在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學習的作文，希望能夠幫助到大家。
學習的作文1
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，它能載着我們遨遊知識的海洋；書籍好比一盞明燈，它能指引我們選擇正確的方向。
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我們通往知識的.殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我們帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課餘生活。
小時候，我總喜歡躺在草叢中，仰望着蔚藍的天空，聽媽媽講一個又一個故事。兒時的我會為白雪公主吃下毒蘋果而着急，會為美人魚化為泡沫而哭泣，會為灰姑娘獲得幸福而開心，會為小珊迪被車壓死而痛苦，會為賣火柴的小女孩賣不掉火柴凍死街頭而難過……童真的我，傾心於童話故事，在書的世界裏，尋找那份屬於我的樂趣。
學習的作文2
我走進跆拳道館的第一天，發現那裏很寬敞，有很多學習跆拳道的人。上課了，教練開始讓我們壓腿，第一天上課的時候我非常的緊張，別人給我壓的`時候非常的痛，慢慢的就不痛了，因為韌帶拉開了。
每次去上課我們就反覆地壓腿、踢腿、下腰、下蹲、跑步……….每次都累得腰痠背痛，腳也時常抽筋。練了兩週我們就學品式，練習過程中我們對練時常常受傷，經常把我的腳踢破非常痛，我哭了都不想練習了，是教練給我噴藥，並且鼓勵我要好好練習，小傷痛不怕，堅持就是勝利。
練了兩年終於考一品，先考品式。我的動作很標準很快就過關了，然後踢木板，因為是考品式，比一般的要厚一點，只給三次機會。我全身用力一腳就把木板踢破了，一次過關。我非常高興地跳了起來，心想我的辛苦沒有白費，終於考上一品了。
教練表揚了我，我也很高興，我想我要努力練習就可以獲得回報！這樣我可以當世界冠軍，讓五星紅旗冉冉升起，整個世界都為中國的跆拳道喝彩！
學習的作文3
今天，講了《雷鋒雷鋒叔叔，你在哪裏》，提起雷鋒，班裏有一部分學生很陌生。於是我就給他們講起雷鋒的故事。
當講到“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”；當講到雷鋒甘願做一顆螺絲釘，哪裏需要哪裏按的“螺絲釘”精神；當講到每年的3月5日是學習雷鋒日時，大街小巷有很多人在學雷鋒做好事，義務理髮等等時；當講到在我國小時代紅遍大江南北的那首歌《學習雷鋒好榜樣》時；現在自私的20xx後的孩子滿臉的驚訝，在利益薰心的今天，在這個功利的社會中，還有誰在講雷鋒。或許在他們看來，雷鋒這樣的人就是“傻子”。
今天站在教育者的角度來看，未來一代孩子的.教育，不僅僅是看到教科書中的材料介紹，不僅僅是一個口號的提出，更應要有一個參與的程度，讓他們發自內心地學會關心幫助別人。
學習的作文4
目前我已經到了九年級了，回顧來時的路，我感觸良多。
我覺得人生不過一場旅行，需要不斷前進，需要為自己不斷地樹立目標，讓我們一個個突破超越目標。
現如今，面對升學的壓力、老師的期待、父母的寄託。我的首要奮鬥目標就是考上重點中學，以讓家人親戚老師高興。
九年級時期，當然考上重點中學的奮鬥目標過於宏偉。需要對這個奮鬥目標進行逐一的細節，將這個大的奮鬥目標分解成一個個小的奮鬥目標，
目前我的學習成績位居班級前八名，而考入重點高中需要班級前五名以上，因此我要奮發努力，提高各科成績，爭取達到這一目標。此外，我的'英語成績也不是很理想，英語成績全班第15名，提升空間很大。因此提高英語成績才是首要的小目標，我須努力達成這一初始目標。
我的奮鬥目標，就這麼定了。
學習的作文5
學習普通話，能夠更好地與人交流。通過學習普通話，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關係，能夠更好地與他人溝通。
學習普通話，能夠更好地發展自我。通過學習普通話，提高了自身的整體素質，展示了個人的文化素養，能夠更好地提升自我。
學習普通話，能夠更好地展示國人風貌。通過學習普通話，展現了國人的文化底藴，能更好地促進文化交流，文化融合。
當然，學習普通話並不代表否認地方語言的重要性。正是各個地方的鄉音匯聚成我們中華民族的豐富多彩的.文化。但是，普通話的標準性和統一性卻是我們團結和發展的重要前提。
通過學習普通話，我體會到了語言的精妙之處，尤其是當一種語言成為一種國民統一的語言時的博大精深。雖然我的普通話還不是很標準，但是每當看到中央台的主播在用流利悦耳的普通話播報時，我都有一種想要學好普通話的決心。
相信，只要我日復一日堅持標準的發音，逐步改正自身的缺陷，一定能學好普通話。
學習的作文6
時間飛逝，一轉眼進入了金秋時節，我們也開始了一個新的學期。
過完暑假，我們又回到了學校的.學習環境裏，現在我們升入了八年級年級。這個學期，我們增加了一門科目，物理。雖然聽別人説物理這門課程很難學，但是我覺得很有意思。在這幾天中，我學會了三角形具有穩定性；
記敍文有六要素：時間，地點，人物，事件的起因，經過，結果；
物理用英語怎麼説。
俗話説的好，不經風雨怎能見彩虹。只要我們認真學習，勤奮踏實，一定會取得進步。讓我們在新學期裏一起奮鬥吧！
學習的作文7
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。”一首耳熟能向的歌曲，它已深深地扎進了人們的心裏，但是那時候我還不知道誰是雷鋒，而經過父母老師的教導和平時接觸的一些事物，我漸漸的明白，凡是樂於助人，見勇義為的人都“雷鋒”。
最美司機吳斌就是一位“雷鋒”。5月29日，他被一塊數公斤重的`鐵片擊碎擋風玻璃後，直接刺入他的腹部，在肝臟破裂，多根肋骨折斷的情況下，忍着巨痛，用了1分16秒的標準停車動作完成了安全停車，保全了車上二十多名乘客的性命。
其實我們的身邊“雷鋒”很多，很多，不一定像吳斌那樣才算是，像老人亭給人免費送茶水的爺爺奶奶們，像路上扶老人過馬路的叔叔，阿姨們，他們都是“活雷鋒”。
雷鋒在哪裏?他就在我們身邊。
學習的作文8
我有很多文具，它們都是我的好幫手，但我最喜歡的是我的文具盒。這個文具盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物，它對我意義非凡。
我的文具盒是粉色的，它有三層，第一層我用來裝英語卡片，和記作業的小本，第二層我裝經常用的中性筆、鋼筆。第三層一般裝一些三角尺直尺等學習工具。每天我帶上它去上學，所有學習用具它都幫我保護得好好的。
記得有一次我忘帶文具盒了，我彷彿看到文具盒傷心的表情，好像在説：“主人不要我了，嗚嗚嗚。”而且，那天在學校我也特別不方便。放學後，我急忙跑回家找我的文具盒，看到它時，我開心極了，它好像看懂了我的表情，似乎在説：“主人你回來了，太好了！”
自從那次以後我再也不敢丟了我的文具盒，而且我也改掉了丟三落四的`毛病。文具盒，你是我的好幫手，更是我的好朋友！
學習的作文9
今天，我學習了《一本男孩子必讀的書》這篇課文。這裏魯濱遜是一個總要人物，他在一個荒無人煙的小島上生活了28年，之後，又從新回到自己的家。這篇文章裏，還講了魯濱遜是怎樣生活的。他搭起帳篷，作為棲身之處，靠船上剩下的食物來生活，捕捉並馴養山羊作為肉食的來源，他還救了一個俘虜，成了他終生的僕人。在這裏，我覺得28年，他很難度過，如果碰到該怎麼辦?但他很堅強，頑強的活下來了下來。
我還記得有一次，我剛放學回到家，就看到了門口放了一張紙條，上面寫着：“今天晚上，爸爸和媽媽不能回來了，你自己睡。”我頓時一驚，面無表情的`走進屋裏，想：先去炒一個雞蛋吧。我準備好了雞蛋和盤子，拿起雞蛋，在盤子上一磕，用力過猛，雞蛋全流在了地上，我不甘示弱，又開始做，一次，兩次，最後終於把雞蛋炒好了，雖然有一些不好吃，但在我心中，確是”偉大的傑作”。
我要學習魯濱遜，提高我的獨立生活能力！
學習的作文10
責任猶如每個人的根系，只有深深地紮根於大地，併為其豐碩的秋天奉獻自己的力量，這樣才可能更從容享受生命的陽光。社會學家戴維斯説：“放棄了了自己對社會的責任，就意味着放棄了自己在這個社會中更好的生存的.機會。”
責任有着不同的層次。履行外在規定的只能算是義務，而發出內心積極主動的要求卻是一種神聖使命。這是一種洞穿外界任何誘惑、阻礙的使然。古希臘雕塑家費迪亞斯出於對信仰的責任、對藝術的責任、對追求的責任、更是對上帝的責任，才讓他的作品經受住了歲月的洗禮，歷史的鑑定。
沒有工作的人的生活由於一潭死水，但缺少責任的工作也蕩不起微波。工作無疑是一個人的生命舞台，而責任就是這繽紛舞台中的主旋律。強勁的旋律與節奏才可能演繹激情與精彩。
愛默生説：“一個人，當他全力以赴地投入到自己的工作之中，並取得成績時，他將是快樂而放鬆的。但是，如果情況相反的話，他的生活則平淡無奇，且有可能不得安寧。”
學習的作文11
春姑娘邁着輕盈歡快的腳步，回到了大地。三月，學的熱潮也伴隨着春風，悄然地來到了我們身旁。
我照常一樣來到學校，校園裏的`景物沒有變化，但不同的是學校多了些好人做好事的情景：低年級的小摔倒了，高年級的哥哥把他們扶起來，並給予他們；看到地上有，主動彎腰撿起來，扔進桶裏。課間，有位女士來扔垃圾時，充分地發揚了男士的風格，只聽‘咚’的一聲，不但垃圾沒扔進去，連桶裏的垃圾也彈了出來。
我看不下去去了，起身叫住她，説：“三月是學月，你就不能學一下雷鋒的良好品質啊？不僅這樣，而且還破壞了班級形象，撿起來，ok？”“我就不撿怎麼了？潔癖！”那女生説完就趾高氣揚地走了。哎呀媽呀！我比竇娥還冤啊，我只是提醒你要學雷鋒好不好？我欲哭無淚地看着地上的垃圾同志，無奈地撿了起來。
雖然我在垃圾桶旁撿垃圾會遭人笑話，但為了們有良好的，我願意！那一刻，我深刻地體會到助人為樂的。
學習的作文12
我的學習好夥伴是我的文具盒。它是我的媽媽給我買的。
每當我寫字的時候，我的筆就會從文具盒裏跳出來為我寫字。每當我寫錯字的時候，我的.橡皮又會從文具盒中跳出來，把我寫錯的字擦得乾乾淨淨。每當我想畫畫的時候，我的水彩筆就會從文具盒裏跳出來和我一起畫畫。每當我學習不認真的時候，文具也會生氣。我用它肚裏的鉛筆寫字，便會把字寫錯。每當我説小話的時候，我的筆就又會寫錯別字。這樣，我再也不敢不認真和説小話了，字也寫得很好了。
我一定要好好學習，考到一百分，這樣，我的文具盒就會很高興。
學習的作文13
子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”吾亦學涯五年有餘，對學習無竅，需做到“温故而知新”亦能，吾曰：”學之涯，需一心一意，不得分心，如武，有不慎，便會走火入魔。“學，不以則己，還需惜時，切勿虛度，錢鶴灘先生有明日歌最妙：”明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。“是也，學習需惜時，不得一概而過，需吸取其精髓。毛澤東曾説：“讀一本書，要把它從薄讀到厚，再從厚讀到薄。”
學習，只需做到上條，亦能成才。
學習的作文14
時間過得真快，一學期又結束了，盼望已久的暑假終於到了。可回想一下，這學期自己學習的成果，不是很理想，為了彌補自己的過失，我決定給自己定一個暑假學習計劃。
每週一、三、五起牀時間是7點半，吃完早餐大概8點半，開始讀三年級課文，爭取三天背一課。9點半就做暑假作業，一直到媽媽叫我吃飯為止。每週二、四、六起牀時間相對要早點，因為媽媽叫我去學英語和寫作。每天下午，我都要午睡1小時，睡醒之後，我就臨模字貼、看看書，做做運動，下午的時間很快就過去了。不過我還是喜歡晚上的.安排，吃完晚飯，我就到外婆家和小弟弟玩，看看電視、玩玩電腦，去外面逛逛公園。回家就洗澡睡覺。每週六晚上少不了去學象棋，我就可以和棋友大戰幾回。星期日是自由的一天，我可以什麼都不做，如果天氣不是很熱，叫爸爸媽媽帶我去爬山或者去旅遊。
這就是我暑假生活，怎麼樣，安排的不錯吧？
學習的作文15
我愛所有的學習用品，但是我最愛的是修正貼。
我的修正貼是用我掙的錢買來的，我幫媽媽在家打掃家務，掙來的錢買的'。大小就像一張不大不小的照片，形狀好像一個長方形，又像一個方形的麪包。顏色是白色的，上面有隻米老鼠笑着，看着米老鼠我想到了米老鼠演的動畫片，真是太好看了。
我聞了一聞修正貼，太臭了，就是鉛筆芯的味道。捏一捏感覺粘巴巴的。修正貼的作用是修改錯字，如果你考試的時候寫了錯字，你只要想它修正貼，它就會幫助你。改寫錯字，我是不敢離開它，因為他就像我的好幫手。
修正貼，我自從有了你，我再也不怕寫錯字了，修正貼你別看它小，它的作用可是很大的喲。