在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的國小四年級優秀作文8篇，歡迎大家分享。
國小四年級優秀作文 篇1
三年級下冊，老師給我們調座位，老師把我調到了最後一排，和一個男生做同桌，這個男生的名字叫張兆博。他有一雙明亮的大眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴吧，一笑起來還挺可愛的。
老師剛讓我和他做同桌的時候，我一點也不喜歡他還有點討厭他，不可是漸漸的我們成了好同桌、好朋友，他是做了那些事情讓我對他有了想和他同桌的呢！那就快來聽我講一下吧。
有一次我忘帶筆了，我東找西找就是找不到，而老師這個時候要抄寫筆記，這時他很大方地地給我一支筆用，我説了一聲，謝謝，他笑眯眯地説不客氣，然後我們開始認真地抄筆記了。
還有一次我的語文書，找不到了，直到上課了，還沒有找到語文書，這時突然聽到老師點名讓我來讀課文，他也是很大方地把書遞給我讓我沒出醜，我結果説大聲朗讀起來了，下課了我找到了語文書對他説謝謝，他説我們都是同桌應該的，他就是用每一件小事情，讓我慢慢地喜歡和他做同桌的。
雖然升四年級的時候我們會被調開，但他永遠是我的'好同桌，如果你和一個你不喜歡的人做同桌，他也會這樣做的話，我相信你也會被這樣善良有愛心的同桌給打動，漸漸喜歡和這樣一個人坐同桌吧！
這就是我的同桌，一個充滿正能量的同桌。
國小四年級優秀作文 篇2
我有一個幸福温暖的家，家裏有我最敬佩的爸爸、親切的媽媽和我。在我的心目中爸爸是一個既聰明、又有學問，永遠都不會被我許多奇奇怪怪的問題難倒。記得每次我有不懂的題目問爸爸，他總是很耐心的講解，搞不懂的他還會畫圖講解到我完全明白為止。在他空閒時我們倆經常天南地北的聊天，聊一些我不知道的物理知識，歷史故事等！每當這時，我就感覺他不像是我爸爸，倒像是我的一個知心朋友，但爸爸也不是一直都這麼慈愛。他也有自己的原則。比如説中秋節前幾天，爸爸回來時拎了一盒月餅和一袋大閘蟹，我一看到大閘蟹就流口水，心想今晚有好吃的了，我馬上拿來月餅想拆開吃，這時爸爸一臉嚴肅的説：“這是給爺爺奶奶的，等會吃好晚飯，你去送到奶奶家去。”我聽後一臉不高興。媽媽看到了，過來説：“你這孩子要學會孝敬長輩，過節呢，好吃的要先給老人吃。”聽了媽媽的話我知道爸爸為什麼這麼生氣了。
媽媽很善良，她是我們家的'“後勤部長”，每天把家裏打掃的乾乾淨淨，佈置的很温馨。平時不管是在生活上、做人做事上，還是在我的學習上媽媽都給了我無私的愛和幫助。她為了輔導我的學習，放棄了工作，一心一意照顧我。
我是一個很愛閲讀各種書籍的國小生，這是受媽媽的啟蒙。有的媽媽從小是給孩子買玩具作為獎勵，而我的媽媽經常會給我買一些比較有“營養”的書籍，這樣養成了我愛看書的習慣。
“家”是一個很温暖的字眼，爸爸媽媽對我的愛是無價的，不求回報的，是人間最偉大的愛！我愛我家，更愛給我這個家的爸爸媽媽！
國小四年級優秀作文 篇3
又一個秋天到了，看着候鳥門向南方飛，看着火紅的太陽升起又落下，看着生機勃勃的大地慢慢地變成一片金黃······我就知道，我期盼已久的秋遊已經向我走來了。
果然，如我所料，“秋遊”已經悄然無聲地來了。不知是誰耳朵尖還是眼睛尖，知道了這次秋遊的去向。消息在我們班傳開了，大家都非常驚喜，因為這次的秋遊要去個特別的地方——第8屆中國花卉博覽園，也就是在我們常州舉辦的花博會！
秋遊當天，我們早早就準備好上了車，在車上，由於激動，我們誰也閉不上自己的嘴巴，一直在為秋遊時打算，但這時，載我們的車子停了下來，我望瞭望窗外：我們要去看雜技！館內很大，裏面密密麻麻的坐滿了人，頗有一番氣氛。同樣，節目也十分精彩，特別是壓軸戲——大飛人，它非常驚險，能讓觀眾看得膽戰心驚，就連我也為演員們捏了一把冷汗。
看完雜技，我們就要去花博會緩緩心了。來到大門前，只見一個大花雕，再朝裏看，中外遊客人山人海。進入大門，眼前一座大山，與我們相隔一條河，山上寫着一排大字——第八屆中國花卉博覽會。接着往裏走，路旁的花草多了起來，我被它們陶醉了，不禁拿起相機記錄下這些美麗的充滿活力的生命。我們走得越來越遠，經過了橋，經過了各個國家、城市精心打造的園林，有江蘇園，它富有墨韻；有上海園，它外觀華麗；有荷蘭園，它詩情畫意······一張張照片記錄了我們的足跡。一晃時間就過去了，已經9：30了，我們提早吃了午飯，準備下午的旅程。飯後，我們又重新集隊，大家又多了幾分精神。我們首先來到了主展館，因為主展館分ABC三個館，面積很大，所以為了節儉時間，我們分組行動。我們小組首先參觀了A館，A館裏主要還是各個省的代表園林，但令我印象最深的還是那些人蔘了，他們都分別裝在一個裝滿水的玻璃瓶裏，他們奇形怪狀，而且還都分別擁有一個高雅的名字，但我始終弄不懂為什麼要給他們起這些名字。 接着，我們來到了B館，B館的亮點在於2樓的插花花藝，這裏所有的花都組成了一個場景或一個“房間”，可以愉快人的心情。
時間又流走了，我們沒來得及去C館，但這次秋遊還沒結束，趁着還有小半天的時間，我們又參觀了科技館和自然館，但自然館還是比科技館更有生機。進入自然館，首先呈現在我們眼前的是一個“洞穴”，洞穴頂端垂下高高低低、大大小小的透明球，球中竟然還栽着各種花草！我們一邊走一邊觀看，不知不覺，好像走到了隧道的盡頭一樣，又變得非常明亮，並且像被陽光照到了一般，非常暖和，原來，這是自然館的.第一個温室，你一進去便會感到這裏充滿了生機，充滿了活力。這時，在我面前的是一座亭子，亭子前，又有兩尊石像，看起來，又有些神祕，再往裏走呢？我們懷着好奇的心向裏探索，這裏全都是植物，屋頂上，泥土裏，處處都有它們的身影，特別是那些“空氣鐵蘭”，它們掛在樹幹上，整個根都裸露在外面，因為它們的要求十分低，它們只需要空氣就可以存活，這讓我感到它們的生命是如此頑強！同樣又是在不經意下，我們又來到了第二個温室，這裏的情景跟讓人讚歎，這些植物長在沙土裏，有的高達數幾米，就如那些巨型仙人掌，它們就只是把我看做”小矮人”罷了；有的小的引不起人的注意，跟我們比起來只是“小矮人”，而跟那些“巨人仙人掌”比起來只是“小螞蟻”！這時，我們又來到了第三個温室，這裏的水很多，當然水生植物也很多，我們要走的道路就從水裏穿過，而且只與水相隔一層玻璃，在這條道路上走，就像在水裏走，旁邊的是塘邊還有一座假山，一條瀑布飛流而下，蔚為壯觀，以及水面上的“大王蓮”，長達2米，非常驚人。
本以為還有看不完的温室，可快樂的時光還是要過去的，時間已經不早了，我們告別花博，坐上回去的車。一路上我回想着那美麗的花兒們，心裏美滋滋地，同時我也為常州成功舉辦第八屆中國花博會而高興、驕傲！
國小四年級優秀作文 篇4
我常常想，生命是什麼呢？
有一次，我從語文課上看見了美國35歲的男子肯尼一出和就患上了一種罕見的疾病，導致他天生脊柱畸形。後來，他的雙腿殘疾，只有上半身，可是肯尼還是很快樂，很活躍。醫生説，肯尼肯定活不過了25歲了。可是，肯尼卻奇蹟般地活到了35歲。我不禁想：肯尼真是太堅強了。
偉大的音樂家：貝多芬也是一樣，他很小的時候，媽媽就去世了，爸爸的音樂非常好，教會了貝多芬很多歌曲，可是他爸是一個酒鬼，生氣時，就打貝多芬耳光，慢慢地，貝多芬被他的父親打聾了，結果成了一個雙耳失聰的殘疾人。但是他熱愛生命的'心使他在生命即將結束時，又創造出震驚全世界的《命運交響曲》。它告訴我們即使碰到再大的困難，我們也不能輕易放棄自己的生命。
生命是堅強的，可是生命又是如此地不堪一擊。在20xx年4月20日8：02分，雅安市蘆山縣發生了7.0級大地震，剎那間，數百條生命瞬間消失，上萬人受傷。解放軍叔叔為了挽救他們的生命，徹夜不眠邊續奮戰，從廢墟里把他們救了出來。可見生命是多麼地來之不易呀！
以上的事例，讓我懂理了生命的真諦，我終於明白了生命是堅強的意志，生命是不屈向上的精神。保爾説過：“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次......”所以我們要珍惜生命、熱愛生命。
國小四年級優秀作文 篇5
三年前的一個冬日，天朦朦朧朧的，恰是一塊未經雕琢的漢白玉。我打着哆嗦，頂着嚴寒來到一個小湖邊，開始了我人生的第一次滑冰。此時的小湖已是一面巨大的冰玻璃。我滿懷欣喜的租了一雙冰刀鞋，穿上它。便顫顫巍巍的，奮不顧身的`，義無反顧的向湖中央挪動。
誰曾想，我“出師未捷身先倒”頓時失望逼上我的心頭。這時，一位身着深綠色衣服的老爺爺見狀速滑而來，以迅雷不及掩耳之勢撈起我，扶我站穩以後説：“滑冰是一項較為危險的體育項目，沒有人教練是很危險的，我來教你吧”。然後從頭開始給我講解，再做師範動作。講完以後再進行了簡單的考試，確認我記住並理解以後才拉着我的手開始練習。我很快就掌握了基本動作，自己慢慢獨立滑行。
老爺爺感覺我可以獨立滑行了，便撇開我的手，説：“孩子好聰明，掌握的很快，自己練習去吧”我雙手抱拳做了一個作揖，學着電影裏的好漢説：“謝謝師傅教誨，徒兒上路了！”我雙腿分開，一蹬一滑，好不快活！正當我陶醉在滑行的快感之中時，一個踉蹌把我摔醒了。好在我反應還算快，做了保護動作，沒有受傷，起來再練……
在我祝賀自己成功之時，一陣冷風拂過，讓我不經意間看到細碎的陽光在“漢白玉”上舞蹈。我望着那歡樂的陽光，笑了。
國小四年級優秀作文 篇6
同桌的你陪我度過了275天，1925節課。在這期間，有苦有樂，但我們還是一起走了過來了。
你有一頭惹人注目的黑髮，長長的睫毛，大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋。1米4幾的你完全就是一個大帥哥。
剛開學的時候，老師把你我調在一起，那時我連話都沒説，因為我們都很內向，不愛與人交流，不知不覺中我們就成了好朋友，一起度過了一段美好的.時光。你肯定也知道，你的外號可不像別人的屈指可數，"李思瓜""李麻花"......有時你聽了會生氣，有時也會呆住,真有點笨笨的感覺。
你很樂於助人，比如:我的筆沒墨的時候你會給我一支鋼筆。沒有水的時候你會幫我去接水。
當然，我也會幫他。
到了期末，大家都在複習，可是你我最特殊，因為我就在一邊教着你，到了最後你考了高分，就過來謝謝我，我也接受了。
現在我有要把我們的名字寫上來，估計讀者們也想讓我把你我的名字寫上來，我是楊凱棟，你是李思佳。
在這一年裏我們互幫互助，成長了許多，希望在五年級裏我們能更上一層樓。
國小四年級優秀作文 篇7
當我們揹着沉重的書包來到學校，當我們因為天冷而穿着笨重的衣服坐在課桌前，當我們因為天熱汗流浹背而打濕作業，當我們因為眼睛不好看不到黑板而皺起眉頭，當老師站在黑板前啞着嗓子上課,多麼辛苦呀！因此，我決定在不久的將來要發明一個神奇的教室。
教室的地板是帶有感應系統的，哪個同學粗心大意把東西掉下了，地板就會“嘟嘟”地叫起來，提醒同學不要把東西落下。
玻璃都是能夠調節冷暖的，而且比鋼鐵還堅硬，不會輕易破裂。
教室的裏面的牆壁就像大型液晶屏幕一樣，能投影出各種圖片。比如在上語文課《廬山的雲霧》一文時，廬山那美輪美奐的雲霧就躍然牆面，讓同學們彷彿身臨其境，深受感染。而且這些牆面還能變換顏色呢！每當下課鈴響起，牆壁就會應聲變為綠色，讓教室裏的同學們頓時置身於綠色的海洋，讓緊張和疲勞了一節課的眼睛與大腦放鬆片刻。你可別小瞧這些牆面，所有的`材料都是節能環保的，可以吸收並貯存太陽能，最大限度地利用天然資源。
教室的牆壁都是超大的電子屏幕。老師坐在懸浮座椅上，可以到達教室的任何一個地方。她的手輕輕一指，所有的教程就以圖文並茂、聲像結合的形式出現在學生的眼前，四周的屏幕會展現出語文課裏的“3D”式動人故事場景，數學課裏的公式符號蹦蹦跳跳的自己排隊，英語課裏真實的外語環境，使同學們身臨其境，感受到學習的快樂。
神奇的教室可以讓我們的學習更加輕鬆，更加多姿多彩，你喜歡嗎？我相信，只要我們努力學習，不久的將來就一定能實現。
國小四年級優秀作文 篇8
説幹就幹。我給自己做一個計劃。並且，一式兩份。一份交給父母，由他們監督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。
計劃的第一條是認真完成各科作業。沒有想到計劃執行的頭一天就差一點破產了。事情是這樣的：老師佈置我默寫古詩兩首。我到家後，餓的難受，就嚷着要吃飯。媽媽説：“抓緊做作業，做好作業就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了！”寫的`太潦草了。怎麼辦？是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》？此時，彷彿喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起鬨：“説話的巨人行動的矮子。”頓時，我的臉紅到頸部。寫！重新寫！不能叫爸爸看扁了。於是，我轉身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業後，高興地直點頭。爸爸説：“戰勝自我，你就成功了一半。”然後，爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收穫，這更加讓我明白：一分耕耘一分收穫。
名師點評：
這是一篇敍事的作文，小作者通過自己制定計劃下決心實施，取得了成功的事情，突出了做事要持之以恆的中心思想，但是不足之處在於：文章層次不清晰。今後作文，希望小作者能夠在謀篇佈局上多下功夫。