在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的心靈手巧作文，歡迎大家分享。
心靈手巧作文1
你瞧，媽媽的鼻子上架着一副眼鏡，一看就知道她是一個有知識的人。是的'，媽媽的知識很淵博，象大海。媽媽還有一雙靈巧的手。
記得有一次，一道題讓我百思不得其解。我去找哥哥，哥哥皺着眉頭解了半天也沒有解開，沒辦法，我只得找媽媽，媽媽盯着題，凝目沉思，眼珠轉也不轉，媽媽突然對我説：“這道題是難點，媽媽給你講講。”媽媽認認真真的給我講了一遍，我一下子就聽懂了，媽媽好聰明。
剛入冬，媽媽怕我冷着，起早貪黑的為我織毛衣，記得一回，我從夢中醒來，媽媽還在織毛衣，她眼睛紅紅的，滿是血絲，那雙靈巧的手正在為我織毛衣……
媽媽織的毛衣好漂亮，人見人誇；媽媽織的毛衣很合身，穿在身上好舒服。
同學們都羨慕我有一個心靈手巧的好媽媽，為此，我感到了無比的自豪。
心靈手巧作文2
我的姐姐長着炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，一口潔白的牙齒，烏黑秀麗的頭髮，好看極了！最讓我佩服的就是，她有一雙有“魔力”的手！
小時候，姐姐居然自己按照摺紙樹上的圖片，把小動物、樂器、生活用品……都折的栩栩如生。一開始，我以為姐姐肯定是別人手把手教她的，可是，姐姐告訴我，她都是自己看着書一點一點，不停琢磨出來的，完全是“自學成才”呢！我可一點兒也不信，我拿起一張正方形的紙想考考姐姐，讓她給我折一隻紙鶴。我走到姐姐的房間，搖了搖姐姐的.胳膊，説：“姐姐，你給我折一隻漂亮的紙鶴吧！”“好啊！”姐姐笑眯眯地對我説，只見她輕車熟路地折起來，只是三兩下，一隻惟妙惟肖的紙鶴就摺好了。這隻紙鶴的脖子又細又長，優雅地仰頭望着天空，兩隻翅膀微微張開，像是在悠閒地散步。我拿着紙鶴，真是愛不釋手，我正想拿走，姐姐卻説：“還沒做完呢！”姐姐又在上面畫了圓溜溜的眼睛，真是“畫龍點睛”之筆。
我也要多動手動腦，像姐姐那樣心靈手巧。
心靈手巧作文3
昨天，圍棋老師在微信裏給我們留的作業是：在家裏擺出“小目單關掛角定式”四個角都擺。再發給老師。
我回家以後，擺這個定式時 ，才擺兩個角就發現棋盤太小，只有十三個點。需要每行十九個點的棋盤，才能擺下四個角的小目單關掛角定式。這可怎麼辦?把我急得團團轉。這個時候天已經黑了，想花錢，也無處可買。
奶奶看我着急地樣子，對我説：“我有辦法。”於是，奶奶找出畫畫用的.“雷頓”藝術專用紙。可是，這個紙是個長方形，一張不夠，奶奶就把兩張紙拼在一起，用透明膠粘上。紙是夠大了，可是沒有那麼長的尺子。用尺子畫刻度太費勁。聰明的奶奶把小棋盤放在紙上，藉助小棋盤的刻度把紙的四周都畫上了刻度。又用塑料窗框做成的長尺子，按着刻度先畫橫線，再畫豎線。一個圍棋盤就畫好了。奶奶又把棋盤紙粘在大紙殼上，一個完美的棋盤就完成了。
在奶奶的幫助下，我順利的完成了作業。當圍棋老師知道我用的棋盤是奶奶畫出來的，誇獎奶奶真厲害，羣裏的許多學生家長也紛紛為奶奶點贊。
我的奶奶真的是很厲害。以後我要向奶奶學習，遇到困難要動腦筋想辦法。
心靈手巧作文4
我們班換了一個新老師，他就是傳説中的J老師。
“叮零零”上課了，“嗒嗒嗒”門外走來一位陽光的女教師，我便仔細地上下打量起她來。J老師留着一頭齊耳時尚的棕色短髮，一雙大而有神的眼睛，薄薄的嘴脣，還有那苗條的身材和略黑的皮膚，再加上休閒的服裝，一看就知道她準是個運動健將。“同學們好，我是你們的新班主任嵇老師……”嵇老師左右看了看我們的牆，“大家覺得我們的教室少了些什麼？”，“少了一些裝扮！”我響亮地回答了老師的問題。“對，我們用自己的雙手來佈置我們的教室。”隨後，老師拿出一疊光碟，就在這時我愣住了，廢舊光碟怎麼能佈置教室呢？然後，老師拿出彩色的海綿紙和一把剪刀。只聽見“咔嚓咔嚓”，最普通的海綿紙家上一把簡單的剪刀，海綿紙就變成了一朵美麗的花，隨即，老師把廢舊的碟片用雙面膠往上一貼，然後把每一個同學的頭像粘貼在碟片的中心處，最後把它就起來給我們看。哇！好漂亮啊！
中午的'時候，老師帶領了幾個能幹的女生又做了好多這樣的花，貼在牆面上。瞧，一朵朵“鮮花”綻開了笑臉，原來空白的牆面，變成了繽紛多彩的“一幅畫”，同學們看了嘖嘖稱讚！這真是一個心靈手巧的老師啊！
心靈手巧作文5
每個人，都有自己的媽媽；每個人的媽媽都有自己的特點，比如説我的媽媽，最突出的就是她有一雙靈巧的手！
我的媽媽非常漂亮，非常愛我、疼我，而且也特別的心靈手巧，我當然也最愛我的媽媽。我媽媽的手，可以變好多像動物一樣的東西，非常厲害。變成大象後，它在地上走，每走一步，就像流星落下來一樣重，像地要裂開了一樣重；變成小鳥後，飛來飛去，栩栩如生，而且，這隻“小鳥”還會唱歌呢！變成大猩猩還會大聲地吼叫呢！厲害吧？變成一個明星、歌手後，還會唱歌，而且，唱的每一首歌都是那麼美妙，那麼動人。變成一名舞蹈家後，還會跳舞呢，跳的舞也非常的'好。怎麼樣，我的媽媽是不是非常非常的厲害呢？我相信，如果你去觀看她的表演，一定會看的入迷的。
怎麼樣？我媽媽是不是非常心靈手巧呢？那你們的媽媽是不是也非常厲害呢？快點告訴我吧！
心靈手巧作文6
我聰明伶俐，活潑可愛，長着一雙秀窄修長的小手。小的時候奶奶就經常誇我手長的好看，長大以後一定很巧。
果然到上幼兒園的.時候，老師教我們剪紙，當她拿出剪的各種各樣的窗花時，我立刻就喜歡上了。也許是比較有靈性吧，我只看了一遍就會了像一個小小魔術師，左手拿彩紙，右手拿剪刀，憑着自己的想象和靈感，剪刀在飛舞，彩紙在旋轉，不一會兒，五顏六色的彩紙在我手中就變成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。幼兒園舉辦的剪紙比賽我還獲了一等獎，電視台還來錄過像呢！家裏我的成長記錄袋裏的相框，都是我用巧手自己剪出的圖案，它們個個色彩鮮豔，形態各異，配上我各種造型的照片，真的增色不少！大人們都説手用得多了，腦子就靈活，我想這就是心靈手巧吧！
請記住我住我——心靈手巧的金煜！
心靈手巧作文7
我的爺爺雖然已經七十歲了，不過還精神矍鑠，大部分頭髮依然是黑亮亮的。
爺爺是個工程師，有很多本領，既勤勞又心靈手巧。 有一次，家裏的晾衣杆壞了。我正要出去買是，爺爺一把攔住了我們，笑呵呵地説：“不用出去買，我能把晾衣杆修好。”我們聽了都將信將疑。修理工作開始了，我看着爺爺，他拿着壞掉的晾衣杆思考了一會兒，便拿來釘子、鋼絲，然後把壞了的晾衣杆分成兩段，把斷的'一截扔掉，場的一截留下。爺爺非常專注地使用鉗子再把壞掉的衣杆一頭拉成“V”形， 接着拿着釘子在剩餘的晾衣杆上鑿出了個洞，把就衣杆插進去。 最後，再拿鐵絲固定住。這樣，一個完整的晾衣杆就又“重生”了，全家人都禁不住點頭稱讚。果然是心靈手巧啊！
還有一次，我的玩具槍壞了，不能發射子彈了，拿過去請爺爺修理。爺爺一下子就抓住了問題的關鍵。爺爺發現發射器部分壞了，很快又利用彈射原理有重新做了一個，雖然不能像原來那麼好用，但至少也能發射出子彈了。
爺爺遇到問題，愛動腦筋。我從他身上能夠體會到善於動手解決問題、積極奮進的力量。我要以爺爺為榜樣，遇到困難，不退縮，勤於動腦動手。因為爺爺老當益壯，我也要少年當自強！
心靈手巧作文8
我很喜歡做手工，每次我摺紙的時候，常會想起一個瘦瘦的小男孩，他長得白白淨淨，個子又矮又小，説起話來細聲細氣，好像有點害羞，同學們都覺得他很文靜。他就是我們班的王茂，上學期他的座位就在我前面。
有一次，我們上美術課，範老師讓我們做“温馨小家”。老師讓我們自由組合成小組。因為王茂和我座位緊靠着，於是我就和王茂等幾位同學一起開始動手了。我們設計好房間的結構，有主客廳，還有卧室、廚房等等。我們分別做起了傢俱。
王茂從桌鬥裏拿出了木紋紙，轉身騎在椅子上，在我的桌子上開始折衞浴用品。一會兒，沙發、鋼琴、飯桌、椅子、窗簾、雙人牀、狐狸皮靠墊、衣服、褲子、裙子、圍裙……陸陸續續出現在我的桌子上。他一邊飛快地摺紙一邊不停地説：
“這個牀上睡着一個寶寶。”
“這個沙發客人來坐！”
“這個鋼琴你彈不響……”
“你快看我折的！哈哈！”
看到這些精緻的.小紙工，我吃驚極了，王茂可真是心靈手巧啊！
於是我也把我摺好的小電視機擺在桌子上，和王茂一起給衣服塗顏色……
從那以後，王茂經常回過頭來向我展示他的信作品，我覺得王茂其實是個很自信的小男孩。
心靈手巧作文9
大家好，我叫陳夢茹，小名茹茹，今年上國小四年級。有一天媽媽帶着我到商店裏買東西。當我看見一個小本子時，我就想着：如果讓我做一個本子的話，我一定要弄50多頁。外面畫一些小花、幾棵小樹、幾朵白雲和一個太陽。
回到家我就把家裏的A4紙拿出來十張，每張平均分成四份，4x10等於40張，不夠，我又拿了三張。最後變成了52張。接着我又準備了一盒水彩筆，準備畫粧飾。我還拿了一卷雙面膠，因為我要把52張小紙都貼到一塊兒。之後我就照着我的“計劃”把52張小紙貼到一起。在第一張小紙上畫了一個小女孩兒、好幾朵小花、一隻兔子。小女孩兒在中間，小花在小女孩兒的腳下，小兔子在小女孩兒的左邊。我本來想要畫小花、小樹、太陽和白雲的，可是想想，又不想畫這些東西了。記住，貼紙之類的東西用雙面膠最好哦！做好之後，我就自言自語的.説：寫作業的本子，大部分在右下角那那有一個第……頁的幾個字。
我的小本子也可以寫啊！於是，我就在小本子的右下角都寫了第……頁第……頁的幾個字。全部都做好之後，我把作業寫完，洗完澡就睡了。第二天我把我做的小本子帶到學校裏，送給老師。老師微笑着説我心靈手巧。我聽了，可開心了。
心靈手巧作文10
她，有一頭烏黑的披肩長髮，月芽兒似的眉毛下嵌着一雙水靈靈的大眼睛。筆挺的鼻子下是一張會説話的櫻桃小嘴，甜甜一笑時會露出兩排潔白整齊的牙齒，還有一雙纖細靈巧的手。大家猜這是誰呢？沒錯，她就是我的媽媽。
有一次，學校老師佈置了手工作業，要求學生和家長要共同完成。老師説：“同學們，請問什麼動物最愛吃大米呢？對了，就是老鼠，所以我們手工作品的主題就是《老鼠愛大米》。”我聽了老師的'話暗自高興，心想：這可難不倒我的媽媽。
放學回家後，我把這件事告訴了媽媽。媽媽就開始準備手工的材料，有黑米、白米、彩紙、剪刀、膠棒、水彩筆、布料……在短短的時間中，媽媽就用她那雙靈巧的手，製作出了一隻栩栩如生的米老鼠。
第二天，我把製作好的手工拿到學校上交之後，老師評出的第一個優秀作品就是我們的《老鼠愛大米》，我特別得開心。一放學就把這個好消息告訴了媽媽，媽媽的臉上露出了開心的笑容。
我愛這個心靈手巧的媽媽，我為她感到自豪！最後，我想對媽媽説：“媽媽，我愛您！以後，我也要像您一樣心靈手巧。”
心靈手巧作文11
大家好，我叫鄭景元，我是南山實驗學校南頭部三年級（6）班的學生，我有一張瓜子臉，大大的眼睛，長長的睫毛，小小的嘴巴，高高的鼻子，短短的頭髮，非常可愛哦！
有一次，我背的包爛了，本來我想讓媽媽把這個包丟掉，買個新的。可是一想到現在提倡低碳，縫一縫還能用，我就拿上針和線開始縫了起來，雖然把那個包縫的不好看，但是還能用，而且外表一點也看不出來，所以到現在我還在用這個包。
還有一次，我想送媽媽一個手機袋，袋子上面什麼裝飾都沒有，我覺得不好看，就想設計一個給它。就拿了一根針和一根淡粉色的線就開始縫了起來，雖然我在縫的時候不小心紮了好幾下自己的手，但是我還是堅持縫完了，用了不知多長時間我終於把花縫好了，雖然縫的.兩朵花歪歪扭扭的不好看，但是我看出來了媽媽還是非常感動的，媽媽摸着我的頭説：“真沒看出來，你的手還這麼巧。”
這就是心靈手巧的我，你是什麼樣的人呢？
心靈手巧作文12
我的媽媽是個心靈手巧聰明能幹的人，對鄰居們有求必應，樂於助人，大家都很喜歡她。她有着炯炯有神的大眼睛，這眼睛像是會説話似的，眼睛上還架着一副小眼鏡。她的頭髮短短的，有時我不太明白她留長髮時也很美為什麼要剪短呢？而她的回答卻讓我大吃一驚：“長髮太麻煩了，短髮好洗。”這個回答我服了。
我的媽媽有時間像一位老師，教我做人的道理。有時她又像一位英雄，不讓我受傷，處處保護我。我被別人欺負時，她總會幫我還回去。有時，她又像我的`好朋友，陪我一起玩耍，陪我一起學習，陪我一起哭，陪我一起笑。
媽媽為人也很熱情。每次我帶同學回家，她都會熱情款待，同學們都説我媽媽好，説媽媽不光人熱情，菜燒得也特別好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我們家跑，還阿姨長，阿姨短地叫着，可親切了。我都吃醋了，不過更多的是高興，為自己有這樣一位母親驕傲呀！媽媽的性格很開朗，和我們根本就不象長輩關係，完全是朋友關係，讓我的朋友們一點也沒有壓力和拘束感。
媽媽，重要的事情説三遍。我永遠，永遠，永遠愛您。希望您不要慢慢變老，希望您可以陪伴我一生一世。
心靈手巧作文13
我的媽媽是一位幼兒園的老師，她做的手工可漂亮啦！家裏的好幾件擺設都是媽媽的“傑作”，大家看了都很羨慕我，都説我有一個心靈手巧的媽媽。
有一次，老師佈置給我們一個任務，用廢舊物做一個工藝品，這可讓不少同學發愁了，紛紛説：“那怎麼辦啊，用什麼做呢？”我心裏暗暗高興：這下我的媽媽可以大顯身手了。
我回到家把這件事情告訴媽媽，媽媽爽地答應了，於是我在邊上做起了小幫手，媽媽告訴我今天我們來做個“民族娃娃”，只見媽媽拿了一個冰紅茶瓶，把他的`上半部剪掉，用一張泡沫紙在瓶子的外面包了一層，然後用黑色的卡紙包住頂部做為頭髮，又找來一個MM的瓶子用卡紙包住，邊上掛了兩串小珍珠，然後粘在了頭頂，真好看，像格格的頭飾一樣，接着在娃娃的臉部畫上眼睛和嘴巴，最後給她穿上“裙子”，哇，太可愛了！
第二天我把作品帶到了學校，同學們都説做的真好，跟買的一樣，老師還讓我把他拿到教導處收藏。
有一個心靈手巧的媽媽真好。
心靈手巧作文14
我的媽媽，和別家庭主婦沒啥兩樣，但我的媽媽卻心靈手巧，能把一件舊衣服變成新衣服，還會做許多有趣的'小玩意兒……
“詩妍，快來看！”
“來了！”
我跑到媽媽面前，媽媽想我舉起了一件天藍的、上面映有滿滿一釐米差不多肉色的小象，袖口邊還有一圈波浪捲袖子的連衣裙。我看來看去，哪兒都好看。我穿了上去，還是領口太大。媽媽仔細地幫我整理，叫我換下來後，媽媽便找出了一些小珠子，開始縫起來。咦，在縫什麼？我把頭伸過去瞅瞅，媽媽正在把那些小珠子縫在領口上，還把領口捲了幾下，把領口縮小。媽媽一針一線，非常認真。縫好後，媽媽那起裙子，發現歪了，就開始把珠子拆下來，有開始縫。這次縫的更認真，左一針，有一線，根本沒有看我一眼。
裙子縫好了，領口上就好像出先了一串珍珠項鍊，好漂亮！
媽媽我愛你!
心靈手巧作文15
“六一”兒童節到了，班裏舉辦了一場聯歡會。聯歡會結束後，教室裏遍地都是各種廢棄的飲料瓶。小明見了，不聲不響地把這些空瓶收拾好，帶回家。
晚上，媽媽打掃房間，發現了這些空瓶，正準備扔了，小明看見了，急忙把空瓶搶過來，説：“媽媽，別扔，這些空瓶我還有用呢。”媽媽疑惑的問：“你要這些空瓶幹什麼呢？”小明神祕的做了個鬼臉，説了聲：“保密。”提着一袋空瓶跑進屋裏。原來，小明想：前幾天剛剛上過手工課，現在正好利用學到的知識，大顯身手，將這些空瓶做成工藝品，變廢為寶。他把空瓶擺在桌上，雙手託着下巴，冥思苦想，設計了許多方案。然後小明打電話叫來了好朋友亮亮和小紅一起製作，他們準備了剪刀、小刀、膠水等工具。小紅撕商標紙，小明裁剪，亮亮裝訂，相互配合默契，忙得不亦樂乎。很快，桌子上擺滿了一件件的小工藝品，有花瓶，有煙灰缸，還有小魚、小鳥……可漂亮了！
第二天，小明和亮亮、小紅把他們共同製作的'手工作品帶到了學校，這些小工藝品立刻就吸引了全班同學的目光，大家都説：“真沒想到廢瓶子還能做出這麼精美的工藝品，你們真是心靈手巧的小能人，真了不起！”