成語是人們相沿習用的意義完整、結構定型、表達精練、含義豐富的固定詞組。文化的內容豐富多彩,語言是文化的載體,成語又是語言文化的重要組成部分,下面是本站小編為您整理的國中的語文成語典故，希望對你有所幫助!
國中的語文成語典故篇一：一網打盡
晉公子夷吾和公子重耳是兩兄弟。夷吾得秦國和齊國的幫忙，登上國位，就是晉惠公。
晉公子夷吾和公子重耳是兩兄弟。夷吾得秦國和齊國的幫忙，登上國位，就是晉惠公。 可是惠公的大臣分作兩派，擁護惠公的一派以卻茅和呂省為首。暗裏擁重耳的一派以裏克和 丕鄭為首。可是這班人對晉惠公個人來説都是有功的。當丕鄭到秦國去公幹的時候，惠公藉 故殺了裏克。丕鄭回來後，心裏很恐懼，深怕自己也給惠公殺掉。可是事情倒沒什麼對他不 利的，他就安心下來。當然，他心裏很恨惠公，便暗地召集同黨，商量趕走夷吾，迎公子重 耳登位。有一天，屠岸夷要來見丕鄭。他從午間等到深夜，才見着丕鄭。丕鄭問他有什麼事 情，屠岸夷告訴他，惠公要殺他，所以請丕鄭相救。
丕鄭説：“你去叫呂省救你吧!”屠岸夷説：“呂省不是好人，我正要喝他們的血，吃 他們的內呢!”丕鄭不大相信。屠岸夷還獻議了怎樣怎樣推翻惠公的辦法。丕鄭聽了，大聲 喝道：“是誰教你來説的!”屠岸夷見他不信，只好咬破了指頭，鮮血之流，對天發誓説： “天老爺在上，我如有三心兩意，叫我全家都死光。”這麼一來，丕鄭就相信了，跟着丕鄭 這一夥人密謀了。他們寫了一封信給重耳，請他準備回來。丕鄭、共華、屠岸夷等十位大臣 都簽了字。
屠岸夷把信貼胸的帶走了。第二天，他們上朝，惠公問丕鄭説：“你們為什麼要迎公子 重耳?”丕鄭這一班人都吃了一驚，心知不妙，都給縛去軟了頭。這九位反對夷吾的大臣全 都一網打盡了。
國中的語文成語典故篇二：百尺竿頭
這個成語來源於宋.釋道原《景德傳燈錄.招賢大師》，師示一偈(ji)曰：“百丈竿頭不動人，雖然得入未為真。百丈竿頭須進步，十方世界是全身。”
宋朝時，長沙有位高僧名叫景岑，號招賢大師。這位太師佛學造詣高深，時常到各地去傳道講經。
一天，招賢大師應邀到一座佛寺的法堂上講經。前來聽講的僧人很多，大師講得深入淺出，娓娓動聽，聽的人深受感染。法堂內除了大師的聲音外，一片寂靜。 招賢大師講經完畢後，一名僧人站立起來，問他行了一個禮，然後提了幾個問題，請求大師解答。大師還了禮，慢慢地作答起來。
那僧人聽到不懂處，又向大師提問，於是兩人一問一答，氣氛親切自然。
聽講的人發現，他倆談論的是有關佛教的最高境界----十方世界的內容。為了説明十方世界究竟是怎麼回事，招賢大師當場出示了一份偈(ji)帖。所謂 偈帖，就是佛教中記載唱詞的本子。但見大師指着上面的一段文字念唱道：“百丈的竹罕並不算高，尚需更進一步，十方世界才算是真正的高峯。”
國中的語文成語典故篇三：大器晚成
袁紹身邊的一位門客，名叫崔琰，他從小喜習武藝，到了23歲才開始讀《論語》、《韓詩》，求師學習。
由於他刻苦努力，學問也逐漸多起來。當時袁紹的士兵非常殘暴，掘開墳墓將屍骨暴露出來。崔琰勸説袁紹不要這樣做，袁紹認為他説得對，封他為騎都尉。後來，崔琰跟隨曹操，為曹操出了不少主意。
在 他作尚書時，曹操想立曹植為嗣子，而崔琰反對，他説：“自古以來的規矩是立長子，怎麼能立曹植呢?”曹植是崔琰的侄女婿，儘管是親屬他也不偏袒，曹操十分 佩服他的公正，崔琰有個堂弟叫崔林，年輕時既無成就也無名望，親戚朋友都看不起他，可是崔琰卻很器重他，崔琰常對人説：“才能大的人需要長時間才能成器， 崔林將來一定會成大器。”後來，崔林果然當上了翼州主簿、御史中丞，還在魏文帝手下任過司空。
國中的語文成語典故篇四：力不從心
出處：《後漢書·班超傳》如有卒暴，超之氣力，不能從心
東漢時，班超受明帝派遣，率領幾十個人現使西域，屢建奇功。然而，班超在古西域經過了27個年頭，年事已高，身體衰弱，思家心切，於是就寫了封信，叫他的兒子捎至漢朝，請求和帝劉肇把他調回。此信未見反應。他的妹妹班昭又上書皇帝，申明哥哥的意思。
信中有這樣的幾句話：“班超和他同去西域的人中，年齡最大，現在已過花甲之年，體弱多病，頭髮已白，兩手不遂，耳朵不靈，眼睛不亮，扶着手杖才能走路…… 如果有淬不及防的暴亂事件發生，班超的氣力，不能順從心裏的意願了，這樣，對上會損害國家的長治之功，對下會毀壞忠臣好不容易取得的成果，實在令人痛心呀!”
和帝劉肇被深深地感動了，馬上傳旨調班超回漢。班超回到洛陽不到一個月，就因胸脅病加重而支世，終年71歲。