在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的小雷鋒的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
身邊的小雷鋒的作文 篇1
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地……”，“對待同志要像春天般的温暖……”，這些，都是如今家喻户曉的雷鋒名言。雷鋒，一個多麼熟悉的名字，每當我們聽到他時，腦海裏便立刻浮現出雷鋒那張樂於助人、勤儉節約、好學上進的臉容。在我身邊，就有這樣一位小雷鋒——袁倚淋。
樂於助人
中午在學校就餐的同學都要輪流值日。值日生的任務是管紀律、倒剩飯、送碗勺。一天，輪到我值日，吃完飯後，該去倒剩飯了。我一個人使出了全身的力氣也端不起滿滿一盆飯，再加上沉甸甸的`鐵碗和鐵勺，更讓我用盡了九牛二虎之力。看到我如此辛苦，袁倚淋立刻放下手中的事情，對我説：“我來幫你吧！”倒完飯後，我對她連聲説謝謝，她卻淡淡地説：“沒什麼，我只是做了一件小事，和雷鋒比起來那差遠了。不過，這麼多香噴噴的飯菜就這樣倒掉，還真是可惜。”説完，她面情嚴肅了起來。
勤儉節約
每學期開學，發了新書後，同學們都會為自己的新書穿上漂亮的防護衣——書皮。每到這時候，學校旁邊的商店裏，路邊的小攤前都擠滿了人，同學們都在挑選精美的書皮。奇怪，這裏怎麼沒有袁依淋的身影？原來，她並沒有打算買新書皮，而是用上學期的舊書皮。第二天，我問她：“難道你不想買一個更好、更漂亮的書皮嗎？”她告訴我：“當然想了，不過，舊的書皮同樣可以保護書，把錢省下來用在其它更有意義的地方不是更好嗎？”
好學上進
一天下課後，我準備找袁倚淋踢毽子，可這時的她正拿着《藍色的海豚島》一書津津有味地看着。我幾次試圖去叫她、吵她、打擾她，可她依然若無其事地看着，因為她太入迷了，早已沉浸在書香的世界，早已遨遊在知識的海洋，看着她陶醉的樣子，我實在不忍心再打擾打了，便拿起書本和她一起看了起來。
雷鋒並沒有離我們而去，他還活着，他和善良的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和好學的孩子在一起……雷鋒其實就在我們身邊！
身邊的小雷鋒的作文 篇2
在我班，我同桌王子揚是個小雷鋒。記得有一次，上數學課。馬老師讓我們打開《學數學，長智慧》這本書來做，我一道一道仔細地做了下去。突然，眼前一亮，哇，這麼多的圖形，讓我怎麼求數啊！我一邊思考着怎麼做，一邊用鉛筆打着桌子。
這時，王子楊大叫一聲“有辦法了”嚇得我低下了頭。他高興地拍着桌子。我扭頭一看，可不是嗎，他的書上正寫着4、2兩個數字。我可不抄他的，因為他的答案可不一定對哦！正當我還在自言自語地説時，他好像聽到了一樣，説：“我來教你辦法！”，他説讓我先找重點的.式子，再想想這個數字是什麼，然後，再把它代入進去，就大功告成了。我聽得可認真哩！果然，答案就自己跳了出來，我終於在王子楊這位“小老師”得精心輔導下，找到了答案。我真感謝這位“小老師”啊！
我以後也要像王子楊一樣，學會主動幫助別人，做個“小雷鋒”。
身邊的小雷鋒的作文 篇3
唉，又分班了。好不容易用一個學期與班內的同學混熟了，誰知道又給我當頭一棒，不得不與好朋友“分道揚鑣”了。
剛來這個班時，我與每個同學都不熟。上課時，自卑的我不敢抬頭看黑板，更不敢回答老師的提問。慢慢地，我發現這個班級的同學學習都很刻苦，上課認真聽講，拼命地學，下課了才活動一下。最刻苦的就是孟麗同學了。她英語很好，而我英語總不及格。後來我才發現，孟麗無論上什麼課，都認真做筆記。老師留下的作業，她工工整整地寫在作業本上，每道題的步驟都寫得清清楚楚。早讀時，她總是忘乎所以地背誦，也許，她的好成績就是這麼得來的吧。我常常對孟麗訴説心中的苦惱：“唉，也許我就沒有長學英語的細胞，無論小多大的功夫，都無法達到老師的要求，我真的無能為力了。”孟麗拍拍我的肩膀，笑呵呵地鼓勵我：“你呀，就是太沒有自信了。誰説你學不會呢？是方法不對頭。學習英語沒有什麼竅門，多讀，多聽，多練，用不了多久，你肯定能趕上。興許還能超過我呢？”聽了她發自肺腑的`勸告，我慢慢恢復了自信，制定好了學習計劃，在她熱心的幫助下，我的英語成績終於提高了，老師還在課堂上誇獎我呢!
還有責任心強的班長。我們班有一名學生叫小力，長得很弱小，跑操時誰也不想挨着他，小力表情十分尷尬。這時班長向前跨了一步，和他“並肩作戰”。我們的臉紅了，覺得十分慚愧。心中歎道：不愧是班長!他這樣負責，一定能帶好我們這個班。你説，這樣的活雷鋒，不值得我們學習嗎？
再介紹一下小力。他沒有因為自己的體形弱小而自卑，反而很樂觀。他每天來到教室時都面帶微笑，從來不在乎別人的目光。而且，他還是個助人為樂的活雷鋒呢!在去年冬季學校組織的運動會上，他為每個參賽的同學準備了一塊兒巧克力。當我們的班長在出現在體育場上時，他高聲吶喊，為班長助威，那嗓門比任何一個同學都高。我們戲稱：“呵，小力變成了‘大力’，你可以當一名歌星，為我們演唱一首男高音呢!”小力不好意思地低下了頭。
這就是我們班級的幾位活雷鋒，我應該學習孟麗刻苦學習的精神，學習班長認真負責的精神，學習小力積極樂觀的精神。以後，無論遇到什麼困難，我都會用微笑面對周圍的人，用微笑面對現實，用微笑面對生活。在別人遇到困難時，也能像他們一樣伸出援助之手，做一名名符其實的雷鋒，為精神文明建設增磚添瓦。