在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讓自信伴隨我成長作文，希望對大家有所幫助。
讓自信伴隨我成長作文1
瞧見照片上那張雖然稚氣卻高高昂起的小臉了嗎？純真的眼神中透出一股自信，這就是我。
別看現在的我雄赳赳、氣昂昂的，從前可是個連商店都不敢去的膽小鬼，更別提上課舉手洪亮回答老師的問題了。因為不自信，我失去了很多展示自己的機會，也因此不被同學和老師關注。我暗暗問自己：為什麼我只能在座位上當觀眾，不能讓他們為自己熱烈地鼓一次掌呢？於是，我漸漸學會為自己打氣，學會把握文一次鍛鍊自己的機會。
還記得那次上台發表獲“三好生”的感言，當老師喊起我的.名字時，我心中“怦怦”地跳，既歡喜又緊張。我深吸一口氣，暗暗給自己鼓勵：加油，我一定能行！於是，伴着眾人的目光，我走上講台，雙手緊緊拽着衣角，小聲地開始了發言。台下一片安靜，我怯怯的向下望去，只見同學們向我投來羨慕的目光，老師也讚許地點點頭，用微笑示意我自信點兒。我緊緊握着的手漸漸放鬆了，深埋的頭也慢慢抬了起來，微笑着看向台下的同學，發言的聲音洪亮得令自己也吃了一驚。發言完畢，同學們都鼓起了掌，享受着自信帶來的成就感，我滿足地笑了。
原來自信是這麼幸福的事，它如一束陽光，照耀着我不斷成長，不斷進步。
讓自信伴隨我成長作文2
陽光明媚、涼風習習，操場上，我們正在舉行一年一度的運動會。
我是班級的運動員，參加的是400米賽跑。比賽前，我在位子上不停地走來走去，為自己打氣，同學們看見我比較緊張，也紛紛過來給我鼓勵。比賽開始了，我跟隨着裁判老師來到了起跑線，站在起跑線上，我明顯地感覺到腿在發抖，我努力讓自己平靜下來，對自己説：“別緊張，千萬別緊張，等會只要奮力跑就行了，名次不重要！”“砰”的一聲槍響，我同其他運動員一樣，在第一時間衝出起跑線，我一路狂奔，雙手有力地前後擺動，腳下生風，遙遙領先。可是，到第二圈時，我感到喉嚨乾燥得要冒煙，兩條腿沉重極了，速度也漸漸慢下來。對手們見我慢了下來，一個接一個地超過了我。場下的`同學們看見了，拼命地給我加油，我想：我一定要加快速度超過他們，不能讓同學們失望。但腿卻好像和我作對似的，邁不動了。難道就這樣放棄了嗎？不，我不能放棄，我一定要戰勝他們，戰勝自己。想到這，我鼓足勁，咬緊牙，昂起頭，拼命往前衝……經過努力，我最終獲得了第一名。
比賽結束了，我靜靜地坐在位子上，但我的心卻久久不能平靜，腦海中不時回放着比賽的鏡頭，慶幸自己沒有放棄。通過比賽，我也明白了：以後不管做什麼事，不管遇到什麼困難，我都不能放棄，相信自己能行，就一定行！
讓自信伴隨我成長作文3
我曾夢到過自己得了一粒“智慧丹”頓時文思泉湧，才華橫溢、出類拔萃……醒來一切化為烏有，生活太吝嗇，它給的只有自卑自棄的權力。
經歷許多事，我終於明白了，我再也不能整天做這些遙不可及的黃粱夢。進入學校，當我自己舉起手選我當班長，我當時的心情至今都無法形容，那時讓我感到肩上的擔子那麼沉、那麼重。我堅信自己一定能做得很好。但事實比我像像中的更糟。第二天早上，我剛進鞋室，就看到幾個同學打鬧。不知在什麼驅使下，我制止了他們。然而，我得到的卻是他們的冷嘲熱諷，我的心又酸又苦，不知味兒。但想到自己當初舉手的那一刻，心裏發誓一定有信心管理好班級，為班主任排憂解難，為全體同學負責。個別同學不理解，不正説明我還不能讓同學折服嗎？於是，我下定決心要搞好學習，拿出真功夫讓同學們心服口服。自信，催促我咬緊牙齒去拼博。
伴隨着自信，我不知度過了多少個漫漫長日，別人在球場上瘋狂玩時，我在啃書本；別人在課堂上分心時，我跟着老師在知識的海洋裏遨遊。我堅信，前途永遠光明。功夫不負有心人，我的`成績提高了很多，那時我終於明白了“智慧丹”來源於自信。我成績上進步了，當班長説話也多了幾份自信。
學習上受到老師的表揚，當班長得到了班主任和同學的認可。這些都來源於自信。
我不再為自己的平凡而傷感了，不再做那些美夢……因為我自信，自信伴我成長。