在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的關於貝殼的作文，希望對大家有所幫助。
關於貝殼的作文1
靜和我，我們已經很久沒有見面了。一提起她，那已經是3年前的事情了。
3年前，我和母親去靜所居住的地方吃酒。媽媽想靜介紹我，我很害羞地躲在媽媽的身後。靜笑了笑，然後很大方地走過來，牽着我的手，説：“帶你去玩玩!”我不知所措，看了看媽媽，她朝我點點頭。
我們在大街上到處玩，一人買了兩串燒烤吃，邊吃邊走。我認為街上肯定是我們兩個最顯眼的啦，因為吃過燒烤的我們都頂着一張油膩膩的嘴巴，擦乾淨嘴後。靜帶我去和她的小夥伴玩。“大家好，這是然，我姨媽家的。”她説。
靜的人緣極佳，她剛説完這話，剛剛還在玩沙子的小孩子們都個個停下手邊的“工作”，個個都盯着我看。我很害羞，使勁的拽着靜的手。她笑了笑，拉着我就走了過去，這些小孩子也很熱情好客。
不一會兒，傍晚了，太陽像個大火球似的掛在天的邊沿。我和靜手牽手的回了她家，我們擠在一張牀上，説説笑笑地，就像兩姊妹似的，很快就沉沉的睡了。
第二天，我和媽媽要回家了。我和靜都依依不捨，臨別時，她塞了一個盒子到我手上就哭着跑開了。我的心很難受，便哭出來。我和媽媽在車裏顛簸着，我含淚打開了手中的盒子，是一對彩色貝殼，它代表着我們的友誼。
陽光下，那對貝殼在散發着美麗的光彩… …
關於貝殼的作文2
一到青島，我們就來到了“金海灘”。蔚藍的大海一下子就把我的心牢牢吸引住了，來到這裏前，我曾經許多次想象大海的模樣，現在它終於出現在我的眼前啦！海浪發出輕微的聲音，像在與我打招呼：“來吧，來吧，到我的懷抱裏來吧！”金海灘與大海連在一起，像一塊巨大的黃布，岸邊嬉戲的人羣變成點綴在黃布上的一顆顆“鑽石”。我迫不及待地脱去鞋子，一下子奔到了海灘上。
“好舒服啊！”我感歎道。柔軟的沙子把我的腳埋了下去，像一位母親在給孩子蓋被子呢！
“遙遙，下去撿貝殼啦！”太棒了，我期待已久的撿貝殼活動終於開始啦！
瞧，岸邊有好多貝殼呀！它們形狀各不相同，有扇子形的，有錐形的，有螺號形的……仔細看，每一個貝殼上都有不同的花紋呢！我連忙俯下身子，撿起貝殼來。
才一會兒工夫，我的手上已經裝滿各種各樣的貝殼啦！
就在這時，一陣海浪湧了過來，沖走一些貝殼，又推上來了一些新的貝殼。我趁着這一機會，撿了不少漂亮貝殼。於是，便有了一種炫耀的想法。我找來夥伴，得意地説：“看我桶子裏的貝殼，漂亮吧？你的呢？”
我邊説邊探過身子向他的桶子裏看去。不看不知道，一看嚇一跳，他桶子裏的貝殼竟然比我的更漂亮、更多。我挺嫉妒，連忙掉頭繼續撿起貝殼來。媽媽見我這麼努力地撿，便也來幫忙了！
漸漸地，我的小桶裏裝滿了貝殼，我要把親手撿起的這些貝殼送給爸爸和朋友們，他們一定會十分高興吧！帶着美好的心願，我登上了去酒店的汽車。
關於貝殼的作文3
走在童年的沙灘上，那五光十色的貝殼似珍珠般晶瑩耀眼，我走過去，拾起一顆又一顆……
我拾起的第一顆貝殼，讓我又回到了5歲時。
那天，我覺得自己在家沒有意思，媽媽也沒有回來，而且我已經委餓了，我心想：不如去姥姥家吧！去姥姥家有人陪我玩，還有人給我做飯。於是我急急忙忙地跑到了姥姥家，不巧的是姥姥沒在家，只姐姐在家，姐姐也餓了，做什麼好呢？別的菜也不會做，姐姐決定煮快餐面。我們打開了氣罐，可是旁邊有一大堆紙，被我們扔的火柴給點着了，不巧的是姥姥家的廚房裏還養了幾隻雞，結果大火把它們也燒到了，最後在鄰居阿姨的幫助下，火被澆滅了，雞被燒死了。姥姥回來後，把姐姐給罵了，然後又笑着對我説：“玥玥想吃燒雞，告訴姥姥，姥姥給你做？”
我拾起了第二顆貝殼，讓我回到了6歲的時候。
我和媽媽從公園回來，我説：“我想吃水煮肉片！”“好，媽媽給你做，不過咱們得去買菜！”回來後，媽媽要洗菜，我搶着説：“媽媽，我幫你洗菜吧！”媽媽答應我後就出去了。我把菜拿到了客廳，站到板凳上，把洗衣機打開了，把菜倒了進去，過了一會兒，我覺得洗好了，就喊媽媽：“菜洗好了！”媽媽進屋一看，就大笑起來，我把蓋打開一看，裏面就只有向枝菜葉了。
我拾起了第三顆貝殼
我拾起了第四顆貝殼……
這一顆又一顆的貝殼，指我們帶到了童年美好的時光中，我願意把這些貝殼，永遠地珍藏在我的記憶深處，永遠，永遠……
關於貝殼的作文4
貝殼（bèi ké）是生活在水邊軟體動物的外套殼，由軟體動物的一種特殊腺細胞的分泌物所形成的保護身體柔軟部分的鈣化物。自然界中天然碳酸鈣礦物質相比較，貝殼具有獨特的多尺度、多級次“磚－泥”組裝結構，且因其多級層狀結構而具有韌性好、強度高等優良特性.貝殼由95%左右的CaCO3和5%左右的有機質組成。貝殼的微觀結構主要通過薄片法進行研究。研究表明，貝殼的基本結構主要分為三部分，最外層是由硬質蛋白組成的角質層；中間為方解石或文石晶體組成的稜柱層，主要為貝殼提供硬度和耐溶蝕性；最內層為珍珠層，主要為貝殼提供硬度和韌性，一般由方解石或文石等CaCO3礦物(無機相)和有機質(有機相)組成。在地質學意義上，貝殼是化石中最常見的保存方式。他們通常用於確定地質形成的系統進化，地層的確切年代及貝類種羣的分類。因此，貝殼的結構研究具有重要的意義。貝殼通常利用7種基本結構形成貝殼，其中交聯薄層、珍珠層和稜柱層結構是最常見的形式。儘管結構不同，但這些層主要由多晶硅陣列構成。單一晶硅通常全部朝向至少一個方向，或者朝向三個方向。每一個結晶通常在礦物沉積前植入或者與有機質相連。珍珠層的結構和形成機制是貝類結構研究的重要方面。研究發現珍珠層有機質的不可溶部分和可溶部分共同作用，形成了100%的文石；不可溶部分(含有一定的未脱淨的可溶性部分)單獨作用，形成文石和方解石混合物;可溶部分單獨作用，只形成了方解石。
關於貝殼的作文5
陽光慵懶地灑進屋子裏，在光斑點點中我同樣以一種悠閒的心態整理着瑣碎物件。不斷清理出一堆堆童年我視作“寶貝”的小玩意兒，可是現在看來，它們除了佔據空間好像一點用處也沒有了，只殘存斷斷續續抽絲搬美好的回憶。
忽然，一小束耀眼的光直射進眼裏，讓我下意識躲開，也繼而翻曬出了記憶深潭裏的那段印象。一枚貝殼，藉助陽光暫時阻擋了我的視線，發出了它的光芒。雖然微乎其微，但足以在瞳孔中印下一個深深的點。仔細端詳着那一圈圈旋進的精緻而倔強的弧線，彷彿也帶着我一起旋了進去……仍是燦爛的一塌糊塗的陽光，那時的我嬉笑着在沙灘上留下了一排排歪歪扭扭的小腳印。
星光點點中，我奮力挖出貝殼，看見了留下的深深貝殼印記。
那時我最驚訝的是，那樣看似脆弱的貝殼，在影影綽綽的時光如熒幕放映電影般瞬間一晃而去後，竟還能實實地鑲嵌在沙灘上，閃耀着屬於它的.光芒，也許就像席慕蓉説的一樣，它是一絲不苟的，如同我們所該對待人生的態度一樣。
同樣像貝殼一樣，人們在經受過歲月洗禮，等到漸漸老去的時候，談起對貝殼的印象，還是會用堅硬和一絲不苟與其聯繫起來，並希望像它那樣度過精緻的一生。
人生如貝，描述對貝殼的印象就是在品味人生的感悟，都已貫穿於生活點滴中。
關於貝殼的作文6
國慶期間，爸爸帶我去平潭島看海，最令我難忘的是在海邊撿貝殼。
上午，海水退潮了，是撿貝殼的好時機，我們乘車趕到海邊，準備大幹一場。我脱去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了！遠處的幾個海島，像一顆顆閃亮的明珠，灑浴在漲媽媽的懷抱中。大漲的風景雖美，可我顧不上欣賞，因為我發現海灘上的貝殼美極了。低頭一看，這些貝殼各種各樣，形態萬千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。
我撿着撿着，總結出了經驗：
①在水裏用手摸摸可以收穫幾個；
②撿的最多的地方是在細沙灘；
③用手挖挖沙子，説不定有許多貝殼等着你。
怎麼地上有一條長線呢？順着線望去，原來是一隻寄身蟹，這個小傢伙兩隻眼睛探出來，一見我就縮了回去。我用樹枝輕輕一捅，它嚇地躲進了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，溜溜地望着我，好像表示抗議。最後，它習慣了，大着膽子用鉗子夾住樹枝，怎麼拽也拽不掉。
這時，爸爸走過來，他戰果累累，還捉到兩隻小蟹，媽媽也不賴，兩塑料袋裝得滿滿的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。光是外殼漂亮的寄身蟹就佔了大部分。
“譁”雪白的浪花乘着海媽媽的手臂，輕輕地拍打着沙灘弟弟。開始漲潮了，我們不得不離開可愛的沙灘！再見！美麗的沙灘！
關於貝殼的作文7
回想起上次我們去大京沙灘的美景，都是美不勝收啊！但我覺得最美，最讓人留戀的地方永遠都是那漂亮的貝殼島。它在大海的另一處，就這樣不知被多少人遺忘了！島上還有許多的寶藏，十分珍奇。
大京沙灘，遠遠望去就像是鑲嵌在一幅碧綠山水畫的一面鏡子，映着四周的森林，映着天上的朵朵白雲，讓人如痴如醉！誰能想到就在這美麗的大海中還有一座島嶼回想起上次我們去大京沙灘的美景，都是美不勝收啊！但我覺得最美，最讓人留戀的地方永遠都是那漂亮的貝殼島。它在大海的另一處，就這樣不知被多少人遺忘了！島上還有許多的寶藏，十分珍奇。
大京沙灘，遠遠望去就像是鑲嵌在一幅碧綠山水畫的一面鏡子，映着四周的森林，映着天上的朵朵白雲，讓人如痴如醉！誰能想到就在這美麗的大海中還有一座島嶼
我們正在玩打水仗，一艘船開了過來問我們要不要去另外的小島上玩玩，一個人20元。我想：喲！這也挺便宜的，反正也遊累了，四處逛逛也是挺不錯的。大家跟我的想法差不多，都同意了。我們就懷着激動的心情坐上了船就等着到達目的地了！我們在船上有説有笑。我問弟弟：你説我們會去哪裏呢。弟弟搖頭説：不知道。不過話説回來，肯定很好玩，我推測到，我還是喜歡沙灘，沙灘上可以堆沙子，堆大人，找小貝殼，等等好玩的東西！我説：但願如此吧！
可是大家都不知道我們馬上會到一個是多麼美，多麼好玩的島嶼上，會讓大家流連忘返嗎？
關於貝殼的作文8
到了島上，一眼望去，沙灘上滿是大大小小，現狀各異，五顏六色的貝殼。所以我給它取了個名字叫"貝殼島。
船靠岸了，我第一個跳了下去。馬上開始尋找貝殼行動。我去岸邊的水底抓了一大把，拿起來一看，太好看了！我從沒看過這麼漂亮的貝殼！用手摸了摸，哇！居然能這麼光滑的！裏面有我最喜歡的兩個貝殼。一個是一種十分光滑的，非常潔白的，它是如此的純潔，似孚沒有一點瑕疵。另外一個是紅黃相間的，兩種鮮明的顏色合在一起，讓人有種心情澎湃的感覺。雖然這個貝殼不光滑，但是它的條紋跟大海一樣是有波浪的，此起彼伏，十分美麗。我發現了另一種米色的海螺，米色的長螺絲，比平時看得到還要大，還要長。
最讓我開心的是，我在這裏發現了珊瑚！這是一種灰色的珊瑚，有些珊瑚形狀像字母Y；有的像字母T；還有的珊瑚的形狀叫也叫不出來，因為實在太奇怪了！我一抬頭，才發現太陽快落山了！陣陣海風拂過臉頰，讓人感到絲絲涼意。可天空卻恰恰相反，落日的餘暉灑在天空，紅彤彤的天空又讓人感受到陣陣暖意！
美麗的貝殼島我愛你！寬闊的大京沙灘我也愛你！我想這些貝殼是我來過的痕跡！
關於貝殼的作文9
貝殼，大家一定都不陌生吧?在海灘，就有一個又一個、千奇百怪的貝殼。這次的綜合課我們就做了一次貝殼工藝品。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們期盼已久的上課鈴終於打響了！同學一個個坐姿端正，聽老師講在做事應該注意哪幾點。講好後，同學們就急不可待的拿出自己帶的貝殼，同學們帶的貝殼可真是多呀，幾乎可以開貝殼專賣店了，讓我大開眼界。有紅的、白的、紫的；方的、圓的、螺旋的；大的小的；臭的、香的、無味的……我拿出了自己帶的貝殼，他們幾乎都一個樣，我怎麼也想不出應該做一個什麼東西。當我尋思做什麼的時候，徐威廉的“龍蝦戰車”已經問世，接着又來了個“海星雷達防偽系統”，可真是有意思。其他同學也不甘示弱，有拿出了個“蝙蝠魚”，又有的拿出了個“蝸牛”，還有“烏龜”，我的同桌翁佳樂還做了個四不想的“超人”呢……我也不能落後了，絞盡腦汁才想出做一個橋好了。
不一會，我的“跨鉛筆大橋”就完成了，可黃澤輝過來一碰，我的橋就成“斷橋”了。這時候，老師帶着林文傑的照相機來拍照了，同學們爭先恐後的把自己的作品讓老師拍照，我也不例外。可輪到老師拍我的“斷橋”時卻説：“戚嘉浩，你的作品不夠好看，就不拍了。”我雖然大失所望，可還是很高興，因為這一節課實在是太有意思了！
但願下一次貝殼工藝品課快點到來！因為這樣的課不僅可以讓我們大開眼界，而且可以提升我們的動手能力，真是益處多多。
關於貝殼的作文10
今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山遊玩時從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。
這些貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個很美，看看那個也很美;看看這個可愛，看看那個更可愛，真使我目不暇接，好像到了一個海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽……
我看着這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來。只見這隻貝殼那乳白色的瓷面上佈滿了一根根淡藍色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾着。在這大海上有些小藍點，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成羣的海鷗，貼着海面自由地飛翔。在這蔚藍的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點，像是一些少先隊員，他們正在做遊戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀着白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望着這潤滑的瓷面，不禁浮想聯翩，好像眼前就有這麼一幅圖畫，美景在畫中。
貝殼的反面雖然不像正面那麼美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那麼小，那麼展現在我們眼前的便會是一座小山，一個個形狀多變的山洞，我現在是多麼渴望變成螞蟻，能進去暖暖地睡上一覺。
貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業原料，製成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪!
關於貝殼的作文11
五一，我與爸爸媽媽到海灘上玩。一瞬間，我突然發現，海灘上有許多孩子在拾貝殼，我也迫不及待的加入這拾貝殼的行列之中。一羣可愛的小孩撿了一大籮筐的貝殼，忍不住讚歎：“哇!好美啊!”
有一個男孩，走在沙灘上，辛苦地從沙地裏掏出貝殼來，可是他掏一個就扔一個，似乎是在看哪一個最好看的，立刻帶回家。我默默地注視着他，有些哭笑不得：“這麼多貝殼，為什麼都不要呢?”“因為它沒有一個好看的!”男孩回答。從他的回答中，我立刻明白起來：他是一個不懂得珍惜與節約的人。雖然這些貝殼雖然微不足道，但它能做多少工藝品啊!沒有這些小小的貝殼，拿來我們總見到的小石獅子，貝殼掛飾……這些，就算當擺設，總比他撿一個丟一個的好，有時，這麼漂亮的貝殼，還有人做成一個花瓶，擺在櫥窗上，不知引來多少讚賞的目光……
夜色漸漸暗了下來，當我與其他孩子滿載而歸時，我依然看見，那個男生還是一個貝殼也沒有……
是啊，人生就像在海灘上拾貝殼一樣，當你把它撿起又丟掉時。就像是在浪費自己的人生，到頭來，什麼也學不會，腦子裏空空如也。因為，在一些微不足道而卻耐人尋味的小事情裏，也就是你一生的決定。
關於貝殼的作文12
時光如流水，轉瞬即逝。嫣然回首，眼前一片迷茫。過去的日子已永不復返，曾經擁有過的美好童年也早已成為過往雲煙。現在所擁有的是多了一份成熟，多了一份穩重。
輕輕敲開記憶之門，用心靈去追尋，用靈魂去探索，用執着追求去激勵成長。偶然發現，在一片記憶的海灘生有一顆並不完美的貝殼。我停下思緒，默默地沉思。
童年時代的我，頑皮，莽撞。五年前的一個夏天，我與弟弟玩捉迷藏。哈哈，廚房最好藏。我奔進廚房，哪裏知道一衝進去就撞到了温瓶。只聽到一聲響，呀，不好，温瓶打破了。第一時間的想法就是逃之夭夭。我拔腿就跑。不久，傳來媽媽憤怒的質問。弟弟跑了過去，結果弟弟被媽媽誤會了，弟弟無論怎樣解釋媽媽都不相信。我躲在一旁看着。耳邊似乎響起了一個聲音，你不誠實，不誠實，敢做不敢當。我心中像打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹，真不是滋味兒。我站了出來，告訴了媽媽是我打破的。雖然被訓了一頓，但比心裏過不去要好。
雖然這已經是五年前的一件事了，但迄今為止我依然記憶猶新。
即使這個貝殼並不是光芒四射，但是它拯救了我的誠實，讓我學會了誠實。
關於貝殼的作文13
今天，我漫遊了絢麗多姿的海洋世界，拜訪了精美絕倫的貝殼家族。
一進大門，我的目光就被“巨無霸”海貝給吸引住了。遠看，它像是一朵白蓮花綻出微微的縫隙。走近一看，殼上凹凸不平，十分粗糙，有深深的條紋，好像被車輪碾過，又好像海面泛起的波浪，巨大又美麗。
還有那一個個形態各異，花紋精美的貝殼，猶如出水芙蓉，爭相開放，真是美不勝收。有的好像獅爪，有的貌似鸚鵡，還有的好似巖石……還有星螺，塔螺等不知名的螺，令我眼花繚亂，目不暇接。
瞧！那就是大名鼎鼎的“黃金螺”了，他有着黃金般的色彩，是寶螺中的佼佼者，殼大形美，光彩奪目。那一條條閃閃發光的金黃色條紋彷彿是仙女手中的黃綵帶。用手摸摸的感覺更是令人回味無窮啊！
接着是旦大法螺，他外表呈橘紅色，可以吹出悠揚的號角聲，被佛教視為法物，據説它的法力無邊，具有驅趕妖魔，保佑平安的力量。在兩軍對戰中，只要一吹，就可以鼓舞士氣，克敵制勝。
這次的展覽，不但讓我看到了各種各樣精美的貝殼，還讓我瞭解了不少貝類藝術的知識，收穫可真不少哈！
關於貝殼的作文14
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精緻。迴旋的花紋中有着色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有着自成一圈的複雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心裏躺着的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊！
在海邊撿起這一枚貝殼的時候，想起裏面的曾經居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡也已經完全消失了。但是，為了這樣一個短暫而又細小的生命，為了這樣一個脆弱而又卑微的生命，上蒼給它製作出來的居所卻有多精緻、多仔細、多麼的一絲不苟呢！
比起貝殼裏的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加的一絲不苟呢？
請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚歎的東西吧。在千年之後，也許也會有人對我留下的痕跡反覆觀看，反覆把玩，並會忍不住輕輕的讚歎！