在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的鼓勵的作文，歡迎大家分享。
鼓勵的作文1
鼓勵是陽光，能衝破層層烏雲；鼓勵是春風，能吹開朵朵花苞；鼓勵是春雨，能滋潤乾涸的心靈；鼓勵是彩虹，能架起友誼的橋樑。
那是三年級的一個午後，小J同學一整個大課間都坐在座位上悶悶不樂地發愣。我好奇地走上前去，問道：“你在想什麼呢？”原來，她這次英語考試考砸了，又因為身體不舒服請假，沒能聽到Miss吳的講解，大半的題目都不會訂正。問同學嘛，就怕被笑話；回家問爸爸媽媽嘛，又怕捱罵，這讓她十分苦惱。
我笑着拍了拍了她的肩説：“沒關係，我們是好朋友啊，朋友之間就應該互相幫助。況且我在聽課的時候可是‘全程開了WIFI的哦’。你哪裏不懂，問我就行了。再説了，失敗乃成功之母，不經歷風雨怎能見彩虹？我相信，如果在場的是你，你肯定比我吸收到的知識還要多得多。人生中有很多場考試，每一場考試都像是在打仗。如果你一直沉浸在一次的失敗氣餒中，那以後的`第二次、第三次……都將是失敗的。所以，無論結果是怎樣的，只要盡力而為，終會有一次會成功。”小J同學聽了我的話後，心中的擔憂一掃而空，和我一起弄懂了所有難題。
鼓勵是化解憂愁的最佳配方，在這個世界上，真希望人類能夠多給“鼓勵”一片立足之地，讓它去將世界温暖。
鼓勵的作文2
俗話説，媽媽的愛是無私的。今天，我也來談談我媽媽對我的愛。
有一天下課的時候，我的耳朵被一個高年級的哥哥撞傷了。撞得很重，耳朵腫了起來，並且出了血。媽媽看了後心疼地掉下了眼淚。她放下工作，馬上把我帶到了醫院。在去醫院的車上，她一直緊緊地抱着我，臉上露出焦急的神情。來到醫院，媽媽跑來跑去，又是掛號，又是交錢，累得滿頭大汗。我看在眼裏，甜在心裏。
來到了治療室。每當醫生按一次我的耳朵，媽媽都會關心地問：“疼嗎？”並且用那>温暖的手撫摸着我的頭。其實那時我的耳朵被醫生塗了藥水以後已經不那麼疼了。可媽媽還是堅持問着。她每問一聲“疼嗎”的時候，我都感覺被愛包圍着，>幸福極了。
有一次，舞蹈老師給我們佈置了一個作業：劈叉。可是我卻劈不下去。但是我決心一定要劈下去。於是我在家裏開始練習壓腿，可沒練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最後還是在媽媽的支持和鼓勵下終於壓下去了。現在，我橫叉豎叉都能劈了呢！
還有一次，我和姐姐因為一點小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理，説我應該去向姐姐認錯。我那時覺得自己沒錯，而且認錯多沒面子啊，於是不肯去。經過媽媽的一再要求和講道理，我終於向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我後來反思了一下，果真是我的.錯。從那以後，我因為認識了自己的缺點，總是會主動説“對不起”。是媽媽教會我怎麼做人。
媽媽對我的愛，我相信，沒有哪個媽媽能比得上。
鼓勵的作文3
掌聲，等同於鼓勵；掌聲，主要目的，是使人得到一種自我滿足；掌聲，是鼓勵他人，也是鼓勵自己。
掌聲就像媽媽的大手，在你失敗、挫折時拉你起來，在你受到挫折時，他人給你掌聲、鼓勵，會使你看到希望，重新找回自信心；掌聲有充滿熱情的鼓勵，也有會使人想放棄的噓聲，因此，掌聲是否使人有信心的關鍵，在於是否出自真心。有個故事是這樣的：“有兩隻青蛙被困在一個大井裏，它們不斷地跳，想要跳出來，其他青蛙在一旁要它們放棄，有一隻青蛙就因為聽了同伴的勸阻，而放棄因體力不支倒地；另一隻青蛙不顧一切，還是跳了出來，原來這隻青蛙是聾子，它以為同伴們是鼓勵它跳出來。”這個故事讓我們知道，旁人的鼓勵也好、噓聲也好，是使人決定要不要繼續努力的關鍵。
在我國小的日子裏，也曾有過受人鼓勵、掌聲的經驗，國小四年級時的團體接力，我們全班有二十五個人去比賽，我是第十九棒，在我前面的每一個人都以迅雷不及掩耳的`速度往前衝，各班的選手也都摩拳擦掌、並駕齊驅、互不相讓，我前一號的同學正往我接近，一接到傳棒，我奮力往前衝，我聽見同班同學的掌聲，使我更有自信了！雖然最後我們只得到第二名，但同學的成績，得到了大家的肯定！
掌聲等同於鼓勵，鼓勵的主要目的，是使人得到一種自我的滿足；鼓勵他人，也就等於鼓勵自己！在鼓勵的作用下，能夠認識自己的潛力，不斷髮展各種能力，使自己成為成功者。
鼓勵的作文4
鼓勵是黑暗中的一盞燈，讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴冬的一盆炭火， 讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風帆，讓你勇往直前。
——題記
從古至今，有一樣東西始終伴隨着成功者們，它就是鼓勵。其實，有時鼓勵也很簡單，有的只是成功時的一句讚許，有的只是失敗時的一句安慰，有的只是困難時的一次拍肩。但正因為這些簡簡單單的鼓勵，才將一些人推向成功的道路。
不信，你瞧——我國的著名學者童第周再幼年時成績並不優異，直至17歲時才剛剛讀完國中。但是後來，由於恩師的'鼓勵、父母的支持和他的發憤圖強。最後，他成功實現青蛙卵剝離手術，成為世界上第一位實現此高難度手術的人。從此，他名揚海外。這成功不僅僅來自於他的不懈努力，這也歸功於他周圍人的支持。
“事實勝於雄辯”，當然，説話也不能以偏概全。但如果你不信，你看——那站在勝利光輝頂峯上的人是誰?他就是舉世聞名的科學家——牛頓。他小時候成績很一般，但他善於觀察，喜歡讀書。但後來，他好學的精神感動了他舅父，他舅父又説服
他母親並鼓勵他學習。若不是這些自始至終的鼓勵，牛頓能發現並證實“萬有引力”嗎?他能製造出反射望遠鏡嗎?
現在，雖然我們生活中困難重重，但有了別人的鼓勵後，生活又會有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過寒冬，裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山，向着大海勇往直流;彩虹因藍空的鼓勵而經歷風雨，懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!
鼓勵的作文5
在我們成長過程中，有許多值得感謝的人。可能是體貼入微的父母、長輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學我最感謝的便是陪伴了我長達五年之久的幹老師。
記得我初來學校那會兒，還是個害羞怕生的小女孩。幹老師讓我們依次自我介紹，其他同學都自信滿滿的，反觀我，卻害怕得不敢上台。當時的我眉毛微微向下傾斜，目光充斥着恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙，我的腳尖微微向裏，呈內八字。
這時，幹老師面帶微笑地開口了：“聰婕，上來自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來了。”聽着幹老師温柔的語氣，我怯怯抬起頭，正好對上幹老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日裏一把最温暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽，照進我的心房；那目光如同夏日的清風，拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的`，在眾多目光下大步走上舞台。我第一次用稚嫩的童音聲情並茂地介紹自己。
結束後，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒，使我沉浸在勝利的喜悦中。那一天，我終於戰勝了自己，為以後每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是幹老師鑄就了今天的我。
人的一生，總會出現那麼幾位對我有許多幫助，對你有許多恩惠的老師，幹老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨着我，她總是在我受到挫折時鼓勵我，她總是給予我向上的動力。幹老師，謝謝您！
鼓勵的作文6
一個小男孩獨自在灑滿月光的後院玩耍，不知道為什麼，她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，媽媽覺得很奇怪，邊大聲問:“愛的，你在幹什麼?”子認真的回答:“媽，我想跳到月球上去.”年輕的媽媽沒有像其他父母嘲諷或者責怪孩子的異想天開，而是微笑地説：“好啊，記得要回來哦，否則媽媽會想你的！”
這句話不經意鼓勵了小男孩的信心，他將此作為自己的理想，在接下來的日子為之而努力，奮鬥........若干年後，這個男孩真的“跳”上月球了，他就是人類第一個登上月球的人----美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有，一天，晨晨的媽媽帶着孩子在散步，和另外的兩個媽媽不約而同走在一起，他們討論着孩子的事情，這三個媽媽都説着自己的孩子這不好那不好，感歎着........三個媽媽談論孩子，三個孩子在前面跑，組成多麼温情的畫面啊！但媽媽卻不會注意到----他們的言行對孩子的影響。
孩子眼裏的`世界是豐富多彩的，他們每時每刻都在試圖用自己的方式揭開世界上無數的謎，父母應該給孩子寬容的微笑和温暖的鼓勵，保護好孩子那雙高飛的翅膀。
鼓勵的作文7
冷酷的冬天來臨了，肅殺的風又吹起來了，期末考將至，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。
記得十歲那年期末考試，在考試前就儘管我做了全面的複習，但考試十分害怕考不好，結果複習的內容忘記了很多，導致我考不好。打我拿着那張考的很差的試卷時，心就像跌到了萬丈深淵，垂頭喪氣。我邁着沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風不停地刮在我的臉上，一切美好的事物在我的眼裏，已失去了昔日的光輝和色彩。到家時，我猶豫了一會兒，接着物無力的開了門，小心翼翼地走進家門，此時媽媽正坐在椅子上，準備好點心，等待我的'消息，當她看見垂頭喪氣的我，便知道了情況，但她仍然拿着點心過來，幫我把書包放下，安慰我：“怎麼了孩子，吃點心，考卷媽媽看看。”
當她要考卷時，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕。”她過來拿考卷，我吃點心，點心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當她看完考卷後，便和我一起分析，幫助我改正錯誤，同時還告訴我，在今後考試時，一定要堅強，不要害怕，一個人只要有心，沒有什麼事做不成，古人云：世上無難事，只怕有心人。經過媽媽的深刻教導，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的温暖中。
鼓勵的作文8
趙培琪有一個笨兒子，趙培琪感覺很丟臉，就把趙瑞祺送去了住校的學校。
趙瑞祺上課十分不專心，只顧着自己玩，成績不用説了都是最差的，不久，班裏換了一位新師來負責，這位老師和藹可親，大家都喜歡這個老師，也都愛上她的課，連趙瑞祺上課都認真了，成績也慢慢的有進步，但還是十分的落後，老師一點也不着急叫小獅子慢慢的趕上大家，有一次，老師帶趙瑞祺去辦公室，拉着他的手説：“趙瑞祺，你的努力我已經看見了，其他同學100分的努力也比不過你的一分努力，你要相信自己是最棒的，老師相信你，”他聽了後，知道自己要更努力才能趕上大家。 從今後，他就非常努力了，下課後，也不會再瘋玩了，而是發奮看書，為了趕上大家的腳步，他每天都認真完成老師佈置的作業，還每天做試卷來提升成績，他每天最早到校複習、看書、學習，他迎接了一次又一次的.考試，成績每次都有進步，在期未考試中，他考出了97分的好成績。
新年的時候，他給老師發了新年祝福，並説：“謝謝您，老師，因為你的鼓勵給了我信心與力量。”
鼓勵的作文9
金色的陽光照耀着大地，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫着，我和媽媽邁步在世紀公園的花團錦簇之中。
突然，一個清潔工的身影進入了我的視線。她衣着淺藍色的工作服，帽檐下露出的黑髮中還攙朵着幾絲銀髮。一手拿着垃圾袋，一乎不停的把花叢中的枯枝敗葉拾掉，是眾花的美容師。讓花始終有一個整潔的面覷來迎接我們這些賞花者，我從心裏敬重她。過了一會兒，我們從原路返回回家，“哎呦”一聲將我的'視線引向了路邊，啊！是剛才那個清潔工，不知怎麼的摔倒在地！周圍的人都看着她無動於衷，我多麼想上去攙扶她一把，但又不敢。這時，一旁的媽媽似乎看出了我的心思，對我輕聲地説道：“迪迪，想去幫就去幫一下吧，人總有需要幫助的時候。”我想，對呀，何況她也為我們觀花做出了貢獻，我更應該幫助她！
我二話不説，快步跑到清潔工面前，剛想把她扶起來，發現她?高達，不知道自己的力氣夠不夠。就在這時，有一雙大手和我一起把這個清潔工扶了起來，我抬頭一看，“呀！是媽媽！”我驚喜的叫了起來。“摔傷了沒有？”媽媽關切的問道。清潔工揉揉膝蓋説：“謝謝小弟弟。謝謝你，摔一下沒關係！”
鼓勵的作文10
鼓勵，可以讓人獲得成功。鼓勵，可以讓人超越自我。鼓勵，還可以讓人重振信心。
那是一節體育課，在炎炎夏日中我們進行了一次比賽。以跑步為主，誰先跑完一圈並且用時最短的人便能獲得桂冠。對於我這個胖子來説，可是做夢才能夢到的呀！像我這樣的人只能摸一個“豬尾巴”。
比完賽的人越來越多，剩下的人也就越來越少，我心裏莫名的`緊張起來。
不一會兒就輪到我了，我站在白線前，望望旁邊的人，又望望體育老師。心撲通撲通的跳個不停，待體育老師發出“預備——跑”的命令後，我立即撒腿就向前衝去。其他人也爭先恐後地向前衝，我們之間的距離很快拉開了。
我望着前面的人的背影，心想：算了吧，已經拉開這麼遠的距離了，追是追不上了。就在這時，我的周圍傳來了聲音：“曾宇丹，加油！加油！”我不禁向前方望去，那些好朋友站在終點，奮力為我加油。看到他們的樣子，瞬間，我不知哪來的力量，開足馬力向前衝去。距離一點點在縮短，朋友們的歡呼聲也越來越大，就在接近終點的地方，我竟然然追上了他們
雖然我沒有拿到這次比賽的桂冠，但跑出了前所未有的好成績。鼓勵，給了我無窮的力量。
鼓勵的作文11
一天，我看到一套粘滿金片，雪白細紗的演出服後，想起十歲那年參加少兒春晚時的情景……
在演出前一天，彩排時我心裏忐態不安：害怕跳不好，而明天又要演出，又擔心老師沒有人選來代替我，又想到我掉鏈子，那導演還要批評老師，不行，我必須向老師説，退出隊伍，讓老師再來選人。
當我鼓起勇氣誰備去找老師時，發現導演進去了，我躡手躡腳地靠在門框上，偷偷聽着他們的對話。
只隱隱約約聽到了一句話："我相信她們能行，要是不行，所有責任由我承擔!"原來這是劉老師對導演説的。
我聽到後眼角一片濕，只見窗外下起了牛毛細雨，我走出去，用手感受到這清涼的雨水，樹葉上的'泥沙被雨水打掉了，我下決心要演出。
在到我們表演前幾分鐘，我的心一直亂跳，像一匹小鹿在我的心裏跑。突然，我感到小腿那裏，好像有什麼東西了一下，當我發現時，褲襪已經破了一個拇指殼大小的洞。
而這時報幕員士來了，我只好上台了，而眼尖的劉老師，早就發現了，她看着我對我擺擺手，點了點頭，堅起大拇指，用鼓勵的目光看着我，我衝着她點了點頭。
我知道她是告訴我，不害怕你最棒。我賣力地跳着，跳得多好，腳步輕盈，腳尖點地，如同在舞台上生出了朵朵白蓮花，而我就像，穿縮在蓮花中的一隻蜻蜓，上下飛舞，一會此在這兒，一會兒在那，輕巧靈動，惹得觀眾們一片掌聲。
鼓勵的作文12
鼓勵，能夠令人取得成功。鼓勵，能夠令人超越自己。鼓勵，還能夠令人提振自信心。
那時一節體育課程，在炎熱夏日中大家開展了一次比賽。以慢跑為主導，誰先跑完一圈而且用時最短的人便能得到 榮譽。針對我這個大胖子而言，但是作夢才可以夢見的呀！像我這樣的人只有摸一個“豬尾巴”。
比完賽的人愈來愈多，剩餘的人也就越來越低，我內心莫名其妙的焦慮不安起來。
不一會兒就到我了，站在一條線前，望一望邊上的人，又望一望體育教師。心撲通撲通的跳個不斷，待體育教師傳出“準備——跑”的'指令後，我馬上撒腿就向前衝去。別人也蜂擁而至地向前衝，彼此之間的間距迅速打開了。
我望着前邊的人的孤獨背影，想着：就這樣吧，早已打開那麼遠的間距了，追是追趕不上了。就在這時候，我的周邊傳出了響聲：“曾宇丹，加油！加油！”我禁不住向正前方放眼望去，這些最好的朋友立在終點站，全力為我加油。見到她們的模樣，一瞬間，我不知哪來的能量，鼓足幹勁向前衝去。間距一點點在減少，小夥伴們的歡笑聲也越來越大，就在貼近終點站的地區，我居然然追上她們
儘管也沒有取得此次比賽的榮譽，但跑出了史無前例的優異成績。鼓勵，給了我無窮無盡能量。
鼓勵的作文13
人人都需要鼓勵。鼓勵如行走在沙漠中疲勞過度的人，讓你在茫茫的戈壁灘裏不會感到疲倦；鼓勵如干涸時的一股清泉，讓你解渴又充滿希望；鼓勵如一縷春風，吹散你心裏的愁雲；鼓勵如一位摯友，讓你從深陷的泥潭中解脱出來。
“人生之路，倍感艱辛，確實需要風雨之後的錚骨柔情，磨礪之後的化蛹成蝶。”是啊！人生在世，不可能一帆風順，有時會遇到意想不到的挫折。面對挫折，有的人一蹶不振，那就需要鼓勵，鼓勵的力量是無窮的。
有一次，在語文課上，老師提出問題，找學生回答。我最害怕老師提問我了，我用書遮住臉，把頭埋得很低，心砰砰直跳，心想；老師千萬別找到我，如果我回答不出來多丟人啊！誰知真是怕處有鬼。突然，老師叫到我的名字。我很不情願的站起來了。我弓着腰低着頭站在座位上不説話，老師看出了我的'心思，微笑着説；“大膽點，説錯了沒關係！錯了我們再糾正。”我抬頭看看老師，他正用鼓勵的目光看着我，頓時我信心十足，不知哪來的勇氣，思維一下子活躍起來，我一口氣把老師提的問題回答出來了，自認為很滿意。我話音剛落，教室裏響起了一片掌聲，老師也很讚許我的回答。
這是我第一次被老師提問，因為我是最差的學生，之前沒有老師提問我。有了這一次提問，激發了我學習的興趣，天天盼望着上語文課，希望被老師提到。這也許就是鼓勵的力量吧！
鼓勵的作文14
鼓勵是一種美德，鼓勵是一種肯定，鼓勵是一種安慰……一句話的鼓勵會給予對方希望。
又是驕陽似火，萬里無雲的一天。我，妹妹和爸爸媽媽一起在公園裏玩。
當看到一個大型項目時，妹妹着急的説：“快，去那兒玩。”他一邊説，一邊開心地拍手。
一開始，我一看：媽呀！可真高，就連忙説不行不行，我不行。可是就連爸爸媽媽也説要去玩一下，我只能硬着頭皮跟了上去。
我先穿上繩索衣，然後登上了項目台。只見這個“搖晃橋”此起彼伏。晃動着一個木板整個都會動起來！雖然我知道，就算現在從橋上跳下去也沒事，結實的繩索會拉住我。可我不知道咋的，心裏的恐懼卻越來越多……
終於，我邁出了艱難的第一步，馬上整個“橋”都搖了起來，我差一點兒就摔了一個四腳朝天！爸爸急忙扶住我，又帶我走了幾步。
無意中，我低頭一看：天吶！真……高！想走又害怕，想退又退不了。“嗚嗚”我傷心的`哭了。爸爸卻堅強地對我説：“沒事兒，走過去就好了”！説完還把我往前推了一推。
我聽了爸爸的話，擦乾了眼淚。勇敢地走到了橋尾。
一次鼓勵能讓我勇敢也能讓一個人控制住恐懼！
鼓勵的作文15
“鼓勵是槓桿！”物理老師説。
“鼓勵是壓力！”物理老師還説。
如果找到合適的支點，給槓桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的槓桿，永遠也撬不起重物來。人不給予鼓勵，他很難站起來。
“鼓勵是同違法犯罪作鬥爭的勇氣！”政治老師説。
“鼓勵是法律！”政治老師又説。
有了法律，就有了同違法犯罪作鬥爭的勇氣；有了敢於鬥爭的勇氣，社會就有了長治久安的.保障。
“鼓勵是孕育成功的一座橋樑！”
“鼓勵是反對侵略的武器！”歷史老師這樣説。
鼓勵可以説是強大的人民力量，只要人民不畏強權，發揮自身的優勢，就能使自己強大起來，最終屹立於強手之林。有了鼓勵，我們離成功就會越來越近。
“鼓勵是地圖！”地理老師説。
“鼓勵是指向標！”地理老師又説。
有了指向標，地圖的作用才可能得到充分的發揮，人才不會迷失方向，才會朝着既定的方向前進，直達目標，獲取成功。
“鼓勵是色彩！”美術老師説。
“鼓勵是眼睛！”美術老師又説。
有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動人。
“鼓勵是現在進行時，它能奠定將來時！”英語老師説。
“鼓勵是自變量Ｘ，成功是變量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”數學老師説。
語文老師沉默了許久才説：“鼓勵是種子，能開花、結果，伴隨着汗水、淚水，孕育着希望！”