忙碌而充實的一天結束了，你有什麼總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的五年級數學日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級數學日記 篇1
今天，老師給我們上了“算24點”的課，就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數，隨便用什麼運算符號，只要把它算成24就行了，不過要注意，每個數字只能用一次！我感覺太有意思了，可課堂時間太短，我意猶未盡。
放學回家，一吃過晚飯，我就拉着爸爸，讓他和我一起來算24點。我們一人出兩張牌，根據兩人出的4張牌來算24點。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等於2，2加上2等於4，再用4乘6就等於24了。還有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段時間才算出：（5—10÷5）×8=24。爸爸誇我真聰明，還答應每天給我來10個“算24點”的題目。
爸爸告訴我算24點的數學遊戲，能健腦益智，是一項極為有益的`活動。他還教我幾種常用的方法：
1。利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。
把牌面上的四個數想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可組成（10—6÷3）×3=24等;又如2、3、3、7可組成（7+3—2）×3=24等。實踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。
2、利用加法的運算方法。
如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分別把4張牌上的數湊成加號兩邊的數。如3、3、3、5，可用（3×3）+（3×5）=9+15=24。
3、利用0和1的運算特性。
如4—4=0，用3、4、4、8可組成3×8+4—4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可組成5×5—6÷6=24。
學了上面這些方法之後，我算起24點來真的越來越快了。爸爸還説，我現在還小，等以後學過了分數，可以教我更多更難的24點算法，我真盼望這一天可以早點來啊。
五年級數學日記 篇2
今天是週末，下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購物。
我們走進“真維斯”專賣店，奶奶挑選了三件29元的T恤，準備買下來。奶奶問我：“這一共多少錢呀？”我不假思索地説：“一共87元（29×3約等於90，90—3×1=87元）。”
奶奶買了衣服後，我們便走出服飾店。奶奶説：“已經五點半了，我們去吃米粉吧。”走進米粉店，我們買了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問我：“虓虓，該給多少錢？”我説：“一共17元，因為中份4。50元、小份是3。50元、蒸餃3。50元、稀飯一份是1元（4。50+3。5×3+1×2=17元）。”
吃完後，我們便回家了。
五年級數學日記 篇3
我和姐姐參加了陽光少年夏令營。媽媽給了我200元零花錢。別提我心裏有多高興了，我終於可以自己做主買我喜歡的東西了。一上火車，我就開始了瘋狂大采購：買了一瓶冰紅茶，花了10元錢；一袋花生，又花了10元錢；一袋孜然羊肉串，10元錢；三副撲克牌，花了9元錢，一共花了39元錢，200-39=161（元）還剩161元錢。剛下火車就又坐上了前往世博園的大巴車。世博園裏有兩百多個國家館，我們參觀了美國館、太平洋聯合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國館……我們一共才去了22個國家館，給我留下最深的是美國館和太平洋聯合館。美國館有3大展廳，太平洋聯合館有14個太平洋國家和2個國家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國美麗神奇的自然景觀、獨具特色的人文環境和熱情奔放的`民俗風情。
在這裏我用15元錢給媽媽買了海寶鑰匙扣。花了10元給爸爸買了一把孔明扇，還花了10元錢給自己買了一把竹劍。在回鄭州的火車上，我用20元錢給爸爸買了一個按摩器，用10元錢給弟弟買了玩具，又買了三盒水果，花了30元錢，，還用10元錢買了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家媽媽首先表揚了我，外出旅遊還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評了我不應該亂花錢，像火車上的東西又貴又不好，不應該亂買。聽了爸爸媽媽的分析和教導，我確實也感到自己有點大手大腳，有些錢確實不該花，這次旅行給了我很大的教育。
五年級數學日記 篇4
今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這裏的人真多啊！我想：如果迷路了該怎麼辦啊？忽然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什麼。我擠進去一看，原來是一張小商品城的.平面圖。奶奶來到了我的旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具區在玩具區的哪一個方向嗎？”這回，我想了一會兒才回答：“西北面。”“辰豐真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎麼樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳了起來，然後，我們興沖沖的向西北面的玩具區奔去……
到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空問我的媽媽：“我的媽媽，你説，晚上天這麼黑，那些郊遊的人迷路了怎麼辦？”我的媽媽指着一顆星星説：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向了。”“喔，原來是這樣呀！”我舒了一口氣，然後睡着了。
數學在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發現其中的奧妙。
五年級數學日記 篇5
今天姑姑和我一起測量了我的小傢俱。有趣極了!
首先我們測量的是我的'小牀，長1.9米，寬1.5米，周長是6.8米，面積是2.85平方米。我測量牀的長的時候是趴在牀上，費了好大的勁才量好的。
接着我們又測量了電視。“電視的長是1.06米，寬是0.62米。”我説!姑姑看我認真的模樣，高興的笑了!又讓我算出了周長是3.36米，面積約是0.66平方米。
然後我們又費力的量了我卧室的地面。大約長是4米，寬是3.5米，周長是15米，面積是14平方米。我光着腳在地上仔細的看着尺子上的數字，竟然都不覺得地涼。
五年級數學日記 篇6
今天中午我和爸爸到王大媽水鉸店去吃水鉸，我們共花了十七元，吃完飯我們回到家裏。到了下午我們又去洗澡共花了二十元，我們洗完澡剛到家門口電話響起來，爸爸拿起電話，只聽見電話裏的人教我爸爸跟我去買運動鞋，我爸爸問：“你是誰?”“我是秦川的媽媽。”説完就掛掉電話。於是爸爸又帶我去買運動鞋共花了四十五元，問：今天我們共花了多少元?我算十七加二十加四十五等於七十九元，啊，今天共花了七十九元。
五年級數學日記 篇7
在學完《可能性》以後，老師讓我們小組內做一個小遊戲，説讓小組內一個人當“老師”。其他學生兩個擲色子，一個記錄，剩下的同學監督。先思考誰贏的可能性大，然後開始遊戲。
開始了，我們小組開始討論，分人物。兩個色子數字之和是5、6、7、8、9老師贏，是其它的學生贏。老師選了5個，剩下的數有6個，我們認為學生贏的可能性大一些。
激烈的'戰爭打響了！組長説：“張冠彧你先”“和是6”我説：老師贏了，“高可瑜你來”組長説。張冠彧小聲説“一定要贏”！
“和是3”組長説：“1比1平。下一輪! ”
……
經過“激烈的戰鬥”，結果是15次老師贏，5次學生贏。我咬着牙説：“我不甘心！組長，再來一次！”。“好!”組長爽快地答應了。 “戰爭” 又一次打響了。我説：“學生一定要贏！”我心裏一直很着急，汗都飛出來了。
“戰爭”結束了，我宣佈：“老師贏12次，學生8次，老師完美勝出。”