無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的寫畫的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寫畫的作文1
今天，我要畫一幅我父親的畫。爸爸，你一定要配合我！
爸爸，認真點，別動，先把頭畫出來！你圓頭不大，但是有很多金點子。有一次，我在做奧運會，被一個難題難倒了，很生氣。你過來問我什麼事讓我這麼生氣？我憤怒地指着奧數。你看了看題目，想了一下，耐心的給我詳細講解。爸爸，雖然你的大腦工作的很好，但是有時候也會短路(爸爸，我説這個你別生氣)。上次你把我的冰淇淋放在冰箱頂上，我想吃的時候它差點化成一灘水。我氣得忍不住笑了。以後，你給我一個！
爸，爸，你怎麼這麼主動？接下來我要畫你的大耳朵。你的大耳朵很奇怪。每次我回家，你都能聽到我遠去的腳步聲，但每次我媽讓你幫我幹活，你好像都沒聽到。為什麼？爸爸，我問你一件事。別假裝你聽不見我説話。
爸爸，爸爸，別動！再畫眼睛，眼睛小了，戴上那副金絲眼鏡，看起來更小了。每次你躺在沙發上看電視，我都以為你睡着了。雖然你的'眼睛很小，平時看起來都是笑眯眯的，但是每次我做錯了什麼，他們都盯着我，好像在批評我，讓我覺得害怕。
爸爸，爸爸，該畫鼻子了。你的鼻子又大又扁，但你能聞到遠處的香味。有一次，我媽在樓下做紅燒排骨。你聞到了濃濃的香味，激動的像個孩子，唱着:哈哈，今晚吃紅燒排骨吧！紅燒排骨是我的最愛，啦啦啦
爸爸，別動！接下來我要畫你的嘴，這是我很佩服的三寸不爛之舌。有一次表哥問我怎麼用絞盡腦汁這個詞造句。我還沒來得及説，你就忙不迭地説:你隨便造一句我不會絞盡腦汁去造句。我和表哥笑了很多。那一次，我笑了二三十分鐘。
爸爸，堅持一會，最後畫下巴。爸爸，你為什麼不刮鬍子？爸爸，你為什麼不説話？原來爸爸睡着了。昨晚你肯定又工作到很晚了。我去拿一張紙給你蓋上。肖像將被放在桌子上。你自己等着看是不是你女兒畫的。我得幫我媽媽畫一幅。爸爸，請好好休息。
寫畫的作文2
今天晚上，米絲魚老師説要做牙籤畫，我很奇怪：牙籤還能作畫？不知米絲魚老師葫蘆裏賣的什麼藥。
我先準備好了白膠、牙籤、棉籤和白紙。
米絲魚老師給我們講了牙籤畫運用技巧：運用直線、折線，還有添畫構圖。我急不可耐地把白紙在桌上鋪開，用手壓平，在下面墊了一層紙，以免弄髒桌子。我輕輕拿起一根牙籤，用兩隻手各自捏緊一頭，眯縫着眼睛，看準牙籤的中間部位，使勁一折，牙籤斷成了兩半。然後再拿起其中的一小段，按順序，仔細地，一點一點地折成特別短的小段。經過我的努力，牙籤終於都摺好了，我長舒了一口氣。
接下來，我擰開白膠蓋，從棉籤盒裏抽出一根棉籤，蘸了點兒白膠，把它塗在牙籤上，再粘到白紙上。我發覺白膠粘不穩，於是我改用固體膠，固體膠粘性太強了，細細的牙籤用不了多少膠，大部分都粘在了我的手上，黏糊糊的感覺讓我很想馬上跳起來去洗手，可我又想把牙籤畫做好，於是我重新調整好心態，全身心投入到牙籤畫中。
我把那些小段的.牙籤貼在紙上，擺成一個五角星，然後拿了幾根長牙籤擺房子，再用彩鉛畫了即將落山的夕陽，我還畫了幾個趁着好天氣來放風箏的活潑可愛的孩子，我把這幅畫取名為《紅夕陽與孩子們》。
看着這幅畫，我想到了《村居》裏的詩句：兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。看着想着，我彷彿置身畫中，夕陽和霞光映得天空中好一片紅，也染紅了我們的笑臉和衣衫。我們快樂地放風箏，那風箏載着我們快樂的心飛向空中，拜訪了白雲姐姐、天空哥哥、太陽公公
同學們，再見！電腦裏突然傳來米絲魚老師説再見的聲音，我這才想起：我不是在放風箏，是在做牙籤畫呢！
寫畫的作文3
我們大家在一起已經度過了五個多春秋了。在我們這個大家庭裏，有婉轉動聽的“百靈鳥”，有翩翩起舞的“小孔雀”，有健步如飛的“飛毛腿”！
然而，在我們之間，卻有一位傳奇人物，被我們譽為——“靈魂畫手”。
她個子不高，臉上白白淨淨，還有點兒肉嘟嘟的。她有着一頭長髮，經常盤成一個丸子。她不太挺的鼻樑上總是架着一副金絲圓眼鏡，一雙忽閃忽閃的大眼睛躲在後面看着這個奇妙的世界。她十分活潑、開朗，人緣很好，與誰都能玩得好。但就是這樣表面上看上去大大咧咧費她，卻有一雙全班獨一無二的巧手。
她在美術方面很有天賦，不管是什麼樣的繪畫，她都能輕鬆駕馭。記得有一次我們要用重彩棒畫畫，是臨摹老師畫的一幅畫。我和她要畫的是一個盤子，裏面裝着一個荷包蛋和一根火腿腸。起初，她只是拿出最淺的淺黃色，勾畫出大致輪廓；接着，她又拿出所有的`黃色和橙色，一字擺開，一一試色一點一點地畫在紙上，畫出了荷包蛋的漸變質感。你瞧那專注的神態，眼裏全是畫畫。後來有一次，她得到老師的範本，便將兩幅放在了一起，我驚訝極了——兩幅畫幾乎一模一樣！要不是老師的畫用了袋子塑封，我是無論如何都分辨不出的！
此外，她畫國畫也能栩栩如生。好像當時我們要畫江南的風景，她直接選擇了臨摹畫家大師吳冠中的畫作！同學們都嘖嘖稱讚，老師更是讚不絕口。調色、試色、塗色，每一步都是精益求精，毫不馬虎。畫作完成了：在一座石板橋上，有幾個人在欣賞風景；低垂的柳枝在水面上隨風飄蕩，有幾個人在樹下乘涼；江南獨有的房子旁，有幾個人沿着河道散步……好一派欣欣向榮的景象！
現在，只要一提到畫畫，她就兩眼放光，精神抖擻，那技術簡直數一數二！她呀，就是我的好朋友——謝瑾薏，我們班的“靈魂畫手”！
寫畫的作文4
聽女教師説要收課本，杜比納、伊利卡、那個孩子、那位同學和我都情不自禁地顫了一下，這時，我的小叔伊利卡想到了一個絕妙的辦法：告訴女教師，我們忘帶課本了，而課本卻藏在了自己的書包裏，（因為他們覺得女教師不會查他們的書包）。伊利卡便給我、杜比納、那個孩子和那位同學傳紙條，於是，他們就開始執行“絕妙的'計劃”。他們進行第一步：把書拿到手上，為了不引起女教師的懷疑，就把手背在身後，然後把書塞到書包裏。就這樣，第一步做完了。女教師也沒有懷疑他們。於是，他們又進行第二步：告訴女教師他們沒帶書。
他們他們大膽的、異口同聲的説：“老師，我們忘帶書了。”他們心裏想：老師才不會查我們的書包呢！可是意想不到的是：女教師要查他們的書包，杜比納、我、伊利卡、那位同學和那個孩子，都捏了一把汗，緊張極了，最後的結果是：女教師在他們的書包裏找到了書，他們被k了一頓。女教師問他們：你們為什麼要給亞歷山大國王畫上鬍子？杜比納説：“我們只是覺得好玩才畫上了鬍子。”女教師問：“是嗎？”我們都點了點頭，這時，女教師仔細的看了看亞歷山大國王的肖像，驚奇的發現：他們畫的鬍子，各種各樣，都畫的很精緻、有趣，女教師被這一幅幅的“畫”吸引住了，竟然忘了要批評他們。過了30分鐘，女教師對他們説：學校正好要讓每個班派5個代表去參加學校組織的美術興趣小組，並且去參加比賽。就這樣，他們就被選中了，而且，還在比賽中獲得了榮譽，為他們的學校爭了光。
寫畫的作文5
老師總説有什麼好東西給我們看，我百思不得其解——究竟是什麼呢？而有的同學卻等待得抓耳撓腮，像只猴子似的。
過了一會兒，投影上出現了一個視頻的首圖片——原來是謝紫彤同學的沙畫作品！我的心裏又是激動又是好奇，就連紫彤本人也不知道此事，我猜她心裏也十分納悶，同學們開始七嘴八舌地討論起來，毫不約束，直到老師點開了視頻。
耳邊傳來《風吹麥浪》悦耳的音樂，帶着好心情隨着投影上的雙手一揮，開始創作啦！我可真想知道這是有多麼美呢。眨眼之間，已經冒出了一個太陽公公，他的微笑是多麼慈祥。紫彤再把雙手一揮，成羣的沙子在好手下有序地撒下，並不是一盤散沙，一塊長方形的麥田濃淡是多麼均勻，那麼整齊。
往地上畫上幾條線，這才算得上麥田。現在的沙子在紫彤手下又那麼“亂”，但又亂中有序，給人一種奇妙的感覺。
撒一些沙子，再用手輕輕一刮，就成了綠色大樹。大樹在沙花中是沒有顏色的，但在她的手下，我好像看到了兩棵大樹活了起來，好像在議論誰的葉子更綠；又好像在交談自己的生命力非常強，又好像在與旁邊的屋子小姐打交道……
麥田上不能缺少守望者。稻草人堅定地站在一望無際的麥田中，一動不動，彷彿在説：“我要拼死守衞着我的家園！”我可要學習他這種堅持的精神。
不知不覺中，剛剛發芽的小芽兒已經在慢慢長高，是在比賽誰長得更快嗎？似乎過了很久，麥兒長得更高，有更多的.葉子了，旁邊也是雜草從生。
最後，出現了一個什麼東西，一開始我認為是過路人趕路累了在此休息，又好像吃着什麼東西。最後才知道，原來是一個應有盡有的樑倉。
紫彤的沙畫作令我佩服，十分有想象力。沙子的多少控制得非常到位，呈現出了一個美麗的作品，得到全班同學喜愛的掌聲。
寫畫的作文6
這位糖畫師傅是專幹糖畫這一行的。要是你在轉盤上轉了一條龍，那他就在半分鐘之內，用紅糖漿畫好一條“龍”，這條“龍”在他的“筆”下畫得惟妙惟肖，假如那條龍有一個地方沒畫好，或者畫龍超出了半分鐘，就白給不要錢。
這是傳説，人信也不會全信。行外的沒見過的説不信，行內的生氣愣説不信。
那是一天，我來到濱江路玩。剛路過“碰碰車”就看到了一羣人圍着一個地方，我很是好奇，也去過去瞧瞧。
“哇！畫得太好了！”有一個人説。“這位師傅，我要買一個。”我説道。“那你就轉一下轉盤吧。”糖畫師傅説。我走向轉盤，心想：佛祖一定保佑我啊！讓我轉到一隻大一點的動物吧！我閉上了眼睛，手摸索着轉盤的指針，從左往右一推。過了一會兒，我睜開眼一看，“哇！佛祖顯靈呼！”我竟然真的轉到了一條龍！我激動萬分的我，大搖大擺的`走向糖畫師傅。糖畫師傅微笑地對我説：“小史弟，你運氣真好。”我得意洋洋地點了點頭。只見糖師傅右手拿勺，在他右邊的鍋裏舀了一勺紅糖漿，就開始在石板上畫龍。剛開始，糧畫師傅拿勺的手旋在石板上面的空中。此刻，彷彿時空停止不動，只有糖畫師傅的手飛快地動着。似乎糖畫師傅的腦海裏已有巨龍的身影。只見糖畫師傅讓勺傾斜，一絲紅糖漿。第一絲紅糖漿滴落在石板上時，他的手就像風一樣很快的畫好了兩條平行的弧線，在這時，比電影裏的慢鏡頭還帥，這速度，比風還快。在短短的十秒鐘裏，糖畫師傅就畫好了龍的輪廓，接下來的十秒鐘，他用極快的速度畫了一條龍。看着他精湛的技術，很快地在石板上有力的畫起來。我被他出神入化的技術怔住了。過了一會兒，他停住了，又拿起一根木棒在龍頭前端點了一個眼，真是畫龍點睛啊！“畫好了，給你。”我驚呆了，還不到半分鐘，就畫好了，而且畫得惟妙惟肖，我簡直不敢相信自己的眼睛，這條龍還像要飛走了一樣，簡直就是生龍活虎。
從那天起，別人不相信的，我信了。
寫畫的作文7
有一個人叫阿迪，他是一個著名的畫家。有一次，他決定畫一幅又大又美的畫，花了整整一年的時間！終於有一天晚上畫出來了。這是一幅美麗的圖畫，高高的山峯，翠綠的樹林，簡陋的小屋，一羣美麗可愛的火狐狸人住在裏面。畫畫後，突然，奇蹟發生了，火狐狸真的活了下來。他們圍着阿迪跳舞唱歌，讓阿迪給他們講故事。阿迪給他們講了一個阿里巴巴和四十大盜的`故事。他們沒有足夠的。阿迪給他們講了一個關於兩代情的故事，他們説得夠多了。過了一會兒，他們又回到阿迪的畫中。
幾天後，阿迪要下山了。他揹着油畫蹣跚着下山。正好那個城市要舉辦畫展，阿迪的畫也要參加。展覽開始時，許多人聚集在阿迪的畫周圍欣賞這幅生動的畫。他們讚歎着，談論着，都覺得這是奇蹟！有個商人去阿迪説，多少錢？開價！商人逼着阿迪買了這幅畫，阿迪説，但是我不想賣這幅畫。商人再次懇求阿迪買下這幅畫，並以高價購買。我給你八千萬！阿迪的畫從來沒有賣過這麼高的價格。阿迪同意了，同意明天早上發貨交錢。
第二天一早，當阿迪送貨時，他突然發現畫中的火狐狸不見了。商人非常生氣，認為阿迪在戲弄自己，但阿迪承諾他可以在商人放棄之前畫出消失的火狐狸。阿迪花了幾天時間才收回火狐狸。又到了發貨的時候了，但是奇怪的事情又發生了，那些火狐狸人又消失了！商人勃然大怒，其中一人在捉弄自己，於是放棄了交易。
晚上，阿迪躺在牀上，想知道火狐狸為什麼消失了。是& hellip& hellip本尼迪克特，本尼迪克特。這麼晚了，是誰在敲門，敲門已經把阿迪的飛遠的念頭拉了回來。阿迪打開門，看到是火狐狸！他們説：畫家叔叔，畫家叔叔。我們不想離開你，所以我們逃走了請原諒我們！火狐狸流着淚説。我也錯了。我不應該出賣你！阿迪也説過。
這天晚上，火狐狸人圍着阿迪載歌載舞，歌聲非常好聽，舞蹈也非常優美。有人想買這幅畫，阿迪不賣。為什麼只有他知道？
寫畫的作文8
九馬畫山臨江而立，石壁如削，五彩斑斕，遠望如一幅巨大的畫屏，細細地端詳，畫屏中惟有一羣駿馬，或立或卧，或昂首嘶鳴，或揚蹄奮飛，回首雲天，或悠然覓食……相傳齊天大聖孫悟空在天宮裏當弼馬温時，放走了天馬。這匹天馬來到人間，見到這裏山川秀麗，水草豐盛，便留了下來。
九馬畫山是桂林灕江著名的景觀之一，是大自然的筆墨奇觀。位於興坪鎮西北4公里，山高400餘米，寬200米。宋代詩人鄒浩比作天公醉時的傑作：“應時天公醉時筆，重重粉墨尚縱橫”。清代詩人徐弓讚道：“自古山如畫，如今畫似山。馬圖呈九首，奇物在人間”。這座名山聳峙江濱，臨江有一幅巨大平直的削壁，山石濃濃相間，斑駁有致，宛若巨幅壁畫，因而叫畫山。遊人至此可以仔細端詳，慢慢欣賞。畫中有各種形態的駿馬，有的低頭飲水，有的昂首嘶鳴，有的揚蹄飛奔，有的靜靜佇立。例如山頂的'那匹好像在嘶風長嘯，而下方的大馬彷彿低頭飲水，尾巴高翹，而又有人認為這尾巴則更像馬頭，是在向前奔跑！
總而言之，這要靠遊人自己仔細揣摩，方能體會。最能逗人興致的是畫山上倒底有多少匹馬？通常的説法有九匹。民間歌謠這樣唱道：“看馬郎，看馬郎，問你神馬幾多雙？看出七匹中榜眼，能見九匹狀元郎。” 正因為這樣，遊人至此後不僅驚歎大自然造化的神幻，而且都在指點着畫山，猜數着駿馬。它們來去無蹤，只在畫山的石壁上留下影子，到底有多少匹？誰也數不清。這個美麗的傳説，給這畫山增添了神奇的色彩，讓遊人回味無窮。