在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的左手寫字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
左手寫字作文1
上課的時候，俞老師讓我們準備好語文書和默寫本。我很奇怪：默寫不是一直安排在早讀課嗎？
俞老師隨着上課鈴聲走了進來，微笑着對大家説：“拿出默寫本。'大家紛紛拿了出來，俞老師狡猾的笑了笑説：'用左手默寫。”大家吃了一驚，都懷疑自己聽錯，有的`忍不住叫出了聲。開始默寫了，只聽見老師説：“第一個工廠。”我聽了後心裏樂了：這個詞語筆畫少，誰知事實完全出乎預料，這手根本不聽我使喚，反而是他控制我，寫出來的字歪歪扭扭，難看極了。我想用透明膠粘掉，可是時間不等人，很快，老師又報了：“第二個估計。”我想這字筆畫這麼多，我肯定寫得很難看，寫下來一看，橫得像波浪，字的大小完全超過了格子，手還抖個不停，完全沒有力氣。
終於默完了。我長歎一口氣。沒想到，俞老師又説：'現在開始練字，計時三分鐘，一會兒我們進行“左手寫字比賽。″哦，不我在心裏説。開始倒計時了。我才發現自己沒寫幾個，於是趕忙抓緊寫。10—9—8_1，時間到。於是大家都停下筆。我很好奇小組裏的小朋友都寫成什麼樣？會不會比我寫的還醜呢？俞老師好像看穿了我們的心思，給我們五分鐘互相欣賞。
開始比賽了，可我手抖個不停，根本沒法下筆。終於比賽結束了。大家都把自己小組寫的最好的推薦上去，我們組陸稼妮被毫無懸念地參與到班級評選。在我們班，居然還有一個左撇子一張聖霖，老師讓他上來給我們展示左手寫字，他用了三分二十秒寫完了。沒想到他左手寫和右手寫一樣好看。到最後我才知道這是俞老師給我們的寫作素材。
左手寫字作文2
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，俞老師拿着書走進來。“拿出默寫本，今天的默寫不同於往常。”大家都睜大眼睛，豎起耳朵。“今天要求用左手默寫。”大家聽了，先是愣了一下，隨即就把目光都投向了我們班的“左撇子大王”張聖林。俞老師明白了大家的意思，宣佈道：“為了公平起見，張聖林用右手寫字。”我又在心裏想：俞老師葫蘆裏賣的什麼藥？還沒等我反應過來，俞老師就已經開始報第一個了，我用左手趕快拿起筆，可筆像千斤重一般，我完全無法控制，手不停發抖，寫的字也歪歪扭扭。看着自己寫的字，我不禁大笑起來，雖然只寫了五個詞，但每個筆畫都像蚯蚓一樣爬着似的，頃刻間彷彿回到了一年級剛練字的時候。
在我哭笑不得的時候，老師突然宣佈馬上舉行一場左手寫字大賽，先練習3分鐘。我一聽，立馬緊張起來，馬上投入了練習。通過一遍遍的嘗試，我的`字終於有了進步。
不一會兒，比賽開始了，我也信心十足地寫起來了，這次寫，我也竟然發現手不那麼抖了，寫出來的字也不錯，很快就寫完了。三分鐘過去了，老師組織大家一起評選，我在小組裏脱穎而出，一下子就晉級到班級評選，心裏不禁暗暗叫勁：“李雨桐，加油，你一定可以。”果然不出所料，我勝出了，獲得了全班前五名。老師説會有小獎品，我心裏樂滋滋的。
最後，老師請出了我們班“左撇子大王”張聖林用左手寫字給大家看。看着他自如地寫下《江南春》我們個個都佩服不已。
時間過得像飛箭，正當我們還意猶未盡時，下課鈴聲響了。這時俞老師在黑板上寫了七個大字“第一次左手寫字”，我們如夢初醒。
左手寫字作文3
這是個博客的年代，似乎每個人都是博客作家。“博客”，像空氣一樣地瀰漫地四周，人們見面的第一句話，“你寫博客了嗎？”當別人這麼問我時，我很尷尬，我這個所謂的中文畢業的人，居然沒有博客，不是沒有博客，而是不會寫博客。汗顏啊汗顏，於是，懷着虔誠的心，試着寫博客，人説未有曲調先有情，而我，有情，也成不了曲調。自卑滲透到全身的每一個細胞。
放下筆，我開始讀書。那些優美的散文，像精靈一樣在眼前跳躍，並不時地撞擊着我的靈魂，在我心靈深處泛起陣陣漣漪。我奇怪，那一個個我都熟悉的方塊字，到了別人的筆下，怎麼一個個都活起來了，經過排列組合，居然譜成了一曲曲優美的旋律。我驚歎漢字的.神奇魅力，更驚歎那些賦予漢字以生命的人！我看她們寫作，如同我夢中游泳，隨心所欲，信手沾來，皆成文章，寫作可以如此自由，我的心，也因此而飛揚。
我重新提起筆，一頁一頁地梳理着自己的情感空間，將塵封的情感鋪在陽光下，看它們在陽光下閃耀。或喜悦，或悲泣，或傷感，我將它們一一晾曬。我也試着給它們穿上華麗的外衣，讓它們光彩照人。我吃驚，我居然也能從牙牙學語到蹣跚着行走。我努力地捕捉我思維的火花，將火花變成火焰，照亮我自己。我傾聽自己的心泉，看泉水叮咚；我裸露自己的情懷，不沾一絲的灰塵，澄明，如同陽光下的天空。我將自己融入到天地之間，我是花，我是草，我是小鳥。在這裏，我放歌，我痛哭，我要盡情宣泄我生命的本能。
左手讀書，右手寫字，成長路上，我跌跌撞撞向前走去。
左手寫字作文4
小時候的我，總是想：怎麼不用左手?寫寫字捏？讓右手有個時間休息，休息。這一天，終於來到了。老師站在講台桌前，對着同學們説：“同學們，拿出紙和筆來。用左手寫寫字吧。”真的啊，我簡直不敢相信，我的耳朵沒有聽錯吧。我轉過頭去，看看周圍的同學，他們正拿出紙，用左手拿着筆寫着呢。
我也掏出紙來，用左手拿着筆，咦，怪胎，怎麼跟右手拿的不一樣捏？我再來琢磨琢磨。我用左手的食指和大拇指握好，怎麼像是在握棍子啊，怪怪的。我又用右手拿了拿，用眼睛仔細地看了看，然後用左手拿，拿了又拿……功夫不負有心人，我終於，拿好了。哎，我歎了口氣，接着我就開始寫起字來了。寫了個“童”字，看上去像是蟲子一樣，歪歪斜斜的。橫不平豎不直，難看死了。我又擦到重新寫起來。怎麼還是那麼難看啊。不過比剛開始好看多了。
我又寫起“年”字來，結果寫了個反正，逗樂了同桌，我們在那裏笑了許久，只見同桌一個字都還寫不出來。我又擦到，重新寫了起來。一遍又一遍的，雖然挺累人的。但是挺有趣的嘛。有些同學已經寫好了。老師開始指導他們，還評誰的字還看不好看捏。看看誰比較快。就連我班寫字最快的小茹，現在也才寫沒幾個字，但是，那些寫字比較難看的，倒寫得挺快了。
鈴聲響了，響遍了學校每個角落。我們也停下筆來，或許這節課對我們來説，是歷史以來最有趣的`一節課吧，而且這是語文老師跟我們一起寫的字哦。她也在講台桌上寫下了一筆歪斜的字。逗樂了我們。
其實用左手寫字，真的很有趣哦。我建議大家，也寫寫吧。雖然很難，但是也是很有趣的哦。
——阿琪。
左手寫字作文5
“我們今天來個左手寫字比賽，但你們先自己練一練！”胡老師邊説邊暗暗地笑。我們覺得左手寫字很有趣，而且又是第―坎嘗試，大家都拍桌叫“好”，個個都流露出驚奇、高興的表情。練習左手寫字——難。我們開始練習左手寫字了，這支筆像不聽使喚二樣，在紙上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”寫好，誰知寫“刀”的那撇的時候，手不聽話，撇到“走”下邊去了，哎，結果要寫好的字，全泡湯了，我只好又奮力重寫。練習左手寫字，哎，可真難！
左手寫字――頻。時間一秒一秒地過去了，胡老師還沒喊停，由於我寫得不好，我就不耐煩了，拍桌子，踢凳子的。然後我又偷偷地看了看其他同學。周傳浩雖然把字的“鼻子”、“眼睛”都不知哪去了，但他寫得那麼的認真，那麼的細緻，他的左手像被什麼東西麻了似的，抖了又抖，右手在旁邊暗暗地使勁，卻派不上用場。還有就是那周餘沛，也寫得不耐煩了，兩隻手抱着腦袋抓了又抓。哎，左手寫字真煩。
點評左手寫的字——本正經。經過練習和比賽，開始點評了。首先小思雨點評了自己的“雨”字，發議論説，我寫的`“雨”的那四點，好像在哭似的，然後，羅酉藝來點評了，她説c‘我寫的‘酉’字，雖然我覺得不錯，但我的‘酉’字那撇和豎折像雙眼睛，橫像張嘴，簡直是張人臉嘛！”羅酉藝的話剛説完，張茂源滿不在乎的説：“點兒都不好笑！”説完把頭轉了過去……最後，我來點評了，我説“我寫的‘寫’是歪
的，像在睡覺似的。”我心裏還在想：是不是時光倒轉，我分明記得3歲時寫“8”時是歪的，現在我的“寫”怎麼也是歪的。我還點評了胡然的“會”字，他的會的人字頭寫得太大了，像戴了項大帽子似的……、
哎，雖然左手寫字有點兒煩，但十分有趣。