時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。我們該怎麼寫週記呢？以下是小編幫大家整理的四年級週記4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
四年級週記 篇1
在寒假裏，有許多的有趣事、有意義的事在我的腦海裏。但我相信，只有有益事才是“最好的事”。
在寒假裏，有一次我回姥姥家，就做了一件“最好的事”。
那次回姥姥家，兩個妹妹和兩個小弟弟都來了。兩個小弟弟一見媽媽手裏拿着的零食就趕緊叫姨。然後兩個小弟弟一邊一個摟着我叫哥哥。然後小姨説：“正好你來了，兩個表妹的作業就交給你了。你給她們每個人在練習本上出30道20以內的計算題。”
就是當回老師唄，於是我説：“小菜一碟，馬上出。”然後，我在紙上就開始隨機寫20以內的計算題。到了最後，我突然靈機一動，想考驗一下她們兩個的'學習能力，又出了4道附加題。然後在考試之前，我把那四道附加題（兩道連加連減，兩道20以上，100以下的加減法）的解題方法告訴了她們兩個。然後就開始考試了。我就轉身一變成了“監考老師”。我先把她們兩個分開，又規定了考試時間，然後説：“考試開始。”就開始監視她們兩個。也算我這個“監考老師”盡職了。
過了10分鐘，考試結束了。我開始收卷並批卷，兩個妹妹一個是滿分120分，一個是110分。妹妹給我説她實在是不會了，我就點了她一下，她就會了。於是我又把沒有給她批的分數批成120分。
我真開心，因為我既當了一回小老師，又幫妹妹完成了作業。
四年級週記 篇2
今天，天氣真好。
我的朋友和我，叔叔阿姨都商量好了，去溪邊捉泥鰍。
我們來到小溪邊，發現了一個泥鰍常來的地方。啊！這裏有這麼多泥鰍！他們在河裏嬉戲，像個淘氣的孩子，在水草邊捉迷藏。
我把淨袋放進水裏，靜靜地等着小泥泥。淨袋的孔分解了水的壓力，這樣我就可以自由地玩耍了。人們似乎感覺到危險的存在，甚至跑了很遠。
我不得不等待，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，最後小土撥鼠放鬆了警惕。他們把水灌進我的淨袋裏。我突然舉起了網，有一打小麪包在跳來跳去。一個朋友幫着把小泥泥放進去。
隨着這一次的'成功，我更加自信，很快一個，兩個......突然，他們抓了一大把泥鰍。
當我的朋友看到我抓了這麼多泥鰍，他不想。他拿着我手裏的網袋，開始在泥鰍上面抓。幾分鐘後，他沒有抓住。我用水草把泥鰍趕到網袋裏。
哈哈！他的朋友也逮捕了十幾個人。
天黑了，我們高興地回來了。
四年級週記 篇3
無論在什麼時候，我都會記住這件事情，因為它使我懂得了今後不管做什麼事，都不能馬虎，不讓就會後悔莫及。
第一單元的考試卷到了我的手中，瞄了一眼，這麼簡單。“唰唰”試卷做得很快，我看了一下表，離下課還有20分鐘呢。嘿嘿，這次我第一個交卷哩！我拿着試卷信心滿滿地走向講台，同學們向我投來驚羨的目光，彷彿在説：“哇！她好厲害哦！真棒！”看着同學們在草稿本上一次又一次的驗算，我不以為然地嘟囔了一句：“切！假正經！”
第二天，老師拿着一疊試卷，遺憾地對大家説：“這次總體考得還算不錯，可有個別幾個同學，做題的時候太馬虎了。”呵，是哪個馬大哈這麼地不爭氣呀！
試卷一張張地發了下來，“麗麗100分，分，大家表揚他！”老師的.聲音漸漸地低了下來，“這位同學太可惜了。某某某，69分。”我艱難地邁動着雙腿，臉上火辣辣的燙，眼淚就在眼睛裏打轉。看着滿是紅叉叉的試卷，我心裏難過極了。“放學後來辦公室一趟。”老師在我的耳邊小聲地説。無疑，肯定會罵我一頓，我已經做好了心理準備。
放學後，我來到了辦公室。老師慈祥地坐在椅子上，對我説：“馬虎是學習的大忌，戒了它吧！該説的都説完了，回家吧！”
是啊，這件小事給予我的啟示就是做事不馬虎！
四年級週記 篇4
今天爸爸教我學煎雞蛋，我可興奮了。我急忙的跑進了廚房。就喊着爸爸教我煎雞蛋。爸爸説好好好。
爸爸説：“先小心翼翼地把雞蛋拿了出來，點燃了煤氣爐，在鍋中放了點油，然後慢慢地把雞蛋打到鍋裏去，只聽見”噼裏啪啦“的聲音，嚇了我一跳。我看見雞蛋的一面煎熟了，連忙把雞蛋翻了一面，又聽見一陣”噼裏啪啦“的響聲，另一面也煎熟了。”我説：“爸爸讓我試一試……”先把油倒到鍋裏，等油開了，再打雞蛋，放上雞蛋以後，等他定了形以後，再翻過來炒，雞蛋熟了，就把它剷出來，就大功告成了！我在整第三個時，突然油又“噼裏啪啦”“乒乒乓乓”的響了，小油點漲了出來，跳在了我的手上，好疼。爸爸説：“不用怕，下次就不回了疼了……”我又煎了一個雞蛋比前兩個的雞蛋更香更大。爸爸和我在哪裏“哈哈”的大笑起來。
我吃完了雞蛋，我下去玩的時候，聽見小鳥的“嘰嘰喳喳”的.説：“你煎的雞蛋真的很香。”