在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的語文課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文課作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，我已經從天真幼稚的國小生變成了朝氣蓬勃的中學生。就在今天上午，我迎來了我在吉縣二中的第一堂語文課。
隨着一陣輕快的上課鈴聲，這一堂語文課開始了。在老師還沒有來的時候，我在想：國中的語文老師肯定很兇，整天苦着個臉，一般是不會對學生笑的，而且作業一定也很多。當我還沉浸在幻想中的時候，語文老師進門了。 在老師進門的那一剎那，我驚呆了！一個滿面春風，笑容燦爛的老師出現在我的眼前，這和我想象中的簡直判若兩人啊，她並不像我想象中的那樣恐怖，我終於鬆了口氣兒，課前的緊張心情已經煙消雲散了。
老師給我們上的第一堂課，並不是書本上的內容，還是讓我們理解和明白我們為什麼要學語文。
老師先把白板打開，過了一會兒一個大大的標題：面朝語文，春暖花開，展現在我們的面前，老師用她的甜美的聲音，問我們有沒有見過類似的'句子，有一部分同學回答出這個句子是面朝大海，春暖花開，經過老師的介紹，我們知道了，這是老師非常喜愛的一首詩，是海子寫的。老師還給我們感情朗誦了這首詩，如果你聽了，你一定會被老師那甜美的聲音所陶醉吧！
接下來，老師讓我們理解語文。每個同學都有自己的看法和見解，很多同學都認為語文是一種溝通和交流的工具，這是因為語文，才架起了人與人之間溝通的橋樑，讓人們之間通過語言的方式變得更加和諧融洽。聽到同學們的發言以後我知道了我們為什麼要學語文，並認識了語文的重要性。只有學好語文，我們才能説出有水平，有分量的話。
下面我們猜了三個字謎以前我一聽到字謎頭都大了，但是今天我看到每一位同學都在認真的思考這三個字謎，受了同學們的影響，我也認真的想了起來，雖然只猜對了一個，但我的收穫也很大，我懂得了自己認真獨立的思考問題。
最有趣的還是那幾個關於語言上的小故事，這些小故事的主人公都非常聰明，他們用幽默的語言回擊了和自己對話的人，惹得同學們鬨堂大笑。
轉眼間，下課了，我們都依依不捨地對老師説聲再見，目送老師走出了教室，並期盼下一節語文課的到來。
語文課作文 篇2
聽，這一陣陣熱烈的掌握是從哪裏傳來的？告訴你們吧，是張景老師在給我們五三班上課呢！張老師是源匯區實驗國小的語文老師，她在河南省優質課大賽中獲得了一等獎呢！
走進多媒體教室，我們便看見一位漂亮的語文老師，我的直覺告訴我，她就是張老師。張老師先給我們班姓張的同學握了握手，然後開始正式學習《黃鶴樓送別》這篇課文。張老師講課總是面帶微笑， 給我們一種親切感。她提出的問題總是很簡單，但是不仔細想還是想不出答案。張老師的每一個問話都很耐人尋味。我們站起來回答問題時，即使回答錯了，張老師也不會批評我們，她總會給我們耐心 地講解，讓我們更透徹地理解課文。
同學們都在很認真的聽張老師講課。張老師給我們讀了一遍課文，我們聽得陶醉了，彷彿我們不在多媒體教室上課，而在黃鶴樓上為大詩人孟浩然送別呢！在坐着70多名學生的`大教室裏居然沒有一點聲 音。張老師做得課件也很漂亮，只見李白佇立在江邊，送孟浩然上了小船，望着這條小船漂向水天相接處。老師還讓我們用不同口氣朗讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩。讓男生用悲傷的語氣讀，讓 女生用牽掛的語氣讀，讓男女生一起用祝福的語氣讀。張老師從不同的角度理解課文，讓我們深刻的去理解課文。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”不受歡迎的下課鈴響起了。我們依依不捨地走出了多媒體教室，這短短的40分鐘將永永遠遠的被定格在我10歲的回憶中。
語文課作文 篇3
重温幾個月前的那節語文課，仍覺得記憶猶新，意猶未盡。
上課鈴聲如期而至，同學們都等待着老師佈置任務，誰知，老師神祕地一笑，先叫了幾位同學的名字，然後説道：“這節課我們一起唱歌，而這幾位同學呢，則要出去補作業。”“耶！”我們一陣歡呼。那幾位同學不情願地捲起作業，搬着凳子，在眾目睽睽之下“悲壯”地走出了教室。
語文課代表站在多媒體前，問道“聽什麼歌呢？”這時，同學們便抑制不住內心的興奮，七嘴八舌地議論起來，整個教室頓時沸騰起來。在眾多同學的推薦聲中，課代表選了票數最多的幾首歌。
隨着音樂聲的響起，議論聲逐漸減弱。同學們一邊輕聲跟唱着，一邊隨着旋律左右擺動着身子。教室中充滿着音樂的氣息。而外面的同學估計也急得心癢癢吧。“早知今日，何必到處呢。”
我也跟着唱的不亦樂乎，這時，有一位同學突然吆喝着要換歌，而且那首歌是我聽也沒有聽過的，我剛想反駁他，説“不要”時，課代表卻以迅雷不及掩耳之勢換了歌。我實在是欲哭無淚，只能靜靜地看着歌詞，聽他們快樂的歌聲了。
看着看着，我發現這歌詞真是既精煉又優美，而且押韻，配着這動聽的旋律，真是妙，妙極了！看來語文可是“醉翁之意不在酒”哇。
我輕輕地閉上眼睛，聽着陌生的旋律和優美的'歌詞，陶醉在其中，享受與嚴重的精粹。
下課鈴響了，同學們戀戀不捨的回到座位上。外面補作業的也帶着一臉失望加後悔的表情，坐回了自己的座位，這是可惜咯。
這堂旋律中的語文課真是好玩兒，既放鬆娛樂我們的心情，又變相地懲罰了沒完成作業的同學，還讓我知道了歌詞是中華語言的精粹，瞭解了歌詞的無窮魅力，一舉多得啊！