在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的九年級作文：我，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級作文：我1
在喧囂的教室門口，我停住腳步，抬頭仰望，那塊早已掉漆歷經風霜的木板，“九年級三班”的字體已不太清晰。莊重的跨過門檻，對自己説聲“九年級，我來了！”
——題記
跳下八年級的木船，我們站到九年級的碼頭上，揮着手向那遠去的船告別。那艘小木船，載着過往的天真，載着以往的歡樂，載着童年的靚影，，漸漸遠去......我是一名九年級生了。
面對課桌上越積越多的作業，面對越來越寬的`書立，面對越來越厚的鏡片，面對越來越重的學習壓力，面對......我清醒的意識到——我是一名九年級生了。
九年級，是人生的一個十字路口。一條路，是過去的貪玩與無知；一條路，是充滿書籍又充滿未知的荊棘路，路的盡頭插着會考的大旗。我們迷惘着，我們徘徊着，到底應該選擇哪條路。
也許你迷失了方向，走了第一條路。也許你睜開惺忪的睡眼猛敲電腦鍵盤；也許你沉醉於精彩的電視節目而冷落了一旁的作業；也許在自習課上你一邊悠閒地嗑着瓜子一邊和同桌聊天；也許在考試的前天晚上你在上和別人聊的熱火朝天......但請不要忘記，我們是九年級生了。
同學們，千萬別迷失了方向。去學習吧！去奮鬥吧！去拼搏吧！讓我們拼荊斬棘，踏過一個又一個超越自我的台階！讓我們汲取知識的精華，為考試插上一面鮮紅的旗幟！讓我們撒下火熱的汗水，向會考的道路前進！同學們，放下手中的鍵盤，放下手中的智能手機，放下......讓我們拿起課本，挑燈夜讀吧！
九年級，是個拼搏的時代，更是個瘋狂的時代——讓我們為學習而瘋狂吧，為真理而瘋狂吧！讓我們在心中吶喊“九年級，我來了！”
九年級作文：我2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經從稚氣未脱的七年級，到初顯成熟的九年級。感慨昨天稚氣的笑容，今天洋溢着青春活力的風采。
升入九年級，踏進熟悉的校門，總感覺有一種莫名其妙的緊張感，彷彿置身於一個緊張範圍中：同學們都在學習，上課也沒有吵鬧喧譁的聲音，課下還有在奮鬥的同學。從進入七年級的時候，我們從來沒想過九年級的路程多麼艱辛，在歡笑聲中就度過了七年級。
送走了悲喜交加的八年級，直到九年級的開始，我這才深刻意識到九年級的時光過得飛快，再不抓住九年級的那抹陽光，它就悄悄地飄去了。九年級，人生中一個至為關鍵的轉折點，它也決定着我們的將來。所以，在以後的一年裏，我要珍惜時光，不能讓它再毫無意義地流逝了。
九年級，我與你還不熟識，我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風。我當然知道，你一定會毫不留情地把數百張白卷甩到我面前，然後我就會愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所願的答案。
九年級，我不敢向你走去，我害怕一年轉瞬即逝，我害怕離開這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的`同學分別！可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零。可當一切開始的時候就應做好結束的準備。
九年級，你是我人生中最寶貴，最想留住的時光。揮揮手告別昨天，從現在開始，我會積極去面對所有的困難。即使路很黑，我也會走出去的。九年級我來了！
九年級作文：我3
我的九年級生活
記住過去，立足現在，展望未來。
--題記
國小的時候，年復一年，日月輪迴，就是好奇的心總是充滿着渴望。一天國小畢業。進入夢寐以求的中學生活。
剛踏進國中的大門，很激動。學校也比國小的寬敞漂亮哆啦。確實是個好地方啊！
日子一天天過去，已經八年級的我，不覺得有什麼辛苦的。臨近期末考試。不少同學都在積極準備着。
終於熬過去了兩年，卻不知道真正的苦才來臨。
從七年級到九年級，就好像更新蘋果手機一樣，每一次都有新的亮點出現。而九年級亮點就是夜自習的出現，才過了兩個周，對他的好奇。神祕等的早已煙消雲散，的是辛苦。
每天有許多的科目要學習，加上如山似的作業，一排排單詞，讓我知道不是所有的'事都能做到今日畢的。
自習過後已經是十點了，而書桌上的作業不見少去，一咬牙，插了耳機線，打開台燈開始拼命。多少次眼皮打架了，多少次頭不自覺的往書上磕，醒來又睡又不得不醒，因為已經九年級，不能再放鬆了。
次日，帶着沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事沒好報，一會兒就開始走神犯困，接下來便是“暴力場面”少兒不宜了。
現在不玩命，將來命玩你，這是《愛情公寓》中的一句台詞，我覺得，很在理，霸氣，九年級，就是該拼，該玩命的時候了。
九年級作文：我4
走過了與歡樂並肩的七年級，走過了成長同在的八年級，我來到了成熟、穩健、拼搏的九年級。，站在學校的廣場上，抬起頭，對着湛藍的天空大喊一聲：九年級，我來了！
時間老人推着我來到了九年級，來到了這個畢業班的教室。書桌上的奮鬥誓言訴説着九年級生活的磨礪，這裏的一桌一椅都能讓我心生鬥志。上了九年級，猶如上了一列有永無倒檔的列車，永遠向前。
崢嶸歲月，戰鬥不息是九年級的寫照。面對九年級——畢業班，這個充滿戰鬥、充滿激情的字眼，我毅然決定勇往直前，奮力一搏。因為我懂得：拼搏不一定會成功，但退後、躲避一定會失敗。九年級的成功，要讓我們用每一天努力，每一份勤奮去換取。
你輕輕地來了，我默默的接受。我暗下決心，讓九年級的每一天都變得充實有味。荊棘叢生的九年級，我要用勤奮與努力去感化它、征服它。
與天同樂，其樂融融；與己同樂，其樂無窮；與九年級同樂，回味無窮。九年級的生活是枯燥乏味的`，我卻要讓九年級的生活津津有味。面對繁瑣的文言文和複雜的物理知識樂此不疲。面對學習，我不僅會敬業，更需要是能樂業。
古有趙普老年學知識，今有成龍潛心學英語。坐在窗明几淨的教室裏，更應紮根學習。在九年級這場沒有硝煙的持久戰中，我整裝待發，準備出擊。“智者相逢苦者勝，苦者相逢巧者勝”，對於九年級我期待、無畏、勇敢！我要用自己的智慧，獨特的方法，書寫九年級的輝煌！
時間的大鐘背後寫着兩個大字——現在。成功的取得，不是依靠慷慨激昂的口號，而是憑藉現在的努力、當下的勤奮。白紙上有了現在的耕耘而收穫，成功有了當下的勤奮而有價值。
九年級，我來了！帶着滿腔熱血與必勝的信念來了，夾着汗水與淚水來了。告別過去，奔向未來，墊實現在！
九年級作文：我5
我是一個安靜的人，在我身上是一個缺點，在學校我被老師選為英語小老師，老師請我上課前要先帶全班讀課文，我每次上台大家都聽不到，還要拿麥克風大家才聽得到，我想我應該要改進一下，試着把話再放大聲一點，不要再讓同學聽不見我的聲音了。
我是一個在意成績的人，我在國中的英語考試中有一次因考試緊張而考低於九十分，我那一天整天都沒有笑容，上課還一直想到英語的成績，根本上不下去，回到培訓班連最拿手的數學都考的.很差，我想我應該要給自己一點機會，不要把自己管的那麼嚴，不然真的會很不划算啊！
我是一個會把事情一直悶在心中的人，什麼事都不敢説出來，有一天我在國小體育課看到有人受重傷，我看到了回家後做什麼事都一直哭，媽媽問我什麼事我都説不出來，最後直到我忍不住了才把事情一五一十的告訴媽媽，媽媽才幫我解決，我可能真的要把心中那一扇窗打開，不然自己會更痛苦。
我是一個隨和的人，這可以算是我的優點，但有時候是缺點，因為同學説什麼我就會照着他做，但有一些我真的不想做的事我又不敢説不想做，這時我心情就會很不好，我應該要適當的控制一下自己，給自己一些機會。
我是一個怕被老師訓的人，每次同學叫我幫他之前我都會先想想看會不會被老師訓，如果會被老師訓我就會説我不敢，可是有時因為的不敢會讓別人覺得我很膽小，解決方法就是不要那麼怕被老師罵，而什麼都不敢，要學習放開一點啊！
九年級作文：我6
能接觸到餘秋雨，要感謝我的媽媽。
媽媽也算是個文化人，她從不痴迷於任何作家，但她還是對餘秋雨發出了由衷的讚歎，以致於我多少也受到了她的影響，於是向媽媽借來《文化苦旅》，學着個文化人的樣子，細細拜讀。
於是我理所當然的被他所理解的'這個世界震撼了。有人問：“讀萬卷書，行萬里路，這兩者的關係怎樣？“他説：“路即是書。”他如苦行僧般，沿着文化的脈絡，從嶙峋的冰山一角中折射出人類文明的終極意義。我讀到的是行走的哲學。在三峽之畔，在陽關之畔，在柳侯祠之畔，在龍華之畔，我感受到了一種深深的渴求，它如交流電般生生不息。
我沒有完全讀懂餘秋雨，但我已走於了他的世界。我們之間相隔着一種無法預計的時空感，幸而，文化不分時空。
於是我開始在這兒駐足。接下來是《尋覓中華》。是的，始終與中華脱不了干係，與其深深相對應的文化脱不了干係。這本書有些許意外，或許説他所尋覓的中華歷史讓人有些許意外，彷彿他尋找的是另外一個世界，。但許久我們終會幡然醒悟，他所尋覓的是映在自己身上的經脈。直炎黃以來，每個中國人身上都被烙下了一股文化精神，無能經歷多少傳承，多少波折，多少繁瑣，多少誤解，一旦被喚醒，這時的一切時空、歷史、慾望都將被摒棄，剩下的只是大漠荒荒，長河落日。
不能駐足。
餘秋雨顯然找到了那條與這片土地深深相對應的心跳，以致於無能誰看了他的文字都會為之驚歎而感動。亦或許，他也在為之迷惘，否則他不會寫作，不會尋找，不會歎惜……可見，他的思維終究被限制在了這片土地上。
當然，“這片土地”指的是這世界的前後。
無需多言，讓我們也邁着沉重而又苦澀的步伐，與他慢慢行走在這我們熟悉而又陌生的土地上。
九年級作文：我7
暑假結束了，懷着幾分忐忑和憧憬，我開始了九年級生活。同學們都以嶄新的面貌面對新學期。
上課鈴響了，大家都坐好，等待新班主任到來。沒想到，走進教室的卻是“江湖”人稱“鐵面無私、心狠手辣”的級部主任！全班同學倒吸一口冷氣，一個個不好的念頭從腦袋裏冒了出來。級部主任説：“由於你們班上學期表現欠佳，我決定給你們班當班主任，調整一下班風……”接着是兩聲清嗓子的聲音。
就這樣，我們正式步入了九年級的生活，玩的.時間不再充裕，晚上的業餘時間逐漸被課下作業所取代，每個人雖有些不情願，但卻知道這是為了我們好，也就在潛意識裏默許了。這一心態上的變化幾乎是不約而同的，令我驚訝萬分，心中想：“難道同學們都長大了嗎？”
看着窗外蹦蹦跳跳的小孩子，聽着他們那放肆的笑聲，再低頭看看一本本作業、一道道習題，心裏竟然沒有一絲不平，那是心理髮生了改變。我心中泛起了圈圈漣漪——— 對過去的回憶和對未來的憧憬！
花木如果拒絕修剪就永遠不可能成為盆景；蝴蝶如果拒絕破繭就永遠不會快樂地飛舞；鑽石如果拒絕切割就永遠不會有璀璨的光芒；你如果懼怕辛苦而拒絕奮鬥那就永遠不會成才！
無論你以前有過多麼好的戰績，一切歸零，現在要從頭開始，選擇奮鬥、頹廢還是滿足，由你自己做主。
九年級作文：我8
我，在憂傷的時候，可以一天不説話；我，在快樂的時候，可以笑得天翻地覆；我的表情總是變化自如。無論是什麼樣的我，都是這個世界最具特點的。
每次你看見我，我總是嘻嘻哈哈的，忘記了時間，忘記了一切的一切。上課的時候，我總是會給老師一個甜甜的微笑；下課時，我會和同學們樂翻天，笑得倒在椅子上。即使是全班的同學都在歎氣，我也會流露出自己的“樂天達觀”。記得有一次，正直酷暑，大家都熱死了，老師們就討論着要帶我們去游泳。太好啦！第二天，我們整裝待發。忘記什麼原因了，好象是我們唧唧喳喳地大聲議論，還是什麼，老師氣慘了，不要我們去了，加上大家開始埋怨自己倒黴，老師七竅生煙。四班的老師來叫我們去排隊，老師堅決地説：”我們不去了！”四班的.老師勸了半天也沒有用，有些同學都快哭出來了。我説：“沒有事的，也許老師認為今天太熱了，他們去，也許會變成“非洲黑人”呢！哈哈哈哈！”我周圍的同學也都不由自主地笑了。瞧，我就是這麼樂天達觀。最後老師還是讓我們去了，這還要感謝我的樂天達觀呢！我是一個特別經不起打擊的人，特愛掉眼淚，不管在什麼場合。記得有一次，我們考綜合試卷，由於語文比較好，老師讓我和其他9個同學批改試卷的基礎。我的基礎只扣了兩分，閲讀全對，而且我的作文又好，大家都認為我可以得96分。沒有想到，老師説我的作文沒有審清題意，扣了我15分，我只得了83分。看着這慘不忍睹的成績，我的眼淚“譁”地流了出來，嗚咽了好久，眼睫毛都打濕了。唉，我就這麼愛哭啊！
九年級作文：我9
春天，像一個花枝招展的姑娘，把絢麗多彩灑向人間。大地，由於她的悄然而至，而變得煥然一新、多姿多彩。
春天，我去找。我找到了金光燦燦的迎春花，她就像春姑娘那春姑娘那重彩一抹的一筆，是那麼的耀眼，是那麼奪目，是那麼令人駐足觀望，不忍離去。
由於人們的喜愛，公園、街道、小區、校園……遍佈都是迎春花，我來到開滿迎春花的“皇宮”，這黃色的迎春花，把大地換上黃夾克，這樣還嫌不夠，還把天空映黃了，同樣把春姑娘上上下下都映黃了。橋，迎春花努力地綻放自己的魅力，為自己已經年邁的父母爭一口氣。花朵裏的“小臉蛋”不是出來瞧瞧這個多姿多彩的世界。她們開的很嬌豔，像喇叭、鈴鐺，花兒開滿枝頭。迎春花正在演奏春天的樂章，旋律是多麼的生動。春天，我去找，找到了春天的使者。
春天，我去找。我來到玉蘭花書上，黃、紅、白三種不同顏色，構成了色彩斑斕的圖畫。玉蘭和鬱金香幾乎一模一樣，有點難分辨；春天，我去找。找到了豔麗的紫荊花，鑲鑽石一樣的.花朵，綻放枝頭，每一朵花都散發清香，你擁我擠的，你不讓我、我不讓你，競相開放。春天，我去找。丁香花正散發迷人的氣息，有點蔫，但讓人精神抖擻。春天，我去找。櫻花卻始終沒又見到，原來她害羞了。沒有綻放自己的笑臉，不肯讓路人欣賞，春天，我去找。找到了柳樹，柳樹垂在小河邊，像娥娜多姿的少女，正在向我招手。
春天，我去找。看到了鮮花盛開、百花爭芳、生機勃勃、萬紫千紅的春天！
九年級作文：我10
還沒有細細享受七年級八年級和煦的陽光，時光老人已把懵懂的我們帶進了九年級。如果説七年級的我們是天真無知的小孩，八年級的我們是不知愁味的少年，那麼，九年級的我們就應該是一個整裝待發的'壯士，時刻準備着在會考這片戰場奮勇廝殺。
在九年級還未到來的暑假，同學們就像龜兔賽跑一樣開始爭先恐後地往前衝了，而我也未掉隊。但當我坐在和他們一起學習的教室裏，我就明白了差距，我寫的速度沒有他們快，準確率也不夠高，遇到難題我就知難而退。這一切好似洪水猛獸一般沖毀了我的信心，加上這次期末考試那不理想的成績。不得不促使我坐下來，想想其中的原因。
我想了很久，發現了自己以前許多不足的地方。我也為此找到了一些解決方案，希望自己可以改變自己的狀態，用一個新的態度對待學習，用一個新的成績證明自己！
不僅僅是我變了，大家都變了。老師在講台上講課，全班同學低頭奮筆疾書；老師轉過身在黑板上寫板書，同學們全神貫注盯着黑板；下課後沒有喧鬧的教室，只聽到同學們朗朗的讀書聲；沒有了男生追逐打鬧的身影，只看到同學們紮根在座椅上的努力。
九年級，我來了！作為九年級人，誰會再畏懼重重困難，我們唯有勇往直前。我相信，在這個九年級，每個人都會拼盡全力。
九年級作文：我11
假如，明天，我死了。
在聽到我死訊的那一刻，
誰會先是一愣，然後眼淚決堤，
誰會想着和我曾經一起度過的每一個瞬間，
然後閉上眼默唸這不是真的，
期待着再睜開眼能看到我還活着，
可是，再睜開眼時，眼前仍是我在這個世界上僅存的那具冰冷的屍體。
在我死後一個星期，誰會看着我的遺相，回憶着我在這個世界上留下的那些痕跡
誰會一遍遍翻着我的遺物，幻想我還活着。
誰會在夜裏忽然想起我，然後苦到難以入睡。
在我死去一個月以後，
誰會在閒暇時想起我，想着我的聲音，想着我的壞笑，想着我們一直愛唱卻一直唱跑調的歌，想起我出醜的樣子，想起那個可惡的我，然後眼角溢出一抹晶瑩，然後再也控制不來了自己的淚水。
在我死後一年，誰會還記得我面孔，記得這個世界上還曾經存在過這麼一個人。
誰會在萬家燈火的時候心裏默唸一句：要是她在就好了。
誰會在經過那些有過我的對方，駐足良久，然後慢慢蹲下，任眼淚肆虐
誰會還記得我討厭什麼，我愛吃什麼，
誰心裏會一直有一道永遠都抹不掉的`傷疤，永遠隱隱作痛。
假如，明天我死了，誰會懷念我？記得我？
假如明天我死了
有誰會記得有我這個人存在？
又有誰會為我而落淚？
也許應該有人會拍掌叫好吧！
在這個廣闊無矛的士地
我只是一粒渺小的沙子
一粒不起眼的沙子
沒有誰會在乎我的存在
就算死了也僅僅如此
永遠不會有人在乎我的存在
明天我就要死了
你們永遠也見不到我了
在此説聲
再見！
九年級作文：我12
寒窗八年，經過了無數日日夜夜的戰鬥，我將奔向九年級的戰場，挑戰新的自己。
對於我來講，九年級不只是簡簡單單的兩個字，他是改變人生的轉折點，九年級的日子裏飽含着壓力，但這隻僅僅是磨練我們的一小步，我們想要完成目標，往前再上一步，只有堅持和努力方能如願，我們不為別人只為自己，為自己拼一把，為了自己的'未來我們需破釜沉舟。
成績時好時壞，起起落落。不經意發現理想變得遙遠，我們才意識到，不學習不行了。步入中三，才明白生活學習肆無忌憚的打鬧，更是一份成熟，長大。
面對這些，我鼓起勇氣向前，努力奮鬥，雖然前方等我的是沉寂的天空，沉寂的讓我迷失了方向，但奮鬥的不只是我，還有我們共同努力的家人們。我不是在一個人奮鬥，這便讓我有了信心，敢於面臨會考的信心。
九年級的教室全班寂靜，奮筆疾書。上課沒有睡覺，下課沒有往日的喧鬧，處處充滿戰鬥力。我相信只要堅持夢想，遠方那片天空，一定會為我架起美麗的彩虹。
九年級對於我來説並不算枯燥無味，還有一羣和我一起奮鬥的同學們。每當自己喊累時，抬起頭看見與我並肩戰鬥的同學們，我便有了無窮的動力。九年級的艱苦，我們一點點在感受，面對大多同學抱怨喊累，我們仍不放棄，因為我們心裏都明白，早晚是要經歷的。我們也深信，老師口中的九年級，在我們眼裏如同人生中的一段艱難險阻。只有努力習學奮發圖強，才能度過這段險境。
所以，九年級我來了，我迎着困難來了，微笑着走來了。
九年級作文：我13
今天，鳥兒在枝頭用美好的歌聲迎接美好的一天。對，沒錯，今天我們全校將舉辦一次春季田徑運動會。
隨着太陽公公不作美的陽光直射到綠茵場上時，開幕式拉開了帷幕，一個個班級用自己的整齊隊伍入場了。輪到我們班了！只見我們班同學一個個手持充氣棒，戴着黃色冰球帽，井然有序地進入了自己的位置。隨着楊校長的一聲令下，比賽開始了。
壘球場在“水泥山”後，教師辦公室前的`一片空地上舉行。我感到那裏時，已經人山人海，我好不容易才擠出了一個位置。我伸出了頭，此時，正是我們班的陳名富在投壘。只見陳名富一隻手拎着壘球，使出全身力氣把壘球投了出來。壘球在空中劃出了一道漂亮的曲線，所有的啦啦隊都在吶喊，我們的心都提到了嗓子眼上。隨着壘球落地，我的世界一片空白……
“27米6，陳名富的成績是27米6。”隨着裁判教師的宣佈，全場都沸騰了，整個賽場都在燃燒，所有人都在為他慶祝，歡呼。隨後，高旭——我們班的壘球絕手也進行了比賽，可恨的是離陳名富的27米6只差0。3米。結束了比賽，我們又來到了跳高的現場。
跳高現場離壘球現場只有十米遠，可依然人起雲湧，一點兒也不比壘球現場的人少。我們班上的林與唐爾參加了比賽，她們的任務是要跳過高度不一的欄杆，並且欄杆不能掉，要是掉了，就算失敗，同樣的高度，失敗三次就要被淘汰。經過一輪輪激烈的角逐，唐爾遺憾地被淘汰了，最後，只剩下林與四班、五班的共三名同學。林鼓足勇氣，雙眼全神貫注地盯着跳台，然後雙腳用力往前跑，在空中進行了一個高難度地翻跟頭，然後全場歡呼，林跳了過去。
隨後，我還觀看了50米跑，200米跑，我們班的同學都取得了不錯的成績。
比賽還在進行，我期待着……
九年級作文：我14
我們五彩繽紛的童年，離不開書，因為“書籍是人類進步的階梯”。一説起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識;當你不開心時，就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書的好處多得數不清!在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時無刻不在吸引着我的視線，誘惑着我的'靈魂，豐富着我的知識，激發着我的潛能，提高着我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長。在我的理解中，所謂好書應該是能夠反映時代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風格以及精湛獨特的技術語言三者兼備的優秀作品吧。正如彌爾頓所説：一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書伴我一路同行.在書的社會裏，居住着貴族，也居住着庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!莎士比亞説：“書是全時間的營養品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發展輸送營養。
如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會裏止步;如果沒有書，人類將永遠矇昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展!今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。朋友們，請以審視的目光閲讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行!
九年級作文：我15
落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌到在鄉村山的那一邊，把河水和天空映的一半兒通紅、一半兒金黃。
鄉村的黃昏是秀美的、恬靜的。
山路邊的花朵呀、小草呀、都在徐徐晚風的撫摸下，安靜地睡着了，夜來香們卻精神抖擻地梳粧打扮着，準備迎接“黃昏音樂會”。夜來香們用絢麗的晚霞做胭脂，塗自己嬌美的臉蛋;用金色的晚霞做自己的長裙，套上柔韌的腰肢;夜來香們向小河哥哥要了一朵銀白色浪花，插入自己五彩的秀髮。河邊的垂柳散開高高的髮髻，取下豔美的蝴蝶結，俯下身去，讓自己的長髮垂進潺潺的流水裏，靜靜地梳洗着自己的長髮。頑皮的小河也不在蹦蹦跳跳的了，安分的'流淌着。河裏的睡蓮閉上了眼睛，彎彎的的睫毛上還掛着晶瑩的水珠兒。小河裏的小魚們都回家去了，想必是它們的爸爸媽媽召喚它們回家去吃飯了吧!
鄉村的黃昏又是忙碌的、熱鬧的。
“日落西山鳥歸林”，形形色色的鳥兒都急急忙忙地往屋裏趕，鳥爸爸要把找到的食物帶回家，鳥媽媽要回去做飯，只有一些貪玩的小鳥還在不緊不慢地往家裏趕。
河邊的洗衣婦提着水桶三三兩兩地回來了，邊走邊談論着村裏的新鮮事。放牛的牧童橫坐在牛背上歸來了，口袋裏塞滿了酸酸的野果。到地裏做活兒的勞力也都回家了，個個扛着農具，汗流浹背。不一會兒，各家各户的煙囱都冒出了縷縷炊煙，廚房裏奏起了鍋碗瓢盆交響曲。吃過晚飯之後，一些老頭兒就叼着煙頭蹲在一起談古論今，講三國、談劉備……
這時，一彎新月已經隱隱約約掛在夜空了。