在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的有關陪伴的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有關陪伴的作文1
五點零八分的街道，被魚貫而出的國小生擠滿。空氣中氤氲着歸家的歡喜，連十歲的我也不禁雀躍着撲上前方九歲的你。
然，我要告訴你一個好消息哦。快準備請我吃大餐吧。哈哈哈......內心的喜悦使得我的步伐也輕快起來。路旁的行道樹的櫻花撲簌簌地落下，你小心翼翼接住一朵飛舞的花，捧在手心。再轉過頭來，眼眸的笑意也生動起來，什麼好事把你樂成這樣？我笑得更為放肆，我跑步第一啦！你説過會請我吃東西的。
真的啊？好厲害，想吃什麼我請。現在我先賞你一朵小紅花。你將那已存有温度的花轉放在我的心，我的心忽的就被那温度温暖了。我撒嬌着反握住你的手説：然對我最好了。
八點三十二分的操場，十二歲的`我無力地隨着人潮遊走。瞳孔已經失去焦距，景像被眼眶的霧氣模糊。不知過了多久，一雙有力的手抓住我的肩膀，十一歲的你愠惱地責問：你怎麼不等我啊？
我執拗的背對着你，用沙啞的聲音説：沒事。而你似乎察覺了我的不對勁，放低的語氣，到底怎麼了？出什麼事了？不能和我説嗎？我依舊不敢轉身面對你，吐出低沉的兩個字，沒事。
你終於放棄追問，只是緩步走到我身邊，緊緊握住我的手，輕柔地説：我知道了你沒事，一切都會好起來的。我將緊盯地面的視線轉移到被握住的手掌，忽的一陣秋風從手掌間隙鑽過，我卻絲毫不覺寒意，因為你的手是那麼温暖。
十二點零十分，陽光跳過樹葉，化為斑駁的光影落在你的肩上。我迎着温暖的日光向你説，好久不見。你微笑着迴應道，恩，我很想你，我們一起回家吧。雖然現在的你已遠遠高過了我，我卻還是習慣性的向你撲去，好，走吧。這回家路上的行道樹似乎長高了些，可幸運的是你還在我身邊。你的眼眸陪伴者我以前，現在，乃至未來的歡笑與淚水。
一路走來，我有喜悦，有驕傲，有痛苦，也有迷茫。可有你的陪伴，卻讓我的心從始至終都是恆温的暖。
有關陪伴的作文2
在生活中，有一樣看不見、摸不着的東西一直纏着我，有時來自於父母，有時來自於爺爺奶奶外公外婆，有時也來自於老師......可能人人都嫌其麻煩，但也是它一次又一次地温暖着我們，督促着我們努力進步，其名曰：“嘮叨”。
早晨，媽媽拉住剛要出門的我，拿着一件外套，對我説：“把這個穿上，今天外面降温，快穿上它，要是感冒了，難受的可是你自己......”我知道如果不穿，媽媽還會有一大堆話對我説，便趕緊接過了外套。剛走出家門，一陣寒氣襲來，我迅速穿上外套，心想幸虧有媽媽的嘮叨，開始我還不以為意呢。只聽見陣陣寒風似兇猛的野獸，由遠及近地呼嘯着，彷彿隨時都能把路邊的樹給掀翻了一樣，可我卻沒有一絲寒冷的感覺，就這樣暖暖地走到了學校。
每次去姥姥家吃飯，都得準備好耳朵。最近一次去的時候，吃過晚飯，我剛拿起手機，姥姥便對我講開了：“孩子啊，你一定要好好學習，別像你姥姥這樣，吃了沒文化的虧。別成天去玩手機，免得沾上網癮;看電視時多聽點國家大事;上課的.時候好好聽老師講，該記的就得記。看看你哥哥，上大三的時候就有那麼多公司搶着去要他了......”這些話每次我去基本上都是不變的，就像是填空題一樣，説了上句，我就能填上下句。但正是因為這些一遍又一遍的話，才使得我能奮勇向前。(片段二：來自於姥姥的督促。)
月考結束，成績很不理想，老師把我叫過去，劈頭蓋臉地批評了我一頓，説：“你還想不想考重點了?就你這樣的狀態，對得起你的家長嗎?讓你在這兒上學，是來玩的嗎?......回去自己好好想想。”這些話老師不知説了多少遍，當時覺得有點煩，過後想想哪一句沒有道理呢?真的要感謝老師，正是這些批評，才把我從徘徊與退步的深淵邊緣拉了回來，反思自己，重新訂正學習目標。
謝謝你，嘮叨，在有你陪伴的日子裏，我懂得了也學會了許多。在今後的日子裏，還得請你請多多指教呢。
有關陪伴的作文3
是什麼時候，回憶裏開始有您的面容了呢？
是什麼時候，我們之間如此相熟了呢？
又是什麼時候，我習慣了身邊有您的陪伴了呢？
我們之間的關係，又究竟是什麼呢？
我在七年級結識了您，雖然我現在仍舊是七年級，聽起來卻有些好笑，語調裏竟多了幾分懷念的味道。您的笑容很動人，也許告訴您，您又會説我是胡説.可這是真的，您的笑容，總是那麼明媚，那麼温暖，眸子亮亮的，頰邊還有一對酒窩，每每看到您的笑容，我都仿若看到了太陽。
您的脾氣很好，雖然我不知道這是您的`本性如此，還是您只是對我，也許，我寧願相信後者吧~從那天我痛哭您安慰我之後，我突然對您無比依戀起來，也習慣了身邊有您的陪伴。
那是個週四，，天空本就陰沉，我又與閨蜜吵架，最後，不爭氣哭的人卻是我。
而那時，我多希望有人能安慰我，可是，沒有，一個人，一句話都沒有。我不清楚為什麼，您會拍拍我的肩，柔聲説，老師要來了，別哭了好嗎？多不好看啊~
我慶幸，您沒有説多丟人啊，這樣，也許我會哭的更兇。我也慶幸，在幾乎所有人都離開我的時候，身邊能有您的陪伴。那時，我轉頭，對上了您那雙帶笑的眸，看到了您那深深的酒窩，嗅到了您身上那清新的香氣，同時，愛上了您陪伴在我身邊。
那節體育課，老師讓放包，可那架子太高，我掛不上去，而又不忍將包放在地上。然而我轉頭，卻看到了您在架子下，同時看到了您那微笑的臉。我徑直跑過去，在一片起鬨聲中，讓您將包幫我掛起來，您微笑，應允。
您不知，那時的您，身後正巧是一片陽光，您就像降臨人間的天使，温暖，明媚。
只是，您會不會是專屬我的幸運天使，一直陪在我身邊呢？
我不知道答案，也許您也不知道。
可是我懂，只要有您的陪伴，我的生活便會芳香日日，幸福便會在我周圍延伸。
您説，是麼？
有關陪伴的作文4
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢遊在其中。
千年的蒹葭散發着幽香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻着分手的惆悵；花落人之紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，於是豐盈了青澀的青春。
蒹葭蒼蒼，曲不哀
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶湧阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的衣裳飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立着一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘願化為河底柔柔的青草，守候在她腳下的柔波中，伴着日出日落，潮漲潮汐，始終守望着心中的那份美麗。
曉風殘月，更與何人説？
曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裏？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力。對了，我已離開的京城，昨日已經告別了朋友，此處是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才能執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。
紅樓夢斷，何處是香丘？
奼紫嫣紅的`大觀園，隔斷了世俗與骯髒。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手“遺紅怨”。理想與現實在此衝突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？“質本潔來還潔去”吧，“一抔淨土掩風流”何處是香丘？手捧一卷空餘滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑與閨閣之中。
有書陪伴，不僅裝點了我青澀的青春，更讓我走向成熟。
有關陪伴的作文5
藍天有了白雲的陪伴，才如此和諧美麗;黑夜有了星星的陪伴，才如此璀璨光明;花兒有了綠葉的陪伴，才如此豔麗動人;人生有了您的陪伴，才如此多姿多彩……
生活像絲絲密密的網，而我願，您就是那個織網的人。您把網織得透明、亮麗，讓陽光透進來，充實我的內心。
春日的暖風吹着依人的柳條，飄飛的柳絮落在我們身上，似一羣嬉鬧的孩子。我厭倦地抖動着身子，想把它們趕走，而您，依舊是那樣一個慈祥的母親，任它們在您身上棲息，閉上眼，微笑。您享受那一刻，我想説：那時的您，真的好美。
柳絮又歡笑着隨風而去，您呵呵地笑，説：“它們還是比較喜歡大自然，不想陪在我這老婆子身邊咯!”我看着那些飄揚的柳絮，不禁心裏一怔，這不正是我嗎?總是喜歡玩耍的我，不喜歡聽您的話，這樣自由慣了，可從沒想過有一天要好好地陪陪您，陪您一起看日出月落。而又細想，您總是依着我，我玩鬧時，您在一邊看着我，陪着我。我跌傷了，哇哇大哭，您安撫我，看着我的傷口，也悄悄地落淚……
春風依着我和您，在這和風中，您那微笑的臉，靈動的.眼，讓我覺得，您是那樣地滿足於現狀，或許，我一個細微的動作，讓您心中有了一些希冀。我這才意識到，您是多麼需要我的陪伴，儘管只是這樣地站着，這樣一起吹着風。
我就這樣陪着您，春風中，我感受到了您的欣慰，滿足和快樂。我真的希望，自己以後能一直就這樣地陪着您，讓您的生活多一點幸福，因為曾經，您也是一如這般地陪着我。
我沒有從您身邊逃開，我不再貪婪那些充滿誘惑的遊戲。只願，在往後的日子裏，您有我的陪伴，我有您的快樂，我們在一起，一起看遍春夏秋冬的風景。
外婆，有我的日子，您不會再孤單。
有關陪伴的作文6
午後的陽光暖暖的灑在我身上，給我的白色毛衣鑲上了金邊。我躺在搖椅上嗅一縷茶香，聽一曲輕音樂，沐浴午後的暖陽安像個老奶奶一樣的安詳。
輕音樂突然切換成手機鈴聲，我拿起手機懶懶地説：“嗯，來啦！”
年前總有一大堆東西要擦，要洗的，今天出太陽了就更不能閒着了。所以，我要做的第一件事就是，插耳機。
不知從什麼時候起，我的生活除了上課、寫作業、睡覺、聊天之外都習慣了有音樂的陪伴。這並不是因為我有音樂方面的才華，相反我是一個唱歌走調，吹笛不着調，跳舞不踩點的女孩。
或許是我總一個人上學，一個人吃飯，一個人回家，一直陪伴着我的只有音樂，慢慢的就習慣了，也就離不開了。
總覺得每一首曲子都有講述着一個故事一種情感。繁忙的生活，有時令人煩躁，靜下心來聽一曲輕音樂，讓時間都慢了下來，讓心情也平靜下來，相信一切都會好起來。
都説人生如戲，其實人生也如音樂。人的一生或許是平平淡淡的，只有柴米油鹽醬醋茶，但是有各種各樣的心情，演繹音樂的不過是那些個樂器，人聲，歌詞，彷彿沒有其它特別的了，但是它有不同的風格，詮釋着不同的情感，不同風格的音樂搭配不同的心情。只要你用心感受就能在音樂中找到共鳴，就像《琵琶行》的“同是天涯淪落人，相逢何必相識。”
音樂就像一個很好很好的小夥伴陪你玩，陪你鬧，陪你哭，陪你笑，陪伴你成長。小時候聽過一首歌，裏面有一句歌詞是“長大了，女孩不能再撒野，成熟了，就該承受離別。”我一直很喜歡這句歌詞，彷彿潛意識裏就把它當作我的座右銘，一直努力讓自己的做一個乖巧不撒野的女孩，也坦然接受該有的`離別。
有時自己一個人的時候，會吹首曲子打發時間，或許吹得並不好，但是吹過之後會覺得很開心，感覺這一段時間過得很有意義。
音樂教會我成長，讓懵懂的我學會思考人生的意義，讓我懂得處理一些生活上的事情，更重要的是它陪伴我走過了一段段的寂寞時光。
人生路上，音樂相伴，歲月不傷！
有關陪伴的作文7
不知不覺中，國中三年的時光快要過去了。很多老師和同學相互陪伴着渡過這幾年，我感受很多，品嚐了陪伴的味道。
語文老師笑呵呵地從門口走進來，講着各種有趣的故事，她講得聲情並茂，我們沉浸在其中。我原來不愛寫作文，受馮老師的影響，也不斷寫一篇，漸漸地找到了感覺。那個週末，我在家累得難受。回校後，我説要把這些寫成一篇作文。老師説：“有真情實感就好，説出來就痛快多了。”老師還説她也一樣，用寫作文放下不痛快。確實，寫完作文後輕鬆了許多，經老師修改定稿發表出來，更收穫了一份成就感。那次我寫清明節帶弟弟妹妹去坑裏玩，卻被老師發掘出一個很大的道理，讓我感覺自己好厲害。正因為有了老師的陪伴，我的作文越寫越好。語文老師的陪伴，是連綿不斷的笑意。
數學老師挺直地從門口進來，拿起粉筆開始在黑板上畫圖。他應該在講難題，不時提醒大家幾句：“你們都在本上畫畫圖，畫得遍多了，這種題也好明白點。“數學老師的課嚴肅，大家誰也不敢出聲，他在教室裏的來回走動聲都能聽見。他不時開幾句玩笑活躍氣氛，我知道老師也很悶：“為啥多數學生不積極思考呢？”我很喜歡做數學題，那種解出題的感覺想想就來勁讓人流連忘返啊！數學老師的'陪伴嚴肅中帶些活力。
英語老師一邊讀單詞，一邊看我們有沒有作小動作。陌生的英語單詞在老師的引導下很快就熟悉了。英語老師的笑容給我們自信，讓我們讀得更溜，記得更牢。英語老師的陪伴讓我們的課堂多姿多彩。
同學們在教室都特別用功，有的用功做習題，有的用功找周公。課下，教室裏時不時地有同學的説笑聲和打鬧聲。我喜歡這樣的陪伴：和諧融洽温暖有愛的大集體中，過得充實自在。這就是陪伴的味道吧！
有關陪伴的作文8
人的一生很漫長，你會遇到數不勝數的人，可能是一個過客，可能僅僅有一面之緣，也可能是陪伴你的……但有那麼一個人，是讓你難忘的。
她有着雲似飄逸而柔美的長髮；黑色的大眼睛水靈的彷彿容不下一粒沙子；長長的睫毛又給她增添了幾分姿色。她-----我的一個陪伴者。她比我大7，8歲左右，卻像個小孩子一樣。但她也很成熟。她對我，真的很重要。
“丫頭，姐！”我大呼小叫着。“二丫雅，怎麼啦？”她可能早已習慣了，漫不經心的回答。我捧着臉，眨眨眼，望着她，問“你什麼時候才陪我去玩吖？”“等我忙完了。”“又是這句話，每次都這樣！”我嘟着小嘴小聲説道。“明天！”“真？”我半信半疑地望着她。她咧開嘴笑了，摸摸我的頭説“昂！我不會騙人噠~豬豬雅！”她笑多迷人，動作多親切。第二天她果然陪我去玩了，只是看她氣色不太好。後來聽人説，她前一天通宵做完今天的工作，才有的時間。
夏日時，我們在山林間蹦蹦跳跳地去小溪邊，手牽着手，肩並着肩，一路上有説有笑，那笑聲如銀鈴般清脆悦耳，迴盪在山林。我們躺在小溪邊的草地上，望着藍藍的.天空，許下約定，友誼，銘記，不離，一起向前，努力。我們在院子裏，時不時逗逗小貓，時不時大鬧，笑聲不斷。晚上時，我們坐在院子裏，她彈尤克里裏，我在旁邊唱着，那畫面和諧，美妙。
“剎———”刺耳的剎車聲，帶走了一陣塵風，也帶走了她……皎潔的月亮發着微軟的光，是淚染白了新月，才會有悲歡離合陰晴圓缺；是風染紅了楓葉，才讓我的思戀漫山遍野…曾經不管再大的風雨，都有你，現在……你為什麼要丟下我？你説過不會離開的，為什麼現在你卻一個人走了？你也要像他一樣不守信用，丟下我一個人在這嗎？
我對你的思戀，像大海無邊一眼望不到天邊，每當流星劃過寂靜的天邊，都會為你許下祝福的心願。
丫頭，你一個人在天國要過得好喲！I miss you！
有關陪伴的作文9
醫院走廊的盡頭，有一扇窗。我伏在窗前看窗外的樹枝上已經滿是雪花了。母親失魂落魄地站在旁邊，眼珠彷彿要被擠出眼眶，但那呆滯的眼神已經黯然失色。她手中緊緊攥着那張病歷單，瑟瑟發抖。我知道她的心情已經如同她糾纏的髮絲一樣散亂，而我的內心也惶惶不安了好久。
“媽媽，醫生怎麼説的。是不是……？”我轉過頭，用手輕輕拍了拍母親的後背。
也許是拍得太輕了，母親渾然沒有反應。
她一動不動，像一隻僵硬的蠟像，冰冷地靠立在牆角。回頭凝望着走廊那一頭爸爸的'病房，忽然一陣痠痛從心底湧上我的頭腦，湧向我的眼球，我感覺一股辛酸的淚水快要衝決而出。頓時眼前天昏地暗，我把頭重重地埋進了雙手。
“孩子，你要堅強……爸爸的病是一定冶得好的……”母親終於開了口，可是那説話的聲音變得沙啞，還帶着哭腔。
一隻濕潤的手輕輕捂住我的後腦勺，我清楚地知道那是母親顫抖的手掌，沾滿了淚和汗。母親的冰涼的手心我的頭髮上滑下，那種濕潤滲進我的髮根，狠狠刺進我的頭皮，又是一絲絲瘋狂的痠痛侵襲了我的大腦。
我感覺到雪又開始下了，便重新抬起頭。面對着窗户外面一片白茫茫的景象，眼睛有些刺痛。我忽然發現窗外一片蒼茫的白色世界，有兩個挪動的黑點。那像是一對父子，那父親顯得有些蒼老，脊背已經彎曲，旁邊陪伴着高大的兒子，他停了下來，幫父親裹了裹衣領，撣撣父親身上的雪，又把他頭上的毛線織的帽子給父親戴上，然後攙扶着老人繼續前行……透過模糊着蒸汽的窗户，望着雪地上那兩排緊密相靠的腳印，我頓時有了一股衝動，起身轉過頭，向走廊那一頭飛奔而去。
我突然在病房門前停住腳步慢慢扭開門把，輕輕地推門進去。我來到病牀前，看見爸爸已經熟睡，面容整潔，還是平時笑容的模樣。我決定要陪伴在爸爸身邊，靜靜地坐在了牀沿上，雙手合十。
我回過頭髮現，淚面未消的母親已尼安靜地倚在了門框上……
陪伴爸爸的，不會是冬雪和癌症，只會永遠是母親和我。
有關陪伴的作文10
在這個世界上，有許多人都陪伴着你，照顧着你，讓你茁壯成長，他們的陪伴或許並不像母愛那麼明顯，卻更像父愛一樣若隱若現，是人不知所措，在此過程中，我們學會了照顧他人，陪伴他人，並且明白了陪伴對他人的重要性。
我剛出生時，面對這陌生的世界，我很是恐懼，卻只能嚎啕大哭，那時候的我並不知道，那顆陪伴的種子早已埋下了。小時候，都是奶奶一直照顧着我，你們每天起早貪黑，我醒來時，只有豐盛的早餐在桌上，晚上睡着了，你們仍然沒有回來，就這樣，一年一年地過去了，你們還是一如既往，我開始變得沉默，不再主動與你們説話。
有那麼幾天，我腦海裏就有一個念想，你們並不愛我，帶着這個“荒唐”的念想，那幾天，我對你們不理不睬，使得媽媽內心的狂躁都爆發出來了，我不再有像做錯事的'小孩那樣低着頭，低聲抽泣，而是頭也不回的走進房間，將門反鎖了起來，可是，你們沒有敲我的房門，只聽見“咚咚咚”的聲音，一段簡短的對話，和“啪”的一聲，我知道，你們又要工作了。
我對你們不再有“陪伴”那種奢望了，可是，我很快就後悔了，後悔當時那“荒唐”的念想！
不知白天看到了什麼東西，晚上被噩夢所困，被驚醒了，還心有餘悸，心跳似乎加快了許多，我做了起來，發現媽媽趴在牀邊睡着了，看看牀邊的櫃子上，是碗黑米粥，媽媽似乎被我的動作吵醒了，看了看我，有端起碗説：“粥涼了，我再熱一下吧，你乖乖躺在這兒。”我彷彿做了一場夢，看了看手機，現在都凌晨三點了！媽媽在這趴了一晚上了！
這個時候我才發現，都説父愛你捉摸不透，而別人的陪伴不也是嗎？我有睡下了，我發現，我進入了一個空間，全是白色的，我往前走，走不完，突然我聽到了一個聲音，是一個陌生的聲音，像是中年女子：“每個人都需要陪伴，孩子也是一樣的。”是啊，缺少陪伴的滋味我嘗過，那是孤獨的，寂寞的，渺茫的，自卑的……
有關陪伴的作文11
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要説：“書是我最好的朋友，能給我帶來莫大的快樂。”
你是否領略過沉浸在書海中的滋味？世界名著，讓你看到崇高的思想碰撞出的火花；科幻小説，帶你進入那神祕的宇宙；童話故事，讓你幻想那美好的世界。我是個愛看書的`人，我有一個大大的書櫃，裏面裝滿了許許多多的書，我總是時不時抽出來看看，以填充我的精神生活。
上學期，學校的要挑選些小記者，我懷着新奇、興奮的心情報了名。那天，是正式挑選小記者的時候，要每個報名的學生都發表一篇即興演説。輪到我上台了，我的心“咚咚”地響個不停，但我仍然站在小講台上，用我從書中看到的知識，從書中領悟出來的道理，從書中學來的優美語句講了我的記者夢。這時，台下的掌聲驟響。我知道，我的演説精彩極了，我的心也快樂得要飛起了。而這一切，都是書本帶給我的。
有一次，我的好朋友誤會了我，他以為是我拿走了他最心愛的水晶杯。因為，他的水晶杯丟了，而爸爸卻給我買了個水晶杯。他懷疑我，對我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤，氣他為什麼不相信我；我難過，傷心自己失去了一個好朋友。然而，當看到普希金的詩“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂會重新來臨”時，我開始不再悲傷，我相信這一真締。真的，不久快樂又重新來臨，我的好朋已不再誤會我，我們冰釋前嫌，又是好朋友。是書本，讓我變得寬容，讓我重新掇拾起我的快樂。
書，時時陪伴着我。在我生病時，書為我解悶；當我和朋友一起玩時，我講幾個書上的幽默故事，能給大家開開心。書，將是我的一生的摯友，會永遠給我帶來快樂。
有關陪伴的作文12
我從小就和書結下了淵源。據我的奶奶説，我剛滿週歲抓鬮時，玩具、算盤等看都不看直接爬開，唯獨爬到書邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書抓起，好像怕被誰偷了去似的。
等到我六七歲的時候，老媽就教我認字，凡是老媽教我的字我一學就會，漸漸地，我學會了閲讀純拼音的讀物，再後來能看簡短的不帶拼音的讀物，到一年級的暑假裏，我居然看完了一本《八十天環遊地球》，要知道，那可是純文字的哦，連老媽都誇我是個聰明的孩子呢。從此我對閲讀的興趣更加濃厚了，開始廣泛地閲讀，我也體會到了書帶給我的益處。
有一次，我和老媽去周莊玩，晚上準備在老媽的.同學家。可是我們怎麼也找不到那兒了。我老媽只記得要往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個同學的電話，正巧關機。我們被烈日曝曬着，熱得人急切地想躲到 家裏休息。突然，我望着太陽，想到我看地百科全書上的一條定律：把手錶現在的時針位置對準太陽，12點鐘的方向就是東邊。我抱着死馬當活馬醫的態度，把手錶舉起來，看了看，按照我所認定的西邊方向走去，果然到了老媽的同學家。走到了他同學家，覺得頓時覺得十分涼爽、愜意。
除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫作、讓我開闊視野。每一次的作文，我都能寫得流暢，貫通；每次學校組織科普競賽，總少不了我，而且每次都能得獎，又一次，我去參加蘇州市的國小生科普知識競賽還得了三等獎呢。
書一路陪我走來，使我的知識更加豐富，也使我更加的聰明。其實讀書的好處還有很多很多，只要你願意去讀書，你就會你會收穫許許多多。
有關陪伴的作文13
一路走來，我們經歷了太多，或許沿途有美麗的風景，或許路上是荊棘載途，或許一旁充滿嘲笑和質疑，但無論如何，我們都走過來、跑過來、闖過來了。
我認為如此艱難的路對於一個女孩子來説是必定需要什麼陪伴她一同走的，而對於我來説陪伴我走的是兩個小人。你可以把他們想象成劉德華的兩個兒子安逗和黑仔。在我看來他們的模樣也與天使和惡魔一樣。可以確定是，他們的性質一個是好小人，一個是壞小人；他們的顏色一個是白，一個是黑；他們的武器一個是豎琴，一個是鐮刀可能有人與日記相伴走來，有趣的有意義的事日記它都知道，只可惜我沒有寫日記的習慣；可能有人與書本結伴而行，空閒時間必定帶着一本書，對書可謂是愛不釋手，也可惜我沒有與書打交道的愛好。那怎麼一路陪伴着我的卻是兩個小人呢？那是因為我在面臨抉擇和困難時，兩個小人就會各抒己見，倘若意見不合，兩人就會爭執，然後開始交戰，戰爭的結果有三種：第一是天使勝利，我選取了它的意見；第二是惡魔勝利，我同意它的看法；最後就是兩者合為一體了，這種情況是比較多見的。
舉個簡單的例子，也是生活中常見的.例子吧。父母給了我10元錢，這是我這一天的零花錢，我特別愛吃零食，就像有些人對書愛不釋手一樣，可是老師又推薦我們去買一本<瘋狂閲讀>來提高自己的寫作能力。老師説這本書很好，可是我又認為零食很好吃，於是我開始猶豫不決，我的內心深處出現了分歧，這時兩個小人出現了，他們爭執、戰鬥，最後我誰的意見都沒采取，而是把它們結合在了一起形成一個完美的結合體。我選擇先去書店看書是否真如老師所説這麼好，再看價格，只需6元。最後帶着一本《瘋狂閲讀》和4元錢來到超市買了心愛的零食。一舉兩得，兩個小人讓我獲得了兩樣東西。
其實在這條路上，這樣的事例並不少剪，以後的路也將更長更難走，曾經的困難終會再次出現在我面前，而那兩個小人，也將一直安詳的住在我心中，讓我在困難面前學會正確抉擇。
有關陪伴的作文14
第一次遇見你，是在一個飄着雨的夏日。潮濕的空氣裏滿滿的都是清爽的橘子花香和我的喜悦。
我親愛的表姐將你送到了我的懷裏。你有雪一般柔軟的毛髮和 “天空之鏡”般動人明亮的湛藍色眼睛。透過你晶亮的瞳仁，我看到了一個如此乾淨美好的靈魂。從此，我的生命裏，多了一道白色的光。
我是國中學生黨，功課成堆，熬夜更是家常便飯。我從未覺得深夜挑燈讀書是一件多值得別人心疼的事，所以對父母擔憂的眼神和時不時的問候，以及每天300ml的熱牛奶有那麼些不屑和不以為意。當接受關愛成為了習慣，一切都顯得理所當然。
可對於你卻不同。
有你的陪伴後，每個夜晚的來臨都讓我有些焦慮——你總是會在我熄燈後才和我一起入睡。可那時應該已經是十點半了。
當我的'手臂輕輕一動就能碰到你，感受到你輕顫和帶着希翼的身體;當我悄悄扭頭就能看到你，看着你時不時低垂的小腦袋和明明就要閉上下一秒卻又立馬睜開的湛藍色眼睛，我心中一點一點抽動着，我很不想承認，我心疼了。每個陪我“夜戰”日子一定很無聊吧，讓你這麼“遭罪”，真是很抱歉啊。可你還是那樣温柔地待我，讓我顯出更加幸福的樣子。
我漸漸懂得了父母那期盼和擔憂的眼神裏藴藏着的深深的愛意。因為你，我學會了一點點理解我的父母，明白了他們的心疼，也學會了心疼他們。這讓我更加珍視你。
而今，你已隨表姐離去。不知你還會不會想起，因為有你的陪伴，一個忙碌的少女，原本平淡的花季變得更加絢麗。
我因你學會了心疼、理解、包容，學會了被愛和去愛別人，於是你成為我生命長河上永恆的美麗風景。
晚安，小貓橘子;晚安，有你陪伴的日子。
有關陪伴的作文15
聚-----夕陽的泡泡暈染了操場，我和幾個女生不斷的討論着怎能才找個藉口趕快回家，本來挺安靜的世界一下子變得唧唧喳喳起來。一陣風吹過，落了滿地的薔薇花瓣，淡淡的幽香之後，您和您的同位同學站在老師後面，排着整齊的隊伍走了過來。
我一下子就認出了您。您就是那個給我送傘的小姐姐，又是那個古箏彈得比我好的學姐，現在，您還是教我打架子鼓的師傅。忘記您是怎麼讓我牢牢記住握鼓棒的了，也不記得您是怎麼讓那些旋律在我心中紮根的`了，也許正是因為這些，我們之間沒有了時間的界線。後來，您無意中説您是年級第一，所以，當時在我小小的心中暗下決心，我也要成為第一。再後來，我們一見面，您總會摸摸我的頭，弄弄我的臉，我也像一隻小貓一樣，期待着您的關懷和一朵薔薇。
別------我們還是認識得晚，您畢業了。走前，您在‘傳’給我的鼓上細細的畫出了一朵藍色薔薇，還寫了兩個字‘采薇’。我相信，不論是誰看了，都會以為是印上去的。但我不會。那面鼓，我太熟悉了，上面的每一寸鼓皮，每一顆螺絲，都印在我的腦海中。以前，我總想多打一會兒，可是訓練的時光總是過得太快，而現在，我有大把大把的時間來打了，可是，心中卻意外地出現了太多太多的悵惘。
憶------又是一年薔薇花開，我也收徒弟了。不過，有一點可笑的是，我連徒弟的姓名都不知道，只知道她的小名叫月月。您看，可笑吧。我明明有很多很多時間去問她的姓名，可是，我都沒問，因為太多太多的時間，都花在了講故事上，講薔薇的故事，講您陪伴我的故事。
淡淡的薔薇花香在空中瀰漫，那些有您陪伴的日子已經定格在那裏------我的校園。何時我們再回到校園，再相聚，我在陪伴着您走在那些薔薇花下.....