總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，快快來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的學前班學期總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學前班學期總結1
一年的工作在緊張忙碌中停下了腳步，告別一段忙碌，迎來了一個温馨而炎熱的假期。靜坐回首，這一年來我的工作成績與不足，做一記錄。
每一年迎接新的學前班孩子，是我最棘手最繁忙的工作開始，棘手的是在以往的班主任工作中對新的孩子能否有新的突破創新與，繁忙是因為肩上承載着太多的愛與責任。 我培養孩子的目標沒有改變：大膽、開朗、自理能力強。有了這個目標，我的工作方向就明確了很多，無論對孩子的生活還是能力方面，我都會按目標前進。仔細想來，這一年來我都做了哪些努力？
1、 安全
孩子的安全是我工作的最大重點，沒有安全就沒有教育。孩子安安全全的畢業了，已經是我工作的最大福報。我會時刻將孩子固定在我的視線範圍內，對孩子的用具和水果，做到核實、檢查、再使用。
2、 能力
孩子的能力是我們所想象不到的，我會讓孩子的在老師的帶領下，學會做事，學會助人，學會學習。老師時刻有一雙能發現創新的眼睛。逐步讓孩子的勞動能力、進餐能力、學習能力等邁進一個新的台階。
3、 學習興趣
孩子的`學習是建立在興趣的基礎上的，備課、實踐不斷花樣性是我追求的目標，也是本着對孩子負責的態度去對自己的職業負責。
4、 師生關係
我和孩子們成了朋友、媽媽、師長。都源於孩子對我的信任，也源於我對孩子的愛。
5、家校聯繫，經常和家長溝通孩子的在校情況。
在以後的工作中，我還會不斷摸索、創新、希望有一天，我的班主任工作經驗能為更多迷茫者指明方向。
學前班學期總結2
幼兒園學前班教師個人工作總結隨着時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班上學期的學習任務，為即將踏入國小開始新的生活奠定了一個良好的基礎。現將本學期工作總結如下：
一、常規管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養成。俗語説：沒有規矩，難成方圓。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，又有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：
1、抓好過渡環節的'管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要麼就到處亂跑，天天得給你製造點事端，破壞紀律不説，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和遊戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發現並糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便後洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲説話，督促幼兒養成良好的衞生習慣。
二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發展孩子從幼兒園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。
由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情況，稱為困難期。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時着手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
（1）結合我們要上國小的主題活動，向孩子介紹一些國小裏的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的瞭解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的説個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多麼期盼自己成為一名國小生。為了從思想上做好入學準備，我們經常佈置一些簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育遊戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前説話了，孩子們的膽量得到了鍛鍊。
三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要
班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，努力成為孩子們喜歡的老師，是我們的工作目標。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣。實際工作中，我們努力為孩子們創設一個充滿愛的池塘。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。
四、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。
接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現，並及時反饋幼兒的特殊表現，爭
取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常温暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意。一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，學習越來越棒時，我們感
到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加
努力工作的信心和力量，相信今後一定會做得更好。
學前班學期總結3
時光飛逝，在緊張忙碌中迎來了學期結束的鐘聲，這鐘聲裏有歡樂，更多的是疲憊。在這一學期在學校和教導處的關懷指導下，在我認真的努力下，終於圓滿的完成任務。具體總結如下：
一、成績分析學前一班學生成績最高分 分，最低分 分，平均分分。學前二班學生最高分 分，最低分 分，平均分 分。兩班平均 分。從成績看，多數學生都掌握了本學期所學內容，有 名學生得了 分，只有個別學生因為適應能力差及在幼兒園時的基礎較差，再加上自身原因，考分較低。還有個別生比較馬虎，本該考高分卻未取得。
二、各類目標達到程度1、幼兒的發音、説話經過一學期的培養訓練已經能夠發音準確、清楚，説話比較連貫、完整。
2、在學習中，幼兒帶着好奇與玩耍的心態，把所學的話語與同學積極交流，如學會一個新詞，幼兒馬上用它與同學對話，這種良好的習慣在幼兒中已經開始培養。
3、通過學習課文，幼兒的詞彙已有了積累，應用起來較差。幼兒的傾聽能力有所提高，能仔細聽，只是時間不會太長，理解能力也進一步發展，能聽懂一些簡單的`課堂語言，表達能力也發展提高中，愛説話的孩子表達意思特別完整。
4、幼兒隨意性很大，因此創新意識很強，時不時的從一些小問題中表現出來，只要善於保護就好了，自我評價意識在逐步培養中已經開始，繼續培養會更好，只有競賽意識能力在優秀的幼兒身上表現突出，而年齡小的幼兒或反應遲鈍的幼兒沒有表現。
5、幼兒對自己閲讀興趣不是很高，但樂意聽人閲讀，因為識字較少受到限制，只好跟讀，需要從識字方面去培養。
6、識字方面，幼兒已認識了許多新字，並學會了寫40 -- 80 個簡單的字，甚至更多。
7、拼音方面，在上學期聲母的基礎上又學習了24個韻母及簡單的拼讀，掌握較好。
三、教學中的心得體會首先，幼兒教學應以培養幼兒能力為主，尤其以培養表達能力為主。目前，入學幼兒漢族只佔10％，其餘幼兒都是少數民族。因此採用多種方式培養幼兒的語言表達能力是學前工作的重點。培養幼兒其它能力是為幼兒上一年級做準備，能力的高低直接影響着幼兒上學後接受知識的多少，因此培養能力是相當重要的。
其次，因為一年級識字量很大，為了給上學做好準備，必須加大識字量。為了不傷害幼兒的學習積極性，識字時要講究方式方法，主要的工作識字樂於識字，養成多渠道、多方向自主識字的好習慣。為上一年級打下紮實的基礎。
四、下學期初步設想、改進措施1、在培養幼兒説話能力上要加大力度，包括語言組織能力和表達能力，主要通過複述故事、講故事去培養，僅僅這些還不夠，在課前要制訂好步驟。尤其在興趣方面多下功夫，確保幼兒願意説、善於説，促進幼兒會話能力的早日形成。
2、識字上還要大力加強識字興趣 自主意識的培養，通過多種形式，如遊戲、表演、有主動識字的願望，從而擴大識字面。
3、拼音上要強化訓練，努力達到一年級拼音的教學目標，這樣才能減輕幼兒上一年級的壓力，主要措施多學多練，用兒歌、故事等引發其興趣，在背中學，玩中練。
五、德育滲透總結在學期的教學中，結合學科特點對學生進行了適當的德育培養。在課堂上培養幼兒誠實勇敢的品質、要求幼兒遵守校規、培養守紀律、愛學習的習慣。同時培養了幼兒愛學校、愛老師的情感。在日常生活中注意了各種德育的培養。
學前班學期總結4
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。幼兒教育為我的世界打開了一扇嶄新的窗，讓我發現窗外的景色也別樣的美麗。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裏組織的各項活動；履行教師職責，協助班裏老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在上數學課時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的肢體語言和表情，激發兒童的興趣。
二、認真備課教學
按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。課後，我根據教學目標達成情況從優點、不足和改進措施這三點進行認真反思，在反思中進步。
三、細心批閲作業
按照教研組的'安排，根據課時進度，我適時適量地為幼兒佈置作業。作業書寫要求嚴格，寫前我為幼兒做好示範，寫後我細心為幼兒批閲，及時糾錯、多多鼓勵。能用個性化的語言為幼兒書寫鼓勵語，不僅培養了幼兒良好的學習習慣，也拉近了和幼兒的距離。
四、積極參加園本課題研修
自人和幼兒園關於《利用遊戲活動提高幼兒語言表達能力的策略研究》這一課題立項以來，我積極參加園本研修工作。在為期兩個月的磨課活動中，不論是各位老師的精彩示範課還是聽評課活動，都讓我受益匪淺，更深知自己在幼兒教育方面的不足需要更多的學習和經驗積累。通過課題研修，我瞭解到遊戲對提高幼兒語言表達能力的重要作用，也反思自己的日常教學，發現在這一方面存在很多的誤區，比如：課前對遊戲設置不精細、遊戲時間預留過少、遊戲方式太過單一等等。我將結合課題，針對自己在教學中存在的問題，努力探究，爭取形成自己的一套教學模式。
五、堅持學玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
六、謙虛虛心請教
在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣説過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！
學前班學期總結5
秋去冬來，轉眼，一學期很快又過去了。回顧這學期的工作、生活，忙碌而又充實。這學期，本班有小朋友40名，原班生20名，從其他班、其他學校轉入小朋友20名，眾所周知，組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個孩子、每位家長都需要去認識、交流、磨合。如何做好幼小銜接？如何做好家長工作？如何培養和加強孩子的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度？如何鼓勵孩子自理、自立？如何讓孩子在活動中愉快、自主地接受新知識？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵等問題成了我們幾個老師每天討論和思考的要點。
一、愛心——教育工作者的靈魂
“愛心”作為教育工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發自心底，付諸行動。剛開學那段時間，孩子們剛經歷了一個暑假的放鬆，猛的又回到小朋友園，大多數孩子還沒準備好，心還沒收回來，在加之又是組合班，相互間存在派隊現象、男孩子多，活動量大、活動場所小等原因。讓課間活動顯得比較亂，孩子們常常你追我趕，為了避免孩子們跌倒、摔跤的現象發生，我們幾位老師隨時隨地關注孩子們的一舉一動，教育孩子互相謙讓、注意安全。當孩子身體出現不適時，我們及時發現處理並與家長聯繫，使孩子感受到在園如家的温暖。如我們班的周安然同學，由於體弱多病，我們就給與特別關照，有一次，上課期間，他忽然鬧心口疼、全身哆嗦，我們趕緊給他家裏聯繫並揹着他趕往醫院，孩子得到及時的治療。後來孩子的家長感激得對我們説：“真是太謝謝你們啦！然然那麼高，那麼沉，你們還揹他，太讓我們感動了。孩子放在你們班上，我們很放心！”
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，很多家長都來反應説孩子的東西老是不見了，我們就耐心的教育孩子養成好的學習和生活習慣。經過短短一學期的磨合，孩子、老師、家長已沒有了距離。我們明白，只有給孩子更多的愛，我們才會收穫更多愛。只有孩子們健康快樂的成長，我們老師才能得到最大的安慰。
二、耐心——教育工作者的關鍵
有許多家長這樣問我們：“在家裏教一個孩子都難，你們要管40多個孩子，你們要好好的耐心呀，有時候嗓子都叫啞了吧？”我們總是微笑面對。説實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對40個叛逆初期的孩子，教室裏整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法上課。有時候真的無法控制自己的情緒，發起脾氣來。這時奉天老頑童徐國家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點，用放大鏡看孩子的優點”的教誨就會在我們耳邊響起，我們就會不斷的提醒自己，冷靜，深呼吸；深呼吸、冷靜，對孩子需要耐心教育！我們班的房鑫同學，由於父母長期不在身邊，孩子比較叛逆、好動、無法控制自己，我們就耐心的.觀察他，後來我們發現，這孩子協調能力發育不好，加上地心引力的作用，所以老是靜不下來。找到癥結後，我們就耐心的和他交流，發現孩子的優點及時的鼓勵他，給他自信，陪他進行一些協調能力的訓練，並和他家人溝通，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、交流。我們明白：要做一個好的老師，必須要有一個好的心態，要對孩子進行耐心的教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們讚許的目光，少批評、少指責。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好老師是我們追求的目標。現在，通過我們對孩子耐心靈活的教育，班級工作取得了很大的成績，孩子們也越來越懂事了，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，儘管人多，卻再也不會覺得那麼吵鬧啦！
三、精心——教育工作者的責任
精心設計好每一堂課，讓孩子在做中學，玩中學，生活中學。為了提高孩子的學習興趣，為了讓課堂變得更加生動形象，提高他們的專注力。我們想盡各種辦法，製作各種教具，利用手機、u盤、相機等製作ppt，收集和購買各種有用的、有價值的碟片，請專業人員來園給孩子講課等。如在認識眼睛時我們請來了李遊的爸爸給大家講解，他帶來了許多模具和圖片，讓孩子們更直觀、更專業的瞭解了眼睛，知道如何保護眼睛。認識秋天時我們讓孩子去生活中尋找秋天，並通過ppt、動畫片等讓孩子感受秋天。盡力為孩子們設計好每一堂課，是我們義不容辭的責任和義務，我們將在以後的工作中不斷學習，充實自己，把工作做的更好。
四、育心——教育工作的基礎
學校是培養教育孩子學知識的搖籃，面對即將升入國小的孩子，面對全班40多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮儀、講衞生、愛學習的好品質，讓孩子們個個成為自理、自立、自強的好孩子，是我們的責任和義務。
需要總結的還有很多很多，工作中的困惑還會出現，這些都需要我們在今後的工作中不斷的學習總結。總之，好的開始是成功的一半。下學期，我們將按照指南的要求，認真解讀指南，學習指南，科學的育兒，讓自己變得更加專業，爭取在今後的工作中取得更好的成績。
學前班學期總結6
本學期在幼兒園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務。現將本學期教研工作總結如下：
一、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強自己的思想政治教育和職業道德教育。
2堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規範，提高了自己的自身素質。
二、加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，根據主題內容，開展了教育活動。本學期以“一課大家談”的形式，以集中教研為主，大家就教材內容各抒己見，共同討論出最適合的方法，這樣教師組織活動時更有信心了。
2、根據我園開設的特色課程美術和英語，開展聽、講、評活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今後提高的方向。
3、多方面進行幼兒評估，提高教學質量。本學期末我們進行了課程活動及識字，古詩拼音的調研。我班成績都不錯，總體來説，孩子們掌握的相當好。
三、加強教學管理，提高科學管理水平
1着重抓上課質量，提高教學水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，平均每週聽6節課，每週選擇同一課程，來聽，在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學具才上課；教學過程中使用的教學手段、教學方法是否恰當，師生配合的協調性如何，是否達到教學目的'。由於經常不定時地突擊檢查，促使教師認真自覺地去上好每節課，大部分教師都能做到“打有準備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準備，課中能靈活運用各種教學方法進行教學，能達到教學目的。教研組在聽課過程中發現問題，能及時向班上老師提出，幫助其糾正。
2着重抓教師之間的調研活動——評課，要求每位教師每兩週就要聽一節其他老師的課，做好教學過程記錄，課後要進行評析，並把聽課記錄上交，通過評課加深了教師們對各個活動設計意圖的理解，找到活動設計的規律及成功與失敗的原因，取長補短，吸其精華，使教師們的教學水平提高得較快。
3着重抓教師如何組織户外活動。合理安排幼兒的户外活動，使幼兒學到多方面的知識。本學期，要求教師們充分利用點心後、等時間，將在課堂上所學的生字、詩歌、英語單詞、故事、歌曲等進行復習鞏固，教幼兒學習古詩。通過多讀、多聽、多説、多做，發展了幼兒的口語表達能力、閲讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。
總之，本學期我班開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學期，我們將更加努力，努力使我班的教研工作更上新台階。
學前班學期總結7
本學期我擔任學前班的數學，本班有孩子xx人，女孩 xx人，男孩xx人。回顧這學期工作中的點點滴滴，收穫不少。從班級的實際出發鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子們的發展。先將本學期學前班數學教學總結如下：
一、堅持直觀教學。
我在教孩子們學習數的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學。如我在學習10的.組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上有5個蘋果，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。
二、重視培養孩子們的學習興趣。
在教學中，我不僅讓孩子們學會回答老師提出的問題，過渡到能自己學會提問，在老師提供的環境中，學會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑，也就是説不會提問題。在教學過程中，就更應該關注他們，想他們所想，探明孩子們好奇在哪裏，疑惑在哪裏，然後引導孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達出來，把好奇心轉化為一個個問題，這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養成，對孩子來説將會受益終身。所以我在進行每一次數學活
動時，我都要準備豐富多彩的教具，為孩子創設有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發孩子學習的興趣。
三、加強培優輔差工作。
特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導，手把手的教，並及時與家長取得聯繫，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，效果不錯哦。總之，在課堂教學中，教師應在孩子力所能及的範圍內，讓孩子多動、多説、多看、多問、多表現、多思考，儘量多給孩子一點思考的時間和活動的餘地，把提問的權利還給孩子!
四、存在問題與不足：
由於學前班的小朋友年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。還有個別孩子10以內的加減法還沒有掌握好。
五、今後努力方向：
1.培養學生養成自覺學習的良好習慣。
2.與家長或監護人密切聯繫，隨時掌握學生的學習和生活情況。
學前班學期總結8
炎炎夏日的到來，意味着又一學期的結束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語言、文明，禮貌，等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。現對這學期來的教育教學工作做一簡單總結。
一、德育方面：
對於幼兒的有些自然而然的不良舉止，及時給於指出和糾正，，並把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規則，同伴間相互關心。在我們開展的環保主題活動中，教育幼兒愛護環境，愛護地球，愛護地球上的每一個生命，從小養成了環保意識，並用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負着神聖的使命，孩子是純潔的。在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，丁麗，馬翔宇，楊芯小朋友經常主動去幫助有困難的孩子，，還有一些小朋友出口就是説人家笨蛋或者説人家怎麼這麼笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優缺點，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點，現在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學期，大班年記組裏舉行了跳繩比賽，小朋友都認真練習，有的小朋友都差點練得生病了，在比賽中，為同伴加油，當聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經形成。
二、智育方面：
在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣；並會愛護、照顧身邊的`動、植物，培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導下，很多幼兒喜歡説普通話，並會用普通話與老師、同伴交流，能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或者兩個，就能根據其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字。在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，並且能用恰當的語言表達自己的情感。
三、活動方面：
每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證户外活動的時間不少於兩小時，培養幼兒愛護公共衞生的意識，小朋友也不象以前那麼自私了，不再霸佔了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動並能收拾活動器具，特別是幾個小男生，象季磊、薛季承、王德傑。本學期開展跳繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，有的小朋友都斷了幾根繩子，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了，這和他們積極認真的練習是分不開的。小朋友們的動作也有了很大的發展，在組織的各項動作練習中，小朋友都能完成。
學前班學期總結9
如白駒過隙，時光就這樣悄悄地消逝，一年、一歲、漸漸接近，偷偷遠離。一個學期在忙碌中即將過去了，回想一下這個學期工作的點點滴滴，有勞碌後的疲倦，更有收穫後的欣喜。現將這學期的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
新世紀的教師應具有高尚的師德和良好的心裏素質，具有精湛的教學技藝，創造性的從事教育教學工作。本學期我認真備課，編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中把學生放在首位，發揮學生的主體作用。在教學中我不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。
二、豐富專業知識，加強業務學習
1、加強專業能力的培養，促進知識結構的發展。具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。我利用課餘時間加強專業知識的學習，積極參加教師幫扶結對活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用於教學。
2、精心準備並積極參加我校的“三公開”活動，努力完善自己的課堂教學。
三、認真開展第二課堂的繪畫小組活動
今年我校正處於新校舍的建設中，所以繪畫小組的.活動地點十分緊張，環境也比較艱苦，但我都克服各種困難努力為孩子們創設一個好的繪畫氛圍。精心準備每一節活動課，學生們出色的完成了許多優秀的繪畫作品，他們為我校新校舍的廳廊文化建設做出了一點貢獻。
四、任勞任怨完成學校其他工作
1、積極參加我校幼兒園的環境創設活動，和張園長以及幾位科任教師共同克服了各種困難集思廣益，完成了幼兒園的環境創設。看到幼兒園小朋友驚喜的目光、爛漫的笑容，心中倍感安慰。
2、積極參與校園廳廊文化的設計，並積極與張主任配合，認真完成設計工作，有效完成張主任佈置的具體任務。雖然我只盡力微薄之力，但看到我校的廳廊文化逐漸在完善，感到非常高興。工作中的點點滴滴都寄託了許多美好的願望。
3、儘自己最大的努力協助班主任教師完成班級展示板的佈置。雖然自己的水平有限，但能給別人帶來快樂真的特別高興，很感謝領導和班主任老師對我的信任，因為有你們的信任，所以我才是快樂的。
這個學期我們在11月份搬進了新教學樓，環境越來越好，工作也越來越有勁頭，看到自己的工作留下了美好的痕跡，覺得自己能為學校的工作盡一份力，發一份光，是我最大的幸福。20xx得我留戀，值得我珍藏，這一年讓學到了許多。
學前班學期總結10
光陰似箭，日月如梭。時間真的過的好快啊！這學期感覺過的非常快，回頭想想這個學期都在忙碌中度過。
這學期我還是擔任學前（一）班副班和學前（二）班英語老師的工作。我除了做好自己本職工作外，海配合班主任鄧老師做好學生安全行為習慣工作，也和學前（二）班的張老師和廖老師一起配合教學工作。在她們身上我看到了自己的不足點和優點，經過了一年的磨合，我們也互相適應着對方的管理習慣。也感謝他們平時在工作中對我的`幫助。
剛開學的三月份，學生們都還沉浸在放假的喜悦中，沒有把精神放在學習上，經過一個月的調整，學生們漸漸進入了學習的氛圍，我也學會了“少動怒，常微笑”的與孩子接觸方式。
四月份師徒結隊的活動火熱的進行中，讓本來就繁瑣的學前班工作變的更加忙碌起來，本月份的兩項大活動—“組內公開課”和“春遊”。上公開課前都在不斷的磨課，逼自己想出新創意，新點子。“春遊”前也再做一系列的安全防範工作，途中也在緊張的喜悦中和小朋友們度過了一天。從這兩件事中可以得出—如果想把一件事做好，就必須花很多心思和精力來做準備，準備的同時還要上120分心去完成。
五月份活動更加多了，家長會，校級公開課，親子美食節……一件件接踵而來。當時恨不得自己有分身術，一天有48個小時來完成這些事情，但是咬咬牙五月份過去了再回頭想想好有成就感，覺得當時的我們帥呆了，把一塊塊難啃的骨頭給啃下來了，家長會也得到了家長的認可，校級公開課上的沒有我想象中的好，但是使我進步了許多，也有了許多想法，下次會更好，親子美食節也得到了圓滿的結束，雖然還有一點點小瑕疵但是會吸取經驗，下次更完美。
六月份師徒結隊的驗收，回顧這一年聽師傅的課和師傅魔的大大小小的課，從師傅身上看到了想要上好一節課是需要很多精力和心思的，還要結合本班的班情對症下藥。感謝師傅馮宇的耐心教導和百忙之中抽空來指導徒弟上課。本月是畢業季，帶了一年的孩子們就要離開了，有點不捨。但是也希望他們的未來越走越好。最後送給他們一個大禮—屬於他們自己的“放飛希望，追逐夢想”。
這個學期非常忙碌也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦和自信。也在工作中發現一些存在的問題和不足，爭取以後學習能改進和做的更好。所以要加油！加油！加油！
學前班學期總結11
我國著名教育家葉聖陶説：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。拿破崙、希爾説：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起着重要的作用。學前班是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。
本學期我擔任學前班班主任，應對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的學前班學生，一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，僅有這樣才能使學生在班上健康全面發展。本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，在"細、實、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、培養學生的良好習慣
學前班學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
二、培養良好的班羣眾
班羣眾是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。羣眾活動，最能培養學生的凝聚力、羣眾榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、各種評比等。每一天一大早，我總是協助學生搞好衞生工作，這樣，學生不僅僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，並且時刻想為自己的班羣眾爭光，通過各項活動展示學生各方面的才能，發展個性，逐步構成一個健康向上、團結協作的班羣眾。
三、做好學生的安全教育工作
安全教育課我不會挪作他用，在課上，我教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
四、持之以恆，構成習慣
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一説，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛入學的小不點呢！所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的'習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自我的思想，然後改變自己的行為，這務必要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
五、協調與科任教師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他務必力爭本班科任教師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上能夠請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，能夠談教改的方向，談本期教學資料及要求，談本期整體狀況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的推薦均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來自校領導、其他教師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作，有所提高，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
學前班學期總結12
從事學前教育教學已經一學期了，在這一學期裏雖談不上經驗，但也有小小的心得，以下就是我對這一學期的工作總結
一、政治思想方面：
本人在政治思想上能積極參加政治學習，關心國家大事，能認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格執行學校工作規程，樹立正確的教育觀，牢固樹立專業思想，積極參加學校組織的政治學習和教研活動，認真記筆記。為了給學生一杯水就要求自己有一桶水。為了提高自身的業務修養，我利用空餘的時間經常翻閲有關幼教的雜誌、書籍，從中瞭解最新的幼教動態。
二、 課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。
我們每位美術教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索的'美術學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把美術教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。努力處理好美術教學與現實生活的聯繫，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用美術的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。
常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
四、一堂好的美術課應具備哪些
我認為：一節好的美術課應具備以下特徵：
（1）確定符合實際的內容範圍和難度要求。
（2）為學生創設寬鬆和諧的學習環境。
（3）關注學生的學習過程，讓學生體會美術學習與獲得成功的機會。
（4）尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。
（5）運用靈活的方法，適應學生的實際和內容的要求。
（6）為學生留下思考的時間。一節好課應是讓學生主動參與學習，學生是課堂的教學主體，使每一個學生在參與的過程中體驗學習的快樂，獲得心智的發展。
一節好課能讓學生受益一生，課堂教學需要的是完整的人的教育，不僅僅是讓學生獲得一種知識，還是讓學生擁有一種精神，一種立場，一種態度，一種不懈的追求，好課留給學生的精神是永恆的。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學前班學期總結13
幼兒園衞生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，應為幼兒園保教工作的對象是正在成長和發育的幼兒。學齡前兒童正處於生長髮育關鍵時期，他們生長髮育迅速，然而身體發育並未完善，適應環境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受到外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以供給幼兒合理全面的營養，加強體格鍛鍊，落實紮實有效的預防疾病的措施等，是提高幼兒健康水平的重要環節，也是幼兒園工作的重點。我園的衞生工作在各級衞生部門的指導和關心下，在園領導的正確領導和高度重視下，一直在有條不紊的進行着，現將我班的具體衞生工作情況作一階段性的總結
一、堅持保教並重
切實地把衞生保健工作滲透到一日保教活動中去，為幼兒創設了一個安全、舒適、衞生的生活、學習、遊戲的環境，針對期初的衞生保健計劃，我班紮紮實實真正做到保教並重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環節中十分注重幼兒的.體育鍛煉，結合季節特點開展多種形式的體育活動，遵守幼兒園的作息時間，準時帶幼兒進行户外活動。每次進餐前都要進行適當的活動，特別是午餐後教師帶領幼兒進行散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，並給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡後教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒乾乾淨淨，整整齊齊，高高興興回家。
二、嚴格做好晨檢工作
1、本學期堅持嚴把晨檢關。早晨幼兒入園，認真對幼兒進行詢問，觀察，瞭解幼兒是否有不適，並杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，做好傳染病的防治工作，發現異常或傳染病做到及時隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥；及時瞭解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時彙報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，並做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期，我們還積極配合衞生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，並認真組織幼兒體檢（體檢率達100%），確保幼兒健康、快樂地成長。
三、加強衞生消毒工作
消毒是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我班積極配合堅持衞生消毒，對於毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人一張毛巾一個杯字，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔淨，並定期進行空氣消毒，牀單被褥做到每月清洗一次、塑料玩具每週用消毒水浸泡消毒並日曬一次，環境衞生做到一週一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每週用消毒水浸泡一次等，並嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，從而大大預防和控制了傳染病的發生，使我班幼兒健康活潑地成長。
四、養成幼兒良好的用餐習慣
堅持做好每天的餐前餐後的管理工作，培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；進餐後，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；並且培養幼兒飯後漱口、擦嘴等的好習慣。
五、加強幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我在做好各種衞生保健工作的同時，我班十分重視幼兒的安全教育，建立了相應的安全制度，並通過各種途徑的形式對幼兒進行安全衞生教育，增強幼兒的安全意識。在幼兒進行户外活動和遊戲時，對幼兒進行遊戲規則的講解和注意事項的強調，以防幼兒在活動中發生意外。在幼兒玩大型玩具時，老師先要對玩具的安全隱患進行排除，避免幼兒在玩耍發生意外。
六、加強家園聯繫
為了讓家長積極配合學校做好衞生保健及安全工作，我班通過温馨提示，家長會，問卷調查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衞生保健知識，並曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衞生保健工作的重要性，從而能積極配合班級做好衞生保健工作。
幼兒的衞生保健工作是一項長期而不斷的工作，我班將繼續為每一個幼兒的健康成長而不懈努力。
學前班學期總結14
時光飛逝，本學期又已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期學前班的班主任工作總結如下：
一、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理並與家長聯繫，使孩子感到在學校像在家裏一樣的温暖。正如我班範鋭同學，因感冒引起嘔吐，趴在桌子上時，我及時聯繫家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我説：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教室裏，而很多家長都來反應説學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什麼不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關鍵
在一個家庭裏教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一羣孩子就更難，有些家長曾經對我説：“四十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。”我總是微笑面對。説實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對40多個孩子，上課紀律很差，教室裏嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細緻的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們讚許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。於是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，儘管人多，卻再也不會覺得那麼吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的基礎
學校是培養教育學生學知識的`搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多讓孩子們自己開發展示自己的能力。我為孩子們辦起了“我的成長記錄”、“我的畫最美”等宣傳天地。培養了孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衞生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總而言之，回顧這個學期的班主任工作，雖然辛苦勞累，但一切為了孩子的成長，看到一個個孩子活潑可愛、天真無邪的笑臉，一切煩惱勞累都煙消雲散。我熱愛教師這個職業，也一定會把班主任這項工作做得更好。
學前班學期總結15
本學期，我繼續擔任學前班班主任的工作。學前班孩子在小朋友園的人數雖然不是最多，但學習任務又重，家長的期望又高。但在學生們中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓小朋友們在各方面發展良好，都有了不同程度進步，大部分小朋友達到了預期的發展目標，而且小朋友們在數學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起着帶頭作用，團結協作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可。現將班務工作總結如下：
一、本班情況分析：
我班共有小朋友29人。其中男孩15人，女孩14人。小朋友通過在學前班半年的學習與生活，已經比較適應的學習。這個學期，孩子懷着自豪的心情升入了學前班。從他們的`表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對國小生們活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對於別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨着他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴遊戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。
二、班級管理目標：
1、根據小朋友的年齡特徵和心理特徵，加強了班級管理工作，重點培養了學生們的拼音，語言、衞生、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓練小朋友達到目標，根據孩子不斷提供的不同現象及時調整管理方式，收到了好的效果根
2、據學校開展的各項活動隨即對小朋友進行教育。如：在校開展的“地震·火災演習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧，進一步懂得了怎樣更好的保護自己，同時也讓孩子明白麪對困難和困境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂。
3、保教配合默契，共同促進小朋友發展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協作，形成良好的工作氛圍。針對小朋友學習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質的提高，我們採取了有效的措施。一學期來，我班小朋友形成了良好的班風班貌，期末測查中，小朋友語言優達98.5%，數學優達95%，拼音優達91.5%。
4、與家長合作，共同促進小朋友各項能力的發展，熱心與家長溝通，致力於科學有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細緻耐心。本期反饋的家園聯繫冊，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每週更換家園欄的內容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長儘量滿意。
5、加強小朋友健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關注小朋友的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發生。其次，加強小朋友身體鍛鍊，細心照顧小朋友的生活，使我班小朋友的患病率低，出勤率居全園前位，達97.8%。
6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
學前班是國小的預備班，為了和國小的要求相銜接，因此，我班幾位教師對小朋友要求較嚴格，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！