在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的寫虛驚的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫虛驚的作文1
夏日隨着春風逝去的腳步來了。坐在窗前，房間里布滿了陽光的身影，我萌生出一個念頭——去游泳。
我蹦着，跳着，去徵求媽媽和哥哥的意見，很快就被同意了。傍晚時分，我和哥哥抄好“傢伙”——潛水套裝，一路上説説笑笑，不知不覺中就到了游泳館。
作為一個旱鴨子，我可是很安守本分的在一米四區域裏“泡水”，但如果不是我忘帶游泳圈的話，也不會落到這種地步。不管了！反正這比在家裏喂蚊子強多了！恩，這游泳池是從一米四區慢慢斜過一米七區的，我可要小心了。
為什麼我總不能像其他人那樣自由自在地游泳呢？看着周圍的`小朋友快活地游來游去，我不禁模仿起他們的動作，陶醉在自己幻想的世界中，絲毫沒有注意到水快要到嘴了。不！我竟然滑進了一米七的區域，我溺水了！我開始意識到危害，在水中不停掙扎，我開始胡思亂想，我會不會就這樣再也看不到媽媽和哥哥了？我加大了掙扎的力度，不！我會不會就這樣離開這個世界？
我絕望了，我已經沒有力氣再掙扎了，可在這時，身邊多了個什麼似的，有救啦，我又使出吃奶的力氣掙扎，一直強而有力的手捉住了我慌亂的手，我獲救了！原來是一個救生員，太好了！我可以再看到媽媽和哥哥了！
我連忙走到岸上，生怕水會吃了我，這時，哥哥走過來説要回家了。
回家的路上，我把這件事原原本本地跟哥哥説了一遍，我剛説完，哥哥就捂着肚子笑的前俯後仰了，過了一會兒才停下來，説：“我帶你去的是正規的游泳池好不好？怎麼會淹死人？再説，救生員不就是來救人的嗎？”
我頓時想到，這不是虛驚一場嗎？
寫虛驚的作文2
今天下午的最後一節課，我都是懷着緊張的心情度過的。我的目光彷彿被鎖在了丁老師身上一樣，生怕他突然提到基訓，昨天的基訓不是做完了嗎？何必這樣像幹過壞事一樣防着老師提作業呢？
上午，丁老師讓我們收昨天的作業之一《基訓》。下午，老師改完後就發了下去，發完了，老師就拍了拍身旁的一些基訓説：這些同學的基訓錯題太多，我過一會兒叫你們上來聽我講。
《基訓》傳到我的前桌張傑天那裏了，他拿了一本，將剩下的一本傳給我。我滿懷信心地接過，剛準備轉身告訴楊小曼沒有了，我卻愣住了，那本《基訓》的書皮上安安靜靜的躺着三個字：楊小曼。我懷着複雜的心情將《基訓》給了楊小曼，她看見我空空如也的桌面，頓時明白了怎麼一回事？她翻開自己的《基訓》，看到丁老師批的.紅紅的100。立刻洋洋得意起來，毫不客氣的對我落井下石：你看看我，考了100分，而你錯了一堆題。我狠狠地瞪了她一眼，但她還在那裏沾沾自喜，根本沒注意我。此刻，我的心裏五味雜陳，難道我在數學上連楊小曼都比不過，我到底錯了哪幾題？
這時，丁老師又開口了：這裏面還有名字沒寫在皮上的。我這顆懸着的心才往下落了一點點，因為我的名字就沒寫書皮上，可我還是很緊張，説不定，我也有錯題呢。
老師終於要念那一堆《基訓》的主人了，我緊張的心跳都加速了。心臟像一隻被關進籠子的小鹿，在我的胸膛裏亂躥亂撞，我不想知道結果，但我又不能不知道。
王翼開。丁老師終於喊我的名字了，我快步走上去，丁老師只淡淡的説了一句：把你的名字寫書皮上。
哎！原來是虛驚一場。
寫虛驚的作文3
今天下午我們在幼兒園玩時，李博睿突然發現他的一個盒子丟了。他翻遍了所有口袋，也沒有找到，急得滿頭大汗。於是我幫他一起尋找。
我問：那盒子長什麼樣，裝了什麼東西？
是一個紅色的盒子，裏面裝的是我媽的Ｕ盤。
那我們趕緊去找！
於是我們沿着幼兒園四周，仔細尋找起來，一路上，我們睜大眼睛，甚至翻開路旁的枯枝敗葉，然後卻一無所獲。李博睿有些灰心，看着他焦急的'樣子，我對他説：不要灰心，我們還有很多地方沒有去找呢！他聽完後又燃起了希望。我們接着去了池塘邊和幼兒園裏面尋找，可依舊是無功而返。這時他急的就像熱鍋上的螞蟻，還差點兒要哭出來。
我連忙説：要不你給媽媽打個電話吧，問問她有沒有看見？遺憾的是，他媽媽也沒有看見那盒子。他懊惱地説：唉，早知道就不帶出來了。我心想：他會不會真的沒帶出來，還放在房間裏呢？我連忙問他：你再好好想一想，會不會是沒拿出來呢？他仔細回憶起來，突然聽見他大喊到：我想起來了，我想起來了，盒子放在我牀上。真的嗎？當然！當然！他興奮地點了點頭。我説：幸好找到了，不然你就等着挨批吧。他高興地説：對不起，害的你陪我找了這麼久。沒關係，好朋友本來就要互相幫助的。他笑着説：謝謝你。天色不早了，我們下次再一起玩吧！
這真是虛驚一場啊，大家千萬不要粗心大意哦！