在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的語文老師作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
我們的語文老師温柔，數學老師漂亮，英語老師有趣，但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來形容了。
為什麼説他野蠻呢？
在一次羽毛球課上，因為快要秋遊了，同學們都很興奮，所以排隊的時候，整個隊伍都很吵鬧。我們的羽毛球陳老師已經説了很多遍“安靜”了。可是同學們還在嘰嘰喳喳的`討論着。陳老師實在忍不住了，走到了説話聲最大的李子的身邊，一下子拽着他的衣領，直接把他從地上拎了起來，大聲對他説“你還在説！”並用眼睛瞪了一眼李子。同學們一看，就立刻不説話了。還有幾個調皮的同學故意發出“咕咕咕咕”的聲音，惹得陳老師更加煩躁了。誰知，陳老師跑到了羽毛球館，從裏面拿來了羽毛球和拍，來到了我們面前，只見，他一發球，羽毛球如箭一般地飛到了調皮同學的臉上，那個同學“哎呦”一聲，連滾帶爬的進了教室。平時那個同學天不怕地不怕，今天居然哭了，還哭得很大聲，他一定被羽毛球打的很痛。另外幾個剛剛還得意洋洋，以為老師被嚇壞了的同學，見此情景，立即站得比一塊木板還直了……
同學們都很怕這個強壯的陳老師。
這就是我們學校最野蠻的羽毛球老師，但我們還是很喜歡他的。
作者：黃子悦，深圳學府國小四年級
語文老師作文 篇2
在人生的旅途中，我們會遇到許許多多的語文老師，對我們很有幫助的老師，而在我的國中生活中有了第一位語文老師，他就是我們的李老師。
一個語文課上，我正在坐着小動作，李老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在説：“陳炳旭，怎麼做小動作啦!趕快做好，認真聽課!”我立馬挺身坐好，集中思想上課。
我懂得了李老師眼睛的“話”，同學們也懂得李老師眼睛説的“話”。一天，李老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳的`説起話來，這時，李老師回過頭來，眼睛流露出來嚴肅的目光，彷彿在批評我們：“怎麼説話了!”同學們看出了李老師眼睛的“話”，頓時，教室裏鴉雀無聲。
您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。
您想小草，樸實無華，默默奉獻。老師，感謝您。您像太陽，讓每一個種子萌發自己的生命力。
這就是我的國中語文老師。
語文老師作文 篇3
……夢想，是上帝給予我們的禮物，每個人都有擁有這份禮物的權利，誰都可以實現“拆開禮物”時臉上會心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實現的人，又有多少呢？
我的夢想，並不奢侈，我想當人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時，身後汗流浹背的.園林工人；我想成為泰戈爾名言中“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我再默默獻身的陰影裏做葉的事業”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時就已經在我內心深處播種、發芽、直到生根……夜晚，寒風瑟瑟地吹來，我望着一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個時候，老師在幹什麼呢？一陣微風將我的思緒帶到了餘老師的窗户旁。看着日漸消瘦的餘老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來越兀出，眉毛不時皺着，想必是某位同學的作業又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的作業本，我的心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來去，但我堅信，只要心中有一個信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國志，少年強則國強！”這句話在我心中積存了多年，我一直捨不得將它忘懷，大概是因為我對這個“夢”的堅定與肯定，才讓這句話在我腦海裏鎖上一個枷鎖，永遠也抹不去。
形形色色的夢對我來説就如過往雲煙，唯獨這個“夢”，是一直激勵我前行的勇氣，我之後一定會朝這個夢想更進一步，讓祖國，又多增添一個棟樑之才。