在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關於愚公移山的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於愚公移山的作文1
《愚公移山》的故事激勵了好幾代中國人，人們都紛紛仿效他的做法，但有許多人卻認為愚公的做法和精神早已過時，不需要提倡了。可究竟怎麼看這個問題呢？我們一起來解答吧。
先説説我的觀點吧：愚公移山的精神是值得學習的，但如今的`社會講究效率，如果只是一味地仿效，就會被社會淘汰出局。我們更需要創新，給辦事效率加速。再説，現在時間就是生命，就是金錢，我們的時間是有限的，像愚公一樣做，要做到何年何月？
就拿這次汶川大地震來説吧，我告訴你們幾個驚人的數字：在這次8.0級大地震中，消防官兵共累計解救、轉移被困人員39.6萬人，從廢墟中挖掘出的生還者總計約6500人！同學們，地震才發生了一個多星期，就救出了這麼多人，難道是用手不斷地挖出來的嗎？不，才不是呢！這樣挖就是費盡九牛二虎之力，既便能挖出人，也只有幾個。在這爭分奪秒之時，在那一分一秒之中，用如此慢的速度來挖掘，能達到這種如此驚人的數目嗎？還不是用我們的高科技新產品。
“那如果做一道很難的數學題，難道不值得仿效愚公的精神，堅持不懈嗎？”也許有的人會這樣問。其實，這也是同樣的道理：如果你遇到了難題，在那兒絞盡腦汁地想，只會浪費更多的時間，這個時候你為何不去問問你身邊的人呢？很多時候，你不僅僅是從別人身上獲得你所需要的答案，還能獲得一些好方法，好建議，這樣會使你的學習提高得更快。正所謂：“取長補短”嘛！何必浪費時間呢？
同學們，有時候，解決一個問題不一定要生搬硬套，而是需要換位思考，或許在這種新方法中，你們能解答出更多的問題。
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關於愚公移山的作文2
每當人們遇到困難時，總會説上一句話：“我們要有愚公移山的精神，眼前的困難終將被打倒！”每當我聽到這些，總覺他們克服困難的決心時值得讚揚的，但他們的方式，卻真也如愚公移山般。不妨留意一下，説這些話的人在解決問題時總是隻用一種方法，他們不去考究方法是否可行，只知道一味堅持，可以説，這多少受了愚公移山精神的影響。
多少年來，人們在看愚公移山的故事時，總是覺得愚公是對的，而那個智叟是錯的，可轉念一想，愚公的子子孫孫什麼都不做，就去移山，值得嗎？搬家不是一個更好的辦法嗎？若是搬家
的話，一來可以擺脱二山的'阻隔，二來更可離開這偏僻的地方，謀求更大的發展，何樂而不為呢？
所以説，這個故事對我們啟示更大的，應該是要學會隨機應變而不是一昧堅持。如果文章開頭所説的人能隨機應變解決問題，那他們的困難就不算什麼困難了。記得曾經有一個笑話，説古時有一個人，拿着一條長竹竿進城門，當他橫着進去竹竿進去時，因為城門不夠寬而卡住了，這人非常着急，可他想：不能放棄。於是，他拿竹竿撞了半個時辰的城門始終未進去。
這個故事很有現實意義的，故事中的人，只稍稍變通一下，把竹竿對着城門走進去就行了。現實中有大多這樣的人，這何嘗不是一種悲哀？
但聰明的人還是有的，最周知的便是毛澤東了。面對敵強我弱的革命形勢，毛澤東就是採取了游擊戰的形式。這種游擊戰，就是靈活多變地打擊敵人，一來打擊作用大，二來損傷的人員又少。就是因為毛澤東的這種創新、靈活的思維才使他帶領革命戰士一步步走向勝利。
啟示着我們人生有很多時候，真的可以不必死守一種方法，“愚公移山”的精神對我們未必有用，倘若有一種更好的解決方法，又何樂而不為呢？節省下解決這個問題的時間，留待解決下一個問題，那麼，你的人生，將會更絢爛多彩。畢竟，最快最好地解決問題才是王道。
關於愚公移山的作文3
從《列子》選出來的文章曾出現過在以前的學習中，今天再讀原著，發現我竟然還有些故事是我們所熟悉的文篇，而今天我筆的愚公移山，也是眾人所瞭解的，但我卻對這份作者想要展現的精神所在又有了深刻的感受。
愚公之所以被歷史銘記，是因為那愚激勵了所有不夠堅定的人們，曾有一個很有趣的辯論叫：愚公該移山還是該搬家？我們不可否認，搬家是種好方法，但那就不叫愚公，那稱為智叟。作者想要告訴我們的，是國人的鄉土情結。
原文中愚公説：吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？為什麼耗費畢生眼癤子孫後代去趕上這樣一件看似愚不可及的事？答案是，安土重遷，家鄉比任何地方都重要。一家人不僅是依靠持之以恆的心，更是攜帶了對於家鄉的熱枕之愛，揮灑千萬汗水去挖山，在那個科技並不發達的時期，那是一份何等執着且強大的力量，支撐着愚公一家心中，凝集成了愚公精神，這樣面對困難的堅定與頑強，才使得愚公移山的故事被歷史收容，流傳千百年，我想，告訴我們的不僅僅是一件看似愚笨的移山事件，我們最應該看到的是愚公一家人刻在風骨裏的執念，我們所缺少的`，應是在面對看似不能戰勝的困難面前拼盡一生抗衡的頑強魄力，那才是為什麼移山而不搬家的真正緣由。
愚公老了，卻不曾放下移山的念頭，他知道自己的子孫後代定會同樣移山，運用幾代人的拼搏，定要剷除那座山，讀完這則估實，我想當我以後再面對苦難，腦海中肯定會想起那位挖山的老公公，也就汲取了一份強大的力量。
關於愚公移山的作文4
今天我們上語文課時講述了愚公移山的故事。這個寓言所反映出我們民族自古就有的堅持不懈的精神深深的打動了我，可是愚公的移山行為真的是對的嗎？
文章一開始就介紹了太行、王屋兩座大山的雄偉，可是年紀都快九十的人居然想出要不這兩座山移走的點子，可謂匪夷所思。再接着他着急眾人商議，沒想到卻是一片同意的聲音，讓我捉摸不透。既然他苦於山的阻塞，那為何不帶領他那永無匱乏的子孫搬家，離開這兒呢？這不是明擺着和山神過不去嘛。我要是山神早就精神崩潰了。居然有人在太歲頭上動土，是什麼意思嗎？
後來講到鄰居有個剛換牙的孩子跑來幫助他，可是他沒想到的是憑他小小年紀的'本事，不僅一年只能往返一次，而且效率也極其的不高。也許還會耽誤別人的事呢！萬一磕打着鄰居那個寡婦可不是一盞省油的燈啊！
緊接着一個聰明的老年人上場了，他就是——智叟。智叟不僅腦子裏滿是智慧，而且辯駁的技術也十分高超。至於為何會敗給那個笨老頭愚公，可能是被愚公一點都不怕計劃生育協會罰款的勇氣嚇着了吧。愚公那一番話可謂是經典名言了。子孫何其多啊，而山的高度卻不會增加，總有一天他們這個不守法的家族會把太行、王屋這兩座大山移為平地的。那時候就是霸業可成的時機了，我想愚公是等不到那會兒了吧。可是有一點他忘記了，也許他根本就不知道。組成地球大陸的板快是會不停的運動的。如果太行、王屋這兩座大山恰好在兩個正在互相擠壓的板塊中間的話，那山的高度就不一定會一成不變了吧
文章最後的結果雖完美卻不現實。天帝真的會“有感其誠”嗎？我想大概不會吧。如果人類的力量大過了神靈，那他們還怎麼在世界上繼續存在下去啊。如果過兩年再跑出第二個愚公，第三個愚公，那不天下大亂才怪呢！
總之，我覺得愚公移山的行為違背了大自然的規律，山原本就應該在那兒，不應該人為的移走。這總有一天會受到大自然的懲罰的。我相信，在愚公那無窮無盡的子孫到來之前一定會的。
關於愚公移山的作文5
很小的時候，我就聽説過“愚公移山”的故事，但一直沒有真正理解其中的意思。在最開始閲讀這個故事的時候，我甚至和智叟想的一樣：“愚公為什麼要這樣做呢，他那麼渺小，山又那麼巨大，只靠這樣薄弱的力量，怎麼可能剷平大山呢？”
直到今天我在課堂上弄懂了這篇文章，我才真正對這個故事有了比較深刻的理解。
我想對愚公説，您面對着大山居住，每次外出和歸家都要曲折繞遠，心中非常愁苦，想要剷除這險阻。所以您有了儘自己全力去剷平眼前險峻的大山，將泥土沙石運到渤海邊上、隱土北面的想法。對於這比登天還難的困難，您沒有猶豫，説幹就幹，即使橫在眼前的是在常人看來根本無法踏平的艱險。
您已90高齡，身體殘弱、面對工程的浩大、工具簡陋、人員稀少……還有不少其它風險煩擾着您，這些都沒有改變您的意志。
後來的那個河曲智叟，嘲笑您做法的可笑，您卻用發展的眼光、最有説服的話讓他無言以對。
您的不放棄，最終讓山神都感到害怕，並感動了玉帝，讓誇娥氏的兩個兒子搬走了大山。
整篇文章看下去，心中滿是對您的越來越強烈的敬佩之情。您是一個多麼有毅力的'人啊，雖然年齡已經將近九十，但還是可以堅持不懈的做事，而更可貴的還是您這個壯舉不只是為自己着想，更是為了自己的子孫後代，讓他們可以輕鬆出入，不再忍受山高無路的困境。
我不禁開始反思自己，相比起您，我的條件要好上太多了，但您能夠做到的事情我們之中卻幾乎沒有人能夠做出來，用這種態度對待人生，哪有不成功的道理呢？
關於愚公移山的作文6
小時候曾聽大人講愚公移山，上了國中又在語文課中學習了《愚公移山》。記得當時對老愚公的作法很不理解，還同老師爭辯，固執的認為老愚公率領子孫‘叩石墾壤’。實在是太愚蠢了，真不如搬到山前去往。
上了九年級還像七年級那樣‘玩着學’甚至常常醉心於自己的‘聰明’之中，不可自拔，期會考試成績公佈了，我慘敗到自己難以自信的地步，痛定思痛，我又從新讀了《愚公移山》。
也許因為失敗的慘痛教訓吧，重讀使我對文章內容的理解深透了。
老愚公心無雜念，決心以自己的`艱苦勞動改變現狀，搬走太行。王屋兩座山，經誠所至，終於‘帝感其誠，命誇娥氏二子付二山，使得’‘翼之難，漢之陽，無壟斷焉，。由此，我深深認識到，老愚公搬走的不僅是太行，王屋這兩座山，而更重要的是，他有‘明知山有虎，偏向虎山行’的大無畏精神，如果老愚公怕費事，圖省事，安於現狀，完全可以不‘不出入迂也’而輕鬆地搬到山前去往，也可能因此不被看成‘愚蠢’。但是，太行，王屋終將子孫遭受‘出入遷之苦’。
與老愚公相比，我就失敗在夢想不費力氣，不必刻苦努力，就可以取得好成績；就在於沒有從內心深處認識到學習中的困難就像太行，王屋兩座山，使人‘出入之迂也’學習中就像搬走兩座大山一樣，本來就是苦差事，我這次失敗，正因為潛意識中不自覺的企圖繞開困難，這不正是對自己不負責嗎
我還深深的認識到。小到一個人，大至一個民族，‘愚公精神’自今仍是我們必須發揚光明。如果安於現狀，不敢冒失的危險，就不會嘗試到勝利的喜悦，事業也不會有所發展。
由此看來，‘愚公移山’不僅沒有過時，相反，它正激勵我們克服困難，奪取勝利。
關於愚公移山的作文7
今天，我無事可做，便打開語文書，翻到《愚公移山》這篇課文，津津有味地讀了起來，使我受益匪淺。
這篇課文主要寫：從前有個叫愚公的老人，有兩座大山攔住了他們的去路，給他們的`生活帶來了很多不便，於是，他便帶領着子孫開始挖山。經過了重重困難，日復一日的辛苦勞動，最終感動了天神，把山揹走了。
愚公他這種為後代着想的精神值得我們學習，另外他雖然受到了嘲笑，但仍勇往直前，鍥而不捨，這種精神也值得我們學習的！因為《愚公移山》的精神就是讓我們做事情持之以恆，堅持不懈，還有不半途而廢。所以他的精神才流傳到今天。
生活中有很多人都沒有這種精神，機半途而廢也不持之以恆。拿朋友吳曉宇為例：一天，我和她一起練騎自行車，他剛開始總摔跤，可她不氣餒。但過了一會兒，她説：“我怎麼總摔倒啊！”“我看我今天學不會了……”“唉，以後再練吧！”説完他就想回家了，最終沒有學會自行車。根本沒有《愚公移山》的精神。
而我呢，也一樣遇到困難就退縮，更別説持之以恆了。知難而退就是形容我的！比如：媽媽在開學的時候給我買了一本數學奧賽練習冊。我開始很願意做，以為很簡單。但發現這裏面第二頁的我就有些不會做了，我便把它先放在這往後找。但也都很難，我就對媽媽説要讀課文，然後就不做這題，而去讀課文，有一點難度就放棄，根本就沒有做到持之以恆。鍥而不捨。
學習了這篇課文篇課文讓我明白：只有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，那就會為我們撿來的成功打下基礎。
難道不是嗎？