在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的普法的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
普法的作文1
去年，學校給我們發了一本書，叫做《全國青少年普法教育讀本》，由於時間匆忙，我一直沒有看過它。一個雙休日，我寫完作業，看見了它，便拿起讀讀。讀完之後，讓我深有感觸。
於是，我一有時間，就去看這本書。它讓我知道了：法律是治國之本，是社會穩定的根本保障。現代社會就是一個法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應的規定。社會中的每一個人，做任何事都要按規則去做。國家制定的相關的法律，目的是為了公民能更好的實現自己的權利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲罰作用。在法制社會裏，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。更何況，我們還是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍。所以，我們就更要自覺遵守法律，提高我們的法律意識。
在書中，我瞭解到不能侮辱國旗、國歌和國徽，每個兒童都有上學的權利，兒童也有肖像權，學校裏，老師不能侮辱差生，義務教育不收費，不能打架罵人，要愛護人民幣，保護野生動物，多植樹造林，不使用一次性物品，不浪費，玩耍要有分寸……
青少年學習法律知識是社會主義現代化建設的需要。我們青少年是祖國的未來，是四化建設的生力軍。學法、知法、守法對社會發展和經濟建設關係極大，青少年要通過學習法律知識，接受法制教育逐步把自己培養成四有新人。青少年學習法律知識是自身健康成長的需要。青少年是祖國的未來，是社會主義事業的接班人，廣大青少年都想成為有用之才，而要成才首先必須健康地成長。由於我們青少年年齡小，缺乏明辨是非的能力，易受不良風氣的影響，特別是當自尊心受到傷害或自身利益與他人利益發生衝突時，容易失去理智，導致違法犯罪。因此，為了健康成長，預防和減少犯罪，就需要進行正面的法制教育，正確引導、讓我們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養成守法習慣，培養守法意識，提高守法能力。而這本書就正好能讓我們正確認識法律。青少年學習法律知識是維護自身的合法權益，同違法犯罪行為作鬥爭的需要。只有學法懂法，才能認清和揭露違法犯罪行為。
一本書，一些故事，一份法律，一種明白，一種認識，一種瞭解。讀完了這本書，就像走完了一段很長很長的路，就像人的一輩子，隨着手指慢慢翻動，一直到結束。
《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本書百讀不厭，每一次讀，都能發現新的東西。我又想起了一句話：法律不能使人人都平等，但是在法律面前人人都平等。
普法的作文2
張榮忐忑不安的回了家，看見了父親和老師正有説有笑的談着。張榮低着頭走到了父親面前，説：“爸爸，你打我吧！”爸爸困惑不解的問：“我為什麼要打你呀？”“你不是聽老師説我……”爸爸笑着説：“什麼呀？這次老師來，是為我‘普法’來了。”“‘普法’？什麼意思？”老師笑着對張榮説：“我這一次不是來告狀的，而是為你爸爸宣傳法律知識來了。”“哦？”張榮頭上打了一個大問號。
原來，學校為了讓在學校中不守紀律的同學知道守紀律，專門開通了一個“‘普法’老師到咱家”的活動，讓家長們知道對於問題學生不能用打罵等武力來解決問題，而是應該用教育的方法來撫慰學生的傷痛。
今天，張榮在上課時偷看漫畫和為爭搶乒乓球同吳林吵了一架的事，讓老師找到了去張榮家“普法”的機會，於是，老師便來到了張榮家進行對張榮父親的“普法”教育。
老師意味深長的説了下面一段話：“張榮，你今天的事我與你父親商量了一下，今天你做的兩件事，第一件事——上課看漫畫書：書固然可以讓我們長見識，但我們卻不能過分沉迷於書的世界，有的書對於我們來説應少看或不看，特別是漫畫，它雖搞笑，可太誤我們學習的時間了，你如果想看，可以在下課後看呀！不然，你今天誤了這節，明天誤了那節，越誤越多，便會讓你失去更多；第二件事——為爭搶乒乓球而和吳林吵架；你喜歡體育是一件好事，但不能過分沉迷，更不該為了一個沒有生命的乒乓球而破壞了同學間那純潔的友誼，你説對吧？”張榮點了一下頭，説：“對，對，老師我向你保證，今後我不會再在上課時看書了也不會為了一個球為了爭搶這一個球而和同學爭吵了。”老師聽了點了一下頭，表示他非常贊同張榮説的話。
此時，一直在旁邊聽張榮與老師説話的爸爸開口了：“老師，我今後不會再用打、罵等方法去教訓孩子了，的確，孩子有缺點，只要他改過就可以了，也不用去傷孩子的自尊心，畢竟孩子就是孩子，不可能一生無錯，所以我們應該正確為孩子樹立榜樣，讓純潔之花在他們心頭永遠的綻放出陽光明媚的春天的色彩是對他們最好也是最真的愛。”
“好了，”老師説，“今天張榮的問題得到了很好的解決，希望你能夠學習好的習慣，讓我這個‘普法’老師不再一次進入你家，好嗎？”“好，老師，我一定不會再一次讓‘普法’老師進入我的家門了。”聽了張榮的話，老師笑了，笑得很甜很甜，張榮與爸爸也都笑出了花，笑得很甜、很甜，這笑聲飛得很高，飛出了小區，飛出了城市，飛到了中國的每一個家庭中。
普法的作文3
法律，是由立法機關制定、頒佈的各種強制行為規則的總稱。”
這是《新華詞典》對法律的解釋。但這種解釋對年少的我來説太模糊，太抽象了。
法律，它到底是什麼？為什麼這樣至高無上，人人都要遵守？是兒時的遊戲，讓我懂得了規則多制定和遵守；是《青少年保護法》讓我真正明確了法律條文；是學校的普法教育，讓我學到了法律常識。漸漸的，我知道了學法、守法的重要性，更知道遵紀守法要從點滴做起。
“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經1700多年，但它的哲理光芒永存。“小惡不制，必然發展”，看看社會中的那些犯罪分子，哪個不是從“小惡”開始一步步走向犯罪道路的呢？就如一隻小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的，但如果任其發展起來，船就會沉沒。
我們青少年預防犯罪要從預防不良行為的發生做起。人們常説，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。
記得班裏曾做過一次試驗。老師問：“同學們，如果有人欺負你，你怎麼辦？”竟然有半數同學回答：“打他，跟他拼了。”
老師接着問：“為什麼？”那些同學便説：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭裏，我慶幸，爸爸媽媽從沒有用這樣不正當的思想教育我。
但是，同齡人的`話仍讓我吃驚。再看看社會上的種種現象吧。
一些不法商人大肆造假、售假；貪髒法，金錢獲得了很多，但等待他們的是法院的判決書。他們破壞了社會治安，全然不顧法律的存在。
試想，如果每個人都自由自在，不把法律放在眼裏，那想將來的社會會是怎樣的呢？那些由於缺少知識而心靈受到污染的孩子們，又能做到學法、知法、守法、用法、護法呢？目前，有跡象表明，越來越多的青少年開始犯罪。自私與無知多麼可怕，對法的無知又更是多麼可怕啊！無數事實説明，青少年自身的道德品質和法律觀念起着決定作用。
法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來規範和約束自己的行為。只有現在認真學法，才能在未來做一個懂法的人；因為只有懂法，才能成為一個守法的公民，只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，進而維護他人的權益，維護法律至高無上的尊言！未來的社會，必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創造出來，正如大哲學家蘇格拉底所説：“守法精神比法律本身重要的多”。
所以，我們青少年應當把法“根植”在心中。成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。
“法在我心中”，我們無愧於自己，無愧於法律至高無上的尊嚴。
普法的作文4
我們青少年是祖國的花朵，是21世紀國家建設的主力軍，但是怎樣才能保護我們含苞欲放的花骨朵呢？我們應“學法，知法，守法”，用法律來保護自己。在日常生活中，你有那些權利呢？讓我們一起來了解吧！
優先救護未成年：這是一個真實的故事。1994年12月8日，新疆克來瑪依市教育局為歡迎上級“義務教育與掃盲評估團”的25位官員，組織全市中國小生796人在友誼館中舉行“專長文藝演出”。大家歡樂的跳舞，沉浸在美妙的樂曲，突然濃煙四起，火光沖天，一個官員大喊道：“大家都坐下別動，先讓領導走。”796名來自全市15所中國小的師生的生命別烈火所吞噬，323人死亡，132人燒傷致殘，其中288名中學生陷入火海中，修訂後的《新未成年人保護法》中增加的“國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵兒童犯”。對兒童優先特殊的保護原則是：對兒童的權利、包括生存、受保護參與和發展權利給予高度優先，無論任何機構、任何情況下都應把兒童放在最優先考慮的地位。
你也享有隱私權：雖然我們年紀小，但也有隱私權，你可以告訴父母：“不可以翻我書包，不可以看我日記，也不可以把我的事情告訴他人，還不可以拆開我的信，也不可以神神祕祕的跟着我。”我認為現在大多數家長都有這種現象，這樣一做孩子的心靈受到了傷害、二孩子就會感到大人不信任自己，也沒有給孩子一塊能自由發揮的天地、三大人沒有以平等的身份與孩子交流，營造一種朋友關係。
打罵虐待孩子是違法行為，大人們經常以孩子身上發生的芝麻大的事情非打即罵，甚至虐待孩子有的以感情不好孩子就成了“出氣筒”，還有的人們無緣無故的打罵、凍餓、捆綁、強迫超體力勞動、限制活動自由、凌辱人格、趕出家門。這樣的行為侵犯了青少年的生命健康權。根據《中華人民國形法》第26條規定：虐待家庭成員，情節惡劣的處二年以下有期徒刑、拘役或管制。犯前款罪致使被害人重傷、死亡的處二年以上七年以下有期徒刑。
防止綁架和拐賣：為了防止遭到拐賣和綁架，小朋友們一定要慎重選擇交往對象，與不瞭解的人不打交道，與陌生人打交道時要保持警惕，不輕信其甜言蜜語，不貪圖便宜，不接受小恩小惠；不要向陌生人介紹自己的家、親屬和個人愛好、信息，拒絕接受陌生人的食品、飲料；外出期間，把自己要去的地方告訴家人，讓家人知道你的去向。
只有大家都瞭解法律，懂得法律，遵守法律，社會才會安定和諧。祖國花朵才會開放！
普法的作文5
全國青少年普法教育讀本，我讀了以後讓我有了很大的啟發，因為，在這本書中寫的都是發生在我們身邊的事情，它裏面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。
在這本書中，我發現了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發生的，比如他沒經過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什麼知道的那麼多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發生，所以我才知道的那麼多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以後遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發生的後果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中，有一個故事讓我深受啟發，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事，故事裏因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個人還惡人先告狀，到小女孩的家裏又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個人，拿着刀子要求那個人喝農藥，那個人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會到這種地步了，所以説以後做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結論也不遲啊！我還記得在我還在上國小的時候，就是有這樣的事情發生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來，我班的那個男生沒打過人家，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發現得早不然就後果不堪設想了，後來老師問他們倆為什麼打起來，你一定想不到他們為什麼打起來，他們居然是為了一個蘋果就打了起來，看！原本是件多小的事情啊！原本都可以化解的啊，那為什麼事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢？那是因為他們沒有站在別人的角度上去思考，所以才導致後果鬧大的，所以以後我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？在全國青少年普法教育讀本中，我學會了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實離我們並不遠，只要你善於觀察你總會發現它的。