在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的跳皮筋作文，希望對大家有所幫助。
跳皮筋作文1
如果説課間十分鐘最讓我期待的事情是什麼，那一定是跳皮筋。
跳皮筋只需要三個人就可以玩，但因為它真的太有意思了，我們往往都是很多人一起玩。首先用石頭剪刀布的方式決定兩個輸了的人撐着繩子，然後剩下的人就可以跳啦！在跳的人中，我們會推選一個跳的最好的人第一個跳帶着我們，然後每個人跳的'時候都會喊特定的口號，比如説：“小汽車，滴滴滴，馬蘭開花二十一。”不同的口號對應着不同的跳法，一旦跳錯就不能繼續跳，所以大家都很小心。跳錯的人在一套完整的口號跳完後進行石頭剪刀布，輸了的人會替換撐着繩子的人上場。如果大家都沒跳錯的話，那撐繩子的人就只能自認倒黴繼續撐着繩子啦。
就這樣，我們的課間總是會在歡聲笑語中度過。
跳皮筋作文2
下課了！我和孫奉琳、郭盈孜、車安怡，我們四個人到校園跳皮筋。
首先我們先哈兩人一夥，結果是：我和孫奉琳一夥、郭盈孜和車安怡一夥，我們開始跳皮筋，先是小一，我先跳的結果還沒到一半，我就動線了，唉！我死了，第二個是孫奉琳跳，她跳過了，現在她開始救我了，該跳小二了，還是我先跳，小二我是就熟悉的了不一會，我就跳過了，孫奉琳也跳過了，該小三了，還是我先跳，結果連第一根都沒跳過去，該孫奉琳，結果她只剩最後沒跳過去，我們兩甘拜下風了，該郭盈孜和車安怡，他們跳的非常的好一直跳到小五，他們贏了！
這時我想：該我跳的`時候一定要認真跳，下一節課不能輸個他們，我想着想着上課鈴就響了，我們收起皮筋戀戀不捨的回到了教室上課。
跳皮筋作文3
説起跳皮筋，從我奶奶那個年代已經開始了。但不是亂跳，它有節奏，還配上順口溜或兒歌，“藍藍的汽車喔喔叫，同學們愛走人行道……”讀起來非常順口哦。跳皮筋是我們上國小時的最愛。女生們六七個先分組，然後規定玩哪種，像單腳跳啦，雙腳跳啦都有規定。跳壞了，快來救，救好了接着跳，救壞了輪下一組。有時因為壞沒壞，吵得不可開交，不過更多則是滿意的微笑。
不過，現在上國中了，很少再跳，也很少看見同學們再跳。回憶國小那快樂的.時光，總忍不住希望回到國小。忽然，有一天，我拿來一條皮筋，有許多同學來參加，玩到上課還戀戀不捨。我才明白，原來這麼多同學與我一樣，喜歡這個遊戲，那跳躍的身影成為校園內的一景，我們彷彿又回到了國小時代。
看着她們那矯健的身影，輕快的如同一隻只海燕，我相信，我們不管多大，永遠忘不了跳躍的樂趣。
跳皮筋作文4
“馬蘭開花二十一，二八二五六，二八二五七……”今天，老師在體育課上教我們跳皮筋，晚上回家，我興沖沖地拿着一根買來的皮筋進了家門。
媽媽見了，高興得不得了，她説：“我小時候最愛玩兒跳皮筋了，晚上寫完作業，我教你跳。”寫完了作業，我一邊刷牙，一邊跟爸爸一起給媽媽撐皮筋。媽媽開始跳了，只見她一蹦蹦進了兩條皮筋之間，然後一跨把兩腿分開，站在了皮筋左右兩側，再一跳，腳呈倒八字，壓住了皮筋，最後像演員跳芭蕾舞，把腳一併就把繩子扭在了一起。我刷完了牙，剛想吐沫子又被媽媽叫了回來，只好繼續撐皮筋。第二關開始了，皮筋升高了，精彩的事情也發生了。媽媽在一個跳躍中把大拖鞋甩了出去，我笑趴了，噴了一地的沫子，媽媽則像鐵枴李似的.，一拐一拐地坐到了沙發上。爸爸説：“哈哈，兒子口吐白沫了。”全家都笑了呢！
我最終沒學會跳皮筋，但我收穫了快樂。那天晚上，我笑着入睡了。
跳皮筋作文5
在一個天氣晴朗、陽光燦爛的日子，小紅和小李在火辣辣的太陽下跳皮筋，他們把皮筋綁在兩棵小樹上，在小紅跳得時候，小李看見她們綁的那兩棵小樹在顫抖着，小李對小紅説：“小紅，你看咱們綁的那兩棵小樹在顫抖着。”好像在對我們説：“你們不要把皮筋綁在我們的.身上。”小紅回答説：“沒事的，小樹又不是會真的説話的，小樹就算會説話，但也沒人罵我們呀！”小李説：“那你跳吧。”
過了一會，小云和小芳跑來説：“不要跳了不要跳了。”小紅問為什麼小芳説：“因為你們這樣跳小樹也會痛。”小紅説：“那你們説怎樣辦？”小云説：“要不然，我們讓小李、小芳繃皮筋，我、小紅跳好不好？”大家説：“好”！然後，他們玩得好開心呀！
經過這個事情，我明白了：我們要愛護花草樹木，我們要從小做起。從自我做起。這樣我們生活環境就會更完美!
跳皮筋作文6
一個星期天的下午，小紅和小麗來到院子裏跳皮筋。小麗想：兩個人怎麼跳呢？小紅説：“我們把皮筋拴在院子的小樹上不就行了嗎？”小麗説：“好。”她們把皮筋拴在兩棵小樹上，高興的玩起來，小樹隨着皮筋的'上下彈跳彎下了腰。這時，兩個少先隊員姐姐看到了，連忙阻止她們：“小朋友，你們不能這樣做，你們看小樹都彎下腰了，你們是在破壞樹木呀！”小紅和小麗聽了不好意思的説：“我們錯了。”然後，她們一起把皮筋解下來了。少先隊員姐姐説：“我們幫你們拉皮筋，我們一起玩。”瞧！她們玩得多開心呀！
跳皮筋作文7
下課鈴響了，同學們彷彿就是從籠子裏飛出來的小鳥一樣，向校園奔去。記得有一次我和郭滋、孫奉淋、曉曉、車安怡到校園裏去玩跳皮筋。
校園裏同學們的笑聲，“哈哈哈”一片，每個同學的臉上都露出了燦爛的笑容，人山人海、人如蟻集。同學們有的打沙包，有的'跳皮筋，有的跳繩，還有的踢毽子……校長們、老師們，看到眼前的這一幕，臉上夜露出了無比驕傲的笑容。
因為我生病了，所以不能跳，我只能給同學們撐着皮筋。同學們在跳，我在一邊看着。特別是郭滋，她可厲害哩！小一、小二、小三、小四，一直玩到最高級小五，皮筋都沒動一下，你説厲害不厲害？她贏了之後，臉上露出了自豪的笑容，嘴裏還喊“耶！我贏了！”。
同學們看了郭滋一局連着一局都贏了！有些不服氣。
同學們！課間活動是一件很好的事情，它可以讓我們做運動，讓我們健康。同學們以後要多活動活動呀！
跳皮筋作文8
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴響了，同學們像脱韁的野馬一樣，風馳電掣的從教室裏飛奔了出來，我們拿起桌角的皮筋，叫上親愛的`同學，走，我們一起去跳皮筋!
跳皮筋開始了，我們分組，開始跳了，我們組先跳，小一開始了，“郭盈孜加油!郭盈孜必勝!郭盈孜加油……”我和國力桂叫起來。就在第三根皮筋的時候，孫楓林説道：“動線了。”郭盈孜只好下場，該國力桂了，我也不住的喊：“國力桂加油!國力桂必勝……”“哦。”我們叫道。國力桂勝利而歸了。該我上場了，我一個慢跳，耶，勝利了，我又救郭盈孜，有一跳，把郭盈孜救活了，到小二了，郭盈孜有動線了，哎，他們兩人都動線了，希望就在我身上燃燒起來，我使勁跳，居然通過了，我把郭盈孜救活，郭盈孜把國力桂救活，就這樣完了整整一個課間，我們玩得太開心了!
跳皮筋作文9
在一個天氣晴朗、陽光燦爛的日子，小紅和小李在火辣辣的太陽下跳皮筋，他們把皮筋綁在兩棵小樹上，在小紅跳得時候，小李看見她們綁的那兩棵小樹在顫抖着，小李對小紅説：“小紅，你看咱們綁的'那兩棵小樹在顫抖着。”好像在對我們説：“你們不要把皮筋綁在我們的身上。”小紅回答説：“沒事的，小樹又不是會真的説話的，小樹就算會説話，但也沒人罵我們呀！”小李説：“那你跳吧。”
過了一會，小云和小芳跑來説：“不要跳了不要跳了。”小紅問為什麼?小芳説：“因為你們這樣跳小樹也會痛。”小紅説：“那你們説怎麼辦？”小云説：“要不然，我們讓小李、小芳繃皮筋，我、小紅跳好不好？”大家説：“好”！然後，他們玩得好開心呀！
通過這個事情，我明白了：我們要愛護花草樹木，我們要從小做起。從自己做起。這樣我們生活環境就會更美好!
跳皮筋作文10
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們像脱韁的野馬一樣，風馳電掣的從教室裏飛奔了出來，我們拿起桌角的皮筋，叫上親愛的同學，走，我們一起去跳皮筋！
跳皮筋開始了，我們分組，開始跳了，我們組先跳，小一開始了，“孜孜加油！孜孜必勝！孜孜加油……”我和國力桂叫起來。就在第三根皮筋的.時候，孫楓林説道：“動線了。”孜孜只好下場，該國力桂了，我也不住的喊：“國力桂加油！國力桂必勝……”“哦。”我們叫道。國力桂勝利而歸了。該我上場了，我一個慢跳，耶，勝利了，我又救孜孜，有一跳，把孜孜救活了，到小二了，孜孜有動線了，哎，他們兩人都動線了，希望就在我身上燃燒起來，我使勁跳，居然通過了，我把孜孜救活，孜孜把國力桂救活，就這樣完了整整一個課間，我們玩得太開心了！
跳皮筋作文11
不知怎麼的`，這幾天迷上了“跳皮筋”。我不管颳風還是下雨，只要一下課，就可以在扶梯下見到我。這不，下課鈴響了……
我就來到了扶梯的腳下，我們幾個小夥伴都已經到齊了。我們先發呀發一隊，發出以後。我們隊和其他一隊石頭剪刀布。以贏的，先跳。開始跳了，我們一般二人中一人跳小剪刀、一人跳竹木林，如果三人，都跳小剪刀，4人就是兩個跳小剪刀、兩人跳竹木林以此類推。當然死掉了講條件一律處罰程度2倍。
我覺得在最後一條裏，翁嘉敏做得最不好。經常要講條件，不止一次。
我們世界裏處處都有規則，人人都得依從。就連跳皮筋也不例外。
跳皮筋作文12
“丁鈴鈴、丁鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們快步地跑出教室門口，來到操場上參加自己喜歡的活動，有的栽地瓜，有的丟手絹，有的追人，有的'玩三個字。這些遊戲招引來了許多小同學。
我約了楊梅雪、李婉瑩和楊莉三個人一起玩跳皮筋。我們分成了兩人一家。先是我和楊梅雪跳，一人一條命，“死”了就換人，跳着跳着我們家因為跳到“倒八字”二節，就輸給了她們家。她們家是楊莉先跳，楊莉跳“死”了，李婉瑩想追上我們家就使勁地跳，眼看就要追上了，她們把“倒八字”看成了“鴨子腳”，最終還是輸了。輪到我們了，我邊跳邊想：“絕不能輸，要離她們家遠遠的。”不知不覺，我們家超過了她們家。就這樣，你輸了輪我，我輸了輪你，我們玩得真開心！
“丁鈴鈴、丁鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們戀戀不捨的離開了操場。此時，熱鬧的校園安靜下來，只聽到同學們悦耳的讀書聲。在玩中，我體會到了：玩跳上筋也是一門藝術。
跳皮筋作文13
鈴，鈴，鈴，下課鈴響了，同學們飛快地跑到操場上歡快地玩遊戲！
我和小麗、小紅玩起跳皮筋。我和小美qiān繩，小麗跳。過了一會，小麗跳地滿頭大汗，我和小美站地無精打采。
小麗終於 fàn guī了，下面輪到我了，我shú練地跳了起來，越跳越起jìn。可是我一不小心cǎi線了，只好依依不捨地下去了。
下面輪到小美了，她可認真了，她目不轉睛地盯着小腳，生怕腳cǎi到線。
鈴，鈴，鈴，上課鈴響了。我們連忙跑進教室。
跳皮筋作文14
在綿綿細雨的禮拜天，我和爸爸在家閒着無聊，就拿出皮筋開始跳起來。
我和爸爸搬了兩個木椅子，把皮筋套在椅子腳上，然後把皮筋升在一定的位置，這樣就可以啦！ 輪到我跳了，我先用雙腳一併踩住第一根繩，然後跳起來再踩第二根繩，再轉身，轉身後，再用腳勾住第二根繩，跳過第一根繩，再一次轉身（腳要踩住第二根繩），然後跳到一邊去。 前面的`動作絲毫不費力氣，可第二次跳繩時就難了許多，不是繩子脱落下來，就是沒有踩中。所以每次跳到了這步時，都必須把繩子拉到腳底下才可以鬆腳。
突然，啪的一聲，繩子竟然斷了，我就拿起繩子，在斷口處打一個小巧的結。之後我和爸爸又跳了一會兒牛皮筋後，我才肯乖乖地去把最後一個功課做完—就是這篇日記。
跳皮筋作文15
説起跳皮筋，從我奶奶那個年代已經開始了。但不是亂跳，它有節奏，還配上順口溜或兒歌，“藍藍的汽車喔喔叫，同學們愛走人行道……”讀起來十分順口哦。跳皮筋是我們上國小時的`最愛。女生們六七個先分組，然後規定玩哪種，像單腳跳啦，雙腳跳啦都有規定。跳壞了，快來救，救好了之後跳，救壞了輪下一組。有時因為壞沒壞，吵得不可開交，可是更多則是滿意的微笑。
可是，此刻上國中了，很少再跳，也很少看見同學們再跳。回憶國小那歡樂的時光，總忍不住期望回到國小。忽然，有一天，我拿來一條皮筋，有許多同學來參加，玩到上課還戀戀不捨。我才明白，原先這麼多同學與我一樣，喜歡這個遊戲，那跳躍的身影成為學校內的一景，我們彷彿又回到了國小時代。
看着她們那矯健的身影，輕快的如同一隻只海燕，我相信，我們不管多大，永遠忘不了跳躍的樂趣。