付出的勇氣……”一節班會課上，她吐露的心聲才讓我領悟，身在七班的大家庭裏，是一件多麼幸運和值得驕傲的事情。
我眼中的她，有不怕苦不怕累的拼搏精神；我眼中的她，又為我們付出的奉獻品質；我眼中的她，更有一顆愛我們的真心。她是引路人，是將軍，是鐵人，但更重要的是，她是一名老師，真正的老師。她真正值得人尊敬，真正值得人愛戴。
我想，我願同樣以自身的努力與拼搏，在我出人頭地的時候，擁抱她獨扛風雨的肩膀，用目光長吻她熠熠生輝的雙眸，予她我最大的敬意。
我眼中的她作文7
我知道她一定會看到這些文字，但是我真的很想寫她，寫我眼中的她。
仲夏的烈日下，我見到了她。第一次會面，我眼中的她忙個不停，渾身透出一種自信的氣息。
之後的接觸裏，我開始注意她：
她嚴肅認真，工作勤勉而努力；她在接受榮譽時總是謙虛地頷首；
她聲音洪亮，在一次談話開始時總喜歡先停頓一下……
她無時無刻不在影響我，她在我眼中簡直是堅毅剛強的希臘神袛，默默地搬着她的巨石——工作。巨石曾經把神袛壓倒過，但我眼中的她比神還厲害，因為我看她每天忙忙碌碌中從沒有被工作壓倒過。但是，我想錯了。
那一天放學，已經是9點多了，我聽見她對班級僅剩的幾個人説：“最後一個走的記得把門帶上。”我收拾好書包走出教室，在操場上是到了玩耍時遺失的口袋，就匆忙折回班級，想放到桌格里。開了班級的門，向後面一望，我的視野中出現了她——她趴在桌上，頭髮亂着，臉深深埋入交抱的手臂中，疲憊地一動不動，燈火通明的教室外是喧嚷的吵鬧聲，她在最後一排休息着，離我是那麼遠，離我過去眼中的她是那麼遠，明亮的燈光下，她看起來是那樣疲憊無助。
她平時生病也要強撐着，那麼她是不會把她柔弱的一面表現出來的吧。我把口袋輕輕地放到桌上，躡手躡腳閃身出門，門被我輕輕帶上。門內的她應該不會發現我吧。我這樣想着往回走，面對操場上影影綽綽的身影嬉笑喧譁的聲音，想到教室裏那個孤獨疲憊的身影，我突然想要大哭一場。
但我不能哭，我要像她一樣，像她一樣勇敢堅強。
儘管我看到了她柔弱的一面，但她在我眼中依然是高大可敬的，她，就是我的國中班任。
老師，你知道嗎？那天晚上我真的很想擁住您，對您輕輕地説：“謝謝您，您永遠是我最親最好的老師。”
我眼中的她作文8
有一個人，她在我難過時給我快樂。有一個人，她在我灰心時給我鼓勵。她就是我的班主任———和藹可親，年輕漂亮的劉紅老師。
劉老師有一頭棕黃色的捲髮，在微風的吹拂下隨風飄動。一雙炯炯有神的眼睛，彷彿兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發光。但最引人注目的還是兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的嫵媚！
劉老師不僅長得漂亮，同時也教會了我一個人生哲理：堅強的人才會成功！記得那是期會考試後的一個下午，因為我考的非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學後，老師把我叫到了辦公室，一邊撫摸着我的頭一邊説“這次是不是考得不理想？”我低着頭不敢看她，劉老師一邊看着我一邊接着説：“沒關係，不就是一次沒考好嗎？劉老師像你這麼大的時候也有很多次沒考好呀！人生的路上不可能總是平平坦坦，一帆風順的，它就如鄉間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經歷山山水水。所以做人一定要堅強，只有堅強的人才能開啟成功之門，明白嗎？”我點點頭，又搖搖頭，似乎還有些聽不懂，劉老師用慈愛的眼神望着我又説：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經歷起多次失敗的人必須是一個堅強的人！”
劉老師今天的一席話，彷彿給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流湧進我的心田，也讓我豁然開朗，劉老師也永遠是我最敬佩的老師。
是啊！如果説我們是那豔麗的圖畫，老師就是那繽紛的畫筆描繪着我們；如果説我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育着我們……所以無論我在哪裏，無論幹什麼，我永遠也不會忘記，在我國小的時候，有一位年輕漂亮、和藹可親的老師—劉紅老師。
我眼中的她作文9
月亮，高掛在廣闊、深黑的夜空中，和成千上萬的星星貢獻出了自己的光，不求回報也不求追捧。
———題記
秋葉，陣陣秋風吹熟了校園裏的木棉花。多多少少的紅木棉花在不知不覺中灑落一地。一位身穿淡黃衣裙的少女站在、花簇裏，將自己的魅力毫無保留地釋放出來。只見，她手中的掃把全神貫注起來，仔細清掃着每一朵火紅的木棉花。“唰、唰、唰”掃把在地上摩擦的聲音佈滿了整個寧靜的夜晚。第二天，地面變得一塵不染，只剩幾朵新出爐的木棉花。
事情還要從前兩天説起，金秋悄然無聲的到來了，金風吹動了許多莊稼、植物的思緒。木棉樹也不例外，因金風而熟長出木棉花。花朵太滿，樹枝裝不下，所以花朵們就自覺掉落下去，以犧牲自己換取更多同伴的存在。
這天清晨，同學們像往常般那樣來到校園。可是，今晨的校園變了一番容貌，身穿紅衣戰袍的“戰士”阻擋了通行的道路。出於無奈，趕着時間的同學義無反顧的朝他們踩了過去，而美麗新鮮的木棉花就流下了噁心、粘稠的汁液。剎那間，校園外變得一片狼藉、髒亂不堪、慘不忍睹。這樣的情景，就連放學所謂“閉月羞花”的木棉花也未博得同學們一寸欣賞目光。
第二天，我機智的給腳穿上塑料帶打算躲過這花汁的“洗禮”。“什麼？”曾經一片狼藉的地面變得異常潔淨，樹葉葉中雲沒有來搗亂，木棉花也沒有躺在地上。疑問在我腦袋裏打轉了一整天。夜幕降臨，母親囑咐我到菜市場買醬油。走在小路上，伴着月亮。“站在校門前的那人是誰呀？”疑惑不解使我走向前去。在眼睛裏裝下了以為少女，她的動作熟練，眼睛緊緊盯着鋪滿一地的木棉花。“她在幹嘛？”少女一手拿把掃帚，另一手拿着一個桶。一朵朵花被掃進桶裏，而花在桶裏顯得格外美麗鮮豔。少女用手抹了抹額頭幾滴豆丁大的汗珠，靜靜的掃着。
這位少女，做了好事，不張揚，只是默默地付出着為大家服務着，她的心靈多麼可愛呀！她的雙手多麼可貴呀！知道了事實後，校園的乾淨使我倍感敬佩。
我眼中的她作文10
她，像一陣風，先是聽見她的腳步聲，那麼輕快，那麼自然，腳下像踩着一個個的音符，由遠而近，由遠而近。聲音停止了，她推開了那扇門，剎那間，光明萬丈，彷彿也推開了我生命中的一道門，映入眼簾，她，闖入了我的世界。
在我眼中，她是那麼嚴厲。伴隨着上課鈴聲，她正娓娓動聽地講訴着，我們聽得津津有味，完全沉迷於其中。她的嘴好像是萬能的，班上最淘氣的兩個小搗蛋也能因她的三言兩語便不敢吱聲了，總算是遇到“剋星”了。她的眼像鷹眼，一個小小的細節也逃不過她的視線。她的耳朵是“順風耳”，當全班同學都在朗讀時，她也能“捕捉”到幾個敷衍了事的。在一些男生心裏，她就是他們的女將軍。
在我眼中，她是那麼温暖。“喂，你好，你説什麼？”班裏的一個同學現在還沒回家，她心急如焚，丟下手頭事務四處尋找，那一天，還下了雨。雨流進了我們心中，好温暖。學習上，她總是願意傾聽我們的心聲，語重心長地訴説着，毫無保留地分享着，那些知識的奧祕和快樂。
在我眼中，她又是那麼灑脱。我總以為老師們的週末都會用來休息，可她的生活卻與眾不同。她愛看書，時常跟我們分享書中的驚喜和祕密；她會吉他，好期待能跟她一起演奏，享受音樂的魅力；她愛旅遊，她總是説外面的世界很精彩，多去走走看看，會有意外的收穫。
我本來只想覓得一片楓葉，她卻給了我整個秋天；我本來只想捧起一捧清泉，她卻給了我整個海洋；我本來只想呼吸一點清新，而她卻為我描繪了真情的世界……她是我生命中最重要的一個人，是她為我打開了生命中的一面扇，感謝上帝讓我遇見您。謝謝您，楊老師！
我眼中的她作文11
永遠不能修飾的那雙手的背後，帶出永遠不能修飾的那温暖。縱使怎樣的囉嗦但始終關注我，我卻不懂她的一片真心而讓她感到內疚。沉醉於對她的幫助她不欣賞，但母親的愛卻永不“退潮”。要決心衝開心中誤會，想像其他兒子一樣報答你對我的親恩。春風化雨暖透我的心但卻風化不了我的心，一身眷顧無言的送贈，是你多麼温馨的目光教會我堅毅。
她教會我怎麼望着前方的路，叮囑我跌倒不應放棄。所以我總是遇見風雨中的打擊的痛，總是聽見你説的話。我想解釋自己為什麼做的過錯，沒法解釋怎可報親恩，發現愛意寬大是無限的，請允許我説真的愛你。在我迷惘時總是記起温馨的一雙手，你對我的照顧始終不變，理想今天終於等到可我想分享我的輝煌時，你卻早已滿臉皺紋了。
今天我想與你在一抹陽光灑滿的街道上，牽着你還温暖的手，但卻平時我與存在一顆冰冷的心。我想在你滿是傷痕的手上留下我的的一絲牽掛，雖然遠在他鄉拖一縷清風捎去一切的抱怨、一切憂愁、一切牽掛。寒夜裏看冬日裏的雪花飄過，那是我一切的悲哀化成的。在雪花之中交雜幾滴雨的淚水，它能反映出你給我的一句句道理。千言萬語化成一句話，我想你。我總是在痛苦的折磨下而變得肉非肉，人非人了，往往總是想到家。
踏進家鄉的淤泥之中，腳上早已滿是濕泥。但仍沒有顧慮，便匆匆忙忙的往家衝去。鮮花的氣息早已濕潤了我的眼睛，眼睛裏滿是淚水。擁抱着那早已冰冷的身體，我漸漸的慚愧了，慚愧自己與她越來越遠。是我入了心魔嗎？但我怕等我老了再也不能見到你，就連那模糊的背影都碰不到。我想多陪陪你！
請允許我對你説我愛你！
我眼中的她作文12
有一個人，她在我難過時給我快樂，有一個人，她在我灰心時給我鼓勵，這就是我的班主任——和藹可親，年輕漂亮的劉紅老師。
劉老師就像是我們的朋友，一頭棕黃色的捲髮，在微風的吹拂下隨風飄動。一雙炯炯有神的眼睛，彷彿兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發光。但最引人注目的還是兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的嫵媚!
劉老師不僅長得漂亮，同時也教會了我一個人生哲理：堅強的人才會成功!記得那是期會考試後的一個下午，因為我考的非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學後，老師把我叫到了辦公室，以便撫摸着我的頭一邊説“這次是不是考得不理想?”我低着頭不敢看她，劉老師一邊看着我一邊接着説：“沒關係，不就是一次沒嗎?劉老師像你這麼大的時候也有很多次沒呀!人生的路上不可能總是平平坦坦，一帆風順的，它就如鄉間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經歷山山水水，所以做人一定要堅強，只有堅強的人才能開啟成功之門，明白嗎?”我點點頭，又搖搖頭，似乎還有些聽不懂，劉老師用慈愛的眼神望着我又説：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經歷起多次失敗的人必須是一個堅強的人!劉老師今天的一席話，彷彿給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流湧進我的心田，也讓我豁然開朗，劉老師也永遠是我最敬佩的老師。
是啊!如果説我們是那豔麗的圖畫，老師就是那繽紛的畫筆描繪着我們，如果説我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育着我們……所以無論我在哪裏，無論幹什麼，我永遠也不會忘記，在我國小的時候，有一位年輕漂亮、和藹可親的老師——xx老師。
我眼中的她作文13
高高的籃球架下，總有一團影子在跳躍。高挑的個子，長長的馬尾，在人羣中穿梭。陽光柔和地灑在她身上，縱身一躍，籃球在空中劃過一道優美的弧線，在框裏打了個轉，便又回到了她手中。
她就是朱周樂顏，我的好朋友，一個酷愛打籃球的女生。每當看到她的背影，心中就會引起一陣感慨。
以前，不知為什麼，這個愛笑的女孩總是會受到他人的打擊與諷刺。記得一次打籃球，她連續幾個球都沒進，我隱隱望見她垂着眼簾，緊咬着嘴脣。一旁的男生雪上加霜：“你會不會打球？”她神色黯然，低着頭，眼眶裏蒙上了一層薄霧。她緊握拳頭，沒讓眼淚流下來。我不知道她是怎麼忍住眼淚的，不知道她怎麼熬過這五年來的惡言惡語，但我知道現在她獲得大家的認可是付出了很大的心血的。
對於她，我總有一種説不清的安全感，像背後有一個可靠厚實的肩膀一樣。她對我也是説不盡的好，像一個姐姐對妹妹那樣。只要獲得一小塊巧克力，一定會跑來跟我一起分享。我想，這就是朋友吧。
在我與她的記事裏，印象最深就是那一件了。那是個冬天，寒風呼嘯着，捲起地上的落葉。在刺骨的風裏，我的手蜷縮着，但還是凍得發紫。她戴着一雙手套，也瑟瑟發抖着。她走上前來，捧起我的手，放進口袋裏，我感受到她的温暖。“好冷。”她輕輕皺眉説。她想了一會兒，抽出手，將手套摘下，遞給了我。“可是……你……”我支支吾吾着。“我不冷。”她眉毛一揚，顯然已做了決定。我戴上手套，毛線中還存着她的餘温。這股暖流不僅流進了手心，還流進了心窩，一直，一直，傳遍了全身。風中，只看見她通紅的手。
北風依舊吹着，但我心還是暖的。
這就是我獨一無二的朋友，朱周樂顏。一個高高的、瘦瘦的、梳着長長的馬尾辮的女孩，為別人想得多，為自己想得少。
我眼中的她作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了可我的同桌還還沒回來，一陣風在我身旁刮過，“咣”的一聲坐下來，我想又是我那瘋瘋癲癲的同桌——這個畫面讓我似曾相識。每當上課前，她都會以最快的速度衝在老師的前面進教室。我都已經習慣了。
她是我的災星，她一到上課就開始説話，但她的成績，每次都是我們班前二，我真羨慕她有一個聰明的頭腦。但她説起話來，根本不顧及那被害者的感受，一説就沒完沒了，説的還都是些廢話，每當老師看見我和她説話，就把我給叫起來了。下課後我找她説清楚，剛一轉頭不見了，望了望窗外，原來她早就跑到外面去了，我不得忍受着這份冤。好不容易有一個訴苦的機會，剛一説，她立刻給我撒嬌，賣賣萌。我也真不知道該説什麼，又放了她一次，她見我高興了，又跟他的“狐朋狗友”在了一起跑出去玩兒了，我拿她真的沒有辦法。
雖然她是我的災星，但也是我的開心果。
每當我傷心時，跟她鬧時，她都會想盡辦法逗我笑，讓我開心。有一次，我和我的朋友鬧矛盾了，十分傷心趴在課桌上。她看見了連忙安慰我，過了好一會兒，她見我無動於衷就一聲也不吭了。我十分好奇，她怎麼了？就偷偷的瞄了一眼。糟糕，被她發現了，她趴在我胳膊上瞪大眼的看着，我自己都有點不好意思，立馬趴下去，她先拍了拍我，我抬起了頭，見她扮猴子的樣子，那兒撓一撓，這兒抓一抓。看的讓我哭笑不得，我那凝聚着沉重的心情瞬間消失了，我真該謝謝她！
她是我的同桌，也是我的災星，更是我的開心果！
我眼中的她作文15
作為班裏的文體委員，同學口中的“ 結果事與願違，他得的還是一等獎。老班讓他當眾把參賽曲目《梁祝》表演一遍，你還別説，真的很有味道，我彷彿看到兩隻蝴蝶在花叢中飛舞。不過他人冷冷的，一如外面無力的陽光。
不久，我生病了。在吊水時，我最擔心的就是抬飯箱。本學年由於校園改造，我們所有班級都在教室裏用餐，我們要自己去還飯箱。因為大家都不願意做，所以老班只能兩兩分組，輪流進行。當晚才知道，是他主動幫忙的。到學校後，我還沒來得及説“謝謝”，他已經轉身離開了。
學校藝術節，老班把我倆都報了名。我心中暗暗較勁，這次一定要戰勝他，重塑我文體委員的權威。因而，我堅持練習了好一段時間。結果出來了，我倆都是一等獎。我談不上高興，但也不失落。也許不知不覺中，我已經適應了這樣一位對手。突然，校長把我倆叫到了辦公室。原來，學校藝術節閉幕式後要進行文藝匯演，邀請領導來觀摩。打算讓我倆上，但節目數量有限，她希望我倆來個合奏，等我們選好了曲目後給她看一下。陽光明媚，我倆一前一後走在小道上。
校長都發話了，和他合作看來是勢在必行了。他也很高興，説早就想和我一起演出了。這時，我發現他還是很熱情的。最終，我們選擇了《查爾達什舞曲》。由於鋼琴太大，他只能遷就我，我們議定每晚七點到九點來我家練習。他説到做到，每晚乘車過來，打車回去，風雨無阻。經過大概十天的訓練，我們的合練基本上可以了，校長看到了也非常滿意。
競爭是生命的常態，而合作是生活的本源。
我倆的演出非常成功，我能清晰地聽到同學們的喝彩聲。媽媽也在朋友圈上看到了我們表演節目時的照片，直讚我倆是“最佳拍檔”。我也很慶幸自己多了這樣一位朋友。
又是春天，氣温柔和，陽光正好。