在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的我當小老師敍事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我當小老師敍事作文1
那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！
二年級的時候，在學校裏，因為我表現非常好，所以老師讓我當上了小老師。那天中午，我剛到學校，聽到我們班上唧唧喳喳，我趕緊跑到了講台上，拿着一把大尺子，在講台重重地敲了幾下，他們安靜了下來，過了一會，有人説別人講話，我正走過去教他不要講話，突然，有一個在黑板上寫上了我的名字，我生氣極了，怒氣衝衝地對他説：“你們要是再講話，我就去喊老師了！”教室裏頓時鴉雀無聲。過了幾分鐘，他們又開始講話了，我耐心地聽着誰在講，便把他們的名字寫了下來，過了一會，一個名字被記上黑板的'同學問：“我表現變好了，你怎麼不擦我的名字呀？”我正要説“叮叮，叮叮”我説了一聲：“下課”他們便像剛出籠的小鳥飛跑出去。
如果有機會，我還想再當一回小老師呢！
我當小老師敍事作文2
每當在語文課上聽老師滔滔不絕，不厭其煩的在講台上講課時，我真想如果那一天我能像老師一樣會是什麼樣的感覺，肯定很有成就感。
星期天，機會終於來了，我到奶奶家把可愛調皮的倆個雙胞胎堂弟拉過來當我的學生教他們認字。他們倆中的.老大虎頭虎腦，耳朵小很可愛。老二卻有點瘦耳朵大一副挺機靈的樣子。
開始上課了，我學着老師的語氣一本正經的講着並在黑板上寫着字，老二專心致志的聽我講課，每次出題老二總是積極發言，老大卻總是三心二意，東張西望，我問他這字怎麼寫？他卻抓耳撓腮，一問三不知然後一臉疑惑的看着我。我為了能讓老大有興趣學習，每天帶着貼畫給他倆，並且説明：“誰發言積極，我就獎給誰貼畫”。
通過我的獎勵老大也聚精會神的聽我上課，看來當老師還真不容易啊！我要在以後的上課中更加專心聽講。