人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編整理的老師工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師工作計劃 篇1
一、自我分析
●優勢
(1)專業知識
我基本具備本學科的基本知識，瞭解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學工作十餘年，能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鑽研教材、潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。
(2)專業技能
能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計製作課件，運用“班班通”以提高教學效果。
作為班主任，有較豐富的教育經驗，對於班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成良好班風。
能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。
(3)專業情意
對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業道德，對工作羣體有合作、交流意識，肯於奉獻。
二、專業能力
●可提升空間
(1)專業知識
今後還要學習瞭解最新的學科研究成果，懂得教育規律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有“還能更好嗎？”這樣的追求。
(2)專業技能
練習基本功，提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。
教學中還要做到語言幽默，加強自我修養，養成讀書與學習後的落筆成文的習慣，特別是現代的教學理論和教學方法的研究和探索上，要多總結和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應充分發揮教師的探索鑽研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所掌握的理論知識深入研究。
班主任工作還要善於調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯繫，對個別生的教育機智與韌性待加強。
(3)專業情意
要有良好的心理素質。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
三、總體目標
通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人修養，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好教師。
四、具體措施
師德計劃
1、教師要以身作則，為人師表。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮鬥終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。
2、尊重學生人格，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。
3、教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，
4、抓好學生的日常行為規範管理，開展各種有益的活動，培養學生良好的行為、學習、生活習慣。
5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恆心關心每一個孩子健康成長。
6、重視“家校”聯繫，做好家訪工作，班主任及時與家長聯繫互通情況，個別教育指導。
7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難並自主解疑的習慣，培養他們在學習的過程中發現問題、解決問題的能力。
教學專題計劃
1、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。
2、認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習，及時進行課後反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯繫實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。
3、充實自我，學而不厭，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鑽研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知慾。要不斷地、自覺地提高業務水平。
4、加大課外閲讀量，增加課外閲讀作業，讓學生在課外博覽羣書，廣泛摘錄，按學校課外閲讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。
5、加大日記寫作力度。要求學生養成天天寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀後感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閲讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據研究專題，認真進行讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。
7、認真上好研究課，評優課，並能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。
8、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進行研討活動，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經驗教訓，初步確立研究課題，進行課堂實踐，積累資料，並開始撰寫。
9、對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閲讀教育教學雜誌，做好記錄。
提優補差
1、加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的鑽研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。有效的處理好教與學的關係。
3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經驗。
4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的積極性。教師要解決好閲讀和寫作，紮紮實實的採取有效的措施提高學生的閲讀能力和寫作水平。
5、加大日記寫作力度。要求學生養成寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產生懼怕感。
6、加強輔導力度，做好培優補差工作，確保優秀率和及格率盡最大所能達到學校標準
7、抓緊畢業班複習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;及時召開畢業班家長會，加強家校聯繫溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生複習迎考，打勝國小畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
個人學習計劃
1、注重知識積累，以自學為主，利用課餘時間閲讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《國小生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閲讀各級教育報刊、如《國小語文》等，認真做好各類讀書筆記，善於捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的`學習心得;
2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑑，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。
3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。
個人信息技術計劃
1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裏，充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網絡蒐集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。
2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網絡學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。
教學安全計劃
1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。
2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。
3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。
4、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善後工作。
總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新;才能緊握成功的鑰匙、掌握髮展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧於新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛鍊，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
老師工作計劃 篇2
育人要從小抓起，老師工作計劃。今天的少年，是21世紀國家的棟樑，擔負着振興中華這個光榮而艱鉅的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇於獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關鍵是靠人的培養。一年來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規範和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。
一、為人師表，率先垂範。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校裏，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。我作為一名班主任，在三十四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學後和學生一塊打掃環境衞生和教室清潔衞生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規範教育，加強"三自"能力的培養。
國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我着重抓日常行為規範的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衞生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生統一地完成各項教學任務。
1、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。
對於每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，並且説話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人説話，聽清楚説話的內容，記在心中，要説得出來，如每週上校會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什麼事？回到教室後抽學生起來説出要點，如答不出，就説明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽説的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
2、建立全班學生輪流值日製度，培養自育能力。
值日問題，過去的`一貫作法都是隻讓幾個幹部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處於被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛鍊的機會。採取了全班學生輪流值日後，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼着自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有説服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生"主體意識"的確定。
3、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
為了規範國小生行為，我根據國小生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起牀睡覺，文明禮貌，養成在家認真複習功課和參加勞動的習慣，培養學生自理能力，並針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在"三八"婦女節時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽説一句心裏話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室後牆上設立了"學規範、見行動，人人爭戴六色花"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。
通過"三自"教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小幹部，也湧現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕髒臭主動打掃，有學生拉肚弄髒褲子，學生爭着找褲子給同學換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災區兒童或殘疾人服務等活動，該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成，本學期班級被評為巴蜀好集體。
老師工作計劃 篇3
一、指導思想
以區教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，繼續堅持“項目管理，任務驅動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區級基地園驗收為契機，以“社區早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業化素質為重點，全面提升全區早期教育工作質量。
二、重點工作
1、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
2、加強各類園所早教師資隊伍建設，繼續完成早教師資培訓工作。
3、組織早教工作系列觀摩研討活動。
4、繼續加強“在早教活動自選環節中如何有目的的促進幼兒大肌肉發展” 的專題研究。
5、做好早教示範基地驗收前的視導工作。
三、具體工作及措施
（一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發展目標，作好指導、示範準備工作。（9月15日）
2、中心組骨幹教師針對不同年齡段幼兒發展水平，做教學設計展示，按各環節活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面説課指導。（9月22日）
3、做教學活動觀摩課，發揮示範、引領作用。（10月13日）
（二）加強早教教研活動，專題引領基層研究。
將教研工作與驗收視導工作有機結合，發揮教育的最大價值。
1、活動時間：每月二次（單週四）
2、研究內容：“在早教活動自選環節中如何有目的的促進幼兒大肌肉發展”
3、研究形式及目的：以中心組研究、示範為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯繫實際的能力，逐步提高專業素質。
4、以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平；
本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示範基地園開展區級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。促進房山區早期教育工作又好又快發展。
以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯繫實際、提升實踐經驗的能力。
5、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。
活動方法：
（1）各園在11月中旬進行園內評選，按專任教師40%的比例評出優秀活動方案；
（2）12月16日前按比例上交學前教研室。
（三）做好早教示範基地驗收前的視導工作
加強對申報區級示範基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。
本學期對申報示範基地的11所幼兒園進行全面視導。
結合區級教研，充分發揮中心組成員優勢，將説課、做課、反思、交流有機結合起來，施行全方位引領。
1、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發展水平，使教師有目的的備好每節活動課方案，使幼兒身心都得到發展。並能有的放矢的'指導家長科學育兒。
2、骨幹教師根據教研專題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行説課指導。
3、骨幹教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優勢與不足，瞭解並掌握活動策略。
4、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。
5、以市級示範基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細緻的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。
14所有意向的園所有：
城關、長溝、琉璃河、霞雲嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、西潞、昊天、小英才、希望之星。
（四）充分利用早期教育網，為教師搭建學習、交流、發展的平台。
本學期重點活動：
將示範基地好的活動方案、案例等在網上與大家交流、研究，實現網上教研。
突出不同年齡段教養重點，要有主管領導（負責人）的點評。
（五）根據需要繼續組織教師參加市級早教師資培訓。
1、統計需要培訓人數。
2、繼續聯繫幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。
四、教研活動具體安排：
活動時間活動內容主講人活動地點參加人
9月6日
（週二）安排本學期活動內容、活動時間、地點
張鳳英進 校早教負責人
（保教主任）
早教專任教師
9月15日
（週四）專題培訓：0-3歲嬰幼兒發展水平等中心組成員進 校早教負責人
（保教主任）
早教專任教師
9月22日（週四）骨幹教師説課活動：“自選環節如何促進幼兒大肌肉發展”韓幼及中心教研組成員韓 幼幼兒園早教負責人、教師
10月13日
（週四）骨幹教師觀摩活動一，研討專題教學效果親子骨幹教師韓幼
全區各類幼兒園早教人員
10月27日（週四）觀摩早教活動二親子教師良 幼全區各類幼兒園早教人員
11月10日觀摩早教活動三親子教師房 幼全區各類幼兒園早教人員
11月24日專題座談，交流研究成果全區各類幼兒園早教人員進 校全區各類幼兒園早教人員
12月8日總結教研工作，佈置新學期工作張鳳英進 校全區各類幼兒園早教人員
老師工作計劃 篇4
新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。
為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教材分析：
本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的範圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由於內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工製作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕鬆愉悦氣氛。教材突出藝術學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調動學生的學習興趣為出發點，注重藝術能力發展和審美情趣的培養過程。
在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和國小生密切相關的生活中選擇人文主題，並注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、遊戲性、注重過程與參與。
學情分析：低年級學情：
低年級的學生對不同的材料和美術工具的使用，已有了一定的掌握，對事物的形與色有了一定的瞭解，能根據自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現。他們對美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時間較短，動手能力較弱。
中年級學情：
國小中段的學生在造型方面比低年級有了一定的發展，隨着知識的增長和認識能力的發展，他們已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，會使用各種美術工具，體驗了不同媒材的效果，能大膽地表現他們的所見所聞、所感所想的事物。他們對美術有着濃厚的興趣，但創造力還有待進一步提高。
高年級學情：
國小高年級的學生，隨着年齡和經驗的增長，身心都得到了很大的發展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發展，心理活動的隨意性和自覺性也在增強，他們對美術技法的掌握及表現能力逐漸增強。
一部分學生思維活躍，積極尋求美術技法和表現方法上的創新，而小部分學生則眼高手低，對錶現力缺乏信心。
三、教學目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
本學期我只擔任1~6年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對1~6年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脱離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
四、重點：
培養學生的審美能力，想象能力，創造能力，繪畫能力，形象思維能力等。
五、難點：
學生審美能力，想象能力，創作能力等等得到更快的提高。
六、具體措施：
①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對1~6年級學生在心理上漸漸成熟的`特點，針對知識要求高，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
③多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
④結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育。
⑤根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
七、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衞生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
老師工作計劃 篇5
新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學期個人教學工作計劃：
一、學生情況分析
x年級x班共有學生xx人，經過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。特別是學生的書寫能力進步較快，課外瀏覽量逐漸增大，班裏有xx多位孩子特別喜歡讀書，並養成了良好的讀書習慣。但部份學生的學習習慣、學習態度差，影響班級整體水平發揮，所以，儘可能轉化落後，進步先進，發展落後是本學期重點。
二、教材分析
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，着眼於全面進步學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，增進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課識字、四~五篇課文和語文園地。語文園地包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展現台。
三、本學期教學工作目標
1、教學內容方面：
（1）温習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音；
（2）熟悉500個漢字，會寫380個生字。熟悉的字能讀準字音，結合詞句瞭解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中應用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔；
（3）會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力；
（4）喜歡瀏覽，對瀏覽有愛好。學習用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷；
（5）能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在瀏覽中主動積累詞語；
（6）能瀏覽淺顯的課外讀物，能與他人交換自己的感受和想法。養成愛惜圖書的習慣；
（7）熟悉課文中出現的經常使用標點符號。學習使用句號、問號和歎號；
（8）逐漸養成講普通話的習慣和願意與人交換的意識，能認真聽他人講話，聽懂主要內容，能主動與他人交談，講述簡短的故事和見聞。説話時態度自然大方，有禮貌；
（9）對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於應用瀏覽和生活中學到的詞語。瞭解日記的`格式，學習寫日記。
2、學習習慣方面：
培養良好的書寫習慣和學習愛好，培養認真的學習態度。
四、教材的重點和難點分析
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗誦。從學生的長遠發展來看，詞語的積累應用、口語表達能力的培養、引導學生髮現、探究、解決題目也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗誦。
五、教學工作具體措施
（1）加強業務、理論學習，進步本身素質、授課能力。加強對前置自學提綱的研究；
（2）認真備課、上課、批改作業，遵守學校各項規章制度；
（3）組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養成良好的讀書習慣。繼續做好親子瀏覽活動。
本學期，我將一如既往的做好教育教學工作，更加嚴格要求學生，爭取再上一個新台階。
老師工作計劃 篇6
一、個人基本情況分析。
自20xx年畢業至今，已是工作第三個年頭了，我一直有着教育夢想，希望自己能成為一名優秀的、深受學生喜歡的美術教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，與此同時，我發現，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前兩年的工作，我真正地感受到自己是一個安於現狀沒有什麼進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由於自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由於工作環境與生活環境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養，在這個人才濟濟的班級裏，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待於進一步提高。
二、近期個人發展目標。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養。
２、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閲讀的能力。
３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
４、利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來一年發展規劃
1、養成良好的閲讀習慣，並能有自己的閲讀心得或是教育隨筆。
２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養，成為了一個有內涵的教師。
３、盡心上好每一堂課，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
４、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養成天天閲讀的好習慣。
來到文昌，發現學校非常重視教師的`學習，讓我我真正認識到閲讀的重要性。在不斷地閲讀中提升自己，讓自己成為一名有素養的教師。
２、做一個勇於課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞台，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是自己的目標。
３、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。
４、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”
５、利用現代化輔助教學。
美術課堂要講究直觀性，我想在今後的教學中多用多媒體教學，會給學生帶來更多的精彩。
生動的課堂、全面的美術素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我會一直朝着心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
老師工作計劃 篇7
一、抓好隊伍建設，強化德育意識
1、加強班主任隊伍建設。
一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子着想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。
三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的'業務水平。
四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事蹟，調動師生的積極性。
五是加大檢查力度，在原有值日製度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公佈，每月總結，結果與考核掛鈎。
2、加強學生小幹部隊伍建設。學生幹部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。
（1）建立小幹部例會制。每個月組織學生幹部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。
（2）倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。
（3）舉行小幹部交流會。學校每月舉行一次小幹部交流活動，跟蹤跟班小幹部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上台階。
二、加強基礎教育，培養文明學生。
1、深化愛國教育。繼續規範每週一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衞生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比”得分情況，每週進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規範“十不”要求的檢查、考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。
使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衞生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。
3、強化“五自”教育。“五自”是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。
老師工作計劃 篇8
一、教學原則：
結合我校的實際情況，美育成果處處體現，為學生的發展提供了良好的平台。老師喜歡教學，學生喜歡學習。
二、學術指導：
這學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對七年級和八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學將欣賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化、趣味性的教學方法，可以拓寬學生的藝術視野，提高他們對藝術的`興趣和愛好，拓展他們的藝術知識，更好地提高他們的審美和實踐能力。在教學中，應注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生脱離書本和教材，自主創新，大膽完成學習任務。
三、具體工作：
1、認真分析教材，聯繫身邊資源，着眼學生髮展，依託各種資源環境，學習實踐美術新課程標準，加強專業學習，深化教學理念。這學期我將把教材分析和學習情況分析結合起來，積極開展多種形式的課堂教學，激發學生的學習興趣，豐富美術課堂教學。
2、利用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學過程，分析學生表現，及時調整和完善教學策略，最大限度地提高教學效果。學生情況的差異決定了教師在學習美術時必須因材施教，引導學生打破學科界限，積極參與和創新。
3、認真遵守學校規章制度，積極參加各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，有助於校園文化建設。
4、積極參加教研活動，依靠集體備課活動，認真備課、聽課、總結、反饋、反思，理論聯繫實際，為進一步學習積累寶貴經驗。
5、為了加強學生行為習慣的培養，豐富課堂教學的內容和形式，這學期，課前準備工具和材料的收集是教學的重中之重。
6、建立學生管理制度，以班集體為單位，以點帶面，以強帶弱，合力互助。
7、美術教學注重課內外的聯繫，尤其是圍繞它的資源與其他學科的聯繫，既能體現學以致用的效果，又能從中汲取必要的養分，自己成長。
8、積極參加聽力和評價活動，努力學習，虛心聽取別人的意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。
9、根據學校安排和本團計劃，積極參與各種藝術展評活動和校園文化建設。老師和學生一起在活動中展示自己。
總之新學期要有新面貌。在完成美術教學任務的同時，要嚴格要求自己，團結他人，熱愛工作，努力工作，為人師表，取長補短，共同進步，更好地完成教育教學工作。
老師工作計劃 篇9
一、指導思想
以新《義務教育法》為工作方針，以夷陵區教育局20xx秋季教育工作會議精神為工作方向，依託夷陵區教育局和區研培中心的工作安排，緊緊圍繞鄧村鄉中心學校的教學工作計劃和學校工作計劃，以創建高效課堂為抓手，鞏固常規教學過程，深化課堂改革，加強隊伍建設，全面提高教育教學質量。
二、現狀分析
鄧村初級中學現有教職工45人，其中啟明興隊5人(實驗國中孫長明、劉培雙、黃、劉邦華、三中譚金華)，新分配教師1人，學生462人，教學班9個(七年級3個班)。
左冬生、張曉新、劉麗萍、牛、被區研修中心評為區級模範教師。
在20xx年春季教育教學評估中，鄧村初級中學教學質量綜合評估在全區排名第14位，教學質量並不理想，但還有很大的提升空間。
三.工作目標
1、全面貫徹教育方針。認真學習貫徹落實各級政策文件精神，依法施教。面向全體學生，關注學生的全面發展；根據新課程，我們應該開放所有的課程，並有足夠的課時。鞏固九年級成績，保證升學率，提高鞏固率。強化高效課堂的創建，強化課堂效益。秉承“感恩，做事有責任心”的原則，努力做一個被領導信任，被同行認可，被學生滿意，被自己開心的老師，努力接近現代學校的標準。
2.全面提高教育教學質量。今年我校教師教學工作量相對均衡，輔修科目教學率有待提高，教育教學質量難以提高。我們將以教學為中心，以課程改革為基礎，嚴格管理教學過程，深化課堂改革，加強課堂監督，實施巡視制度，全面提高教育教學質量。20xx教育質量綜合評價力爭達到12/16，教師個人教育教學質量在各學科上升一個檔次，學科教學質量評價力爭杜絕E等。20xx三峽高級中學錄取人數力爭超過20xx的水平。
四.工作措施
1、立足校本培訓，加強教師專業學習，提高教育教學質量。
大力打造高效課堂，創新“過關”新路子，全體教師上研究班，以競賽形式獎勵優秀學生，讓教師真正通過課堂教學、教學研究、教學質量。充分利用晨星團隊的引領和輻射作用，加強教師的學習和培訓，如外出學習培訓、校本教研培訓、網上學習等。繼續實施名師講堂活動。繼續做好“青藍結對”工作，做好青年教師的專業培訓，對老教師的“傳幫帶”工作進行評價和獎勵。通過多種形式的培訓，不斷提高教師素質，提升教育理念，改變教育思想，真正造就“學生喜歡、家長滿意、同齡人認可、領導信任、自己快樂”的教師，從而提高教育教學質量。
2.立足校本教研，充分發揮教師資源優勢，提高
強化教研組和備課組的研究職能，優化集體備課制度，轉變人格，加強檢查監督。以備課小組為單位，交流資源，探究問題，分享策略。加強微觀問題的`研究，在教學過程中收集教師的微觀問題，開展研究。與實驗國中、三中進行深入交流，學習先進經驗，不斷提高管理水平。加強實驗室和圖書館的管理，使小組實驗和示範實驗的開放率達到1%。增強學生的閲讀能力，拓寬知識面。語文老師負責從圖書館借書，定期集中歸還。充分利用網絡資源，使“半班通”發揮效益，使電子白板有效，實現教師之間資源的充分共享。充分發揮晨星團隊的力量，充分發揮模範教師和名師的引領作用，打磨出一批新的名師和骨幹教師，讓他們在行業中的引領作用得到充分體現。
3.立足教學常規，鞏固教學過程，提高教育教學質量
細化教學過程的檢查制度，充分發揮教研組的職能作用，有效開展準備、教學、審批、輔助、考核和評價工作，注重教學過程，從過程中要求質量。教學過程由教學部和教研組進行監督、檢查和評估。每週做一次檢查，檢查宣傳，學期中做一次總結評估。“巡邏班”制度將隨機巡邏班與重點檢查相結合，加強課堂監管。關注視頻教室，有安排、有計劃、有記錄、有巡查、有特殊情況，制定應急預案。開始雙基地周通關活動，以提高活動的有效性。開展培養優秀學生、彌補差生、彌補部分差異的工作。根據成績優化學風建設，突出學生主體地位和學習主動性。分階段加強學習情況的調查、分析和反饋，鼓勵家長或學生及時反饋教與學信息，不斷改進和優化教學。所有老師都要嚴謹務實，課前認真備課，課上突出重點，課後加強應用。充分利用課間和課外活動時間，開展興趣小組活動，豐富師生文化生活。秋季開好田徑會，提高學生的鍛鍊意識和競技水平。
4.以校本評估為基礎，優化教學評價，提高教育教學質量。
學校根據區教育局和區研修中心的教育教學評估管理辦法，出台了相應的教育教學質量獎懲方案，逐步完善了教學績效評估方案，並報校辦和教職工代表大會討論通過。績效考核包括教學過程、教學工作量和教學質量。為了學習
老師工作計劃 篇10
一，培養目標
本專業主要培養一定的繪畫專業知識和基本技能，瞭解繪畫的基本規律，掌握科學的觀察方法和表現手法，具有正確的審美和藝術欣賞能力，能在大學聯考中取得好成績。
二，教學目標
掌握臨摹、素描等基本造型技巧，色彩、構圖、透視等基礎知識。能夠熟練掌握他的繪畫技巧。
三，教學重點和難點
充分認識美術在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的`作用，結合具體的理論知識，充分發揮學生的實踐能力。
四，教學內容的進步
學校開設美術大學聯考必修課，比如素描，色彩，素描。本學期開設素描石膏、素描靜物、色彩靜物、素描等基礎課程。
素描：石膏結構與明暗，靜物結構與明暗，基礎透視理論課；
素描：人物素描；
色彩：理解色彩，色彩基礎課，簡單靜物色彩寫生；
週日期工作內容：
第一週——第二週：寫生靜物
第三週——第5周：石膏幾何的明暗草圖
第6周——第10周：靜物素描
第11周第——周第12周：瞭解顏色
第13周第——周第18周：彩色靜物
第19周課堂考試
老師工作計劃 篇11
一，指導思想
緊密圍繞我校創建二職業學校，以"三個規範"為工作準繩，堅持科學發展觀，解放思想，開拓創新，精細管理，踏實工作，保質保量的完成招生任務。
二，總體思路
進一步分析近年來我校學生生源分佈，掌握清浦區乃至淮安市及周邊國中生源的狀況，明確招生的重點地區，找準招生突破口；加大招生宣傳力度，不斷提升學校的信譽；強化招生人員的培訓，打造一支精良招生隊伍；完善招生網絡，全面提高生源質量。
三，工作安排
1、加大招生宣傳
（1）開展淮安市建築工程學校招生形勢和對策的專題研討，並讓儘可能多的教師參與研討，讓全體教職員工瞭解招生形勢，知道面臨的`危機，深知人人責任重大，做到個個積極參與學校招生宣傳和招生工作，同時對專題研討作出文字，並用研討"成果"指導招生工作。
（2）程度的挖掘潛力，挖掘素材。對我校畢業生中所出現的就業明星進行深刻採訪和追蹤報道，把他們的典型事例加工成文字檔案資料，從而加大我校招生工作的宣傳力度和説服力。
（3）合理利用電視，報紙，網絡等媒體進行招生宣傳，提高學校知名度與美譽度。（4）與生源大户學校積極開展掛鈎聯誼活動，加強溝通，加深友誼，爭取他們對我校招生工作的支持和幫助。
2、進一步完善招生網絡，培養鍛鍊招生隊伍
（1）通過對我校近幾年的招生情況調查研究確定我校的主生源區與非主生源區，分析生源區形成原因，擴大主生源區面，增加非主生源區點，不斷完善招生網絡。
（2）建立各生源區初級中學分管校長，分管主任及各班主任小檔案，以便及時溝通和聯繫。
（3）通過各種途徑獲取各生源區九年級學生的有關信息，使招生時的工作能夠有的放矢。
（4）做好招生市場的調研工作，積極開闢校外招生點。
（5）加大招生人員的培訓力度，打造一支優質招生隊伍。
3、踏實工作，保質保量的按時完成招生辦各項其他任務。
（1）儘快打開短期技能培訓班的招生市場。
（2）做好新生入學的各項工作
（3）負責招生錄取後遺留問題的處理工作。
（4）作好新生各種數據的統計，分析及材料整理工作。
（5）認真收集反饋信息，及時做好招生的計劃與總結工作。
（6）按時認真的完成學校佈置的各項其他工作。
老師工作計劃 篇12
新學期又開始了，我們的工作也將有條不紊的開展。我組為了在本學期的教學中將全校的思想品德課開展的更好，更能顯示我校思品教育教學工作者的能力，更能配合學校的德育工作，也更能為其他學科服務。現將七年級這學期思品教研組的教工作計劃如下：
一、指導思想
本學期本教研組嚴格根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制國小教科書》為依據，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育並以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細緻的將國家的教育方針、政策、教育的改革問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在全體教師中滲透改革、創新的思想，優化課堂的結構，順利的完成本學期的教育教學任務。
二、基本的情況
幾年來，我校在上級各部門的關心支持下，學校的整體辦學水平進步很快，大部分教師的.教育觀念、教育思想都比較新，業務能力都很高，課改作風都比較紮實。但由於地處山區，信息閉塞，學生的自學能力力較差，自主探究的習慣未能養成。學習態度不端正，沒有足夠的上進心和進取心，不夠主動學習，相信經過這學期師生的共同努力，一定會幫全體的學生並取得進步。
三、工作過程：
教學上，主抓教學質量的提高，研究新教材，講出新意，講出高質量，讓學生不僅要對政治課感興趣，又要能順利通過考試。
搞好主備課制度，每個教師都要認真備課，統一課程進度，統一重點和難點，濃厚集備組內部的教學研究、學術討論氣氛。
各任課老師認真聽課，互相學習。
四、任務與目標
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關係，靈活運用多種教法進行創新教學過程，優化課堂結構，提高課堂質量。
2、各位教師以《課程標準》為憑藉，以現行的教材為依據，完成七年級年級的教學任務及教學內容。
3、加強教科研活動的開展力度，認真組織幾次落實新課標為目的的聽評課活動。
4、培養學生良好的行為習慣，結合由教材中的事例、道理和現實生活來教育規範學生形成良好的品質。
5、加大學生動手能力的培養力度，以課本為內容，開展動手剪、積累收集的活動，認真落實每一節課。
6、聯繫周圍典型事例，提高學生的道德認識。
7、積極響應學校教導處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。
8、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。
五、方法措施
1、加強常規教學的管理，實現常規教學規範化。
2、組織教師多看、多聽、多學。
充分發揮學校的網絡設備。把學到的方法用到實際教學過程中去。
3、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的工作積極性和學習積極性。
4、加強對學生的管理，使他們的思想和行為一致。
5、開展一些活動，小檢測，對學生們進行督促。
六、教學進度表
第一至三週完成前言及第一課教學任務
第四至六週完成第二課教學任務
第七至九周完成第三課教學任務
第十週期會考試
第十一至十三週完成第四課教學任務
第十四至十六週完成第五課教學任務
第十七至十九周複習