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文化之旅作文

作文 閲讀(1.96W)

在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的文化之旅作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

文化之旅作文

文化之旅作文1

星期六上午,我本應該好好睡個懶覺,補充體力,可是我卻一反常態,7:20便起了牀。為什麼呢?因為8:20我們要到四眼碶國小參加“文化之旅”呀!説實話,我也不知道這葫蘆裏買的什麼藥,到國小去文化之旅?可我又轉念一想,去了不就知曉一切了嘛。

8:10我便來到了學校,一看人還不多,但幾位老師已到位。8:20我們準時出發去往四眼碶國小。

我們到達目的地之後,第一個參觀的是寧波的歷史長廊。在這裏面,説了一些寧波的風土人情啦,百年老店啦,文人墨客啦以及文化古蹟。其中古蹟板塊中的天封塔與文人墨客中的王守仁(王陽明)讓我印象尤為深刻。先講天封塔,關於天封塔用一首小民謠就可以深刻地表現它的建築的精妙:天封塔,十八格。唐朝造起天封塔,沙泥堆聚匯成塔。魯班師傅會呆煞。整個天封塔不用一枚釘子,全部用榫卯結構建成,可見天封塔建築結構奇特,建築師工藝高超。而王守仁更是一位哲學家、軍事家、政治家。他平定了寧王叛亂,開創了心學,還官居從一品,在全國名聲大噪,幾乎可以説是明代最偉大的人。

參觀完了寧波水土長廊,我們來到了“中華文化”長廊。裏面介紹了中國的神話故事,傳統節日,中國國粹這三個板塊。其中京劇的介紹與《精衞填海》的故事對我印象及其深刻。京劇分為旦角、淨角、丑角等,作為我國的國粹生動地演繹出了一個個感動的場面。而神話故事《精衞填海》我看過、聽過不下十遍,但一看見那親切的字眼,感動依舊。

接下來,我們去了“故事夢工廠”。首先我們看到了關於古代文學作品中的一些常識,之後我們看到了四個大轉盤,上面有四大名著的一些經典情節。我先轉了《水滸傳》的大轉盤,上面顯現出來三個詞:楊志、晁蓋、黃泥崗,我眼珠子一轉就想到了“智取生辰綱”。

接下來,我們觀看了幾部故事劇,各有特色:《晏子使楚》活靈活現地演出了晏子的機智與急智;《小黑魚》作為一個童話故事,生動有趣,表現出了小黑魚不怕困難的精神。

文化之旅結束了,這次活動既增添了我們對中華文化的瞭解又增加了大家的知識面,真是妙呀!

文化之旅作文2

每年的10月31日是西方國家的傳統節日----萬聖節。在萬聖節前夕,我們杭州網的小記者展開了一次“萬聖節英語文化之旅”。

我和媽媽早早地來到了活動集合地點,報到後領了一張活動的介紹。等人差不多齊了後,我們各自得到了一個英文名,然後來到了一個充滿萬聖節氣氛的小屋:神祕的黑色城堡與墳墓;詭異的南瓜燈;牆上貼滿了各種各樣的妖魔鬼怪的圖案······讓人直冒冷汗。

活動開始了,首先是通過一個小短片讓我們知道了萬聖節的由來:萬聖節最早是愛爾蘭人驅趕鬼神的節日,又叫“夏之盡頭”。但信奉神的教皇不同意了,便把11月1日訂為跪拜鬼神的節日,但10月31日晚要驅趕鬼神的呀,於是正式把“夏之盡頭”改為“Hlloween(萬聖節)”。據説這一天在西方國家,孩子們都會穿上精靈古怪的衣服提着南瓜燈挨家挨户討糖吃。

既然説到挨家討糖吃,接下來我們就玩了“Trick or treat(不給糖就搗蛋)”的遊戲。我提了一盞南瓜燈敲了敲門,笑嘻嘻地説:“Trick or treat”,然後走進門,老師就給我了兩顆糖。耶!太容易了!

最好玩的要數“咬蘋果”了。老師把蘋果懸掛在繩子上讓我們去咬,但只能用嘴不能用手,誰先咬到,誰就是優勝者。輪到我了,我挑了個最中間的蘋果準備下嘴。可是我的嘴剛碰到蘋果,它就“跳”開了,反覆嘗試了好幾次,都以失敗告終。我急了,對準蘋果張大嘴露出鋒利的牙齒狠狠地咬了下去。嗚……蘋果“逃”得更快了,還來了個“反彈”,我的鼻子!遊戲時間到了,雖然我沒有咬到蘋果,但作為鼓勵老師還是送了我一隻蘋果。哈哈!我連忙用雙手接過蘋果咬了下去。這下你“逃”不掉了吧,用手拿着吃就是方便啊!

這次杭州網小記者的“萬聖節英語文化之旅”可真有意思!

文化之旅作文3

今天十點左右,我們坐上了旅遊巴士,經過了十多分鐘的路程,就到達了端州硯藝白石村。來到村口,首先看到的是一座規模還算大的端硯博物館。據説裏面的端硯都是出自該村的師傅們。

其實,剛下車看到村裏的建築覺得並沒有什麼特別之處,到處都是現代的鋼筋水泥樓房。但是當走進村裏的時候,就感覺到那裏濃濃的藝術氛圍,看到幾乎每家每户門口都有人正在雕刻製作端硯。看來這個村子裏以制硯為業是一點不假的,幾乎家家都會做,家家都有一門制硯手藝。

我們這次主要是來考察村落端硯文化的。我們隊員有30人,主要是分組考察。其他隊友們去找端硯藝術傳承人程文大師和程八大師。主要向他們瞭解了端硯的發展歷程和製作情況。而我們另外十個人在村裏隨便找找有空的大伯大嬸聊聊天,向他們瞭解更多關於該村的文化和傳承情況。最後,我們來到一家名為“壽龍硯”集製作與銷售一體的店裏進行採訪。店門前種着荷花和白蘭花,周圍滿溢香氣,店主阿姨非常喜歡花草,她家裏很多硯品都雕刻着各色花朵,她還熱情的給我們介紹了她家店裏端硯的製作銷售情況。內容涉及到村裏會製作端硯的青年人佔百分之五十以上;大家都是靠自學成才;現在主要在村裏銷售(外面個人或商家自己到村裏購買);端硯的主要材料來源於哪些坑;如今自作端硯成本越來越高;看端硯好壞首先看石質再看雕工(有“眼”和一些金線紋路等,據説“眼”的形成至少要經過四十萬年);制硯生活還是相對比較輕鬆地,如阿姨説的“熟手可以邊工作邊歎茶!”;我們還了解了一下製作端硯所花的時間,還有一些外售情況。

感覺藝術就是在平凡中製造出不平凡。雖然阿姨説她丈夫可以把一塊大大的硯石雕刻好只花一天時間就輕鬆搞定,但是其中藴含的是大叔幾十年的功力,看石材好壞也考的是經驗,像我們這些外行人怎麼可能輕易分辨出硯石質量優略呢!

願白石村的端硯越做越好,能把傳統與現代相結合,把端硯文化繼續發揚光大!

  寫於 20xx-7-13

文化之旅作文4

今天上午十點,媽媽就拽着半夢半醒的我出發了,我睡眼惺忪地問媽媽:“媽媽,你要帶我去哪裏呀?”媽媽着急地説:“哎呀,媽媽想起來你今天要去小雁塔參加一項特殊且非常有意義的活動—非物質遺產文化學習之旅。你們同學在等着你呢!還有你同桌何依依呢。”我聽了瞬間清醒,興奮地一蹦三尺高,飛快地上了車。

十點半,我們到達小雁塔,只見小雁塔門裏人山人海,熱鬧非凡,遠遠望去,只見那座古樸莊重的小雁塔隱在綠蔭叢中,四周的枝葉如眾星拱月般環繞着塔。我一眼就看到了我同學,一溜煙地跑過去集合。只聽導遊老師説“小朋友們,咱們要開始非遺文化學習之旅了,你們期待嗎?”我們異口同聲的回答到:“期待。”導遊老師聲音嘹亮的説:“那就趕緊跟我走吧!”我們一聽,緊緊地跟上導遊老師。

十一點,我們來到了拓印館,我們左顧右盼,小手碰碰這,碰碰那,十分好奇。導遊老師拍拍手,大聲説:“歡迎你們來到拓印館!接下來我會送給大家拓印的步驟圖,今天大家要親手拓印一張板畫!”大家聽後,都自信滿滿地幹了起來。我也着急忙慌地開始製作了。首先我找到一張拓印的盤圖,接着小心翼翼將白紙蓋在圖上,然後用拓印棉花沾上水反覆按壓,正當我得意洋洋之時,我的紙承受不住我給它的壓力,被我按出來一個“小傷口”,唉!我又得再來一遍了,沒過多久,一幅我親手拓印的青龍畫就誕生了。再看看我周圍的好朋友,哈哈,真是狀況百出啊!有人的紙破了,有人的拓印棉花掉地上,我還發現有位同學的臉上有幾塊墨跡,儼然變成小花貓啦,不過他可真是專心致志,一點都沒有發現呢!

十二點,我們去參觀了皮影館,走進皮影館,就像走進了四大名著書裏一般。孫悟空,豬八戒,張飛等人物形象栩栩如生、惟妙惟肖。我還在這裏親手製作了一個活靈活現的孫悟空呢。

一點,我們的活動結束了,拍照留念後,大家依依不捨的離開了小雁塔。經過這次活動,我知道了像拓印、皮影這樣的非物質遺產文化是我們勞動人民智慧的結晶,如果這些技藝沒有傳承,就會消失在歷史長河中。所以我們一定要保護非遺文化,傳承我們中華文化精華!活動結束了,可我們人生的非遺文化學習之旅才剛開始……

文化之旅作文5

很早就知道安吉山川秀美,人傑地靈,尤以“竹”而聞名天下,素有中國竹鄉的美譽。趁着國慶長假,我們全家就決定去安吉農家樂玩幾天。

一路上歡聲笑語。漸漸地,當道路兩旁的樹開始變成了翠綠的毛竹時,我想我們的目的地安吉應該近在咫尺了吧。果然沒多久,我們就到達了地處天荒坪鎮的農家樂。店家早已安排好飯菜等着我們。我們個個興奮地嘗着農家美食。飯後小歇後,我們便開始計劃明天的出遊計劃。

第二天早飯過後,我們便按計劃來到了中國大竹海。一進門便看到鬱鬱葱葱,高大挺拔的竹子,成成疊疊的竹葉,像一片綠色的大地毯。我們按着指示漫步在竹林道,一股股淡淡的清香撲面而來,這裏的空氣是如此的清新宜人,是絕對的天然氧吧啊,趁此時趕快大大的深呼吸吧。一路攀爬歇歇停停,看到了許多竹子的品種,有新竹、大竹王、老竹王等等。爬到一半時,我已經累得氣喘吁吁説不行了。媽媽看着我説:“堅持到底就是勝利,只有看到了山頂美景才知道剛才的努力沒有白費。”外婆也在旁邊鼓勵我説:“要堅持!雖然很辛苦,但這是一種磨練,能鍛鍊你的意志,不要一有困難就想放棄。”我聽後,稍加休息後又鼓起勇氣慢慢地向上爬。終於我們爬上大竹海的最高點觀竹樓。放眼望去,遠處的竹海濃淡相融,密密麻麻,像一幅美麗的竹林畫。隨着山風的吹拂,彷彿進入仙境一般讓人心曠神怡。此時的美景讓我們把剛才的辛苦都拋到九霄雲外了。

接着我們便爬下山來,走出景區來到了竹製品商店。在這裏,我們知道了竹子全身是寶,用途廣泛,既能食用保健、又能建築造紙、編織竹器等等。我們東看看,西瞧瞧,不一會兒就出了景區。遊玩就此結束了。

回到家後,媽媽還告訴我竹子有很多文化知識和典故,讓我有空上網查查。隔天,我就上網搜索了有關竹的資料。我興奮地告訴媽媽説:“謙虛是竹最顯著的精神體現。”媽媽聽後十分高興。她告訴我,竹子的形態猶如做人的精神風貌,直立而不屈,彎而不折,折而不斷,有種寧折不屈的品格。做人也應如此,要不畏困難,勇往直前。媽媽希望我能在將來的成長過程中慢慢體會其中意義,飽覽美景之餘收穫的還有很多很多......

文化之旅作文6

掬一捧長江水,你可以不想知道它的源頭,但你在文化長廊裏流連信步時,你一定要去它的起點走走,並隨長廊曲折而前進。

在這個天荒地老的時代裏,文化的世界,書的世界是最寧靜的。中國的青山綠水賦予人之靈感,而人轉而賦予青山綠水以多情。

讓我們翻開古老的書籍,去體會其中的道理、情感。

翻開《詩經》,那樸實的語言描寫出男女情感之深厚。“窈窕淑女,君子好逑”直接表明了自己的情感。“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,想象一下,劃開小船,撥開蘆葦,對面站着的便是自己日思夜唸的人兒,那是多麼的景象,這是多麼真摯的情。

翻開《論語》,那精煉的話語便是孔子所教導我們的人生真諦。“知之為知之,不知為不知,是知也”,不懂的問題不要裝作已懂,要學會不恥下問。“三人行,必有我思焉”人無完人,每個人都有長處和短處,要學會“擇其善者而從之,其不善者而改之”,這才是聰明人的作法。

翻開《唐詩三百首》,那被賦予了情感的詩句便是這代人的智慧結晶。是李商隱的“藍田日暖玉生煙”告訴我們,有些理想是可望不可即的,我們應當以實際情況為依據,找到符合我們的理想與追求。切忌定可望不可即的目標。是王維的“明月鬆間照,清泉石上流”告訴我們大自然是美的,我們要敬畏自然,熱愛自然。

翻開宋詞,那優美或是悲悽的詞表現了宋由盛轉衰是人們的悲愁。李清照,這一優美女子,她的“滿地黃花堆積,憔悴損如今有誰堪摘”展示給我們一幅悽慘悲涼的畫面,凋落的黃花滿地都是,也給我們展示了她人生正值晚年,人生路途潦倒的意味。

翻開《紅樓夢》,那人間愛情之悲劇展現在我們眼前,賈寶玉對林黛玉的愛是不同於對其他丫環的愛,是真正的愛情。但這種愛情在那個封建家長制的年代是註定結不成果的。《紅樓夢》中的詩句是優美的,“花謝花飛花滿天”優美而悽慘,預示着黛玉悲慘的結局。“半卷湘簾半掩門”告訴我們不僅要接納新事物還要保留自身獨特的個性。

閉上眼睛,絢麗的文化便浮現在腦海裏。

文化正如滔滔不絕的江水,生生不息,歷史悠久。文化是不斷進步的,正如“半卷湘簾半掩門”,不僅要改進文化,也要保留好的文化。

文化之旅作文7

小水滴剛打開QQ郵箱,看見了一封新郵件。原來,他的朋友江、河、湖、海要帶他周遊各國,看遍世界美景,吃遍各國美食。

第一站,江帶他來到了英國。他們在泰晤士河裏散步,看見了倫敦塔橋,江説:“倫敦塔橋,是從英國倫敦泰晤士河口算起的第一座橋(泰晤士河上共建橋15座),也是倫敦的象徵,有“倫敦正門”之稱。該橋始建於1886年,1894年6月30日對公眾開放,將倫敦南北區連接成整體,塔橋兩端由4座石塔連接。登塔遠眺,可盡情欣賞泰晤士河上下游十里風光。假若遇上薄霧鎖橋,景觀更為一絕,霧鎖塔橋是倫敦勝景之一。”小水滴聽後,認為這是個奇蹟。接着,他們又來到了—

第一站之中轉站—大本鐘。“再往北走,就到了!”江説,“大本鐘是倫敦最具有特色的標誌性建築物之一。1834年整個西敏被大火所毀,目前的這座97米高的鐘樓是1837年維多利亞女王登基時建造的。大鐘造於1856年,以建造工程的第一名監督官本傑明爵士的名字命名,叫”BIGBEN“(大本鐘)。1857年該鐘出現裂痕,於1859年重新鑄造。新鍾重13。5噸,錶盤直徑7米,鐘擺重達305公斤。”小水滴聽得目瞪口呆,他沒想到原來國外也有這麼多奇蹟!第二站,海帶他來到意大利,吃完披薩後,他們來到了比薩斜塔,海對他説:“比薩斜塔,位於比薩大教堂的後面,是意大利比薩城大教堂的獨立式鐘樓。鐘樓始建於1173年,設計為垂直建造,但是在工程開始後不久便由於地基不均勻和土層鬆軟而傾斜,1372年完工,塔身傾斜向東南。比薩斜塔是比薩城的標誌,1987年它和相鄰的大教堂、洗禮堂、墓園一起因其對11世紀至14世紀意大利建築藝術的巨大影響而被聯合國教育科文組織評選為世界遺產。”小水滴聽後,拍手稱好。小水滴回去以後,便和兄弟姐妹説他去了各國旅行,吃了好多好吃的,他便把那些旅遊時的文學常識講給他們聽,他們也很羨慕小水滴有這麼好的待遇。

小水滴這次的旅行結束了,下次再見面!

文化之旅作文8

在我的心中,有一個小世界。那是一個音樂的小世界。在那個世界中,總會有萬千種感悟在盪漾。

孤月下的那一篇華章,讓我把心歸於平靜。

驚鴻月光撒在了琴鍵上,我靜靜地坐在鋼琴前,用心去悟這首毫無漣漪的曲子。那旋律如羣山之間的湖水一樣的平靜,平時毛毛糙糙的我很難將它發揮出它真正的顏色。但是,我並沒放棄練習它,因為我經受不住它那種境界的誘惑,那種五藴皆空的境界,我用手指輕輕地觸動着每一個四分音符,讓那美妙的音樂緩緩地流進我的心中。就這樣,慢慢地慢慢地浸透了我的心,慢慢地讓我走到了心境之門。推開這扇門,慢慢地走進去,逐漸地我感悟到了:我心歸於平靜。

燭光中的那一支舞曲,多瑙河中的細膩。

淡淡的燭光散發着秋天的浪漫,細膩的旋律在氤氲空氣中瀰漫。那華美的華爾滋舞曲使人不禁挪動着自已的腳步。

望着那鋼琴老師那雙紅腫着的大手,使我心中產生了疑問,這樣的手是如何演繹出那燭光般的細膩呢?那輕柔之音,又是如何在琴絃那上下振動之中流淌出來的呢?音樂停止,房間裏一片寂靜,鋼琴老師示意我來彈之曲子。我忐忑不安地坐在鋼琴前,將那顫抖的手輕輕地放在琴鍵上。雖然我的手很小,但卻彈不出那種細膩的感覺。

鋼琴老師問我:“你知道巧克力在口中漫漫溶化的感覺嗎?”我默默地點了點頭。“其實彈這樣的曲子就像在品味巧克力一樣,細細地吸吮,慢慢地咀嚼,只有這樣,才能將曲子中的細膩發揮出來。”老師的話如一雙大手,慢慢地牽着我走到了心境之門前,我推天了那扇心境之門,慢慢地走進去,逐漸地讓我感到了,那細心之中的美麗,細心做事,一切都會變得美麗。

那音樂的世界猶如沸水之中的茶葉,在那一沉一浮中,溢出那泌人的茶香,平靜,細心……這一個個人生真諦如茶香一般浸透了我的心靈。

文化之旅作文9

在中國上下五千年的歷史長河中,湧現出了許多博大精深的文化。這不,在這個假期中,我就和爸爸媽媽到大豐進行了一次古文化之旅。

清晨,風和日麗,正是出遊的好日子。我們駕車沿着古老的“范公堤”向目的地——大豐進發。一路上,歡聲笑語,不覺間,車駛上了一座高橋,從橋上望去,只見一條寬闊的大河蜿蜒曲折地向東延伸。爸爸説:“這條河名叫‘鬥龍河’,關於它,還有一段傳説呢!“相傳,鬥龍河邊上住着一户人家,那户人家養了一頭大白牛。有一年,黑龍興風作浪,使鬥龍河邊上的村民家破人亡。大白牛見狀,現出真身,一條白龍飛奔上天,與黑龍打鬥,它們打鬥的地方形成了一條蜿蜒曲折的河,人們為了紀念白龍的英勇事蹟,將這條河命名為“鬥龍河”。

一路向南,行了不到二十里,路邊現代化的商店被古色古香的古代商鋪取代了。原來,我們的車駛進了施公故里——白駒鎮。白駒因“白駒過隙,巍瀾可期”而得名,是歷代文人墨客寫詩作畫的聚集地。施耐庵,就是其中一員。他的故居座落在古鎮的西南角,依河傍水,古樸典雅。一座高大的聚義橋橫跨河上。穿過聚義橋,便是施耐庵故居的正廳——好漢廳。正廳前“替天行道”的大旗迎風招展,十分壯觀。步入正廳,便是一百零八位好漢的畫像。我彷彿看到了一百零八位好漢正在好漢廳相聚議事,那威風凜凜、處之泰然的樣子,別提有多神氣了!走出大廳,西邊便是一條寬闊的大河,彷彿就像是《水滸傳》中的八百里水泊。當年,施耐庵就是在這條河邊寫下了我國第一部長篇章回體小説——《水滸傳》。河面煙波浩渺,現實的,虛幻的,在我的眼前交錯着,分不清哪兒是現實,哪兒是歷史。突然,一陣微風吹來,將我從虛幻中拉了回來。

這時,爸爸喊我上車回家,我依依不捨地離開了施公故里。結束了一天的旅行,我感受到了故鄉的文化博大精深,感受到了故鄉的風光無限美好。

這真是一場美妙的文化之旅、風景之旅啊!

文化之旅作文10

上海文明的源頭在哪裏?東海之濱的崇明島,大隱於市的城隍廟,還是人傑輩出的七寶古鎮?不是的,不是的!爸爸告訴我,上海千年文明很可能源自於松江城郊的廣富林村。4000多年前,有一個小小部落從黃河流域遷徙而來,在這村落住下,耕田、捕魚、蓋簡易的房子、用石頭製作各種生活工具。他們大概就是上海最早的市民吧!

“風和日麗的週末,我們去先民故地走走,好嗎?”乘地鐵9號線,到松江大學城,換公交車,穿過一畦畦碧綠的田野、金黃的油菜花地,就到了廣富林遺址公園。

“這是一片多麼開闊的園林啊!”媽媽説,她最喜歡那白牆灰瓦的復古建築,高高的拱門、雕花鏤空的石窗,看起來樸實無華,卻處處隱含着中國建築的智慧與巧思。爸爸説,他最嚮往那小河上的烏篷船,清風徐來,波光粼粼,撐船的老伯伯慢慢搖着櫓,哼着不知名的民歌。這不正是唐詩中描寫的場景嗎?

我呢,最好奇的是那一座座矗立在水面上的雄偉建築,三角形的頂部浮出水面,屋頂以下隱藏在水中。怎麼會有這麼奇特的房子呢?

“那是上海之根展示廳,水面之下是展廳”,媽媽解釋給我聽,“設計師採用這樣的構思,是為了告訴我們地殼的演變,廣富林這片大地是從大海中升起的……”

“太奇妙了!”我忍不住讚歎。

“據考證,廣富林文明發祥於新石器時代”,媽媽接着説:“你看,這些文物都是1958年後逐漸出土的……”

哈,這大肚子的陶罐,是先人們煮飯的器皿嗎?這看起來有點鋒利的石塊,是割草的刀嗎?還有那個大水缸,是用來儲水的吧?我們的文明,原來是從這一磚一瓦綿延而來的,從無到有,從匱乏到富足,從艱難到便捷,一代人接一代人,永無止境地努力……歷史,是多麼莊嚴而令人起敬!

“今天的我們太幸運了!”爸爸感歎道。

“我們的子孫後代一定會更幸福的。”媽媽堅定地説。

我沒有説話。但我想,此時此地,我真的聽懂了他們的責任與期望。作者:五年級侯仰之

文化之旅作文11

上午,秋高氣爽,我們快樂牛牛小隊舉行了第二次小隊活動,跟着課本,來到了河坊街和吳山廣場,尋找中國的傳統文化。

走進河坊街不久,我們就看到一家店門口有個招牌,上面畫着一條卡通的龍,還寫着大大的“龍鬚糖”三個字,有個叔叔在裏面忙着做着什麼,一個阿姨招呼我們上去看看。我們往前湊上去看,叔叔面前的櫃枱上放着一盆花生芝麻和白糖的餡料。

只見他從抽屜裏拿出一把像細細白白的毛線一樣的東西,從盆裏舀上一勺餡料,放在“毛線”裏,然後把它們捲成四四方方的“棉被卷”,放到邊上的盒子裏,很快盒子裏就有了十牀小“棉被”。這就是龍鬚糖嗎?味道不知道怎麼樣?這時候,邊上的阿姨説:“小朋友,買點龍鬚糖吧!”

看我們大家都很有興趣,媽媽就掏出錢給我們買了一盒。新出爐的龍鬚糖歸我們了!大家每人拿了一個就開始津津有味地吃了起來。我迫不及待地把一整塊龍鬚糖塞進嘴巴,一半的糖露在了外面,嘴裏的糖一下子就化了,好粘啊,邊上的小朋友就笑話我,“看看盧知鑑,像不像長了龍鬚啊!”

“你吃這麼快,怎麼能嚐出味道,日記怎麼寫啊?”我趕緊把露在外面的糖咬了下來,一口一口地慢慢吃,甜絲絲的,糖裏裹着的花生、芝麻香噴噴的,非常美味。我吃完一塊,舔舔嘴巴,呀,下巴上還真留着一條“鬍鬚”呢!

我讓媽媽幫我拍了一張“鬍鬚”照,然後又伸手抓了一塊龍鬚糖開始吃,邊吃還邊看盒子上的介紹,原來龍鬚糖已經至少有500年的歷史了,龍鬚是從麥芽糖裏抽煉出來的纖幼銀絲精製出來的,它的名字還是明朝正德皇帝給取的呢。

吃完了龍鬚糖,我們去了方回春堂,參觀了這家始創於1649年、364歲的中藥老店;然後看了神奇的吹玻璃、有意思的拉大片、捏糖人,還品嚐了糖蝴蝶和杭州有名的定勝糕,體驗了抖空竹這項民間活動,最後還去參館了朱炳仁銅雕館,見識了不可思議的銅雕藝術。

一個上午很快就過去了,我們的探尋傳統文化之旅結束了,大家意猶未盡地離開了吳山廣場。

文化之旅作文12

隨着世界全球化的發展,各個國家不同的文化相繼交織在一起,形成了一張五光十色的文化大網。這些文化不斷的深入我們的生活,正悄無聲息的改變着我們。

聖誕節,一個充滿歡樂的節日,這個節日是由歐美國家盛行並傳入我國的,在我的記憶裏,每到這一天,都有不少人買聖誕樹和聖誕帽的人,而且人們都在相互贈送着祝福的賀卡。當然,還有熱播的聖誕老人給孩子們送禮物的`情節了,想必這是孩子們期待已久的事情了吧!節日不僅給我們帶來了歡樂,也給了不少商家賺錢的機會,同樣也同?了文化的交融。

春節,是中國的傳統佳節,也是最喜慶的節日,每年到這個時候,都是各家各户閤家團圓最為歡樂的時候。一到春節,人們都會貼囍字,剪窗花,發紅包,放煙花,點爆竹等,無不透着喜慶。這春節,不僅是我們中國人過,許多的國家也同樣過。例如美國的唐人街,舞龍獅,點爆竹煙花,就成了一大特色,每年都會吸引着成千上萬的美國人前去觀看,霹靂啪啦的爆竹聲中夾雜着鑼鼓聲響,形態炯異的龍獅道具在人們的控制下,表演出多種高難度動作,引來人們陣陣的掌聲。當然,在佳節中吃着團年飯,看着春節聯歡晚會無不是一大樂趣。這説到吃,餃子就是必不可少的東西,餃子在不同國家演變出了不同類型。在咱們中國,有白菜豬肉餡的餃子和韭菜餡的餃子最為普遍,在韓國,泡菜餡的餃子最受人們熱捧,在印度,咖哩式的餃子無不是人們的首選。

當今社會,各色文化相互交融着,並碰撞出擊烈的火花,給人們帶來了不少樂趣,同時也豐富了人們的精神生活。但是,在文化交融的同時,一些不好的文化也會進入我們的生活,因此我們必須學會揚長避短,對一些不好的文化堅絕抑制。這才是文化薈萃的真正函義,把好的文化的精神融進我們的生活,去體驗文化的意義,去朝着他的積極樂觀一面進發,這才是人類不斷髮展的根本原因。

文化之旅作文13

七月的中午,驕陽似火,周圍的空氣熱得發燙,彷彿劃根火柴就能把空氣點燃。雖然天氣這麼炎熱,但我的心依然非常愉快。

一路上,路邊的房屋和被陽光照得發亮的樹葉在我眼前一閃而過。滴答滴答,時間的腳步彷彿在我腦海中越走越慢,我真的好期待到達武漢的那一刻。不知過了多久,火車越來越慢,我的心跳越來越快。終於,火車停了,我和媽媽終於來到了這座文化名城——武漢。出了站,拿着行李到達酒店後,我和媽媽休息了一會兒便衝向我日思夜想的第一站——古樸清雅的黃鶴樓。

到了黃鶴樓公園,首先映入眼簾的是幾個豪氣沖天的大字:天下江山第一樓。“這幾個大字是誰留下的呢?”我好奇地問。媽媽説:“這是北宋時期著名的書法家米芾留下的。”我們邊説邊走,不知不覺來到了主要景觀——黃鶴樓前。

高大雄偉的黃鶴樓已經出現在我的眼前,它共有五層樓,不論是飛檐流閣,還是雕樑畫棟,都巧奪天工,非常壯觀。走進黃鶴樓,在第一層大廳的正面牆壁上,是一幅名為“白雲黃鶴”的巨大陶瓷壁畫,充滿了中國古典文化的氣息。我們隨着人流慢慢往上走,每一層都細細觀看,令我印象最深的是四樓和五樓。四樓大廳陳列着唐、宋、元、明、清及現代的黃鶴樓模型,它們個個做工精細,真是巧奪天工啊!我們爬到了頂層,江城武漢的美景盡收眼底。長江之水碧波盪漾,浪花翻騰,所向披靡,賽過湖河,敢比大海,氣勢雄偉,不禁讓我想起“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”的詩句來。此時,我吟誦起“昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓……”真是妙不可言。當我們離開時,我不禁回頭望了望黃鶴樓,心中感歎:啊!黃鶴樓,你依着蛇山,傍着長江,點綴了我國這隻大公雞的心臟。你不僅是我國亭台樓閣的瑰寶,更是我國曆史的一個重要研究焦點,真不愧為我國四大名樓之一啊!

經過幾天的武漢文化之旅,我知道了武漢是一個文化悠久的名城,青山綠水就如一幅幅惟妙惟肖的畫,浮現在我眼前。這裏還有數不盡的名勝古蹟和名人名言,其中最令我念念不忘的就是黃鶴樓了。我站在黃鶴樓頂端遙想自己就是千年之前的大師王之渙,那種高聳、蓬勃,整片武漢城盡在腳下的心境是多麼豪邁。我大聲誦讀着千古名句:“欲窮千里目,更上一層樓。”

文化之旅作文14

早上,陽光明媚,春風拂面,鳥語花香。一年一度的春季研學活動終於到了,我懷揣着無比激動、無比期待的心情,和老師同學們一起乘坐大巴前往同安,參觀古龍醬文化園。

一下車,我們就走進了醬文化園。一大缸一大缸的醬油,就映入眼簾,想數一排都數不清,更別説這麼多了。真不知道這麼多醬油是怎麼做出來的!放眼望去,每口大缸頭戴大竹帽,身穿棕色“戰袍”,個個身形魁梧,下盤穩固,功力深厚,像一位位威猛的大將軍,彷彿在守衞着“醬”這個珍貴的文化寶藏。這麼多的醬油缸還分成兩種顏色,有黃的、有黑的,黃的整整齊齊,排列出“古”、“龍”兩個字,顯得更加有視覺衝擊力,讓人過目不忘。

走進木屋裏,也是好多好多古龍罐頭。有堆成“小黃人”,睜着一隻圓鼓鼓的大眼,還向我們招手;有堆成“加菲貓”,抬起右前爪、踢起左後爪,彷彿要向我們撲來,飽餐一頓……還有一些用醬油缸擺成的醬油“車”、醬油“手”、醬油“山”……

天花板上雕刻着許多文字,寫着關於醬油的歷史和文化;走廊上水晶櫃裏展示着許多關於酒和醬的書籍、器物,講述它們的起源、文化和製作流程等;大廳裏按製作順序擺放着六缸未發酵的醬油,大家爭先恐後,都想第一個聞“香”,結果呢?個個都皺着眉頭、捏着鼻子、扇着手掌;更誇張的是這邊還擺放着一個世界上最最大的醬油桶,它有2米多高呢,可以裝下二三十個人,據説是用了十幾棵樹才做成的。

最後,導遊帶我們來到“黃金屋”。屋子裏擺放許多桌子,每張桌子上放着很多臉盆,每個臉盆裏面套着小臉盆,小臉盆底面有一個個小孔,水流從小孔裏溢出。隨着導遊説了一聲“我們來動手做豆豉啦!”全班同學都歡聲雀躍起來。我先把一顆顆小巧玲瓏的黑豆子浸入水裏清洗乾淨,然後放進瓶裏,再加些鹽巴搖一搖,最後把一瓶調好的黑水倒入瓶中,一瓶豆豉就完成了。

通過這次春季研學活動,我不僅學會了製作醬油,更是體會到了中國傳統的醬文化的魅力。 "一個沒有文化的民族是沒有靈魂的",我相信,有我們新一代人的傳承,中華文化必將薪火相傳,生生不息。

文化之旅作文15

今天,我的心情如同陽光一樣明媚。因為我即將參加一次特殊且非常有意義的活動——葉店文化禮堂“非物質遺產文化學習之旅”。

我懷着激動緊張的心情和我班趙弘胤同學一起去育英樓集合,緊隨着陸陸續續到來的同學和老師,我們手拿筆記本整裝待發。50位同學有序的排好隊伍,跟隨帶隊老師徒步來到我們今日的目的地:葉店文化禮堂。

一跨進紙、龍飛鳳舞的書法作品、栩栩如生的繪畫等琳琅滿目,令人感歎不已。

接下來是分組活動,我被分到漆畫組學習。漆畫以天然漆為主要材料,它的技法豐富多彩,既是藝術品又是和人們生活相關密切的實用裝飾品。在漆畫老師的指導下:首先,用紅色的漆畫花瓣,下筆輕提筆重,注意每片花瓣的位置,不要羣魔亂舞;接下來畫葉子,因為沒有綠色的油漆,就把藍色漆和黃色漆混合在一起,黃色漆多一點,藍色漆少一點,均勻攪拌後就變成綠色的了。畫葉子時要形狀不一,有的大有的小。經過一步步的努力,一副完美的漆畫就完成了。我非常榮幸地得到了自己親手畫的畫板。

第二個學習項目是書法毛筆。書法是一種文字美的藝術表現形式。雖然我沒學過毛筆,但我鼓起了勇氣決定去嘗試一下。我拿起毛筆,但感覺手一直在抖。於是,在心中不停的告訴自己,最大的敵人是自己,我要戰勝自己。將毛筆輕輕的落在紙上,橫豎撇捺,注意頓筆和輕重變化,一個"木"字就成型了。一看這字還不錯,更有信心地完成後面的作品。

最後一個體驗是神奇的版畫。先是在模版上塗上一層黑色的油墨,用刮板在模版上反覆地刮,然後將白紙蓋在模版上,用手用力的反覆按壓,一副神奇的畫就誕生了。

快樂的時光總是那麼的短暫,還有很多的傳統文化不能一一去體驗。我們依依不捨地離開文化禮堂。通過這次實踐活動學習,讓我感受到非遺文化的魅力,在快樂中學到了課堂上學不到的知識。