在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的描寫風的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
描寫風的作文1
一年四季都有風。
人們常常把春天的風叫和風，把夏天的風叫薰風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都是風，然而它們的脾性卻完全不同。
春天，農民伯伯脱下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子都悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。花兒開了，草兒綠了，田野裏一片生氣勃勃。温暖的春風給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的'汗水不斷地從人們臉上滾落下來，人們是多麼需要風啊！然而，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪兒去了。即使有點風也暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“薰風”。
秋季，一陣涼風拂過，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉你追我趕，像雪花似地從樹上飄落下來。河邊的蘆葦輕輕地搖擺着。高粱紅了，稻子熟了，人們喜悦地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悦。
隆冬季節，凜冽的寒風颳起來，捲起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人稀少了。姑娘圍上了圍巾，有些調皮的小男孩乾脆退後行走，躲過風頭。有些行人縮着脖子，把手放在袖筒兒裏，快步向前奔去。我們卻迎着寒風跑步，雖然風似刀那樣，但也嚇不倒我們，因為我們有一顆火熱的心。
風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福。你願意嗎？
描寫風的作文2
秋天的風，悄然來到了我們的身邊。帶着美麗的深秋，慢慢而來。它就像是一把鑰匙，把秋天的大門，給打開了。
秋天的風，帶着我們輕輕地走進了校園。風兒吹過銀杏樹，一片片枯黃的銀杏葉就像一隻只金色蝴蝶在風中飛舞，緩緩地落下來，地面上鋪上了一條金色的地毯。風兒吹過楓樹，所有的楓葉都變成紅色的了，就像一顆顆紅色的星星掛在枝頭上，讓我情不自禁地想起了一句古詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”。謝謝你，秋天的風，把我們的校園打扮得那麼漂亮。
秋天的風，帶着我們來到了果園。水果娃娃們早就焦急地等待着秋風的帶來，等待着成熟的這一天。秋風輕輕地吻吻了石榴娃娃的臉龐，石榴娃娃咧開嘴笑了。秋風輕輕地摸摸了橘子寶寶的肚皮，橘子寶寶換上了橙色的外衣。秋風熱情地擁抱了蘋果妹妹，蘋果妹妹羞紅了臉。
秋天的風，走得可真快呀，一轉眼就把我們帶到了花園。風兒吹過菊花，所有的菊花都盛開了，有的是天藍色的，有的是純白色的，還有的是鵝黃色的……真是五顏六色，奼紫嫣紅。菊花的形狀也是千姿百態，在温柔的秋風中頻頻點頭。秋風中飄來一陣陣清香，沁人心脾，這是什麼香味呢？原來這是桂花的香味。秋天的`風吹過，桂花飄香，令人陶醉。
這就是秋天的風，我愛秋天的風，愛它帶給大地的迷人的秋色。也愛它帶給我們的所有美景。我愛秋天，也愛秋天的風。
描寫風的作文3
風，吹拂着大地，是心田的一抹良藥。它無影無蹤，無聲無息，在人世間穿梭，指不定一會兒就來到你身邊把你"嚇一跳"。
早晨，走出門，來到草坪上，躺下，感受着着風給世間帶來的美好。風的氣味兒讓人感到舒適，它若在雨後來臨那便最好不過：泥土味兒和青草味兒欲發濃郁其間還夾着一絲絲甜味兒。風味兒還真的挺神奇的，讓人像喝了蜜般快樂。
哦，忘説了，風還是一位演奏家呢！看吧！向那翠色的林間看吧：風攬動竹的腰肢和花兒的身體，它們正翩翩起舞，風在其間穿梭，發出“沙、沙、沙”的聲音，雖沒有貝多芬的樂曲高妙，但也不遜色於令人愉快的`小曲兒。 聽了那麼多，是不是很想見到風呢？哈哈！風是隻聽其聲，不見其人的形象代表，是看不見它的。 而且你也摸不到它，在手中遺留的清涼便它給你的小禮物，為了彌補你看不見也摸不着它。
鳥兒在巢中唱歌，唱出宛轉的小曲兒，蝴蝶伴舞、花兒綻放、小草破土而出。風一吹，一切那麼生機勃勃，藍天白雲也是那麼祥和。伸出雙手，與風來個擁抱感受着…感受着…便將所有煩心事都之腦後。欣賞着風的清爽、天的湛藍、雲的聖潔、花的芳香、草的活力，直至夕陽西下，也是另一美景也會感到快樂和舒適，單憑風也能達到一種怡然自得的境界。
風，就是這樣。它不和美景相比，也能看得見那極簡的美。有美景千千萬，卻偏愛悠然風。
描寫風的作文4
在自然界中，誰最若隱若現？
也許是它，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”。它來也匆匆，去也匆匆。它就是——風。
沒有人看見過風，可是當書頁翻動時，我知道風來學知識了。沒有人看見過風，可是當裙子飄起來時，我知道風開始淘氣了。沒有人看見過風，可是當小草的“髮型”被弄亂時，我知道風來和我們捉迷藏了……
春風，它掠過光禿禿的土地，播種下農民伯伯希望的種子。它拂過清澈的河水，河旁的蘆葦紛紛向它點頭微笑，將沉睡的河水慢慢吹醒過來。它越過凋零的大樹，漸漸地，樹枝開始抽出點點嫩葉。它還跑過竹林，給春筍們帶來無限生機，筍芽們，伴隨着春風伸了個懶腰，小心翼翼地探出頭來。春風，像農民，攜帶着希望的種子喚起了整個大地。
夏風，好似一根彈簧，時而大，時而小，時而快，時而慢。它為美麗的花朵奏樂，為湖邊的蘆葦伴舞，更為辛勤耕耘的農民伯伯帶來清涼，吹去一身燥熱和煩惱，為這個黯淡的世界畫下了一筆五彩顏色。夏風，像飽含着生機的雙手，將涼爽留給美麗的人間。
秋風，夾雜着果實的味道，它把橘黃色的柿子吹熟了，它把小麥吹得飽滿了，它把農民伯伯的臉上吹出了笑容，它更把豐收的`號角給吹響了。秋風，像一位畫師，將金黃的顏色刷滿大地。
冬風，像一頭獅子，在大地中狂野地奔跑着。它將大樹的枝葉吹得煙消雲散，將小草踩得萎靡不振，讓河水失去往日的波瀾漣漪。它用自己與眾不同的方式來考驗世間萬物的意志力。冬風，像一位嚴格的教官，帶着惡狠狠的目光來審視着萬物。
春風，飽含着生機；夏風，充滿着希望；秋風，像一位畫師；冬風，它像一位教官。風，在四季中演繹着不同的角色，為大自然增添光彩。
描寫風的作文5
呼嚕，呼嚕，是誰在空中飛舞？呀，原來是從風車裏飛出來的風！風在天空翩翩起舞。
風來到遊樂場，一位小朋友在大力的扔紙飛機，可紙飛機就是飛不高。風説：“飛吧，飛吧，我就像你的大風扇，我會全力幫助你自由飛翔！”小朋友看到紙飛機終於飛高了！大聲叫：“好呀！好呀！”
風來到運動場，看見跑步運動員們已經熱的沒力氣再跑了。風搖了一搖他的手，全場的'運動員都打起了精神，掀起了賽場的高潮！風説：“跑吧！跑吧！只要打起精神，你們會跑得更快的！”觀眾們看見運動員們那麼拼命的在比賽，大聲的喊：“加油！加油！”
風來到了小河邊，看見一個大姐姐正拿着瓦罐打水，但是水車沒有滾動，所以大姐姐打不了水。風輕輕地滾了滾水車，水車滾動了。風説：“滾動吧！滾動吧！好讓住在這裏的農民們打水！”大姐姐看見水車滾動了，高興地喊：“有水啦！有水啦！”
風來到了村莊，看到那些農民都沒錢買風扇，因為家裏太窮了。風揮了揮手，那些在努力幹活的農民覺得涼爽了許多！風説：“幹吧！幹吧！別人正等着你們的糧食呢！”那些農民高興的説：“加把勁！加把勁！”
風又來到了一個小朋友的家裏，看見小朋友盼望着自己的風車能夠轉的很快，但是風車就是不轉。風輕輕地吹了口氣，沮喪的小朋友立刻跳起來！風説：“轉吧！轉吧！好給他人帶來歡樂。”小朋友跑着跳着告訴媽媽：“風車轉了！風車轉了！”
風結束了他一天的精彩生活，他正在趕往回家的路上，突然！一羣人大聲的喊：“走吧！走吧！明天繼續！”風回家了一路上喃喃道：“謝謝你們，謝謝你們！
描寫風的作文6
“呼——呼——”風仍從我窗前掠過，我卻並未在窗前坐，腳步從跑道上邁過，時長時短的“呼呼”聲是呼吸的頓挫，風又從我耳邊捎過，告訴我——認準的目標不可再錯過。
目標是拋開跑步的懶惰。懶惰是源於八年級下學期的我——我受不住逐漸加強的訓練，訓練中總想着偷懶，偷懶一時的輕鬆使我變得懶惰。懶惰的改變是源於九年級的一次偶然——我在熬過耐力跑考試後，撲向人羣中的死黨，抱住死黨的那一刻，只感到如釋重負；報成績時，聽到我和損友再一次取得了共同的進步，與損友互相擊掌互相激勵的那一刻，只感到滿心歡喜。這“如釋重負”和“滿心歡喜”是前所未有的別樣的感覺，是足以驅除跑後所有疲倦的感覺。至此奮力拋開懶惰，盡力衝向終點，快點迎來這別樣的感覺是我的目標。目標是對別樣感覺的不捨錯過。
目標是掙脱學習的墮落。墮落是源於七年級不久後的我——我抵不住任務突增的'學習，學習中總是手忙腳亂，亂中感到累了便逐漸想放棄自己，自己被自己放棄了便開始墮落。墮落的改變是九年級的一次發現——我剛從期會考中回過神來，卻才發現，總是互相“抬高”對方的死黨，已在將語文基礎踏得更結實了；經常一起討論題目的朋友，也在理科上不斷刷出新高分；平時一起共同進步的損友，雖然沒有哪一門科目特別突出，但她也在發展自己的所能……身邊的同學一個個都在為會考而努力，為未來而奮鬥，而我又有何理由可在一早就放棄自己呢？至此逐步攀出墮落，充實學習生活，隨着同學們的步伐為青春奮鬥是我的目標。目標是對奮鬥青春的不肯錯過。
“呼——呼——”風如舊從窗前掠過，我也回到窗前頭坐，把住目標不讓錯過。陽光隨風緩緩流過，還有風景如初……
描寫風的作文7
在人的一生中，有玩伴，有同伴，還有夥伴。我有着一個伴我成長的“風伴”！
小的時候，我就在媽媽的影響下，讀了孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少。”媽媽説，這是一首千古傳誦的詠春詩。反覆誦讀，似乎我隱隱讀出了孟浩然的喜悦。這樣一個風雨之夜讓我想入非非。於是，從那時起，我就開始等待着春風的.到來。小小的腳丫爬上陽台，打開窗扇，昂起頭，讓絲絲柔風在我臉上滑過。啊！風是柔的，是親切的。
再大一些，我開始喜歡尋找風的詩詞，開始對“風”這樣的字眼迷戀起來。“秋風萬里動，日暮黃雲高。”秋天的風給人的感覺是“沙沙”的。樹葉被風捲地而，漫天飛舞的樣子令我痴迷。於是，我常常站在樹下，等待着風的洗禮。啊！風是美的，是靈動的。
如今的我，仍然喜歡在學習之餘去尋找風的蹤影。“柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”冬天時，刺骨的寒風使人發顫。站在雪地裏，風呼呼地在耳邊作響。坐在温暖的爐邊，想像着風雪之中的路人，別有一番滋味在心頭。啊！風是烈的，是豪放的。
這便是我的風伴。我會用一生的時間，去等風，去聽風，去尋風……
描寫風的作文8
一年中最可愛的風莫過與夏風。
不是嗎？當人們在酷暑難耐時，難到不是首先想的就是她嗎？
你瞧!她來了！她來了！
清晨，當一縷微風吹過草叢，草叢中的蝴蝶翩翩起舞；當一縷微風吹過花叢中時，一陣陣花香向我飄來；當一縷微風吹在小朋友們的臉上時，他們慢慢地睜開那一雙雙明亮的眼睛……
中午，驕陽似火，連空氣中都彷彿有火的'味道。小草似乎快死了，樹葉耷着腦袋，農民伯伯熱得滿頭大汗。他們現在想的只有風。
啊！風她來了！風她來了！吹過小草，吹過樹葉，吹過農民伯伯。現在，大家都顯得有精神了。不禁脱口而説：“好涼爽啊！”
傍晚，有幾個老頭兒吃過晚飯，沒事幹，就在園子裏悠閒地在那裏下象棋。一陣風吹過，突然，一個白髮蒼蒼的老人站起來，興奮地説到：“我贏了！我贏了！”
晚上,風伴隨着小朋友們在皎潔的月光下數星星：“一顆，兩顆，三顆，四顆……”
我喜歡夏日的風，她比其他的風更可愛，更須要……
描寫風的作文9
秋天的風,是一把鑰匙。它帶着快樂和歡喜,輕輕地,輕輕地,趁你不注意,就把秋天的大門打開了。
秋天的風,是色彩斑斕的調色板，秋天的風,有一些神奇的藥水。你看,它把快樂的藥水給了在草地上放風箏的孩子,孩子們的風箏越飛越高,孩子們樂的手舞足蹈（好象一般是春天放風箏，如改“孩子們快樂地秋遊”，如何？）。它把豐收的藥水給了農民伯伯,高粱漲紅了臉,穀子笑彎了腰,農民伯伯更是樂的不可開交。（建議寫人們的變化的這一段放在寫動物變化的段之後。）秋天的風,藏着好多種氣味,梨香香的`,蘋果甜甜的......秋天的風,像是秋姑娘給大地裝上了空調機，秋天的風,是一位高級音效師。秋天的風還是個郵遞員,樹葉寫好了信,秋風正在送呢!你看,青蛙看了信正加緊挖洞,小松鼠看了信正在找來松果當米糧呢。
秋天的風是萬能的（還帶來了很多神奇）,只要（等待）你細細觀察,多多去想。
描寫風的作文10
春天到了，天氣暖和了，春風把冰凍的大地都融化了，暖和的陽光催人們去播種了，風吹着裙子都有些動搖，花香一陣陣的送來。夏風吹得花草的味道到處都聞得到，生機勃勃。池塘邊上站着一個人，隔着一個岸，都可以聞到荷花的香味。秋風裏有一些秋雨，夜晚，冷了一些，秋風颳得不停，落葉都在天空中飛舞。冬風像虎一樣狂猛，每個教室都關好了窗户，冬風一整天都呼呼響，鳥雀都躲了起來。
四季的風，是不同的，也有着不同的名字。春天的風叫和風;夏天的風叫做薰風;秋天的風叫金風;冬天的風叫朔風。
春天到了，和風輕輕地飄舞起來，為農民伯伯遞上一份美好的祝福。和風，靜靜地吹過教學樓的窗前，聽着琅琅的.讀書聲，情不自禁地為祖國的花朵感到自豪。
春姑娘走了，迎來了驕陽似火的夏天。薰風，也跟隨夏婆婆來到了夏天。薰風像一個調皮的孩子，在大街上亂跑亂竄，還不知道人們討厭它，一個勁地“嗚嗚”地吹，高興極了。可人們卻遭了殃，沒風的夏天，是心煩意亂的;即使有風，也就是那薰風，讓人感覺不到一絲涼意。
金色的稻田，金黃的麥子，象徵着秋天的到來。忙慮了一年，總有豐收的季節。金風吹來，和農民伯伯一起分享豐收的喜悦。
眼看就到了一年的盡頭，刺骨的朔風也不肯放過任何一個機會。當它生氣時，狂風大作，使人們不得不弓着腰，捂着頭。
我愛和風，金風，但我更愛朔風，因為你鍛鍊着我的意志！
描寫風的作文11
風媽媽有一個風寶寶，媽媽告訴對風寶寶説：“孩子你長大了，要做些有意義的事情。”風寶寶一聽嗖嗖，嗖嗖的.就走了。
風寶寶來到田裏看到農民們在收稻子，滿頭大汗。馬上跑過來，張開他那大大的嘴巴嗖嗖，嗖嗖的吹了幾口氣。農民們連忙説：“謝謝，謝謝。”風寶寶説：“不用謝，不用謝。”風寶寶高興。
風寶寶又來到了廣場上，看見到小朋友在放風箏，就上前去吹了幾口氣。風箏在空中擺呀擺，擺呀擺。風寶寶一看風箏在亂晃，馬上停了下來不在吹風了。風箏馬上不亂晃了。風寶寶一看自己做壞事了馬上説：“對不起，對不起。”孩子們説：“沒關係，沒關係。”
風寶寶又來到了河邊看見了漁夫在拉船，馬上又吹了幾口氣，船馬上開了起來，漁夫對風寶寶説：“謝謝你，謝謝你。”風寶寶説：“不用謝，不用謝。”
風寶寶漸漸的長大了。在沙漠上建了一個電力發電廠。去沙漠旅遊的人們也可以在沙漠上有電。
人們説風寶寶是個好孩子，風寶寶很高興！
描寫風的作文12
去年暑假的一天，我和媽媽走在回家的路上。突然豔陽高照的天空一下子暗了下來，烏雲遮住了半邊天，太陽公公也不見了蹤影，一陣大風吹得塵土飛揚，樹葉，紙屑滿地飛舞，隆隆的雷聲滾滾而來。知了不再叫了，趕緊躲進樹葉裏；青蛙也不再唱歌了，跳進池塘裏。
風像調皮的娃娃戲弄着我們，又像一隻兇猛的雄獅，怒吼着吹來。風越刮越大，好像一堵牆擋在我們回家的路上。看，風像一把鋒利的鐮刀，從路邊的梧桐樹梢上刮過，生長旺盛的翠綠色的樹葉，唰唰地飄落下來，像一隻只綠蝴蝶在飛舞。我抬頭一看，“啪”，一片樹葉落到了我的臉上。
不一會兒，風發脾氣了。“呼——呼”的`大風得黑沉沉的，窗户被風颳的抖動起來。馬路上的紙片滿天飛，塑料袋在空中像斷了線的風箏似的，飄着飄着，一會兒就不見了。我和媽媽嗆得喘不過氣來，只能用手捂着嘴巴和鼻子。遠處的大橋看不清了，大樓也漸漸變得模糊了。
終於到了我家樓下，剛要上樓，突然傳來一陣“嘭嘭嘭”的響聲。只見一排原本整齊的自行車紛紛倒地。它們似乎也埋怨風的猛烈，我和媽媽飛快地躲進樓道。
這是，閃電越來越耀眼，劃破了黑沉沉的天空。雷聲越來越響，劃破了黑沉沉的天空。雷聲越來越響，黑雲越來越沉，天色越來越暗，一會兒就下起了大雨。
描寫風的作文13
在我們的日常生活中，有許多自然現象：風、雨、雷、霜、霧等等。其中，我對風最感興趣。雖然我們看不到、摸不着風，但是我們能從柔和與狂暴的風中感受到許多。我喜歡那輕柔的微風。春天，一陣微風拂過，柳樹姑娘搖動着它那美麗的頭髮，時不時把頭髮甩進河裏，梳理自己的柔發；河面上泛起一道道波紋，波光粼粼；小草在風中盡情地翩翩起舞。秋天，微風吹過，果園裏的柿子左右搖擺，像是在歌唱五彩繽紛的秋天；
各種各樣的菊花綻放着可愛的笑臉，在風中搖晃，形成了街道旁一道亮麗的`風景線。風兒吹過我們的臉龐，輕輕地，柔柔地，舒服極了。人們個個迎着微風，在馬路上散步，他們似乎被這風兒給感染了，個個臉上滿面春風。學生們的書、作業本也都被掀起了小角。風不僅有微風，還有狂風。夏天或是冬天，一陣狂風吹過，柳樹左右搖晃的很厲害，再也沒有微風時的柔軟了；小花小草被風吹得折斷了腰，再也沒有微風時的挺拔了；
海面上掀起洶湧的大浪，還好沒有發生海嘯等事故，真令人膽戰心驚啊；窗户被吹得“啪啪”直響；人們紛紛穿上衣服，戴着帽子，好像都很害怕似的；學生的書、作業本再也不能安靜下來了，他們根本就無法做作業了，個個被弄得不耐煩了，都用橡皮等學具壓住書、作業本。風是各式各樣的，它有微風、狂風，甚至龍捲風，它們給人們多種感受，如：喜悦、厭煩等，我最喜歡微風，因為它輕柔，給人以愉悦的心情，但我卻不怎麼喜歡狂風和龍捲風，因為它們粗暴，對大自然造成了危害。
描寫風的作文14
春夏秋冬的風，一個比一個不同，各式各樣，温柔的，寒冷的，涼爽的……
春天的.風是温柔的，吹在人的臉上，十分舒服，似乎媽媽在撫摸我小小的臉蛋，很温柔。
炎熱的夏季到來了。個個都熱得滿頭大汗，誰都希望能吹來一陣涼爽的風來散熱，這不，吹來了一陣大風，將會有些涼快，而如果連續吹來幾陣風，那就更爽了！
深秋時節到了，一陣陣告訴人們秋季要來了的風吹落了樹上那枯黃的樹葉，樹葉像蝴蝶一樣落了下來，不僅這樣，這風還吹熟了農田的莊稼，吹熟了果園裏許許多多種不同的果實，因為秋天的風，正是豐收季節獨有的風。
寒冬之季，風已經變得十分猛了，一陣狂風颳過，使路上的行人瑟瑟發抖，不由得把身上的棉襖過得更緊了一些，不僅如此，這猛烈的風吹得所有的花兒都縮起小腦袋，鑽進了泥土之中，然而，鬆、竹、梅他們卻在頑強生長着，冬天的風還引來飄來飄去的雪。
四季的風各式各樣，與眾不同。
描寫風的作文15
午後的陽光總是那麼的懶散，光線跳躍在我的身上，暖暖的。但，卻達不到心底，驅不走寒冷的日光，彷彿只是一道顏色。
漫步路邊，享受午後懶散的時光。
起風了，風拂過我的臉，它冰冷的指尖掠過的發，感不到温柔了。一片葉飄落在我的手心，抬頭赫然發現那棵樹上所剩無幾的葉子搖搖欲墜，俯首隻見腳邊零落躺着片片落葉。原來，冬天來了
雪，總是讓我看到冬天的到來；冷，總是讓我感到冬天的來臨。今年冬天的雪來得晚，寒冷的氣候來的也晚，直到此時，我才知道，秋天走了。
俯身，拾起地下的葉子，黃色的葉子上還帶着最後一點綠，依然很美，枯萎的痕跡還未出現。放眼望，地上的葉子有的仍舊是碧綠的，完好無缺的`它們卻選擇了歸根，原因是想家了嗎？
起身，望向樹上僅有的幾片葉子，即使是金黃的葉子，也不願落下。一陣風輕輕飄過，有的葉子放棄了最後的執着，有的葉子卻堅持那僅有的倔強，不願掉落。
最後，樹上只剩下零星的幾片葉了。枯黃的樹幹上，它們顯得那麼渺小，孤獨。
不過，這也正是冬天的主題曲，寂寞。
憂傷的旋律浸透每個人的靈魂，悲傷的歌詞撕裂我的傷疤。冬天，帶走了我生命中的暖春盛夏，掩埋了世界的歡聲笑語！
風冷了，落葉了，我也該回家了……