在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關於數學的作文，歡迎閲讀與收藏。
關於數學的作文1
我是一個活潑開朗的男孩。我喜歡深奧的數學，數學對我有一種吸引力，只要我一看到數學題就會全神貫注地投入其中做起來，不發出一點聲響，彷彿來到了這個深奧的數學王國。 有同學説數學很深奧，我想是因為數學中有奧數的.緣故吧。的確，如果你對奧數一竅不通，你就會暈頭轉向，覺得數學一點兒都不好玩;當然，如果你對奧數感興趣，那麼在計算的過程中你就會有一種非把它做好、做完的信念。我就是這樣克服了一個又一個的奧數題，對數學有了一種親切感。
我還記得在讀一、二年級時參加奧數比賽。比賽時，面對着那些沒有做過的奧數題，儘管我滿頭大汗，但我還是和往常一樣專心致志地做着，憑着我的努力，每次都獲得了第三名的成績，心裏像吃了蜜一般甜。但我還是希望有一天我能在比賽中得個第一名。
在我的生活中已離不開奧數，它就像我的夥伴，每天我都會與它親密接觸好一會兒。到現在為止，我已經做過各種類型的奧數題，思路越來越寬廣，對數學的興趣也越來越濃了。
長大後我要當個數學家。這就是我——一個深愛數學的男孩。
關於數學的作文2
在這個陽光明媚，春意盎然的下午。我們伴着歡樂的校園鈴聲，踏着輕快而有力的步伐來到自己的班級。想着一會兒的數學公開課，心裏真是興奮。
我終於熬到了第一節上課鈴響，我的心“砰砰”地跳着，充滿了緊張和激動。突然有一個身裝黑色衣服的酷酷男子進入了會場，鼻樑上架着一副眼睛。一開始我以為是二代的“柯南”呢，之後聽同學們説，他就是我們的老師。
開始上課了，老師果真是二代“柯南”，並且上的'還是“碼課”，電腦搖身一變就變出了許多個二維碼，老師教我們用“手機”來掃一掃二維碼，就會出現幾道關於數學的猜測題。有的是巧算題，還有的是數字猜測題……真是五花八門。
並且在上課時，還有充滿韻味、趣味的歌謠，讓我們身臨其境；神奇的數學題，讓我們全神貫注地思考；老師的幽默，讓我們捧腹大笑。
特別是“視頻廳”，通過視頻來教我們周長的知識，通過視頻學習面積，還通過視頻教我們面積還隱藏乘法分配率。
這真是一節有趣的數學課。
關於數學的作文3
新學期到了，我們有許多老師都被替換了，留戀教過我的老師，歡迎新的園丁。這其中，我最喜歡我們的數學老師——呂老師。
呂老師的頭髮烏黑烏黑的，可能因為過度的操勞、辛苦的工作，裏面還夾雜了幾絲白髮。她的.眼睛就像兩顆黑黑的寶石，炯炯有神的，似乎能發現一切。
呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次，我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人，還沒完沒了做其他小動作，當其他同學都沒注意到的時候，老師一眼就發現了他。呂老師上課時，一旦哪個地方傳來了聲音，他們可就慘遭嘍！只要她聽見了聲音，她就會立刻念出那位同學的組號或名字，讓説話的同學無處可逃！
呂老師的教學方式也截然不同。大多數教師一般發現了上課犯錯的同學都會批評一下他，並在課堂上教他怎樣改正掉錯誤。而呂老師卻不同，她並不在課堂上訓斥同學，而是在課下諄諄教導，和藹地指出他的不足。我想，如果每個教師都有這樣做的話，課堂上就會有更多的時間了。
這就是我最喜歡的數學老師。
關於數學的作文4
在日常生活中，我們離不開數學。比如，上街買東西要用到加減法、修房造屋要畫圖紙……類似這樣的用法數不勝數，這都是數學在生活中的具體體現。
我今天要説的是我在生活中發現的一個特點，那就是在我們的日常用具中大多數都是圓的，如喝水用的杯子、吃飯用的碗、水桶、瓶子上的蓋子等等。為什麼這些用具都是圓的呢？我想了又想，終於想明白了，原來在生活中人們用其他形狀的用具不容易盛東西和使用，如果用圓的的'用具就能解決這樣的問題了。
我把我的觀察告訴了媽媽，媽媽説，數學就在我們身邊，只要認真觀察生活，就能在生活中學數學、在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，數學能幫助我們解決許多問題。
關於數學的作文5
在我的書包裏，語文和數學發生爭鬥。語文説：“哼！不自量的數學，我有上萬個理由説你沒用第一，老師把小主人提拔到語文課代表了。第二小主人語文學的比數學好。第三，小主人愛我，卻不愛你。”
數學也反駁道：“切，你別以為小主人喜歡你可以隨便罵人了，我告訴你，我也不是好惹的！你要是惹怒了我，你的好日子就到頭了。”“哈哈”語文怒氣衝衝地説：“好，看招”説着，它們就打起來了，左一個流星腿，右一個大力拳，不一會兒，語文和數學就打的`鼻青臉腫。這時，我走了過來，瞭解了情況後，語重心長的説：“語文，數學，你們別再打了，你們都是我的好朋友而且在生活裏我少了你們當中哪一個也不行，讓我們成為好朋友吧。”語文和數學慚愧地低下了頭。
從此，它們再也不爭鬥了成為了好朋友。
關於數學的作文6
春節，所有的小朋友最開心的.事是收壓歲錢，我也不例外。
今天中午，媽媽手裏拿着一疊紅紙包走到我的房間，對我説：“蓉川，這是你今年的壓歲錢，全在這你自己保管。”媽媽走後，我拿起第一張紅包，上面寫着奶奶，我拆開一看500元;接着，拿起第二張上面寫着舅媽，裏面是1000元;拿起第三張上面寫着公公，裏面是500元……500+1000+500=5200元，我興高采烈地拿着壓歲錢跑到媽媽面前對他説“：今年我賺了。我總共收到五千二百元，哈哈”。媽媽似笑非笑得看着我，便對我説“：你別忘了，我們給爺爺奶奶買的過年禮物總共978元，奶奶給你500元你看是正數還是負數?我們去二爺爺家，爸爸給了爺爺600元，爺爺給你200元，這又是一個負數”。聽了媽媽的話我皺起了眉頭。
原來，數學在生活裏也會經常出現，所以我要更加努力好好學習,注意生活中的數學。
關於數學的作文7
今天是數學考試，我看着數學卷子上還有好幾道大題在那空着，我感覺很着急，我怕這次考的太低，回到家爸爸會嚴厲批評我。
這時我看到老師轉到後面去了，我就看我的同桌卷子可惜他做的卷子與我不一面，我就悄悄地喊了他一聲，結果他沒聽見，這時老師有轉回來了，我心急了，因為再有半個小時就要交卷子了，這時我感覺我快急死了，還好我突然發現同桌把卷子翻了過來，我一看，他都寫完了，這時我開心極了，我故意把筆掉在地上，然後趁機喊了他一聲，他轉頭看看我，我示意了一下卷子，他也明白了，但是他不讓我看，這讓我很生氣，終於到了交卷子的時間了，我還是有好多東西沒有寫上，我很生我同桌的氣，同桌看到我生氣的`樣子，對我説:一切需要靠自己。
我回家想了很多，只怪我平時沒有好好學，我為什麼要生同桌的氣呢。
關於數學的作文8
數學的海洋中有很多的奇奇怪怪的題目，一些題目原型甚至已經有了幾千年的歷史。到了現在還在廣為流傳。
今天看雜誌的`時候，看到了一道題。是一道雞兔同籠的問題。題目説。從上面可以看到35個頭,從下面可以看到94個腳。求雞和兔分別有多少隻？看到這個題目時，我感覺特別有趣。可是想了一下，感覺好難。後來我又仔細看了看。題目看懂了後。想出了好幾種解決問題的方法。
我先假設兔子抬起來兩隻腳。那麼我就可以這樣答：
從下面可以看到35×2=70（個）腳，與94只腳相差94-70=24（個）腳。這24只腳就是兔子抬起來的腳，每個兔子抬起來兩隻，所以24÷2=12（只），有12只兔子，則雞就有35-12=23（只）。
也可以假設成雞多長了兩隻腳，那麼從下面就可以看到35×4=140（個）腳，與94個腳相差140-94=46（個）腳。則雞就有46÷2=23（只）雞，兔子就有35-23=12（只） 。
所以在生活中遇到一些數學難題的時候，不妨多一些天馬行空的想象，你會發現對解決數學難題有很大的幫助。
關於數學的作文9
在多姿多彩上的數學王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數學老師改變了教學方法，使我愛上了數學。
老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺得他不再是嚴肅的數學老師，而是一位可愛又調皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的數學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑着我們，我們則是一隻只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。
我們是一夥“數學天才”我們要攻克陳景潤，是數學讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動的.數字，喜歡那神奇的字眼。
關於數學的作文10
從我開始上國小的時候起，我就遇到了一個令我十分頭痛的天敵——數學。
不知道是不是真的應了那句人們經常認同的話：男孩子的腦子要比女孩子靈活好使，女孩子天生就在學習數學方面數學沒有什麼優勢。我現在一直認為這句話是對的，至少對我來説是十分受用的。
我在剛開始上國小的時候，記得一天晚上放學回家，媽媽檢查我的數學作業，看到我的數學本子上有好多鮮紅的叉號，於是就問我是怎麼回事，我就老老實實的回答了媽媽，説上課的'時候沒有聽懂老師講的關於分子和分母的區別。於是媽媽就把我拉到了書桌前，拿出我的數學書，耐心的給我講解。但是媽媽苦口婆心的講了好久，再給我出了幾道題目做的時候，我還是一樣的寫錯，一樣的不理解，當時媽媽就對我無語了。
現在上了國中，可能是長大了理解能力也稍微強了一些了吧，我的數學成績有所好轉，但是相比於其他的學科來説，數學還是我的一個短板，但是我會好好努力，爭取將數學成績提高。
關於數學的作文11
在上國小的時候，俺的數學成績總是很差，從3年級開始就沒得過100分了，為此，俺媽咪沒少為我苦惱過，又是請家教又是上興趣班的，可是沒效果，咋辦？涼拌唄！誰叫俺沒有數學天賦唄！説俺苯！可俺的語文年級第一，説俺不聰明，可俺繪畫一學就會......
可這也不能怪俺，因為俺爹俺媽都沒數學細胞，所以一口也吃不出個胖子來，不急不急。可俺媽不甘心，非要把俺培育成像華羅庚那樣的大數學家，這不是逼俺嗎？！俺媽發狠了，把俺的課外書全換成了數學書，逼俺“吃”下去，俺的'同學感歎：”我們應當珍惜碇灰椎男腋Ｉ睢！卑痴媸歉隹嗝耐蓿
俺一見數學頭就大，俺在做作業時，俺媽在看肥皂劇，可當俺拿起數學作業本時，俺媽不知從拿冒出來了，眼睛直勾勾地看着俺的作業本！俺怕！因為俺不能用計算器了！
關於數學的作文12
今天是一個陽光明媚的中午，我和媽媽來到了周家巷菜市場。一進門，就聽到了一陣吵鬧聲，原來，是一個賣鴨蛋的菜攤上發生了爭吵，鴨蛋是1.3元一個，可是，那位老奶奶買了6個鴨蛋，攤主收了8元，老奶奶氣憤地説：“為什麼收我8元，別以為我老太太沒上過學，1.3元一個，6個應該是7.8元。”“我沒零錢找零，不可能收你7元，那樣我就虧8毛錢了。”老闆説。兩個人爭執不下，誰也不肯讓步。
我見狀連忙跑了過去對老奶奶説：“老闆用的是四捨五入法，1.3*6=7.8元，大約8元，所以他才收您8元的'。”“那我不就虧大了。”老奶奶説。“這樣吧，老奶奶，假如你買了7個鴨蛋，1.3*7=9.1元，老闆就也收您9元，行嗎？”老闆連忙説:“這樣也行，我就虧給你一毛錢。”老奶奶這時高興地説：“好，我就買7個鴨蛋。”“好！”攤主一邊把鴨蛋給老奶奶，一邊誇我是個聰明的孩子。
走在回家的路上，我一邊走一邊想：生活中的數學真是無處不在，學好數學，不僅在生活中能運用，還能幫助別人，數學，我更加喜歡您了。
關於數學的作文13
今天數學老師一如既往地走進了教室，什麼也沒拿，就拿了一本課本。看來今天是不用考試了，我鬆了一口氣，昨晚上作業有點多，沒得複習。老師講完了幾道題之後，嘴角露出一絲“奸笑”，説：“組長去把放在我桌上的試卷拿過來。”我驚了一下，原來老師想給我們來個“突然襲擊”啊！這是請教了何老師的方法，前一天不説就考試，來考驗我們到底學會了這個內容了沒有。同桌説：“慘了，昨晚光顧玩電腦，沒有複習……”我對自己百般信任，心中想：“我一定考得好的，不要有心理壓力！”而這張試卷考的正是解決問題的策略的內容，我每個學期數學考試成績最不好的就是解決問題的`策略了，我又一次把心裏的那塊石頭吊了起來。
開始寫試卷時，同桌總是東張西望的，很疑惑的樣子。我認真寫試卷，認真審題，不能再馬虎了。不一會兒，同桌拍我：“哎，第一題怎麼寫啊？？”天哪，第一題是本張試卷最容易的題目了，他竟然都不會！我匆匆忙忙回話：“不懂不懂。”同桌無奈，只好亂寫一通。幸好這一些題都不是很難的，不然我就不會上95分的咯。
期待數學成績！
關於數學的作文14
週末的時候，媽媽帶我去外面買東西。
我們先去了超市買了一些家裏需要的東西，我們一共要買鹽、醋、黃酒和拖鞋當在買拖鞋時，有兩種拖鞋，第一種拖鞋的價格是15元，第二種拖鞋的價格是24元，但在價格旁邊又寫上了“打五折”。我在心裏想着：24—5=19元，但19比15大，所以第一種拖鞋更便宜些。可是媽媽這時去拿了第二種拖鞋，我連忙對媽媽説：“媽媽，24—5=19元，第二種拖鞋的價格是24元，再減去五元，也還剩19元，但19還是比15大呀，為什麼要拿第二種拖鞋呢？”“因為這裏的'"五折"等於24元中的一半，”媽媽仔細認真地跟我説，“所以就是拿總價除以一半，就列式為24÷2=12元，現在就是15比12大了，所以第二種拖鞋更便宜些。”現在終於明白了。
正當我們要去結賬時，突然想起來還要買牙膏，便趕緊急急忙忙地跑到了生活用品區，並找到了牙膏的位置。媽媽看中了一款牙膏，看完後便叫我把這款牙膏的普通價和會員價之間的價格算出來。我想了半天，也沒想出來，結果媽媽説到：“二年級的減法居然忘了，回家還要複習！”我不好意思的笑了。
生活處處都有數學！
關於數學的作文15
今天，我們又遇到了我們的“老朋友”百分數。我們先温習一下“老朋友”百分數吧，因為“温故而知新”嘛！以前我們主要學了兩種百分數的應用，第一種是求一個數是另一個數的百分之幾？解決辦法：一個數除以另一個數等於百分之幾；第二種是求一個數比另一個數多（少）幾分之幾？今天我們將學習，求一個數比另一個數多百分之幾？
我們和和藹可親的張老師慢慢地去探索裏面的奧祕，我們探索得沒什麼收穫，張老師看到我們，教了我們一些小道理，又使出了張老師的老辦法“分析題目”，我們將分析題目了起來，例如書上的“盒子中有45立方厘米的水，結成冰後，冰的`體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾？”我們按照張老師的辦法，把問題中的“冰的體積”和“原來水的體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來，又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形，又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米，在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣，我們慢慢地去探索了，我們知道了求這道題的方法，求這道題的方法就是：先求相差，再用相差除以單位“1”。