時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，一週的經歷，可以助長我們的閲歷，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編整理的中學生週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生週記 篇1
窗外在下着綿綿的雨，我在聽着關於幸福的歌，思考着我想要的幸福。
曾經，我一直認為我是一個無比幸福的孩子，可是，最近發生的很多事情卻讓我覺得以前的幸福都是假象。是青春期的憂鬱嗎?還是因為越長大煩惱越多呢?我也不清楚。我只是很沮喪地覺得，我想要的幸福在漸漸離我遠去。
我真的好迷惘。誰來告訴我?誰來幫幫我?曾經一度認為自己是命運的寵兒，曾經那麼自信。可上天為什麼偏偏和我開了一個天大的`玩笑，會考的失敗，對我來説是什麼?是磨練?是註定?我想很瀟灑地面對，像我面對所有問題一樣，可是不一樣。我在想：是上天註定的嗎?或許本來就註定，我不會在大考中勝出，不會成功，那又何苦捉弄我，讓我一度認為自己是何等幸福，是多麼成功。
我真的太平凡了，總想與眾不同，可現在……人生，要我如何面對。曾經的我，如何面對我的親人，我的朋友，我的老師，逃避是我唯一能做的。我想一直逃避，不要朋友，不要一切，我不要你們的安慰，你們知道嗎?你們的關心會刺痛我。
我真的想表現出來很堅強，不讓父母擔心，不讓別人笑話。可是，我控制不了自己，我不要安靜，我真的不想胡思亂想，可人生的路，還能走下去嗎?我該如何面對。我的實力，沒有人會去相信，就連自己都在迷惑：我真的有這個實力嗎?
我該怎麼辦?幸福，真的不屬於我嗎?
中學生週記 篇2
包子，一個既好吃又深受人民羣眾的喜愛。在千百年來，包子的傳統有很多，其中包子的歷史是從諸葛亮説起的。諸葛亮經過苦思苦想，下令讓士兵們殺豬，宰牛，將牛肉和豬肉混合在一起，剁成肉泥，和入面裏，做成人頭形狀蒸熟了。由此開始，生活中，人們不漸漸做起“饅頭”食用了。隨着社會生活實踐不斷向前發展，密切結合生活飲食上的需要，逐漸演變成由“饅頭”裏邊裝上肉餡的食物，名曰為“包子”了，因為是用面和肉餡包成的，故被人們恰到好處，給名曰為“包子”了。
這一天是星期五，班主任黃老師佈置了一項特殊的家庭作業———做包子。在這個清香裊裊的.星期日早晨，媽媽帶回材料中筋粉面400克、乾酵母5克、泡打粉5克、白糖5克、温水約250cc、青菜1000克、香菇適量、胡椒粉少許。我先把麪粉倒在盤子裏，將少許發酵粉倒在麪粉上，倒上一些水。搓起來半小時後，我把柔軟的麪粉用保鮮膜封起來讓它發酵。
我把它拿出來，揉成面塊，把豬肉和青菜剁成肉泥塞進面塊包起來。我包的歪歪斜斜的，可是媽媽都沒有我包的好看，我把包子放在爐子裏蒸了，半小時後拿了出來，突然一陣香氣撲鼻而來，拿回學校後黃老師聞着香氣也垂涎三尺了，迫不及待想吃了。還誇我孝敬尊長呢！
在這個清香裊裊的早晨，我學會了做包子的本領。
中學生週記 篇3
家鄉的我的家鄉風景優美，物產豐富，有許多優美的地方：有公園，有菜園……但我最喜歡家鄉的果園了。秋姐姐拿着她那神奇的鑰匙，來到果園，把那個牢固的大門打開了。你看，一個個紅蘋果像小朋友一樣在樹上盪鞦韆，他們玩得多開心；我們只顧得看蘋果了，石榴妹妹都生氣了，看她生氣的樣子多可愛；瑪瑙似的.葡萄一串串地掛在樹藤上；喲，梨的香甜很快把我們吸引到她的身邊，看她的皮膚多嫩，嫩得好像一掐就能流出汁來……我站在梨樹下面，腳已經被那又大又黃的甜梨死死地勾住。
小朋友們都來果園裏“做客”，小妹妹摘下一串葡萄，把最紅的兩個紮在頭上，多像個小公主。調皮的小男孩摘下一個蘋果，和另一個小男孩玩，你扔給我，我扔給你。秋姐姐看着他們，情不自禁地笑了。家鄉的果園真美啊！我愛我的家鄉，我更愛家鄉的果園。
中學生週記 篇4
今天天氣晴朗，我早早的起牀刷牙洗臉，吃過早飯後我就和爸爸媽媽一起出發去姥姥家，在去的途中媽媽給我講了一些道理，説：一年之計在於春，一日之計在於晨。書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。然後媽媽又給我解釋這幾句話的意思。聽完我就對媽媽説：我一定要好好學習，做一名合格的.國小生。我們又説又笑不一會兒就到姥姥家了。
吃過中午飯，舅舅説我們一起去摘草莓吧！我趕快説好，我們就趕快收拾東西，下樓開車去摘草莓。我們在車裏面又説又笑，沒有多長時間就到了。摘草莓的地方太多了，價格也都不一樣，我們挑來挑去挑了一家還不錯的地方。阿姨給我們小框，摘好之後可以放到這裏面最後算錢。我們就開始採摘草莓，看到又大又紅的草莓摘了一個就往嘴裏面放。哇！這裏的草莓真甜。我們沒有多長時間就摘了很多草莓。阿姨給我們算過錢以後，我們高興的拿着草莓開開心心的回家。
在姥姥家玩了一會，我們就開車回家了。這就是我愉快的一天。
中學生週記 篇5
“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”每當我聽到這首兒歌，就想起了小時候過端午節時熱鬧的場面。
端午節是為了紀念投汩羅江而死的`愛國詩人屈原。賽龍舟不為了撈救屈原。將粽子投進江裏，是為讓魚蛟蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。經過很長時間的演變，往江裏投粽子漸漸變成了農曆五月初五這天吃粽子。
端午又稱重五，因此很多習俗和“五”這個數字聯繫一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲紅系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱長命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過端午節時，要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、鹹鴨、蛋黃、黃豆瓣包的粽子，喝雄黃酒。
啊，我真喜歡端午節啊！
中學生週記 篇6
20xx年X月X日 X天
我們整天都生活在一個快樂的校園裏，在校園裏，每天都會發生許多有趣又好玩的事情。校從教室裏傳出了老師清脆的'誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁着整齊的步伐，在行走，在奔跑;體育課上，同學們在快樂地遊戲，在歡快地玩耍!
教室裏，同學們是那麼投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書!音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞!美術課上，同學們正拿着畫筆在紙上自由地畫着，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看!同學們在課堂上是多麼認真呀!
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的!你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的遊戲，或者在滑滑板……
中學生週記 篇7
落葉盤旋而下，尋找着秋天的歸宿……彎腰撿起這枯黃的殘葉，靜佇許久，便從那有序的脈絡中讀出來秋的滄桑，讀懂了秋天的心……
寂寞點燃了希望
踱步在有敗落的殘葉鋪成的小道上，蕭瑟秋風從肩旁拂過，迅疾回首，留下的只有它寂寞的背影。垂首歎問：為何秋日此般悲寂寥？為何秋風也如此寂寞……出乎間，那冰冷的秋風卻盤旋而起，捲起地上落葉紛飛，時高時低，時聚時散……從那回眸的執着中，突然間讀懂了寂寞秋風那絲絲不捨之緒；讀懂了攢聚在這蕭瑟中的依戀；讀懂了寂寞秋日的多情；更讀懂了生處寂寞之境時的紅熾熾的希望之心……
傷感喚醒了牽掛
穿梭在人海煙雲之中，芸芸眾生，試問，有多少遊子在秋日裏潸然落淚，又有多少流浪者在秋日裏傷感懷鄉……秋啊！是你用傷感喚醒了沉睡在人們心中的牽掛，是你用這最無聲的鄉思勾勒了一幅幅人們內心深處最疼痛的傷疤。我讀懂了你，讀懂了你所謂的“悲秋”，讀懂了“秋風起兮白雲飛，草木蕭落兮雁南歸”的意境；讀懂了“寒城一以眺，平出正蒼然”的蕭條；更讀懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的'感慨……讀懂了你啊，秋。讀懂你用你的傷感喚醒人兒牽掛的良苦用心……
寒冷孕育了温暖
“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。秋日之寒，是刺骨的風寒，是迎風的嚴寒。蜷縮在秋風中，感到身體中只有那僅餘留的温度，而陪伴在身旁的只剩下冰冷的空氣。寒冷的秋日裏，有枯萎的樹兒，凋零的花兒，更多的是那可勤人兒。有霧的凌晨藉着燈光卻依稀可見那馬路上早練的人兒，他們絲毫不畏懼着零攝氏度的温度，看到的只有淡定從容。是秋兒的寒冷給了他們孕育温暖的機會。同樣，人兒要用他們的温暖蒸騰掉這秋的寒冷。可人的秋啊！你的一次又一次看似挫折的機會，總給人以莫大的錘鍊。讀懂了孕育出最純，最真的温暖……
秋啊！我讀懂了你的心。欣賞你這顆沉默從容的心。我要高歌讚美你，讚美你這顆印刻着脈絡的滄桑的心。落葉依舊盤旋，但此時卻是不一樣的秋，不一樣的秋天的心……
中學生週記 篇8
這一天是我最緊張的時候，教師教我們寫作文。家做是寫一篇作文。我從來就沒寫過任何作文也不知道些什麼。當我想想要寫什麼的時候第一個念頭就是寫我的母親。就是從那一刻我寫出了我這一生最用心寫出的一篇作文。在我交上去的時候，我想等教師把作文發給我，我第一個要拿給我母親看。讓她知道我有多麼的愛她。
第2天教師把我的作文發下來，教師先把前3名的好作文唸了一遍。雖然我只拿了18分。然後教師就像嘲諷一樣説今天有一個同學把今天寫成了令天而這個同學就是黃祖燊同學，以後要加以改正。聽了這。全班個個都笑了起來。但是我從來就沒在乎這個問題。只想把作文給我的`母親看我的作文寫得是她。我有多麼的愛她，當放學時我快速的跑回家。看這我的第一篇作文就像一個新的生命一樣。生怕他會消失。當時多麼想得到母親的誇獎。看見母親我就大叫到母親看我寫的作文。母親接過作文就笑道這是你寫得作文我努力的點頭，你咋把今天寫成令天啊呵呵聽到這句話姐姐們走了過來。笑道弟弟你這麼會寫作文啊，把今天寫成令天啊。怪不得只打18分。當時的我得到的只有嘲笑。得到母親和姐姐們的嘲笑。其中還是我最愛的母親。
一孩子的純潔破碎也許只要一句話一個動作一個臉龐。
中學生週記 篇9
高三的第一次月考，在上個星期順利結束。除了英語跟語文，大家似乎都考得不太理想。看着自己的成績一門門的出來，想必大家一定都會有説不出的感受吧。今天緲緲對我説：“現在對分數看得都不是很重要了，要不是那個班是所謂的全年級前50的封閉班，我真心想到你們班去，唉，有時候有些事情還真是不好説。”華華也對我説--“雯姐姐。我好想到你們班去啊。”其實呢，親愛們，我想説的是，現實真的是很殘酷的，或許這世間所有事物的存在，都有着屬於它們各自的利弊雙刃劍吧。你們反感的是環境的壓抑，跟那些由郭老師所教授的、令你們困惑至極的數學難題。你們總是抱怨，“郭**太把我們當人才了，每次都講得那麼深奧”。其實啊，我也覺得他的講課方式，不太適合我。雖然大部分時間，是學生去適應老師，而不是老師反過來適應我們。自從去了6班，這近兩個月的時間，我感受到了很多。就“數學”而言，現在這個班教我們數學的劉老師，我就滿喜歡他的教學方式的，因為上他的數學課，我都聽得懂。而且，劉老師是個注重細節的人，越是簡單的數學基礎題，他就講的越細。對於像我這樣數學基礎差的學生而言，這可真是遇見對的老師了。所以，我都很珍惜他上的每一節課。雖然到現在，我的數學還並沒有很明顯的進步，但是我絕對不會放棄，在未來的時間裏，我會盡快調整好自己的學習方法。
有時候，距離就是在不知不覺中漸漸拉扯開來的。聽着老師説你們這個星期就要開始晚自習，下個星期三就要封閉住校了，心裏還是有些説不出的.感覺。我總想着，在那些被白熾燈光所拉長的無盡漫漫長夜，還有你們每一次為難題不得解時而皺眉頭的時刻，若少了有我在你們身邊的陪伴，你們又會是一種怎樣的情緒呢？我的感覺是遺憾的。我遺憾那段難熬而珍貴的時光不能近距離的陪伴在你們的身邊，陪你們一起瘋、一起鬧、一起笑、一起流眼淚。
中學生週記 篇10
暑假這七天日子過得混亂無比，有時候忙得一塌糊塗，有時候閒得想找人打架。昨天花了整整一天時間重裝系統，精神上體力上都有透支傾向。今天下午還得去天河電腦城買顯卡，給家裏的老機子升級，才好玩實況八。
12號，完成了回國後一直懸掛在心的一件大事。簡單地講就是找到了一個人，轉交了一份東西。在日本的下半年對我照顧甚多的HostFamily的鹽谷夫婦，在我回國前交給我一張照片和一個小包。照片上的女孩子03年參加廣東省和兵庫縣的交流活動，到日本旅遊，在他們家住過一天。後來不知何故斷了聯繫，鹽谷夫婦寄望於我，盼我能幫他們找到那個女孩子。關於她，只知道是華師音樂系的，連名字都不清楚（這一點挺搞笑的，據説當時因為鹽谷夫婦叫她的名字老是發音不準，結果乾脆叫她的英文名Candy），只能通過一張照片去找。我回到廣州後，託華師的朋友打聽，得知音樂系已經舉家遷往大學城，便又讓在大學城的'麪包幫忙找。一個多月後從華師那邊得到消息，去過日本交流的音樂系女生確實有一個，但04年已經畢業。這樣一來事情就更加麻煩了。幸虧這時鹽谷太太發郵件説已經知道Candy的名字，於是立馬告知麪包，很快便查到Candy現在音樂學院讀研，不久她的手機和宿舍電話也入手了。在地鐵站等到Candy，把小包交到她手裏，這件任務總算是圓滿完成了。
13號，我的一個堂兄從深圳駕車來廣州考MBA，我陪他去廣州大學考場踩點。由於他對廣州的道路不熟，加上那天下午的交通是變態級的擁擠，兩點多從萬壽路出發，到桂花崗時已經快四點，再度返回萬壽路時已過六點……14號早上七點送堂兄上戰場後，就輪到我拿起屠刀了——開始寫兩篇日語論文。準確地講，不是寫，是貼。下午三點多搞定一篇日本現代文學，第二天凌晨兩點鐘另一篇日本古典文學完工。自我感覺效率還算蠻高的。
15號，終於可以悠閒地看動畫片了。《灼眼的夏娜》，目前出到13集。大概是一週前，在某個論壇上看到一網民的簽名檔圖片，眼球立時被搶了過去。注意到上面有“紅蓮”和“いとうのい畫集”字樣，便上百度搜索，結果就發現了這部動畫片。如今的動畫片實在是多得看不過來，自忖沒那麼多時間和精力去慢慢地跟，所以最近基本上不看動畫，只看電影。