無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的記敍文作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
記敍文作文1
如果我沒有遇見你，我不知道我是否還是原來的我。是會快樂多一點，還是會憂傷多一點。
如果我沒有遇見你，我不知道自己還習不習慣一個人生活。因為以前的我，總是孤孤單單的一個，一個人走，一個人吃飯，一個人哭，一個人回家。沒想過依賴誰，也沒有誰可以依賴。
有時，我會問自己，和他的相識是否只是為了遇見你。如果是，我會驚異於上天的安排。我不知道緣分是什麼，是甜蜜，還是苦澀，還是隻是為了遇見一個人，他會陪你走一段路，教會你很多，然後和你擦肩而過。歲月走過，留下一段回憶，還把我留在原地。
如果我沒有遇見你，抑或是你沒有遇見我，在我們本該相識的那段日子裏，你是否會覺得你的世界的少了點什麼？是否是因為沒有遇見我，才如此的失落？雖然相識的日子很短，但我去因此真正的快樂過。我想，如果我沒有遇見你，那段日子裏，我會一直落寞，一直落寞，更不會想着，身邊還有一羣朋友，在默默的關心着我，支持着我，鼓勵着我。所以不用擔心，我會一直傷心，我會學會重新振作的。
如果沒有遇見你，我不知道我的世界是否會依然憑空的多出這麼多顏色。在此之前，我只忠於黑色、白色、和紅色。你知道嗎？因為你，我開始覺得天空是藍色的，也是很美麗的顏色（有時，我覺得它是灰色的）。一個人在路上走着，心裏也是很暖的，因為有你可以想着，內心就不會孤單了。因為你，我也開始學着去容納更多的顏色，我希望我的世界是繽紛多彩的.，至少你不會因為我，偶爾感到太落寞。
如果，如果，還有多少如果？如果，如果，這一次不是如果，那會怎樣，你我的世界會不會黯然失色？
如果，我放手，離開你，你會不會難過，還會不會想我？如果，真的有如果，我希望你會一直好好的，我也會好好的。
本想寫，如果遇簡直是為了懷念，最好還是不要遇見。但是，我不後悔遇見。我曾經看過一句話：那些曾經出現在你生命中後來又消失的人，他們都是天使，會給你帶來幸福，活着教會你懂得更多的道理。我想，我現在我已經體會到了這句話的真諦。
對於過去的一些事，我要學着去忘記。如果忘不掉，我會選這一輩子去銘記。
以此來紀念，那些曾經出現在我的生命中後來！
記敍文作文2
我愛如水中仙子一般的荷花，我愛婀娜多姿的菊花，我愛傲霜開放不怕寒冷的梅花，但我更愛白如雪、粉如霞的桃花。
陽春三月，正是桃花盛開的季節。我與父親母親一起 ，去墾利西宋桃花園賞桃花。一進桃園，就聞到一陣清香，我趕緊閉上眼睛，深深地吸了口氣，啊，好香！而呈現在我眼前的簡直就是一個花的世界。只見朵朵桃花在春風中跳舞，彷彿在向我們招手：“歡迎，歡迎！”
我們在桃花的世界裏暢遊，所有桃樹上盛開的桃花都很美，粉紅的、深紅的，千姿百態。我高興地跑來跑去，一會兒看這棵，一會兒看那棵。好不容易挑選了一棵我認為是最美的，便仔細觀賞起來。桃花有的才展開一兩片花瓣，有的花瓣兒 全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來橡一顆顆粉紅色的`珍珠；有的單獨掛在枝頭，有的卻三三兩兩地擠在一起。桃花共有五片梅花形的花瓣，顏色多是粉紅和深紅色的 ，中間伸出一絲絲花蕊，是鵝黃色的。桃樹枝上已經稀疏地長出來一些嫩綠的又尖又細的葉子，像一葉葉小舟，在花的“海洋”裏遊蕩。一陣微風吹過，朵朵桃花就象一隻只美麗的花蝴蝶，在風中翩翩起舞，美極了！展現在我眼前的這副美景就像一幅畫，這副畫也許只有大自然這位了不起的“畫家”才能畫出來吧？！
看着眼前的桃園，欣賞着美麗的桃花，我想起了古代詩人的“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”我愛桃花！我愛生機勃勃的春天！但我更愛神奇的大自然！
記敍文作文3
説起淚水，每個人都一定特別的熟悉。小時候哭，或許被別人搶走了手裏心愛的玩具，或許是自己不小心摔了一跤……，但是，經過那一次淚水後，我才明白，那些淚水都一文不值。那一次我也明白了苦澀的眼淚是什麼滋味。
那天，語文老師佈置了家庭作業：“明天語文考試，請大家回家好好的複習一下，爭取明天能考到一個令自己滿意的成績。”我心中大喜，只要回家稍微的複習一下，明天肯定能考的很好，在痛痛快快地玩一個晚上，肯定特別的爽。回到家以後，我很快的完成了數學和英語的作業，把老師説的重點快速地翻過了一遍，就開始玩起了電腦遊戲，一直玩到媽媽叫我上牀睡覺，我才戀戀不捨地關掉了電腦。
第二天的語文課上，老師走上講台，把一張張白花花的試卷數好，讓第一個同學往下傳，看着一個個不會做的題目我心急如焚，後天昨天不應該玩電腦遊戲，而應該好好的複習一下，可這些不會做的題目怎麼辦呢?又不能偷看，這樣的話老師肯定會發現的，而且同桌的手把試卷的答案遮的嚴嚴實實的，我是不可能看到答案的。
時間一分一秒的過去了，我的試卷上還有差不多一半的題目都沒有完成呢，這可要我怎麼辦呀!老師突然説道：“還有最後的五分鐘。”別的同學都拿着試卷仔仔細細的檢查，只有我還愛冥思苦想。當老師説收卷時，我心裏一驚，如果把這份卷子交上去，肯定要被老師批評的，可不交也不行啊。我還在想該怎麼辦的時候，後面的同學早已把我的'試卷給收上去了，要不是旁邊的同學捏了我一下，可能我還沒回過神來呢!
語文試卷很快就被老師批好了，當我看到我的成績是79分時心裏湧出來一股説不出的難過，那兩個鮮紅的大字，彷彿是一把利刃一樣刺痛了我的心。很快我就被老師叫去身邊談話，老師還沒説幾句話呢，我的不聽話的眼淚就嘩嘩地了下來，像一連串的珍珠一樣止也止不住，老師教訓了幾句就讓我回了教室。
這次的教訓，讓我懂得了一個道理：“不管做哪一件事都要嚴格要求自己，不要有絲毫的鬆懈。”
記敍文作文4
要説這個新年,我過得別有一番滋味,其趣事,也是源源不斷地"飛"來。
那是一月十五日的早上，爸爸媽媽帶我去買煙花。
到了煙花店，可真是人山人海，大家你爭我搶的買煙花。各種各樣的煙花靜靜地躺在櫃上，讓人買。煙花的品種真不少，有“地老鼠”，有“滿天紅”，有“仙女棒”。
那是一月十七的晚上，爸爸媽媽帶我去買煙花。一路上，我帶煙花的`幻想上路。我想：煙花是人工做的，一定比不上奇花異卉……但，事實並非我想的那樣。
……看得我眼花繚亂也不知哪種好玩，也不知哪種美。
終於等到放煙花，我真的好想知道，為什麼一過年，大家都喜歡放煙花。“給，拿着這個玩吧”，爸爸一邊説一邊把“仙女棒”給我。我小心翼翼地拿着，生怕弄傷自己。這時媽媽説：“別怕，還沒有點呢。來，點上吧!”我接過打火機，點燃了煙花。頓時，射出五顏六色的火。“啊!”我嚇得把煙花丟掉，“太可怕了，不玩了”。“給你，別怕，只要小心點，就不會弄傷自己了”，姐姐説。我小心地接過，咦，真好玩，太有趣了!
接着我又玩起其它的煙花。
時間過得真快，我依依不捨地回家。
回想，這可真是新年的最好的禮物。下次，我還要玩!真希望快點到下個春節。
記敍文作文5
那個令人壓抑的雨天讓我久久難忘。
抬頭望天，感覺頭頂的天空壓得很低，低得讓我喘不過氣來，整個世界彷彿都被一層淡灰籠罩，幾乎沒有一絲光透過來。心有不爽，天地蒼蒼，鳥也失聲，風也張狂，失落猛烈地撞擊在我的心上。
之所以這樣，是因為高山和低谷的顛倒總讓人難以接受。幾天前，我滿懷信心地參加了數學基礎考試，儘管狀態不是太好，但當我今天拿到試卷時，依然難以接受這樣一個排名倒數的成績……
“怎麼會考砸呢？為什麼會這樣？不應該這麼差吧！”我既悲憤又絕望地一遍遍問自己，“這可是我最驕傲的一科啊……”我不由地攥緊了手中的試卷，一種不甘，一種憤懣，不知道針對誰，就像驕傲碎了一地，難以收拾。不知不覺中，我走上了一條偏僻的小徑，那種無處排遣的鬱悶壓抑着我，讓我想找一個安靜的處所。我低着頭走着，沒有目的，只是一味地行走，不緊不慢，因為一種憂愁感湧上心頭，壓抑着我不能快走，又不能不走。淚水在眼框裏打轉，忽然，一顆水珠滴落在我臉上，接着，更多水珠從我頭上落下來，這是淚嗎？這麼密集，帶着聲音和重量，我抬起頭來，發現灰塵的天幕裏雨下起來了。我覺得這細雨如同萬隻利箭，重重地紮在我的心上。我任憑雨淋着，似乎想從中尋找一種期盼中的醍醐灌頂般的感覺，但我失望了。我的'眼前一片模糊，漸漸地，我已分不清雨水和淚水，只是憤然仰頭望向天際。
這時，一聲鳥叫喚醒了我，在這急驟的雨裏怎麼還有鳥？我擦乾眼淚，聞聲望去，見草叢中一隻渾身泥水的小麻雀正衝着我叫。它的羽毛上佈滿了泥印，通紅的小啄沾上了雨水，翅膀上還有幾片碎葉子。我走近蹲下，它竟不怕人，喳喳叫着，然後使勁地抖掉了身上的泥巴，筆挺地站起來，仰着頭，像軍人似的用堅強的眼神望着我。我被小麻雀那昂揚的姿態觸動了。
面對逆境，雀都能如此，我怎能輕易舉起雙手，自哀自歎？正如高爾基所説，讓暴風雨來得更猛烈些吧！我將奮起而高歌！
記敍文作文6
有一種距離，我們渴望出發，那就是夢與夢的距離。
有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離。
有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
只要你用心去感受，就會發現，實實在在的距離，在燦爛的陽光下認真地綻放。
友誼，因距離而堅固。最為堅固的友誼都必然經歷過大風大浪，由產生矛盾開始，兩人之間又何嘗不是一段距離呢？可是，分開過，才知道彼此的重要性；失去過，才懂得友誼的珍貴。和最親密的朋友保持一段適合的距離，給對方的心靈一片歇息的天空，相信，距離就不再是距離了。你會愛上距離的。
生活，因距離而美好。狄更斯曾經説過：“一片雲彩之所以美麗，是因為她與我們之間的距離；但若你走近雲彩，只會讓一團水汽沖淡生活的美好。”一切似乎美的景象，有時候，何必執着地去探個究竟呢？你確定，那將會是你想要的結果嗎？當謊言被拆穿，此刻的真相，還有意義嗎？或許，凡事不要看得太清楚，距離遠一點，再添加點想象的空間，視覺説不定也會好一點。本來生活中就需要距離，無論是人與人之間，還是物與物之間，同樣需要。因為這樣，生活才會更協調、更和諧。你會愛上距離的。
理想，因距離而誘人。記得，王家新寫的《在山的那邊》出於自己對“海”的'追求和嚮往，儘管一次又一次的攀登背後都是一次又一次的失望，卻怎麼也擊不跨他那百折不撓的奮鬥精神。人生的路很漫長，正因為我們與心中的理想存在距離，我們才有動力去拼搏，總有一天，路的盡頭會是成功的旗幟，在微風吹拂中，等待着你。黑夜的風在發出細碎的碰撞聲後，會有彩虹的微笑。這過程、這距離，要靠你自己去體驗、去跨越。只有在追逐後、狂奔後，才能看到屬於自己的理想，否則，只能做無謂的掙扎。想要得到陽光的眷顧，就要靠自己堅強地成長。你會愛上距離的。
從此心到彼心，是心靈的距離。
從此時到彼時，是歲月的距離。
從此夢到彼夢，是理想的距離。
感受距離，要銘記：人生不是一條直線，而是一條線段。
記敍文作文7
母親，她是這世界上最偉大的人：她給啦我生命，他讓我接受教育，自從我出生以後對我點點滴滴的悉心照顧，使我不由得為此而感激她。
不可能每一個人所得到的母愛都是那樣地轟轟烈烈，都是那樣地刻骨銘心，但是，從母親對我生活中的細微關心卻可以照見出母親對我是如此地好。
我的母親像大多數母親一樣，也愛嘮叨，我可能會感到厭煩，但她卻永遠不會——天氣涼啦，但我每天晚自習上完後回到家，她總是叮囑我明天多加點衣服，與此同時，也就從我的衣櫃裏把該加的衣服疊好放在我的牀頭。我當然也有不聽她的話的時候，自然過幾天也就感冒啦；天氣熱啦，她又會叫我少穿點，為啦防止我又不聽她的話，她便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細查看我穿啦多少。十幾個春秋，一直都是這樣！
我的母親一向是愛睡懶覺的，只是自從我上啦國中之後，幾乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同時，然後便急急忙忙地在廚房裏為我準備早餐。只有在週末的早晨，她見我睡得正香還沒起牀時，便悄悄地為我關上門——只是想讓我多休息一會兒。
我的母親是喜歡“罵”我的，我知道：那其實是在關心我。她每當發現我做錯事以後，就會衝過來給我兩巴掌，再使勁地罵我。我的.母親最不喜歡看到我呆板的樣子，她希望我和其他孩子一樣活潑，甚至調皮和搗蛋。説以，特別是過年的時候，他看到我像個朽木一樣地站在那裏，就會忍不住踢我幾腳，打我幾下，再罵罵我。由此可見，我的母親是多麼地愛我啊！
我的母親有時還愛用刻薄的話來反問我，雖然我無法回答，但是我知道他這樣做的目的是想鍛鍊我的口才，是想讓我更堅強一些，所以才不惜已讓我討厭她作為巨大的代價。
我的母親雖然不是完美的人，但是她對我的關心和愛是無可否認的。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣：她已經把我當成啦她生命的全部，我永遠都無法向她還清這筆感情的鉅債，我不由得寫下此篇文章來讚美她！
天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛温暖；雲朵，沒有母親的愛潔白；花朵，沒有母親的愛燦爛。母愛是冬天裏的熱茶，母愛是夏天裏的涼風！值此母親節之際，祝天下所有的母親節日快樂！
記敍文作文8
我的母校坐落在一個普普通通的山村，但我愛母校的早晨，因為她奇妙而温存；我愛校園的早晨，因為她嫵媚而動人。我要拿起畫筆用心中灼熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷──校園之晨。
初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜的睡着，鳥兒還未從夢中醒過來。月亮落下西山，星星從天幕上次第隱去，整個校園被籠罩在晨霧中，像神話裏天上飄渺的仙境，假如這時你站在山頂眺望遠處那一排教室，就會新奇的看到一條乳白色的.霧帶繞在教室屋頂，霧靄茫茫中微微地顯出教室牆壁的輪廓，屋頂在雲霧中漂浮，若隱若現，宛如仙境中的瓊台樓閣。我想這情景，大概又像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一樣奇妙無比。
校園中的幾顆老梧桐樹，好像幾位飽經滄桑的老壽星，凝望着那東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開，白茫茫的的晨霧在流動，在減退。這時校園的晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個、兩個……成羣結隊，伴着歡快的笑聲，校園熱鬧了起來。
不知什麼時候炫目的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園裏。校園裏到處都移動着火焰般的紅領巾，蝴蝶般鮮豔的花裙，校園上空飄蕩着同學們朗朗的讀書聲……小樹醒了，沾着露水；野花醒了
，她與露珠一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱着向藍藍的天空飛去。
太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的捧着書本倚在樹幹上，有的低頭漫步在草坪上，有的三五結伴奔跑在操場上。教室裏用稚氣的童音朗讀着“微雨欲來，輕音滿湖……”琅琅的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕耘的鄉親們的耳朵裏，他們聽着熟悉的聲音，望着被樹木環抱的校園，似乎如有所思的笑了……
啊！校園之晨，這時是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春幻想，這裏有未來的呼喚。
雖然我已從母校畢業，但我卻常喜歡在夏日的早晨坐在山頭遙望校園，那一幅幅充滿生機的美麗的圖景令我興奮，給我力量，我彷彿看到了家鄉山村明天的太陽正冉冉升起。
記敍文作文9
我是一隻貝，和別的貝一樣，常年生活在海里，我喜歡這海，碧藍而深邃，廣闊而神祕。潮起潮落，我就這樣被大海無情地遺棄在這金色的沙灘上，而那浪花並沒有因我被遺棄而傷心，反而更加歡快了，奔騰着，翻滾着，咆哮着來了又回，而我始終也沒能被帶回去，也許會將永遠都不能再回去了。
嘻嘻嘻！你看這隻貝多漂亮呀！不，還是我的更漂亮些。沙灘上一羣天真爛漫的孩子舉着手中那色彩斑斕的貝。眯着眼在太陽下比較着、挑剔着，用絲線串成串，掛在或白嫩、或黝黑的脖子上，隨着他們跳動着，歌唱着、聲音好聽極了！而我只能靜靜的躺在沙灘上，並沒有引起孩子們的絲毫注意，因為我是一隻不漂亮的貝，我早在海里時已是一隻醜陋的貝了，因為我的殼裏鑽進一顆十分堅硬的石子，我曾經用過很多地方法，卻無論如何也沒能擠碎它，它的稜角在殼內折磨着我，而我殼上曾經投影過的太陽、月亮、星星、還有那海上長虹的顏色也慢慢地消失了，還有那漩渦、浪花和潮峯起伏留給我的形狀也隨之消失了，現在的我已經失去了做貝的榮譽了，如今的我只能靜靜的躺着，被那雙雙胖乎乎的`小腳丫踩過。
孩子們追逐着、嬉鬧着。他們玩膩了手中曾經認為最漂亮的貝，不屑的隨手丟棄，再次去尋找更漂亮的貝。哎呦！隨着一個男孩尖鋭的叫聲，我還沒有回過神，就已經飛在了空中，在我被小男孩用腳踢飛的那一瞬，那顆曾經的小石子，如今的大珍珠也隨之從我的體內遺落下來。這是什麼？是珍珠嗎？。對，那是珍珠，是從哪裏來的？是從我這隻醜陋的貝里來的。為了這顆珍珠，我用我一生的血肉磨製成的。看到孩子們再次尋找我，可是我早已被一腳踢進我朝思暮想的大海。
孩子們呀！曾經我就在你們的腳下，一次有一次的被你們踩在腳底，沒有誰曾低頭看上我一眼，當你們正視到我的珍貴時，我已經回到了大海。多可憐的貝呀？不！我不可憐，雖然被你們曾經漠視我的醜陋，雖然我曾經備受折磨，但我卻孕育出漂亮的珍珠，她的美將會是永恆的。
記敍文作文10
從五年級下學期以來，我們班就開始小組合作了，我對老師和同學們的看法有了很大的改變。
一開始，我和聶志宇等6人一組。當時，是把一大組分成了兩小組，聶志宇是原來是第三大組數學組長，他管收整大組的本子，合作開始後，他跟我們一小組，也當數學組長，我也沒在意。第二天早上，我剛一進班，他就説要我交數學作業，我很生氣，因為那天我掃地，一看都七點四十了，要是我不趕快去包乾區，怕他們不認，那我第二天還要去補掃，我説，等一會兒，我説這準備去拿一把掃把，他又以傲慢的口氣説唉，快點，我無可奈何，只好交了。
六年級，班主任湯老師有調換了位置我現在被分到老組，我感到我的信譽比以前多多了：
比如説，掃地，有一次輪到我們組，但彭子濤沒來，我們覺得彭子濤來的應該不會遲，就在班上等他，我是等不急，準備先走了，我跟其他組員説好，叫他們不要帶掃把了，説完我就走了，過了一會兒，他們也來了，只不過彭子濤手裏抓了一把掃把，他是跟着劉瀚文一起來的。雖然我臉上沒有不高興的意思，但心裏卻很生氣，既然劉瀚文都沒有帶掃把，你幹嘛要帶呢？
在一生中，總有高興的事和悲傷的事，就連小組合作也一樣，也總有高興的.事和不如意的事，但總的來説，小組合作給我帶來了快樂！
記敍文作文11
春雨，就像是一個温柔的姑娘，無私地給大地上的萬物滋潤，讓它們更加地茁壯成長。
我們撐着一把傘，站在那濛濛細雨中，細雨滴在了人們的臉頰上，我們一邊看着這輕柔的小雨，一邊感受着它帶給我們的那一份清涼、清爽，它讓人感覺心曠神怡。那小雨就像是從天上掉下來的連綿不斷的絲綢，是那麼的細小。春雨十分的古怪，它若隱若現，好像在跟人類玩捉迷藏，就好像是透過了一層層透明的簾子，都懸掉在了上空中。
春雨會發出了“滴嗒，滴嗒”的聲音，就好像是一首優美的`曲子，神奇地從四面八方飄然而來，音符逐漸跳動起來了。就好像春雨姑娘在開一個屬於自己的演唱會一樣，春雨姑娘用自己的“歌聲”把人引進了詩一般的境界裏。
在春雨中，就能夠呼吸到那清新的空氣，一陣陣清新的空氣追隨着春雨和春風撲面而來。當我伸出手去觸摸它的時候，就好像有什麼輕柔的東西放在了我的手心裏，當雨點滴落在了我的手上，是多麼的清爽，讓人心裏感覺十分的舒暢！
春雨是輕柔、温柔的一個小姑娘，它與其他的季節的雨是與眾不同的。它不像夏天的雨一樣，傾盆大雨；它也不像秋天的雨一樣；更不像冬天的雨一樣，涼颼颼的，那樣的冷酷無情。
春雨給人帶來了那無限的美好。它讓人感受到它的獨特，感受到了它的清爽，感受到它那美妙的“歌聲”！
記敍文作文12
今天，我們xx班女足與xx比賽，以2：0的好成績獲勝。
午飯後，我們盼望已久的女生足球比賽終於要開始了！我們班和xx比賽，大家都希望能成功，為班級增添榮譽！
隨着一聲哨響，大家都緊張了起來，雙方隊員都提高警惕，奮力搶球，射門……上半場在相互的`廝殺中耗費着對方的體力，都沒有得分。中場休息了，我們班的男生中的幾個踢球高手迫不及待地跑上來，告訴女足隊員們一些踢球技巧，比如在場上迎戰時要散開，進攻和守護的範圍都會大些。這時下半場開始了，我們的足球寶貝更加投入、專注，技術也嫻熟了，時間在激烈的對抗中一分一秒地過去。突然，我們又聽到了一聲哨響，我們班進球了！同學們跳躍着，尖叫着，無比興奮，開心極了。比賽繼續進行，我們班因為兩人摸了球，而罰了兩球。出乎意料的是，4班竟然進了一個烏龍球，比分變成了2：0！我們贏了！頓時，歡呼聲，尖叫聲響成一片。接下來，我們要和6班進行決賽，xx班的女足隊員們，加油吧！
記敍文作文13
在人生中我們市場會面臨選擇，一個正確的選擇會改變我們一生，錯誤的選擇也一樣。
每當我面臨選擇時，我的心裏就會有兩種答案。雖然我知道那個是正確的——兩種截然不同的答案。雖然我知道那個是正確的，但總對錯誤的猶豫不決。
在我一年級的時候，一個選擇改變了我的未來。
那是個烈日炎炎的暑假，暑假作業也寫完了，加上小時候愛玩的天性，每天都玩到很晚才回家。有一天，爸爸看到我一個朋友正在學書法，便幫我報了名。
下午，爸爸帶我去書法教室，迎接我的是一個慈祥的老爺爺，我想他問了好便坐在座位上，那一節課老爺爺認真的`教我們練硬筆字，那繪聲繪色的講法吸引了我，我決定練下去。然而，書法並非我想象中的那麼簡單，再聯繫一個月後，字體寫的還沒有多大進步，而且整個練習過程是非常枯燥無味的，我開始想要放棄。當媽媽聽到這個消息時，便告訴我：“兒子，世上沒有什麼事是情而已就就能成功的，但是隻要堅持，就一定能成功。”這時，我感覺我又找回了自信，並決定我要一直練下去。
從那時到現在，我已經領先5年了，精通多種書體。正是那時的堅持換來了今天的成就，我相信一切事情只要我們堅持，就一定能成功！
記敍文作文14
我的朋友不算太多，可有一位朋友讓我既喜歡又對她無奈，她是我上七年級開始成為一位知心的好朋友的！
我的那位好朋友她叫張婷婷，她為人處世豪爽大方，見朋友可算得上是兩肋插刀。我曾記得，我剛上七年級沒幾天，和同學們還不怎麼熟悉。那天，我的車胎爆了，我心急火燎這該怎麼辦呢？
正在這個時候她走了過來對我説：“侯翔，走吧！我和你去補車胎！”我這時的感激之心油然而生，隨她去了修車的地方。不大一會兒，車胎補好了，我為難的説：“我身上沒帶錢，怎麼辦？”她隨口便説：“別為難，我有錢！”説着她掏出了錢，給我付了修車錢……
車修好了，她對我説：“快回家吧！我家在南面，你家在北面，咱們各奔東西吧！”我經常因為學校學習部和團支部有事，回到教室東西都收拾不起就要放學，這個時候她就又出現在了我的面前，很利索的幫我收拾書包告訴我作業，放學的時候我們手拉着手走出教室，互相一笑，才各回各家！
一來二去，我們就成為了知心的好朋友。我們之間無話不談，可有一樣，一談到學習，她就耷拉下腦袋不説話了。一談到吃，她樣樣精通，好吃的.東西能説一大堆；一談到玩，好玩的東西她幾乎都玩過。我曾經問她：“我幫助你，咱們認真學習把你的成績趕上來吧！”可她的話讓我腦袋嗡嗡的，不知該怎麼説她！她説：“學習嗎？你別拉我了，我已經無可救藥，沒希望了！”
唉！這位好朋友，我真拿她沒辦法！我多麼希望和她共同進步，成為學習上的好朋友該多好呢！
記敍文作文15
踩着輕鬆的腳步，我和同學來到一片綠色的紅薯地裏。
一進入紅薯地裏，一股大自然的芬芳就進入了我的心田。這時，我的眼睛是綠色的，紅薯都是害羞的女孩，躲在土裏，只露出一根綠色的藤蔓，長在外面，似乎在向我們招手。“走！”不知道誰先喊了一聲，我們一起衝了上去。摘藤者摘藤，無工具者拼命拔土。這時候，泥土飛濺，每個人的身上都沾染着土地的異味。
我抓住藤蔓使勁往回拉。啊，土裂開了幾條縫。也許，紅紅薯在裏面。頭往後仰，手使勁拉。“砰”藤蔓斷了，我想象中的紅薯沒有掛在上面。看着別的同學，我已經挖了好幾個了。心裏着急，想着，刨一下就好了，手縫着。土壤裏有一些紅色的東西。我喜出望外，趕緊挖到那個地方。不出所料，一半的紅紅薯已經在我眼前，只剩下一點點可以挖出來。我不顧泥土，刮掉了紅薯邊上的土。最後被我挖出了一整塊紅薯。
有了這第一個紅薯帶來的自信，我更加激動了。突然在這個紅薯附近又發現了一塊，我更加興奮了。我恨不得長出三頭六臂來硬挖。當一半的紅薯被曝光的時候，我沒有多少耐心。我乾脆抓住露出來的部分，用盡全力拔了出來。又出土了一塊紅薯。我小心翼翼地扛着這兩個勞動果實，就像一件出土的`文物。繼續挖到我旁邊的藤蔓。是原來的方法。抓住藤蔓用力拉。哦，這次真的很幸運。我剛拔掉了藤蔓上的紅薯。哇，好大一堆，一，二，三。啊，有五個。我看着那麼多紅薯，心裏露出了驕傲。我把這五個放進去了。拔起一根藤蔓後，我去了土裏。很快，我挖了越來越多的紅薯，堆成了一座小山。我的手一直在跳舞，激動得連汗都不在乎了。我興奮地大叫：“我挖了二十個！”挖紅薯的時候整張臉都是汗，後背都是汗。汗水垂下來，留在我的臉上。第一次感覺到汗水是那麼的甜美醉人。
挖完紅薯，我看了看我們的成績。兩大筐紅紅薯擺在我們眼前。這時，我們都被這份勞動成果感動了。這麼多紅薯都是我們的辛勤汗水和力量積累起來的，讓我們努力了這麼久。看着這麼多紅薯，心裏甜如蜜，好甜。