在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的彎曲的“橫線”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
彎曲的“橫線”作文1
一看見同桌卷子上的曲線，我就會想起那件後悔的事。
我的同桌是從鄉下來的，穿的非常寒酸，因此，我很瞧不起他。
記得是在一次語文測試中，有一道題讓我們用橫線把文中的中心句勾畫出來。同桌小剛沒有帶，就彬彬有禮的説：“能把你的尺子借我用一下嗎？”我看看他那土樣兒心理壓根沒想借給他，便説：“你的手太髒，會把我的寶貴尺子給弄髒的'。”他聽了，呆呆的望着我，好大半天才擠出幾個字：“我上課，才，洗過的。”“這是我叔叔從重慶帶回來的，值50元呢。萬一你給我弄壞了，我還不被我爸罵？”本來我就瞧不起他，再加上他平時成績比我好。我想，不借給你，你總做不了這道題，成績應該比我差了吧！他又呆呆地望了我好久。不知什麼時候開始，他不説話了，再不對我提借尺子的事了。
看來我有點過分了，就把尺子仍給了他可他瞧也不瞧一眼，我見了，趕緊收回尺子，可心裏總不是滋味，我用眼角瞟了瞟他，他在卷子上用手畫了一條彎曲的“橫線”，那條橫線彎彎曲曲的，真像一隻小蚯蚓在上面爬。
卷子發下來了，我望着同桌卷子上的“蚯蚓”，我的臉紅了......
彎曲的“橫線”作文2
一看見同桌卷子上的曲線，我就會想起那件後悔的事。
我的同桌是從鄉下來的，穿的非常寒酸，因此，我很瞧不起他。
記得是在一次語文測試中，有一道題讓我們用橫線把文中的中心句勾畫出來。同桌小剛沒有帶，就彬彬有禮的説：“能把你的尺子借我用一下嗎？”我看看他那土樣兒心理壓根沒想借給他，便説：“你的手太髒，會把我的寶貴尺子給弄髒的。”他聽了，呆呆的望着我，好大半天才擠出幾個字：“我上課...才...
洗過的'。”“這是我叔叔從重慶帶回來的，值50元呢。萬一你給我弄壞了，我還
不被我爸罵？”本來我就瞧不起他，再加上他平時成績比我好，。我想，不借給你，你總做不了這道題，成績應該比我差了吧！他又呆呆地望了我好久。不知什麼時候開始，他不説話了，再不對我提借尺子的事了。
看來我有點過分了，就把尺子仍給了他可他瞧也不瞧一眼，我見了，趕緊收
回尺子，可心裏總不是滋味，我用眼角瞟了瞟他，他在卷子上用手畫了一條彎曲的“橫線”，那條橫線彎彎曲曲的，真像一隻小蚯蚓在上面爬。
卷子發下來了，我望着同桌卷子上的“蚯蚓”，我的臉紅了......