在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的八年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
外面的天空藍的很透明，縱然沒有白雲朵朵，但也掩蓋不了那悲哀的寂寞……沒有一絲的雜質，沒有一個生命在它那裏停留。它鑲嵌在這世界裏，一刻也不曾離開……
琪，我忽然想起來了呢……這樣的天空，很像你……
真的呢……
我們真的應該學會嘗試着呼吸……自由的呼吸……
“我們都曾説過——-要擁抱人羣，只有擁抱人羣才不會彼此寂寞。”
那是在一個温暖的不可思議的3月，似乎還有柳絮漫天飛舞，空氣裏的塵埃放慢了的腳步……
琪，記得嗎，那時稚嫩的我們一起坐在窗前，望着外面喧鬧的人羣——-人們在人潮擁擠的人羣裏，不停地掙脱，不停地掙脱……他們各自頹廢，各自輝煌，各自憂傷……我們坐在窗邊，獨自安靜，獨自沉默，獨自堅強……
望着在遠處掙扎的風箏，下面笑得無比燦爛的人羣……如火的驕陽，如酥的微風，麻木着我們思想，連呼吸都開始減緩了節奏，只能靜悄悄地敲動……
那隻紫色的`蝴蝶風箏，在藍天白雲的映襯下，彷彿是斷翼的天使回不了天堂那般悲哀，卻又……如此無奈……
你微笑的看着遠方，對我説——-風箏就像天使一樣純潔，他們真的不會享受，自私無比，他們只會看着遠方，忘記了後面追逐他們腳步的人們……人們的快樂是因她們而創造……所以……你慢慢將臉轉過來，嘴角勾起一條完美的弧度，笑着説——-要擁抱人羣，只有擁抱人羣才不會寂寞，才不會忘記身後的繁華。
我知道，那年的3月被你的一席話給填的滿滿的了。
我不曾忘記，不曾忘記我們曾經的誓言……
沒有……
不曾……
忘記……
八年級作文 篇2
團場就如同我們的“母親”，它養育了我們每個團場子弟，是它讓我們有了安家落户的機會；是它，收留了落難的人民，讓他們感受到世界的温暖。在他們無處可去的時候，這個荒涼而偏僻的角落永遠歡迎他們。
這位可敬的“母親”，用甘甜的`乳汁養育了帶帶人民子弟，是它的養育，使團場的子弟學會堅強做人，不怕吃苦，不怕累。他給人民優惠的政策，是我們賴以生存的家。
雖説它時刻為了人民着想，但它的發展是要靠我們這些團場子弟的共同和開拓創新。時代漸漸的有封建變為了民主，緊隨潮流的步伐，舊貌換新顏，團場的和諧發展也是一樣，要跟隨社會的發展而發展。
身為團場的子弟，我們是否應該為團場和諧發展作貢獻，雖然我們還是學生，但我們也有體驗，父母就是我們最好的參照物，他們為了拜託農村的貧窮長途跋涉到新疆，在團場安了家，並且團場還分給了父母一分土地。經過漫長的農耕生活，父母也體驗到種地不是件輕鬆的事，整日都是面朝黃土背朝天。辛辛苦苦為我們掙錢，供我們上學。現在，我們能回報團場，回報父母的最好方式就是好好學習，將來為建設團場出一份力。身為學生的我們，為團場和諧發展做出的貢獻就僅僅只有學習，學習就是一切，這樣我算是為團場出一份力。我們也應該維護好團場的利益，不讓它受到傷害，這樣我們才能安心學習，健康快樂的成長，將來成為棟樑。那時，我們就不只是為團場的發展建設作貢獻，並且還會成為祖國的貢獻者。
我為團場和寫作貢獻，為了團場的和諧發展，讓我們攜起手來，共同為團場歡呼，為團場加油，為團場貢獻出自己的一份力量，讓我們的“母親”繁花似錦，和諧文明！
未來的團場將不再是茫茫荒漠，而是一片綠洲，我們生活在綠色的海洋中，盡情遨遊。所以為了團場的新面貌，現在就應該多種樹，讓小樹茁壯成長，成為參天大樹，這樣我們就不會再為突變的天氣而犯愁。行動起來吧，團場的明天將會更美好。
八年級作文 篇3
遊子之魂，深系故里；斷腸人尚思鄉。每一位離開故鄉的人，心中最想念的便是故鄉，最温暖的是故鄉的點點滴滴。我已離開故鄉數年，但童年在故鄉的日子無法忘懷，心中最想念的就是故鄉獨有的聲音。
兒時居住的小石屋座落在一個小山坡上，每當夕陽西下，把山坡渲染成一幅水墨畫，總能看到遠處的小山坡上也飄着縷縷炊煙，在風中散去。居住在如此賞心悦目的地方，自然是令人心曠神怡，只是當時我年紀小，不懂欣賞這樣如詩如畫的景緻，只知道這四周的一草一木都是我的玩伴，尤其是屋旁的池塘。初春時節，天氣還夾着寒意。小山坡的一切尚在夢境中。彎曲的小山路裸落着土黃的泥土，有零星的一點兒綠意。屋前的老樹垂着腦袋，似乎沒了生機。池塘周圍也沒了一絲聲響，連常來光顧的麻雀都沒見到一隻。池塘的水也縮減了一半，一動不動，像一塊碧綠的大理石，卻沒半點兒動靜。春末夏至，一場大雨之後，這兒又是別樣的景緻。嫩綠的草猶如雨後春筍，忽地都從地底下鑽了出來，給裸露的土地披上了一件綠衣。門前的老樹逐漸恢復了生機，點點新芽爭先恐後地跳上了枝頭，煥然一新。池塘也熱鬧了，水活了，“丁冬”地流動着，原本的小規模也漲到了一米多深，飛鳥掠過，激起一圈圈水紋。草的茂盛了起來，山花豔麗，爭奇鬥豔，自然是各路豪傑聚集之地，也是我的最愛。
我常跑到池塘邊玩耍，最哦多的是在岸邊玩水。池塘的水很清，能看到池底的五色鵝卵石，我的腳拍擊着水面，激起陣陣的水花，這便驚動了這池塘內的小精靈。起先只是某個角落的一聲“呱”，然後便有三三兩兩的“呱”聲從四周傳來，互相響應着。每當這時，我就會停止戲水，隨着蛙聲也哼起一些我自創的旋律。等到媽媽聽到我的聲音，聞聲而來，那蛙聲便會成為一曲三百六十度的`交響曲，縈繞着整個池塘。當然，還有一個主唱的我。這別緻的交響曲像是大自然的傑作，純樸自然，能讓人心都靜下來，返璞歸真。那時我不懂這些，只是很高興地聽着。看着眼前一個個從我面前遊過的、挑過的小精靈，好奇而又興奮，蹲下去用手和他們打招呼。那傢伙也不客氣，一下跳到我的手心裏，用它的大眼睛打量我。我興奮地指着它綠色的皮膚，大聲對媽媽喊道：“媽媽，看啊看啊，小青蛙！”那小精靈似乎打量完了，小腿一蹬，“撲通”一聲，加入了這首交響曲中。媽媽抱起我，坐在池塘邊的大石頭上，講起了一個又一個小動物的故事，那蛙聲也不停止，似乎也議論着媽媽的故事。那時候，我只覺得這聲音很好聽，像媽媽講的故事一樣好聽。那聲音，那曲子已深深印在了我的記憶中，我的童年裏。
不知不覺，夏天又到了，我始終無法忘記我的故鄉，無法忘記印滿我快樂的池塘。遠離故鄉，最想念的就是那蛙聲，那首無與倫比的自然之曲，那美好的童年。我彷彿還能看到，還能聽到，左在池塘邊，沉浸在池塘樂曲中的母子倆。
夏天了，童年的十里故野，一曲美樂，深深牽動着一位遊子的思念，牽動他最想念的日子。
八年級作文 篇4
青鳥是什麼？無庸質疑，它是一種鳥，一種擁有着翡翠般顏色翅膀的鳥兒，它更是幸福的象徵。
幸福是什麼？是金錢，是地位，是名譽？這純粹是精神上的幸福，那麼真正的幸福又是什麼呢？
每當朋友外出遊玩回來時，我總要問問他們看到些什麼。但他們總是回答我“沒什麼特殊的。”或“就這樣吧！”
我聽了十分疑惑，為什麼他們什麼也沒注意到？
也許，能看見世界萬物的我們，只對華麗的.景象為之讚歎，卻忽略了所謂的“平凡”之美。
雙目失明的人們懂得視覺的重要性，失去聽覺的人們懂得聽覺的重要性。
為什麼只有等到失去了，才明白它的重要性呢？它存在的時候為什麼不好好珍惜他呢？
青鳥，其實無時無刻地在我們身邊，有些人一輩子都沒有感受過它的存在，其實幸福，就在咫尺之間。
只因為從來沒有感受到過身邊的幸福，就抱怨上帝對你不公，上帝賜給你的每一個坎坷你都應該迎面而上並體驗成功帶給你的幸福和快樂。
從生活中感受無處不在的幸福，發現生活中平凡之美，你就是青鳥的擁有者！
八年級作文 篇5
慢慢地，慢慢地，春姑娘踏着輕盈的舞步來到了我們的身邊。
春姑娘很美，美如仙女下凡。她身穿綠衣，在那滿身綠色當中也總擋不住她那張俊俏的小臉，還有桃花、迎春花、牡丹、百合、杜鵑等淡淡的花香讓人流連忘返。
我進入一個花園，那滿面的春風迎面而來，煞是舒服極了。這一定是春姑娘送給我們的見面禮。
低頭望下去，腳邊有一顆剛剛萌發的小草兄弟。他雖然很不起眼，但他那種努力向上的精神，讓我的眼神捨不得離開，他深深地吸引着我。我能感覺到他那勇於戰勝困難，永不放棄的精神。我彷彿看到他在用生命向上，向蔚藍的天空去生長，在那棵小小的軀體上，藴含着如此龐大的力量，讓我不得不由衷的敬佩。此時我覺得自己好渺小。
抬起頭，向前望去，我看到如同戰士般屹立在那裏的柳樹伯伯，春姑娘看柳樹伯伯穿的太簡樸，便用可愛的小芽孢來把柳樹伯伯裝扮的帥起來。可別説柳樹伯伯只是裝扮的帥，他的帥是由內而外散發出來的。我可不會空頭説白話，我是有證據的。你一定看過他和風姐姐一起跳舞吧，那美妙的舞姿，輕柔的舞步，搭配的和諧，他就彷彿是個紳士。他的紳士還表現於為小草兄弟擋風，為花兒妹妹避雨。他的無私奉獻，紳士風度讓我敬仰。
再往旁邊看，滿是花妹妹向着太陽展露出燦爛的笑容。還有，蝴蝶蜜蜂也為她的美而起舞。她的美也不僅在於外表，而在那種用樂觀心情對待每一天的生活，用最美的.自己向大家展示最好的一面。她的每一片花瓣，每一片葉子，彷彿都在告訴別人她有多麼的自信。她的這種自信同樣值得我去學習。
春天美妙而神奇。春天是一年的開頭，也是新的起點，正所謂“一年之計在於春”嘛。春姑娘使萬物變成了碧綠碧綠的顏色，一切都顯的那麼舒服，那麼自然，就像在綠海中暢遊。春姑娘帶給了我們太多太多的驚喜了，這讓我想起一首歌來“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那小朋友的眼睛裏，這裏有紅花，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”
春天，真美！春姑娘，更美！
點評：這篇文章運用擬人、比喻等修辭手法，把春天寫得生動形象，美麗多姿。春天已經來臨，讓我們去踏春吧，去欣賞她的美。
八年級作文 篇6
“教師是人類靈魂的工程師”是啊。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我最喜歡的老師是金老師。她留着短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有着紅潤的兩脣，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，説起話來妙語連珠。金老師從七年級就教我們語文，她教我們寫作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培養下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢遊。
我喜歡金老師的教學風格。您像春蠶，吐着智慧的細絲，編織着知識。我喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學時有些嚴厲，但她的脾氣非常好。
記得，七年級剛入學的時候，第一次見到金榮老師的時候給我的第一印象就是很親切。如果説媽媽對於我來説是宇宙，是一切。而您對於我來説是太陽，您的名字和太陽一樣美麗！七年級上學期的時候，我的語文還算不錯，但是在下學期的時候逐漸下降，甚至都有不及格的記錄。當我聽到我不及格的那一剎那，我的腦袋裏一片空白，簡直就是晴天霹靂。但是，您卻用您的言語對我説“雖然考得不好，但是也不要灰心，失敗是常有的事，我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。”因為您的`話語讓我又重新找到自我，找到已經迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！這都是老師您的諄諄教導。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，為我們開闢道路。謝謝您老師，太多的話語不能用言語來形容，總之“謝謝您，謝謝您付出了那麼多，金老師，您是我最喜歡的老師。”