在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的二十年後的母校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二十年後的母校作文 篇1
“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”二十年了，已是博士後的我回到了家鄉我的母校——新密市實驗國小。
二十年沒有回到母校了，母校變得更加活潑可愛了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加乾淨整潔了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加漂亮了。
我一進校門，一陣又一陣芬芳而又熟悉的幽香撲鼻而來。啊！好香啊！一隻又一隻的蝴蝶和小蜜蜂在花朵中間跳着歡快的舞蹈。這真是一幅美麗的畫卷呀！
我看到一個在樓上的孩子忽的一下，那個可愛的孩子就已經到了樓下，在那兒和幾個小夥伴一起快樂的遊戲。咦？那個孩子怎麼會在那麼短的`時間裏就已經到了樓下呢？哦！原來是學校用了“瞬間轉移器”，“瞬間轉移器”可以把一個物體或人瞬間轉移到另一個地方。
教室裏，孩子們的“教師”就是所謂的機器人。它能像人一樣給孩子們上課，也給孩子們帶來二十年後回母校作文500字】
光陰似箭，日月如梭。二十年前，我還是五年級的國小生，現在我已經是三十歲的大人了，而且，還當上了一個公司的白領呢！今天，我想回我的母校——惠州市第一國小看看。
來到校門口，看到那嶄新的面貌時，我還懷疑是不是走錯門了。正當我疑惑時，從裏邊走出來一個人，原來是我國小時期的好朋友——鍾葫淼。幾十年沒見面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話中，我才知道他現在已經是這個學校的校長了。
我們走進樓內，大理石的地面，噴塑的牆面，既整潔又美觀。鍾葫淼向我介紹説：“這裏已經實現了電腦教學。現在的教室比咱們那時三四倍，能坐200人。”我沒聽明白，吃驚地問：“老師能教得過來嗎？”他説：“我們的老師可有五個腦袋，十隻耳朵，十隻眼睛，五張嘴呢！”聽了他的話，我真是感到奇怪。他笑着説：“是機器人！”我才恍然大悟。
參觀完教學樓，他有領我到科技館參觀。只見一間展覽室裏擺着各種小發明：有無塵粉筆、自動護眼器、作業批改機……真是應有盡有。走進一間實驗室，裏邊有幾個小發明家，正坐在工作台前，聚精會神地做實驗呢。
參觀完後，鍾葫淼説：“我們學校還有一座分校，改天我再領你去參觀吧！”
在回來的路上，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發生了翻天覆地的變化。我不禁讚歎現在科技的發達。
二十年後的母校作文 篇2
馬上就要出國了，我在整理東西之際發現了一本泛黃的本子。我抹去上面的灰塵，打開本子，啊！原來是我國小的同學錄，看着那一頁頁，一張張熟悉的面孔翻過。我決定在出國前會母校看看。
來到母校門口，我第一眼看到的便是那兩顆高大的，挺拔的松柏。我不禁想起了小時候我們坐在樹蔭下休息，在松柏下玩耍的情景。我忍不住再次走進校園摸摸它們。
我繼續往前走，東邊的一棟高樓吸引了我的`注意力。我走進高樓乘着電梯來到了第三層。一陣陣書聲映入耳中。我也情不自禁的跟着背了起來。
來到五（2）班教室門口，哇！變化真大：教室的後頭有一個生態園，裏面有許許多多的小動物供大家觀察。教室旁有護眼欄，下課時間，同學們可以到那兒接受眼睛診斷，看看自己的眼睛是不是處於勞累狀態……更讓我驚訝的是，教室前面竟然是進口的新型IMAX電影屏幕！後來聽説，這是科學家特別設計的，這種屏幕不會讓眼睛疲勞，並且還可以預防近視呢！
突然，一個熟悉的聲音傳來，我順着聲音走到五（3）班門口一看。原來是楊雨童正在給同學們講解語文閲讀題呢！
下課了，我拍了一下楊老師的肩膀説：“還認得我嗎？”
“啊，是小黃魚啊！好巧，好巧！”楊雨童和我侃侃而談，還不時的把兒時的糗事拿來樂一樂。
我們聊了十多分鐘，因為她要上課，我便來到了10層樓，教師辦公層，我東張西望，嗯？那不是葛老師嗎？我連忙向葛老師打招呼，葛老師還是那麼精神，她邊批作業邊對我説：“現在啊，科技發達，老師們批作業的任務都有機器完成，我們閒不住，偶爾也會批上幾本。”
我看了一下葛老師的辦公室，想，現在老師可舒服啦！不會再批作業批到三更半夜啦！這樣真好！
突然，我的視線落到了一本本本子上，我一翻，那上面有我們生活的一點一滴，我看着這些本子，熱淚盈眶，我想起了我們童年的喜怒哀樂，原來，葛老師一直幫我們報存着這份美好的記憶！
時間如水，一轉眼到了放學時間，我看着這個到處洋溢着快樂氣息的校園，久久不能離去，想，現在的同學們真是幸福啊！要是我再在這兒讀六年書該多好呢！可是時間一去不復返。就這樣，我輕輕踱着步子，走出了這個美麗的校園。
二十年後的母校作文 篇3
時光飛逝，如水一般流走。轉眼間，我已經離開母校已經二十年了，我身處國外，也從未回去看過，今日我終於抽空，決定回去看看我的母校—城南國小。
我換上一件普通的衣服，開着我的私家海陸空出行器，轉眼間便來到了學校門口，我將海路空出行器停在了附近的停車場內，便來到了校門口。“嘀嘀，通過測驗。”這時校門口的一個機器響起了聲音，我走進校門口。突然覺得身體變小了，一看，我已經穿着一件校服，頭上帶着一頂小黃帽，胸前佩戴着鮮亮的紅領巾。原來現在的國小，無論是多大年紀的人，只要通過檢測就可以變成國小時的模樣來到學校裏上學。
我走進校園裏只看見了，一片大大的操場，教學樓去哪兒了呢?這時，我抬起頭看見天上“飛”着一個建築物，這時，一個機器人走過來，説：“大家排好隊。”然後他對着操場大叫一聲“電梯。”這時，操場上突然不知從哪冒出一間小房子，我好奇地走進小房子裏，剛關上門，我們便飛上了天，真的.是太刺激了。
我走進教室，同學們陸陸續續地來的差不多了，我坐到座位上，放下書包，剛把書包放在桌子上，書包便自己整理起來。黑板上髒兮兮的也沒有人去擦，我剛想上去擦黑板，黑板擦居然自己動了起來，把黑板上的痕跡擦地乾乾淨淨，我又回到座位上。
這時，餘老師走進了教室，這節是數學課。雖然有二十年不見，但餘老師依舊是那樣年輕，我們認認真真的上課。老師先講了一會兒作業，便説：“現在開始考試，把無關緊要的東西放到抽屜裏去。”可是，沒有筆怎麼考試，原來老師會發一隻羽毛筆給我們，這可不是普通的筆，只要有同學想作弊，羽毛筆就會寫不出來，這樣就可以防止同學作弊。
考完試就下課了，我去找餘老師談天，餘老師問我：“你是誰呀?怎麼看着這麼眼熟。”我説：“我是您二十年前的學生呀!”這時候，餘老師突然反應過來：“哈哈，是你呀。”這時，我的回國時間到了，得回去工作了，我跟老師告別，乘坐我的海陸空出行器回到了家中。
二十年後的學校，科技真發達!
二十年後的母校作文 篇4
二十年轉眼即逝，如今的我已是北京一家大公司的董事長。今天，我開着神氣十足的啄木鳥飛機，去看看母校是什麼樣子。
走到校門口，那熟悉的伸縮門和保安叔叔都已不見，出現在我面前的是一個機器人。它和藹可親地對我説：“您好，請問您有什麼事情嗎？”“你好！這裏是我的母校。二十年過去了，今天我是來看一下我的母校變成了什麼樣子的。”我如實地回答。“好的，請稍等。”它邊説邊發出了“滴滴”的聲音，緊接着，一個面帶微笑的機器人走了出來。它自我介紹道：“您好，我是一名導遊，您可以叫我曾導，歡迎您參觀我們的學校。參觀時有什麼問題您可以直接問我，來，這邊請。”
首先，我們來到了東邊的大操場，那裏的塑料草坪已經不見，浮現在我眼前的是一片綠油油的真正的草地。我問它：“曾導，這裏被種成了一片生機勃勃的草地，冬天，難道不會枯萎嗎？”“當然不會，這種土壤非常特別，它會自動調節冷、熱。”“噢！”聽完它的講解，我的嘴驚訝得成了“O”形了。
接着，我們又來到了西邊的操場，那乒乓球枱已不見，換成了一個體育館。正值下課時間，同學們有的在這裏跳繩；有的在這裏打籃球；有的在這裏跑步；還有的圍成一個圈玩遊戲，一個個臉上洋溢着歡樂的笑容。
“叮叮叮”，久違的上課鈴聲響了。伴着鈴聲，我們又來到了教學樓。當我走到教室門口時，卻沒有看到老師那熟悉的.背影，只見一個機器人在講台上講解課文。當我用疑惑的眼神看着那位老師時，曾導好像看透了我的心思，解釋道：“那個機器人是老師的“替身”，它會根據每個同學知識點的不足，來進行補習。怎麼樣？”“嗯，不錯！”我不住地點頭。
最後，我們來到負一樓的食堂。那一位位打飯員已變成了一位位機器人，還不等我的導遊開口，其中一位機器人就做了自我介紹：“您好，我是一號打飯員，我的眼睛裏有一種特殊的芯片，它可以讓我看到人們的身體缺少哪種維生素，還可以根據人的胖瘦來調節它的食量。”話音未落，不知從哪兒發出“滴滴”聲：“請稍等，我馬上回來”，説完，機器人轉身離開了。一分鐘，二分鐘，只見它慢慢走了過來，站在我的面前説：“根據掃描，您身體裏缺少維生素A，這是您的營養早餐”。“哇！真是太神奇了！”我驚訝地説。
參觀完母校，我對母校翻天覆地的變化驚歎不已！
二十年後的母校作文 篇5
20××年12月26日，此時的我已成為一位舉世聞名的發明家。今天早上，我的機器人助手珍珍為我送來了早餐——營養早餐壓縮藥丸。只要吃下一粒這種藥丸，就可以連續4小時不餓。這時，我的袖珍手機收到一條信息：親愛的王琦同學，今天是橋頭鎮中心國小開辦30週年紀念日。典禮於下午3點鐘舉行，您可以提早到達學校參觀。我一拍腦門，對呀，今天是學校舉辦三十週年慶典的時候呀，我怎麼忘了呢！
於是我馬上換好最漂亮的衣服，乘坐我的太陽能光速飛碟，趕到了學校。一進學校，我就驚呆了！
裏面的設施應有盡有：有冬暖夏涼的太陽能空調，有能進行光合作用的植物玻璃，還有能自動調節室內光線的變色牆壁。“咦？這是什麼啊？”只見一塊大熒光屏正掛在牆上，我伸手摸了摸，才知道這是現在最先進的'語音電腦黑板。這種黑板可以用電腦控制，也可以聲控，説一聲“板”，就可以把老師後面説的內容寫在黑板上，説一聲“停”，就能停止板書，説“擦”，就能把不要的內容擦掉。這個黑板最大的優點就是沒有輻射，沒有灰塵，既方便又健康！
我又仔細觀察了一下教室，又看到了掛在教室後面牆壁上的想象黑板。這種黑板是專門為了畫黑板報設計的，只要老師先輸入頭盔的密碼，然後讓一個想象力豐富的學生來設計黑板報，設計完以後，把頭盔從頭上拿下來，系統就會自動配好符合主題的文字，整個過程只用10分鐘左右。我又走進另一間教室，“咦？怎麼風格完全不同？剛才那個教室使人感到清新典雅，這個教室又使人感到活潑開朗。”這時，一位機器人導遊走過來，説：“橋頭鎮中心國小30週年慶典在禮堂舉行，請跟我來。”於是我們邊走邊聊，到了大禮堂門口。這時，校長走了過來，我先和校長握了握手，問：“校長，您好，我想問一個問題，為什麼這裏沒一間教室都有自己不同的風格呢？”“噢，這個問題呀，我們是這樣想的：因為每個班級每個學期都要換一次位置，這樣，學生們到另一個班級時，就會感到耳目一新。最可貴的是還可以開發學生的想象力。”這下，我終於恍然大悟。進入禮堂，裏面已經有很多人了。我見到了以前的同學王璐妍，她現在已經成為了一名國際巨星；還有葉戈宇，他已經是聯合國維和部隊中的一員了；還有章冰茹，他現在是一位聞名遐邇的舞蹈家啊！
母校的變化真大啊！
二十年後的母校作文 篇6
飛到温州機場，我從口袋裏拿出你的手劃到哪裏就可以去哪裏的“劃劃機”。輕輕一劃，就前往母校——蒲鞋市國小。來到母校門口，我驚呆了。原來窄小的校門如今都變成了水晶門；印象中的那個嚴肅的保安不見蹤影了。我懷着疑惑的心情慢慢地走近水晶門，這個時候從水晶門中傳來一個聲音：“你是誰？”我趕緊報上自己的名字，水晶門閃爍了幾下，然後就開啟大門，甕聲甕氣地説道：“您好，歡迎您回到母校！” “哎呀，糟了，糟了，快遲到了！”我加快速度朝教室跑去。只聽“砰”的一響，我和一個人迎面撞上了。我從上到下仔仔細細地打量了一番這個人。恍惚間，我覺得這個人似乎很像我以前最要好的朋友——孔佳妮。“你是——”我們異口同聲地叫出了對方的名字。只見她眨着撲閃撲閃的大眼睛，高挺的鼻樑都快讓我認不出她了，唯一不變的就是她那櫻桃小嘴。我們高興地邊敍舊邊朝教室走去。
可是，我們一下就傻眼了，哪兒有教室的影兒啊？我着急地直跺腳。可是孔佳妮卻一點也不着急，只見她不慌不忙地從口袋裏掏出一個小正方形的東西。嘴裏説着：“彆着急，這是蘋果第二十代，裏面有最新版的SPT定位儀。”孔佳妮在那小正方形上比劃了幾下，她高興地叫道：“找到了，在那兒呢！”順着她手指所指的方向望去，只見原來的操場上遍佈一個個精緻的“蒙古包”。我們快步跑去，朝裏一望，教室裏的桌椅都變成透明的，像一個個遊戲機似的，裝了許多的按鈕，夏天能自動變涼，冬天能自動加熱。這時我們看到了以前的`班主任吳老師和許多同學。吳老師依然年輕。我們驚奇地發現吳老師原來沙啞的聲音變得嘹亮了，“吳老師你的聲音變得越來越動聽了。”我們帶着疑惑説道。
吳老師笑嘻嘻地從口袋裏摸出一個小小冰淇林説：“這就是我的法寶。”我們都湊近一看，原來這冰淇林是一個高科技潤喉產品，可以讓老師的職業病立刻消除。我們都圍着吳老師説個不停，彷彿又回到了二十年前…… 時間它真像一根魔法棒，它讓人與人之間的距離越來越遠，也讓人與人之間的思念越來越近。
二十年後的母校作文 篇7
一天，我一覺醒來，看到了爸爸送給我的小型時空飛船。我迫不及待地跳上飛船，按了一下“起飛”按鈕，穿越到了我二十年後的母校——漯河市實驗國小。
二十年後的母校發生了翻天覆地的變化，校園變得更大了，綠樹成蔭。校門口有六個機器人，我向其中一個機器人出示班級卡，機器人就笑眯眯地遞給我了一把懸浮椅。由於校園太大了，走路到教學樓要用半個小時，所以每個學生都可以領一把懸浮椅。我坐上懸浮椅，只聽懸浮椅”呼”的一聲浮到了半空中，我在智能屏幕上選擇了“教學樓”，它就以每秒1千米的速度前進，3秒就到達了目的地。
我激動地蹦到地面上，將懸浮椅收縮到超輕書包裏。眼前的景象使我目瞪口呆：以前的四棟教學樓合併成了一棟。它金碧輝煌，我注意到，這座教學樓還會根據天氣變色，一會兒變成藍色，一會兒變成紅色……我抬頭一看，哇！教學樓那麼高，在雲彩上面，足足有50層呢！我走進教學樓，幸好裝的有電梯。走進電梯，我點擊按鈕“5，2”，代表五年級二班。五秒後，我來到第46層。教室的門是智能防盜門，門給我刷臉後，屏幕上出現了一行話：你好，歡迎進班。併發出清新的淺藍色，令人心曠神怡。如果你遲到了，門會發出橙紅色，並提醒你：你遲到了，下次請注意！走進教室，我看見了站在角落裏小小的批改作業機器人。我把昨天的作業放進了它的“嘴”裏，沒過一秒鐘，它就把語數英三科作業吐了出來，批改完了所有作業，上面勾勾點點，還評語道：作業寫的不錯，準確性很高，加油！我接過作業，心情愉悦地坐到座位上，從超輕書包中拿出萬能課本開始讀書。萬能課本與以前的'課本差不多大，它包含了一年級到大學所有科目的課本。上課了，這一節是語文課，講的課文是《松鼠》，老師利用智能黑板聲情並茂地講起來，教室根據課文內容換了背景，原本的高科技教室變成了一座山上的樹林，幾隻漂亮的小松鼠在茂密的樹林中跳着叫着，互相追逐。同學們身臨其境，學得好極了。
另外，校園裏還增加了花園、圖書館、游泳館和餐廳，不用説，它們也都是高科技的。二十年後的母校變化可真大呀！
“叮叮，本次時空旅行結束，歡迎下次再來！”時空飛船説。我走上時空飛船，依依不捨地與二十年後的母校揮手告別。
二十年後的母校作文 篇8
20xx年12月26日，此時的我已成為一位舉世聞名的發明家。今天早上，我的機器人助手珍珍為我送來了早餐——營養早餐壓縮藥丸。只要吃下一粒這種藥丸，就可以連續4小時不餓。這時，我的袖珍手機收到一條信息：親愛的王琦同學，今天是橋頭鎮中心國小開辦30週年紀念日。典禮於下午3點鐘舉行，您可以提早到達學校參觀。我一拍腦門，對呀，今天是學校舉辦三十週年慶典的.時候呀，我怎麼忘了呢！於是我馬上換好最漂亮的衣服，乘坐我的太陽能光速飛碟，趕到了學校。
一進學校，我就驚呆了！裏面的設施應有盡有：有冬暖夏涼的太陽能空調，有能進行光合作用的植物玻璃，還有能自動調節室內光線的變色牆壁。“咦？這是什麼啊？”只見一塊大熒光屏正掛在牆上，我伸手摸了摸，才知道這是現在最先進的語音電腦黑板。這種黑板可以用電腦控制，也可以聲控，説一聲“板”，就可以把老師後面説的內容寫在黑板上，説一聲“停”，就能停止板書，説“擦”，就能把不要的內容擦掉。這個黑板最大的優點就是沒有輻射，沒有灰塵，既方便又健康！我又仔細觀察了一下教室，又看到了掛在教室後面牆壁上的想象黑板。
這種黑板是專門為了畫黑板報設計的，只要老師先輸入頭盔的密碼，然後讓一個想象力豐富的學生來設計黑板報，設計完以後，把頭盔從頭上拿下來，系統就會自動配好符合主題的文字，整個過程只用10分鐘左右。我又走進另一間教室，“咦？怎麼風格完全不同？剛才那個教室使人感到清新典雅，這個教室又使人感到活潑開朗。”這時，一位機器人導遊走過來，説：“橋頭鎮中心國小30週年慶典在禮堂舉行，請跟我來。”於是我們邊走邊聊，到了大禮堂門口。
這時，校長走了過來，我先和校長握了握手，問：“校長，您好，我想問一個問題，為什麼這裏沒一間教室都有自己不同的風格呢？”“噢，這個問題呀，我們是這樣想的：因為每個班級每個學期都要換一次位置，這樣，學生們到另一個班級時，就會感到耳目一新。最可貴的是還可以開發學生的想象力。”這下，我終於恍然大悟。進入禮堂，裏面已經有很多人了。我見到了以前的同學王璐妍，她現在已經成為了一名國際巨星；還有葉戈宇，他已經是聯合國維和部隊中的一員了；還有章冰茹，他現在是一位聞名遐邇的舞蹈家？？？？？？啊！母校的變化真大啊！