當細細地品讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編整理的《假如給我三天光明》讀後感範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》讀後感範文1
樑老師送我一本海倫。凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這本書給我的教義很深。這本書主要講述了又盲又聾的海倫？凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫？凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、温厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。第三天，我要在現實世界裏，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。光明對我們來説不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來説，並不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇蹟出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇蹟！
有位哲學家曾經説過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫？凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！
我很感謝樑老師對我的無私幫助和支持，她送的這些書對我的寫作有很大幫助。每一個生命都是一個不朽的傳奇，這本書讓我對一個充滿坎坷與不幸的生命的樂觀向上精神，而且從不悲觀厭世。綠色的封面讓我很喜歡，因為綠色是希望的顏色，這標誌着樑老師對下一代青年作家的無限希望。
《假如給我三天光明》讀後感範文2
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明。
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、温厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家曾經説過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生，有着良好的生活和學習條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾説過：“什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面説的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恆心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。
《假如給我三天光明》讀後感範文3
平常看到教室的書架上放着多種版本的《假如給我三天光明》一書，假期裏有時間終於拜讀了這本書，讓我們眼前一亮。主人公用她的眼睛，也就是她的心靈觀察人類，歷史，用心靈來閲讀書籍，觸摸世界……要知道，海倫·凱特，一個生活在黑暗中卻給人類帶來了光明的女性。她度過了生命的88個春秋，也走過了87個無光、無聲也無語的日子。但她並不孤單，也不脆弱，她説：“我用整個身心來感受萬物，我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內。我遇到了許多人，他們把字寫在我的手中與我交流，我們的思想產生了快樂和共鳴。這難道不是奇蹟麼？我的心和其他人的心之間，原來是一片草木不要生的荒野，現在卻也花紅草綠，生氣勃勃。”
看來，用心去生活我們可以得到更多……
其實，從她的文字裏，我也不難看出，她也痛苦過，迷茫過，自暴自棄過！但是，可親的莎莉文小姐，不，應該尊敬地稱一聲莎莉文老師，是她，是她的關愛，寬容，善良讓海倫發出“世上還有比我幸福的孩子嗎？”這樣的感歎，也正因為如此，使一個生理上不健全的孩子能保持着一種平和的心態，寬容地對待着自己殘疾的身體，成為博愛、奉獻與一身的偉人！
假設，或者是如果，我們這些健全的人，遭到只剩下三天光明的厄運，我們會以一種怎樣的心境去面對？怎樣去安排這僅有的72個小時呢？
《假日給我三天光明》中，海倫第一天説要看人，看人的善良，温厚與友誼，她説要長久的凝視莎莉文小姐的眼睛，還要看看小狗們忠實信賴的眼睛，來體會，運用這種所謂“耳聰目明”的人的心靈之窗……最後一天，她説要在日常世界中度過，首先去看日出，迎接黎明，去感受人類，去欣賞如萬花筒般的色彩……三天很快過去了，永久的黑暗將再次襲擊，但是海倫説她不會懊惱，因為她的內心充滿的甜蜜的回憶，使她沒有時間來懊悔，一個美麗的世界將永遠在她的腦海裏……
讀這些文字的時候，我的內心總是在震撼着，生命是多麼可貴啊，健康是多麼難得啊！一個失明、失聰又失語的人對待生命有這樣的寬容，那麼我們呢？我們該怎樣對待我們的生命呢？
《假如給我三天光明》讀後感範文4
馬克吐温曾説過：十九世紀有兩位令世界為之驚歎的奇人，一個是拿破崙，另一位就是海倫凱勒。
也許有人説：“沒有人能體會在那個無聲，黑暗的世界裏會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨。”不，這是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。
泰戈爾曾説：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力於慈善事業，照亮了人們前進的道路。正如她所説：在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。
海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先後進入帕金斯教育學校和劍橋女子學校學習，並在考入哈佛大學嘗試寫作。面對殘酷的現實，海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵後世。
與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。我們是那麼的美麗、年輕、聰明，令人豔羨。在一覽無餘的光陰中我們失去了對光明的感受，對快樂的體驗，也忘記了感恩。我們何不學學海倫，用微笑面對生活，用一顆誠摯的心去感恩生活？
近年流行的“九零後”話題讓我感觸頗深。我想説“七零後”是幸福的一代。他們沒有我們富裕，生活得沒有我們舒適安逸，他們曾遭遇過災難體驗過不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。他們在寒冷的時候感恩家裏稀存的煤渣，在飢餓中感恩樹皮。因為感恩，所以快樂。
飲泉時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的`渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢？我想那也許會讓我們更加了解真實的世界。
黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則矇蔽雙眼，心懷感恩內心自有一幅光明的畫卷。
我們要像海倫一樣，在光明中成長，在感恩中成長。
《假如給我三天光明》讀後感範文5
最近，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫·凱勒，馬克·吐温曾經説過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。”這本書讓我感觸很深，我從書裏感受到了海倫曾經對生活的厭倦和現在對生活的喜愛。
海倫是一個不幸的孩子，她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她甦醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會説話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的沉思之中。她開始放棄自己，自暴自棄。就在她快完全放棄自己的時候，她生命的轉折點——沙莉文老師出現了，使她“重”生了。莎莉文老師引導她，教育她，教她識字。
海倫漸漸走出了生活的陰影，她開始學習改變自己，變得不在那樣任性、暴躁，而是乖巧，温柔。從而成為了一個奇蹟。但，這也少不了沙莉文老師給予她的關懷，教導。
我們在生活中也許不可以像海倫一樣，做出令人驚歎的大事，可是，我們可以像沙莉文老師一樣，去幫助他人吧，也許你幫不上別人很大很大的事情，只要你儘自己最大的努力去幫助別人，這不也很好嗎？
還記得中國達人秀上，那個用雙腳來彈琴的少年劉偉嗎？他在10歲的時候，因為觸電意外失去了雙臂。可他遇到了生命中的貴人，劉京生，那也是一個失去雙臂的人，他可以吃飯，刷牙，寫作，事業也非常成功。劉偉開始像他學習，半年後，他也可以自己吃飯，寫作了。在評委問他，是怎麼做到這一個奇蹟的時候，劉偉只是淡淡地説道：“我覺得我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活着。”
在生活中，是有很多的像海倫一樣的人吧，他們都有身體上的殘缺，他們沒有向自身的殘缺而屈服，而是勇敢的去面對，去克服。他們對生活充滿了信心、希望。你們看，那些殘疾人都可以去面對困難、克服困難，為什麼我們不可以？我承認，生活中是有很多的挫折、困難，它們可能會使我們去放棄，但是，我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫那樣，勇敢、堅強、樂觀地去面對各種困難！
《假如給我三天光明》讀後感範文6
高爾基説過，書籍是人類進步的階梯。是啊，閲讀好書可以增長你的知識，改變你的學習習慣;學習習慣變了，你的成績也會有所改變。有學習力才能實現自己的偉大理想!
暑假裏，我讀了這樣一本好書——《假如給我三天光明》《假如給我三天光明》講述的是一個名人：海倫·凱勒，海倫·凱勒是美國的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。被美國《時代週刊》評為美國十大偶像，並獲“總統自由勛章”獎項。
這樣一位偉人，卻有着豐富、真實、偉大，而不一樣的尋常人生!
海倫在嬰兒時期就表現出了不服輸的個性，對任何事物都充滿了好奇心，個性非常倔，常常模仿大人的一舉一動。所以，6個月的她就已經能夠發出“茶!茶!茶!”和“你好!”。吸引了每個人的注意。1歲之前就學會了寫水這個字，然而好景不長，幸福的時光總是早早地結束，一個可怕的2月，一場突如其來的高燒奪走了她視覺與聽力，同時她也喪失了説話的能力。漸漸地，海倫可以用手去摸索各種東西，並分辨它們的用途。或揣摩別人的動作和表情。表達自己想説的、想做的，她渴望與人交流，便做起了一些簡單的動作，搖頭表示“不”，點頭表示“是”，拉着別人到我這裏，表示“來”，推表示“去”……
六歲前後，海倫的壞脾氣日益見長。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，她就會大發雷霆。她就像一個小太陽，誰也碰不得，動不動就要發瘋似的踢、鬧、砸。親人們可憐她是個殘疾人，處處縱容者她，一切都聽她的。這一切説明了海倫只是一個毫無用處的“小暴君”。
但是安妮·莎莉文老師的到來，改變了海倫命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣着手，教海倫文明和禮法，再教她手語，教她語言和表達。在她的幫助下，海倫學會了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個物品放在海倫的手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物品的名子。每天她都反覆練習、複習拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎麼寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師則把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論海倫一次次地為難她、捉弄她、暗算她，莎莉文老師都無私地為海倫付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅遊、拜訪名人、演講等。
她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還把自己經歷的事記錄下來，給後人勉勵。她——就是我的榜樣，我也要像她一樣，堅持不懈，以頑強的毅力克服一切困難!
《假如給我三天光明》讀後感範文7
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敍了她從小到大發生的事，從19個月的高燒帶來的厄運，到畢業於哈佛大學後四處演講，她都用愛告訴人們：讀書，方使心靈豐滿而充實。
小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，6個月就會説一些簡單的話語，剛滿1歲就會走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太快，在一個充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮豔花朵的春天，一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了語言能力。六歲前後，海倫的壞脾氣日益見長。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點兒理由，就要大發雷霆。無名火燒得她像一隻火藥桶，誰也碰不得，動不動就要發瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽她的。這一切似乎説明了海倫將是個毫無用處的小暴君。
但是安妮?莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣着手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語，教她語言和表達。在她的幫助下，海倫學會了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當作手指遊戲來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神聖而莊嚴的事∶拼寫。每天她們都反覆學習、練習、複習拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎麼寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論這個小暴君如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅遊、拜訪名人、演講。
海倫?凱勒是個生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，一個度過88個春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。而正是這麼一個弱女子，驚以她驚人的毅力，畢業於健康人都很難追求到的哈佛大學，並用生命的力量，四處奔走，創建一家家慈善機構，幫助殘疾人。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還把自己經歷的事記錄下來，給後世以勉勵。
我明白了∶人類的精神遠遠超過了時空的限制，無論在什麼時代，愛和勇氣都是我們生存的基礎。生理上的殘缺並不可怕，可怕的是心靈殘疾了，那才是真正意義上的殘疾。我們要學會勇敢地面對突如其來的打擊和困難，克服困難。
《假如給我三天光明》讀後感範文8
“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”馬克·吐温曾這樣説。
海倫·凱勒——一個在生命的88個春秋中，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的堅強女子。在她的自傳《假如給我三天光明》中，我們可以看到，6歲起，她便憑藉安妮老師給她的信心，以及自己不屈不撓的精神，不屈服於命運的安排，創造了一個個奇蹟，不但從哈佛大學畢業，還用生命的全部力量創建了一家家慈善機構，用愛心擁抱這個世界，盡全力為同是殘疾的人們造福。
這讓我想到了冰心《繁星·春水》中的那首詩，詩中吟道：“成功的花，人人們只驚羨她現時的明豔。然而當初她的芽兒，滲透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”就像詩中所説，海倫以及每一位成功者的結局往往是簡單的，其過程卻要經過“一番寒徹骨”，不然怎麼會有“梅花撲香鼻”呢？
然而，現在的年輕人眼中，不是甜美的糖果，就是明媚的陽光，他們的父母不是怕孩子摔着，就是怕孩子碰着，努力營造着“温馨的避風港”，告訴孩子“要把逆境當成最可怕的災難”，致使年輕人根本經受不起挫折。曾經讀過這樣一段文字，説一個人看見一隻飛蛾在繭內奮力掙扎，卻一直不能掙脱繭的束縛，於是用剪刀剪了一個小洞，果然，飛蛾很容易爬了出來，但因為沒有經過活動而導致身體臃腫，翅膀萎縮，不久就死了。看來，這隻飛不起來的飛蛾向我們證明了一切：任何投機取巧或妄圖減少奮鬥而達到目的的做法都是見識短淺的行為。那麼，我想，就像海倫那樣從小在逆境中長大的人，經過狂風暴雨的洗禮後，會像雨後的花朵一樣開得更加鮮豔迷人。既然海倫面對超乎平常人承受能力的困難都能克服，接受了一次次挑戰，我們又何嘗不能呢？我們有健康的身體，有父母的疼愛，有老師學習上的教導，我們什麼也不缺少。那麼，從現在開始，我們是不是應該嘗試着丟棄頭上的“保護傘”，嘗試着經受風雨的考驗，嘗試着歷練生命呢？
在這本書中，給我印象最深的一句話是海倫説的：“過了一段時間，逐漸擺脱一段不愉快的經歷給我投下的陰影。我小心謹慎，但卻不屈不撓地寫下去。”讓我們把逆境當做展示生命力的舞台，在逆境中成長為生活的強者吧！
《假如給我三天光明》讀後感範文9
在暑假期間，我看了《假如給我三天光明》，它使我受益匪淺。
這本書講述海倫與她的老師莎莉文，兩個身有殘障的女子克服重重困難學習，步入社會的過程。她們為了改善盲聾人的工作和生活條件，兩人多處創立慈善事業，無條件到世界各地演講，獲得大家的認可。
她們珍愛生命、熱愛生活，渴望光明。她們對光明的那一聲聲懇切的呼喚是多麼真切，多麼熱烈，多麼感人！
海倫和安妮都是堅強的，兩人雖身有殘障，但卻能為祖國做出巨大貢獻。這讓我反思，一個又忙又聾又啞，一個視力半盲，她們想要學習知識，可想而知比登天還難。然而，海倫和安妮卻獲得巨大成功。這麼艱難的求學之路她們倆都挺過來了，為什麼我這個健全人就不能竭盡全力，把本該做的事情落實下來呢？
在生活的漫長黑夜裏，她讀過的書以及別人讀給她聽的書，已經變成一座偉大光明的燈塔，向她揭示出人類生活和人類精神的最深泉源。
在《霜王》事件中，我看到這樣一段話“初學寫作的人，一般都會本能地去模仿自己最喜歡的作品，然後以一種驚人的變化力來轉化它。哪怕是偉大的作家，也要經過都年的實踐，才能駕馭所有擁擠在思想裏面道聽途説的文字領域。”這是史蒂文森曾經説過的話。我想，我該在閲讀時，用眼去看，用耳去聽，用心去讀，把書中能引起我興趣的東西記在本子上，再把它放入腦子裏，慢慢將詞句融入自己的文章中，轉化為自己的東西。
當今社會，一個人要得到真才實學，就必須獨自去攀登高山險峯。既然人生沒有平坦的大道可以直達山頂，更沒有任何捷徑，那我就得走自己的迂迴曲折的小路。。就像愛迪生所説的那樣“天才那就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”根本沒有人能夠一步就登上青天，只能一步一個腳印，這樣才能學有所成。
在書的最後，海倫喚出了她內心深處的願望，她希望自己看到想看的之後將其永遠記住。海倫給人們一個提示“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭遇到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你在不能嗅聞品嚐。”這是海倫所向往的東西，正因為她不能得到這些，所以懂得倍加珍惜。我們擁有所有，自然不以為然，忽略了正確利用它們。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底一直都是光明的。
《假如給我三天光明》讀後感範文10
海倫·凱勒，一個雙目失明、雙耳失聰，卻被馬克吐温譽為19世紀的兩個偉人之一，與拿破崙並稱的奇女子。在熬過了無數個無光無聲的孤絕歲月中，竟畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。被美國《時尚週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。而她也一向未泯滅對光明的渴望，發出“假若給我三天光明”的最炙熱的心願，讓多少人感慨萬分。
“第一天，我要看人，她們的善良、温厚與友誼使我的生活值得一過。”寶貴的第一天，她給了身邊的朋友們、還有心愛的小狗、居住的房屋、熟讀的書籍，去森林遠足，看落日奇景，在夜晚還要看帶給世界光明和温暖的燈光。其實這些都是我們眼睛所能看到的平常事物，但對於她來説，竟是多麼可望而不可即的事啊!相對於她的付出與成功，我們應當怎樣去學習和借鑑呢
“有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。”寶貴的第二天，她給了各個博物館，想經過博物館，向過去和此刻的世界匆忙瞥一眼，並在夜晚，在劇院或電影院度過美妙的時光。可見她內心對世界禮貌知識的渴求和對生活情趣的渴望，然而相對於聽視覺健全的我們，有多少人對於使你們享受它的色彩、優美和動作的視覺的奇蹟有所認識，並懷有感激之情呢?
“今日，我將在當前的日常世界中度過……”寶貴的第三天開始了，也是最終一天，她去了城市，遊走於世界各個所向往的城市，看一看萬花筒般五光十色的景象，領略每一刻完美的時光。這些對於我們平時視而不見的尋常景色，可是在她來説是多麼渴望。幸運的我們是否應當善用你的眼睛和其他感官，仔細欣賞每一幅動人的影像、聆聽每一首美妙的音樂、撫摸每一件想觸摸的事物、嗅聞每一朵鮮花的芳香、品嚐每一口佳餚呢?
“到了午夜，我擺脱盲人苦境的短暫時刻就要結束了，永久的黑夜將再次向我迫近。”帶着遺憾，也帶着感恩，短短的三天，海倫·凱勒簡述了她如何度過重見光明的三天經歷。親愛的朋友，你能感受到了她的不幸與堅毅了嗎?霍金失語而著時間簡史、司馬遷宮刑而修史記、貝多芬失聰而作命運……也許我們不像他們那樣偉大，可我們應當銘記他們的精神，好好珍惜我們現今擁有的一切，勇敢迎接命運給我們的挑戰!