在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的捏泥巴作文，歡迎大家分享。
捏泥巴作文1
盼星星，盼月亮，總算盼到了今天的這節手工課，每個同學都帶來了橡皮泥，準備一展身手。
寫出期盼的心理，為下文作鋪墊。
一上課，同學們就迫不及待的拿出橡皮泥，教室成了橡皮泥的世界，這時候，老師走到偉曉南身邊，對他説：“現在是手工課，不準帶活烏龜！”同學們哈哈大笑，老師愣了一下也和同學們笑了起來，原來，這是偉曉南自己捏的，真是栩栩如生呀！
通過一個小小的細節來寫出捏泥巴的樂趣。
開始捏橡皮泥了，我準備捏一個騎馬小人，我挑了藍色。青色。黃色。紫色。粉色這幾種顏色，我首先用黃色做馬，用紫色做馬的腳，用粉紅色做馬的眼睛……經過一番切，搓後，我的騎馬小人終於做好了，可是，我的馬做得像蚯蚓，人做的像小鳥，我灰心了，這時候，老師走了過來，説：“你別灰心，失敗是成功之母，只要認真，一定能成功！”於是，我又打起精神來，認真的做了起來，啊！我成功了，我終於成功了！
介紹完班上的一個同學後，再來詳寫自己的情況，結構安排得當。
捏泥巴不僅豐富了我的課餘生活，還鍛鍊了我的大腦！
捏泥巴作文2
我的童年是和一羣不會説話，不能動去栩栩如生的泥巴小人兒一起度過的，最主要的是是自己動手捏的呦！
我們每次在下雨過後都會去小橋子便去找黃泥土，拿回來，給媽媽姐姐，就為了拿更多的泥土經常把自己弄一身泥巴，就因為這媽媽還經長的職責我。雖然媽媽總是説我，但是想到不一會兒一個個栩栩如生的小泥人，我就異常高興。
開始我媽媽才教我造小汽車，因為小汽車最容易做了，開始拿起一塊泥巴摔成一個近似長方體的形狀；然後再把這塊長方體曬在太陽下3·4分鐘後去刻汽車的模樣，可是我到模子，只有去門口看着來來往往汽車來刻，雖然來來去去的車輛很匆忙，也並沒有打擾到我們的“工作”。
童年的'快樂有許許多多，我的童年只小泥巴人兒陪伴着我，可我並不孤單，因為他們是我童年兒時的夥伴；隨着一天一天的長大，我快上幼兒園時，我也在那時不在網你把小人兒了，我好懷念你呀！我的兒時夥伴兒！
捏泥巴作文3
童年，像一張五彩斑斕的紙，捏泥巴是這張紙裏最鮮豔的顏色。
七歲那年，奶奶從地裏運回來一座小山似的泥巴。我看見，興奮不已，心花怒放：耶！終於可以玩泥巴了！我刨出一堆泥巴，然後像和麪一樣，把泥巴揉成一團，又分成六小塊，捏成小泥人的手、腳、身體。不一會兒，小泥人的手腳捏好了，我全神貫注地拼接好小泥人的各個部位，一個笨拙可愛的小泥人靈活靈現地站在的面前。我擔憂地想：小泥人站着一定很累，不如我給它做個凳子吧！事不宜遲，我七手八腳地捏好小凳子的凳腿，慌裏慌忙地拼接小凳子。匆忙之中做出來的凳子似乎有些搖搖晃晃。我皺了眉頭，不服氣地想：哼！我就不信，我做出來的凳子質量不好！我沒好氣地一屁股坐下去，“哎喲！”伴隨着一聲慘叫，黏黏的泥巴執着地纏着褲子不放，髒兮兮的泥巴滿地都是……我捂着半疼的屁股搖搖晃晃地站了起來，奶奶回來了，納悶地問“這是怎麼一回事？”我把事情的來龍去脈一五一十的告訴了奶奶，還好奇地問：“怎麼啦？”奶奶忍俊不禁地説：“泥巴是軟的，軟的凳子怎麼做呀？”我撓撓臉，慚愧地低下了頭。
童年的歡樂和笑聲，就像沙灘上的沙子，數也數不清。當我回憶起這些歡樂和笑聲時，為會我的童年驕傲的！
捏泥巴作文4
盼星星，盼月亮，總算盼到了今天的這節手工課，每個同學都帶來了橡皮泥，準備一展身手。
一上課，同學們就迫不及待的拿出橡皮泥，教室成了橡皮泥的世界，這時候，老師走到偉曉南身邊，對他説：現在是手工課，不準帶活烏龜！同學們哈哈大笑，老師愣了一下也和同學們笑了起來，原來，這是偉曉南自己捏的，真是栩栩如生呀！
開始捏橡皮泥了，我準備捏一個騎馬小人，我挑了藍色.青色.黃色.紫色.粉色這幾種顏色，我首先用黃色做馬，用紫色做馬的腳，用粉紅色做馬的眼睛......經過一番切，搓後，我的騎馬小人終於做好了，可是，我的馬做得像蚯蚓，人做的像小鳥，我灰心了，這時候，老師走了過來，説：你別灰心，失敗是成功之母，只要認真，一定能成功！於是，我又打起精神來，認真的做了起來，啊！我成功了，我終於成功了！
捏泥巴不僅豐富了我的課餘生活，還鍛鍊了我的大腦！