時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的下學期工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
下學期工作計劃 篇1
一、班級現狀分析:
經過上學期的學習,學生基本上養成了團結友愛、互幫互助的精神。學習目標明確,好多孩子養成了良好的習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。
二、工作目標:
1.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
2.營造一個温馨,和諧,自然的學習環境。
3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
三、具體工作:
（一）加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、藉助新學期伊始，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部。
讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，能帶動一些學習成績很不錯的同學，對一些成績稍差的同學也能夠起到帶頭作用。此外我決定這學期定期召開班幹部會議，發現班級中存在的問題並及時解決，我相信這也能極大程度的調動班級班幹部工作的積極性，每個星期由班主任主持召開一次班幹部會議，聽取班幹部對本班情況的彙報和建議，及時調整，確定下週行動方案。
3、制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發揚主人翁精神，建立值周班長和紀律班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。及時發現存在問題的同學。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學習方法交流，促進學生共同提高。
4、在班級 建立“小組互助學習”高效課堂學習模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。這在上一學期已經初見成效，我們班上學期期末考試前三名同學成績旗鼓相當，大有羣雄逐鹿之士氣。
（三）加強常規管理，培養學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展
系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用晨會課、班會等，積極探索高效課堂的教育方法和教育模式，對學生作分類談話、學習指導，幫助學生養成好的學習習慣。
（四）、繼續加強安全教育，綜合整治管理
1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、進一步加強學生的`心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過活動、班會等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
3、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，昇華愛心教育。
（五）後進生轉化工作也要常抓不懈，後進生在看來主要有兩個方面，一個是學生學習成績差，或者偏科，學科成績有待提高，二是學生習慣不好，表現為經常犯錯誤，學生行為習慣不好、素質不高。言語不文明；勞動不積極、不聽從老師的勸告，一意孤行。對於學習成績差的同學，要嚴肅學習紀律，端正學習態度，養成良好的學習習慣，抓緊課堂40分鐘的效率，提高後進生的學習成績。對於習慣較差的同學要堅持原則、一視同仁，犯了錯誤要挾檢討書，深刻反省自身存在的問題。我想這對於後進生會有很大幫助。
（六）住宿生管理是一個不容忽視的問題。住宿生大多來自周邊的農村，學生家長非常重視孩子的成長，學生在寢室的表現也能反映學生現階段學習狀態。因此對於住宿生的管理也要上升到班主任的管理範圍之內，以便更好地瞭解學生。在平時對他們進行教育，多與寢室老師進行溝通了解，儘量將問題控制在萌芽之內，不能讓學生的問題仍以發展。
四、班級主題活動安排：
第一週
總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
第二週
“新學期展望”主題班會，強調安全及學生思想穩定工作。
第三週
挑選班團幹部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。
第四周
開展“學雷鋒樹新風”活動。
第五週
繼續抓好常規教育。
第六週
培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七週
對學生進行安全教育。
第八週
做好“培優扶差”工作。
第九周
培養學生正確的是非觀念。 第十週
期會考試動員、考風考紀教育。 第十一週
期會考試總結表彰。
第十二週
六一活動準備工作
第十三週
愛國主義教育。
第十四周
進行勤儉節約教育。
對學生進行愛護公物教育。 第十五週
在班上舉行鋼筆字比賽。
第十六週
心理健康教育主題班會。
第十七週
慶“六一”活動。
第十八週
主題班會：學習經驗交流會。 第十九周
制定期末複習計劃，鼓勵學生努力學習。第二十週
1.搞好各類評比，樹立榜樣。
下學期工作計劃 篇2
一、指導思想
（1）面向全體學生，實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
（2）結合高中思想政治新課程標準，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以新課程標準為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
（3）認真做好大學聯考備課的工作，取得大學聯考的'豐收。
二、教學目標
通過《思想政治》的教學和複習，使學生進一步鞏固對馬克思經濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的瞭解，使學生能夠説明常見的經濟和政治現象，學會運用相關原理分析問題的能力，學會理論聯繫實際的分析能力，提高學生對知識的理解和運用能力，加強學生的大學聯考應試能力。
三、教學要求
1、學習《課程標準》，並且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯繫實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好後進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加市和縣裏及校內的有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。
四、教學活動設計
1、同組指導教師的教學意見
2、師生交流會
3、研究教學實踐課
4、參觀示範課、講座、集體備課
5、、新大學聯考教育的研究
下學期工作計劃 篇3
作為本學院的學生會主席，我深知自己的責任重大，為了更好的開展工作，現根據學院本學期學院的學生會工作重點，結合學院具體實際情況，擬定工作計劃如下：
一：加強團隊建設及師生間交流，提高學生幹部隊伍的整體工作水平及個人綜合素質：
（1）組織學生幹部培訓，使每名學生幹部都能認清自身責任，初步學習學習工作技巧和方法的理論知識，在新生中選拔學生會各部門幹事，為以後的工作奠定堅實的基礎，也為下一任學生幹部的培養打下基礎。
（2）在日常工作中，明確各部門職責同時，加強各部門間的交流與合作，使各部門間人
員能夠團結合作，鍛鍊各位學生會幹部的人際交往能力，把團委學生會打造成一個團結向上的集體。
（3）完善管理制度，加強制度的執行力，以身作則，獎懲分明。在組織部及各系組織部
找一名部長或副部長負責整個學生幹部隊伍的監督工作。
(4)以茶話會等形式增進師生間交流，話題不侷限於工作，使師生間能夠保持良好的關係。
二：迎新工作及新生的指導工作：
（1）由於在高中時學習任務繁重及老師的嚴格管教，所以大部分學生的自我學習意識及自制力都很弱。針對這一情況，我們把新生的學習態度轉變及端正學習態度工作重點。首先，加強查課力度，對無故缺課者要嚴肅處理，對期會考試中表現優異的學生進行獎勵，樹立榜樣。根據新生具體轉變情況在逐漸降低監管力度，直至新生養成良好的學習習慣。
（2）大學提供了一個寬鬆的環境，給學生提供了更多展示自己的舞台，在保證新生完成學習任務的同時，針對同學們的興趣，合理安排課外活動，儘可能給同學們提供鍛鍊的機會。
（3）學生幹部包班進行監督和指導。
三：加強學風建設，將學習部學生幹部和班委有機結合起來，這部分工作主要由學習部負責。
四：日常工作：
（1）監督和指導各部門開展工作，決不侵佔各部門部長在本部門的.領導權利，給他們提
供足夠的發揮空間，鼓勵各部門開展新穎的活動。
（2）定期組織召開例會，各部門對近期工作進行總結和計劃，完善不足。
（3）定期向老師彙報工作，聽取老師的意見及建議，在以後工作中不斷完善。 五：個人計劃：
（1）加強自身學習，努力拼搏，為全院同學做出表率。
（2）保持良好的工作作風，集思廣益，決不獨斷專行，腳踏實地，與時俱進，開拓創新。
（3）注意自身形象，時刻牢記自己是一名學生幹部，嚴格要求自己，為其他同學做出表率。
以上是我這個學期的初步工作計劃，不足的地方我會在實際工作中加以注意，爭取能把工作做到最好！
下學期工作計劃 篇4
大二下學期的課程明顯比以前的少，因此團支部要做的工作要求更高了一些。
1、進一步加強團支部委員會之間的溝通交流，做好團支部工作
1）定期召開團支部會議，有話大家談，及時瞭解每位同學的思想動態。做好團支部思想彙報工作，並保證上級傳達的信息通暢。
2）及時做好團支部博客更新。讓支部團員瞭解工作的開展，讓這個博客更好的成為同學們溝通的橋樑。
3）傳遞信息系統化，建立班級飛信羣，做到溝通無障礙。
4）搞好宿舍衞生，實行獎懲制度。
2、加強學風建設，互相幫助，形成良好學習風氣。
1）召開四級英語學習主題班會，將“晨讀”落實好，讓同學們互相交流學習英語的方法，一起提高學習成績，提高四級通過率。
2）由於課程少，大多數同學開始做兼職。我們應開展工作，不能讓兼職佔據太多時間，並協調好兼職與學習之間的.關係。團委帶頭，重視學習。
3）做好考勤工作，督促同學出勤。
3、開展特色活動
1）組織同學春遊，讓同學們在新學期有一個好的精神面貌。
2）組織社會實踐活動，讓同學們走出校園，做一些有關“民生”問題的調查並組織大家去做義工。
3）選週末時間，進行一些趣味活動，增進同學聯繫，促進感情。
08級化工2班團支部
下學期工作計劃 篇5
根據幼兒園教研工作計劃園務，加強學習和研究不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規範教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，為創建“區一級幼兒園”做好準備。
一、工作重點和措施
一）努力提高教師的專業成長
1、深入學習《綱要》精神，樹立新的教育理念，提高教師自我反省能力。每週週三開展集體備課活動，每月開展一次教研活動或寫一篇教育隨筆。
2、加強骨幹教師及青年教師的培養，發揮骨幹教師的作用，積極開展主題的研討活動，勢力正確的教育觀，不斷提高教育教學水平。
3、從班級特色抓起，進一步勢力“以園為本”的課程理念，努力做到課程園本化。
4、有經驗者帶動無經驗者便於提高教師的整體素質，實施聽課制度，新教師不少於18節，組長能夠及骨幹教師不少於15節，讓教師在聽課中得到進一步提高。
二）加強教研管理，豐富教研活動形式
1、加強備課組管理，充分發揮組的作用，利用組內活動觀摩小組經驗交流，話劇鄉學習等方式，促進備課組教師共同成長。
2、通過每月“資料檢查”備課檢查等活動提高教師資料的質量。
三）積極開展教育研討，切實提高教育教學水平
1、開展區角活動的研討，選擇適合各年齡齡幼兒發展的區角內容，挖掘材料難得價值性，探索指導幼兒區角活動的有效模式，從而激發孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。
2、積極開展主題活動改變教師傳統的教學模式，關注孩子的'需要，從孩子的興趣出發，促進幼兒的個性發展，實現“以幼兒發展為本”的教育理念。
3、切實開展“一課多研”“一課反覆談”活動，注重教研活動的過程。
二、工作安排
九月份
1、規範教師工作資料
2、教師制定工作計劃
3、區角佈置
4、新教師亮相課
十月份
a）分組制定、開展研討活動
b）評討教學活動
c）開展家長開放日
d）骨幹教師公開課
十一月份
1、召開家長會
2、開展中大班幼兒故事大塞
十二月份
1、教師基本功展示大賽
2、特色班展示
一月份
1、複習教學活動
2、教育教學測試
3、書寫活動總結
下學期工作計劃 篇6
轉眼間，社團又經歷了半個春秋，在校團委的領導和創業周的幫助下，我們南郵創業協會越走越成熟，在上個學期裏，很榮幸被授予五星社團和全國十佳之稱，但是，我們也深深地知道自身還是有很多方面的不足的，經過理事會的討論，制定了XX年下學期的工作計劃，希望能在全體會員的努力之下，能取得更大的成就。
（一） 社團性質：
南京郵電大學創業協會（中文簡稱南郵創協），成立於XX年5月。它是在校團委領導下的依照國家法規和大學生規章制度，由在校大學生自發組織的.社會實踐類的公益性校級學生社團。
（二） 發展目標：
對內發展，同各個社團友好競爭發展；對外發展，和其他高校社團搞好外交，讓會員們走向外界鍛鍊實習。
爭取評上本年度的校級優秀社團和全國十佳社團。
（三） 部門計劃：在原來的基礎上，增加文化部。其餘7大部門保持不動。
文化部：為每期活動提供主持人；發掘人才，充分利用會員特長來豐富協會內部娛樂活動。
（四） 大型活動安排：
1、9月份在全校範圍內策劃開展全國大學生技術創業大賽；
2、10月上旬，開始運作，開展本屆第一次招新工作，並組織召開動員大會，學習社團的章程，選拔社團的幹部，成立完整的理事會機構；
3、10月中旬，招新結束後開展第一期協會文化活動，一是為了讓新會員儘快熟悉協會的文化及其運作的方式，二是加強內部成員之間的交流，努力建設團隊精神；
4、10月下旬，承辦創業周的創業課堂系列活動（擬邀請嘉賓為袁嶽老師）；
5、11月上旬，和其他高校的社團合作舉行各類聯誼活動，促進團隊間的交流與合作；
6、11月中旬至下旬，承辦創業周的創想XX，創業視頻大賽以及創業新興達人等相關活動。
（五） 常規活動：
1、文娛活動，由文化部組織內部的全體文娛活動，或者與學校文娛類社團合作組織活動，豐富協會成員的課餘文化生活，同時也可以為會員提供發揮才華的舞台。
2、創業培訓，積累前期的培訓經驗，設計出標準的課件，有計劃有組織的向會員推廣創業及社交知識；培養儲備幹部，為協會後續發展提供大量的人才。
3、部門培訓，組織各位新部長及老部長進行內部培訓，講解工作流程及方法，提高工作效率，提高工作執行力（比如外聯部如何拉贊助等）。
4、交流會，組織辦公室值班交流，加強內部溝通，凝聚團隊。
（六） 項目部計劃：
1、與南京智詮集團合作將原先的六格團隊擴建為六格俱樂部；
2、通過“川粵時空”成功案例在校內強勢營造創業氛圍；
3、組建“唯愛”工作室，專門承接校園各種表白門以及生日驚喜活動，為後期成立婚慶公司做打算。
我創業協會依然會以“提高自我，追求卓越”為宗旨，會盡自己的最大可能讓大家展示自己的才能，讓大家的大學生活過得開心快樂，讓有志大學生登上舞台，用夢想開拓未來！
下學期工作計劃 篇7
高三下學期的到來，也將迎來XX年大學聯考，高三英語備課組將力爭在大學聯考期間為學校再創輝煌，本學期工作計劃：
一、指導思想
XX年大學聯考英語科備考，我們將以《安徽省大學聯考英語科考試説明》為依據，以新課程標準為準繩，以牛津新課標版的高中英語課本為基礎，制訂詳細周密的複習計劃，切實抓好高三英語複習工作。密切關注大學聯考動態，聯繫學生實際，通過專項和綜合訓練，努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應新的大學聯考形式和要求。
二、學生情況分析
本屆高三學生的英語成績普遍較差，反映出學生基礎知識薄弱，解題能力較差。面對大學聯考壓力，學生的學習態度已有大的改觀。在兩年的高中英語學習中，大多數學生的聽、説能力確有提高，但同時部分學生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數學生在學習過程中缺乏主動性和積極性。學生中普遍存在單詞積累太少、，好的學習習慣與方法還未養成。學生學習能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現。大多數學生在語法和詞彙、完形填空、閲讀理解得分率比較低，尤其是面對較複雜的單選題，無從下手。所以在複習過程中要注重落實考點，激發學生的英語學習熱情，逐步培養學生英語能力，全面提高學生成績
三、具體複習備考措施
(一)努力提升六個方面的認識，明確教學要求
1、對《新課程標準》、《xx年考試大綱》和xx年大學聯考安徽卷英語試題要有深入瞭解，對高三一學年各階段性教學工作的目標、任務和要求要有所瞭解，以加強高三英語教學工作的有序性。
2、瞭解自己所教班的學生的語言知識基礎和能力發展情況，瞭解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。
3、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》和《考試大綱》，準確掌握其重點、難點和大學聯考知識考點的分佈情況。
4、在新課程背景下重新審視高三英語教學模式，認真研究各階段的教學策略和複習指導方法等，確保每一階段教學的準確和高效。
5、在學習課程標準的基礎上認真研讀《大學聯考考試説明》和研究xx年、xx年安徽大學聯考英語試題，努力準確把握xx大學聯考的`發展、變化趨勢。
6、根據新課程的教學體系及考試要求的調整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。
(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率
1、降低教學起點，面向全體學生
教學起點的確定要依據學生的實際情況確定，不同基礎的班級不同的大學聯考目標定位，不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力，學有所得，使教學效果最大化。
2、調優教學進度，完善教學環節
高三課時緊任務重，怎樣在有限的時間內讓學生知識、能力大幅度提升，教學工作必須妥善安排。相應的教學進度安排必須有一定的靈活性，從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務。
3、加強教學反思，講求教學實效
高三學生的時間無比珍貴，我們努力通過反思教學發現教學活動中存在的問題，及時調整教學方案，主動將教學效果最優化作為工作目標。在備課中反思已備內容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質量。精心安排複習計劃，精心備課，精心設計課堂教學程序，精心選擇和評講試題，精心輔導學生。注意避免重教輕學、重講輕練。
4、提倡精講巧評，提高學習效率
做到三個必講――核心內容必講、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――學生已經掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學生做的練習，教師必須先做;凡是學生所做的練習，教師必須及時批閲;凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，並及時組織二次練習。
(三)具體做法
1.抓好每週教學常規，落實備課組活動
①遵守辦公制度，堅持集體備課，統一計劃，統一進度，有條不紊的安排教學工作;
②教學活動目標明確，重點突出，形式多樣;
③作業適當，及時批改，按質按量完成;
④集體討論，取長補短，形成定案。
2.嚴格聽評課制度
①每個教師每週至少聽1節課;
②每週推出一節公開課、示範課或觀摩課，上課老師要有教案;
③每週評課，積極發言，要寫好書面材料。
3.加強理論學習，提高專業知識水平
①組織學習新考試大綱、新課標;
②研究大學聯考動態，在完成教學任務的同時，把握大學聯考方向;
③堅持理論學習，為本學期的學校教學技能大賽做好準備,並積極準備好參加各級論文評比。
4.狠抓學生的作業、練習的質量。
①嚴格作業要求，每週2-3次(以小題卷為主)，培養學生良好的學習習慣;
②學生作業與練習認真批改，及時講評，即達到訓練學生的目的，又起到教師檢驗學生的作用;
③加強提優補差工作，每週的教學輔導中促進臨界生的發展。
四、本學期教研活動安排
略
下學期工作計劃 篇8
一、放手、引導，讓學生實現自主管理
我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導學生幹部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎麼辦？
這個工作，我主要做的是：（1）不直接管理班級，特別是衞生、紀律、作業等常規工作；（2）積極培養班幹部隊伍，班幹部可以民選，由班長組團；（3）促進班幹部研究班級的問題並提出解決措施；（4）打造班幹部團隊，分工協作、培養團隊精神；（5）通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生；（6）班主任的語言乾淨利索、不拖泥帶水、不反覆強調，做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班幹部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。
二、班級規章制度的維護者，培養學生底線、規矩意識
必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還未必出成績。要關心學生，不是關住學生。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規章制度即規矩，做人有做人的規矩、做事有做事的規矩，規矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。
這個工作，我主要做的是：（1）學習學校的規章制度；（2）制定班級的相關規章制度，依法治班；（3）班幹部根據班級的情況，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執行，利於學生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。
三、建設良好的班級文化，讓學生在文化薰陶下成長
學生的潛力是很大的，必須發揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪裏去，學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。
這個工作，我主要做的是：（1）建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；（2）班級花壇，多養些花草，學生愛惜，能找到家的感覺；（3）優秀作業評比、學習經驗分享也可以相互傳遞；（4）開好班會，班會可以不那麼死板，班主任的班會可以製作微課，每次一個主題，也可以討論，總之要學有所獲；另外學生幹部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛鍊學生，也可以促進學生成長。（5）依據實際情況，開展課外活動，用活動來教育和培養學生；（6）班級正確輿論的塑造等等。
四、關注學生成長、關心學生的學習、生活
由於開篇已經分析過的`學業水平測試和大學聯考的情況，高三的第一學期需要做如下一些事情：（1）學困生，大概是後15名，從現在開始主抓學業水平測試，督促其認真學習；（2）藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要積極鼓勵，注意抓成績，促進其紮實學習並不斷提高學習效率；（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破。（4）做人的教育，紀律教育；（5）心理輔導工作；（6）在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫助學生學業提升。
五、班主任的學習
班級管理的各種書籍和雜誌可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學習，請教。
工作過程中，關鍵是理順各種關係。運用恰當的方法、方式，關愛學生，改變學生。既要嚴格要求，又要愛護學生。工作過程中，虛心聽取家長的意見和建議，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試、創新，希望把工作做好，實現學生健康、可持續發展和成長。