在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的圍繞中心意思寫一個作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
圍繞中心意思寫一個作文1
一個漢字，就是一架飛機，帶我駛向夢想的遠方；一個漢字，就是一塊寶石，裝點我的生活；一個漢字，就是一個故事。我印象最深的一個漢字就是“傻”字，今天我就來給大家講一個我的傻事。
記得那一年，我才4歲。家裏請了親戚吃飯，在飯桌上大人們談笑風生。突然，我的老爸説了一句：“啊！現在一天不抽煙就難受。”親戚也説：“對呀，這煙呀，一天不抽我都覺得渾身沒力。”説完，他倆就走到陽台上抽煙去了。聽了這些話，我的心裏不禁想：“煙？是什麼東西？好吃嗎？為什麼大人們都要抽？會不會是一種好吃的東西……嗯！一定是的，大人們竟然把那麼好吃的食物不給我吃，我一定要找到它，嚐嚐是什麼味道的。”
帶着這個想法，我回到家後偷偷地觀察着，看到爸爸把煙放到桌子上，去上廁所了。看着爸爸走進了廁所，我飛快地跑了過去，一把把煙盒拿了過來。拿到煙盒後，我直接打開煙盒，把裏面的煙拿了出來。我看到那個東西心裏又起了疑問：這東西怎麼吃啊？難道是吃這個草……嗯，大概是的。想完，我一下子把煙塞進了嘴裏。啊！呸呸呸！我急忙吐了出來，什麼東西啊？又澀又苦，真難吃。爸爸剛好走過來，連忙問我怎麼了。
我問爸爸：“這個東西為什麼那麼難吃？可你們剛才不是説很好吃嗎？”
爸爸聽完我的話大笑起來：“你把那東西吃了？那東西不好吃的`。”
“那你們為什麼説不抽難受？”
“因為我們抽上癮了，你以後可不要學啊！這個東西對身體不好，能不碰就不要碰它。”
“呵，我可不會學的，那麼難吃的東西誰愛吃呀！”
這就是我乾的傻事，哈哈！不要笑我。小時候誰沒有幹過傻事呢？
圍繞中心意思寫一個作文2
一天，我在手機上看到一段視頻。一個姐姐站在滑板上英姿颯爽，操縱自如，很快被那種炫酷深深吸引，盼望擁有一個滑板。
生日快到了，我心生一計，何不借此機會，讓媽媽作為生日禮物送我。一天，我神祕兮兮，拐彎抹角，試探媽媽，結果欣然同意。那時覺得離玩上滑板的日子不遠了，得意洋洋。晚上夢見自己踩在滑板上，輕盈如飛，運轉自如，引來無數小朋友羨慕的目光。
快到生日了，還不見動靜，一提起滑板，媽媽總説等等。一天，我再次催促，等來的卻是意想不到的回答：“抱歉，我不太懂這玩藝，所以暫且不買，等我瞭解後再説”，好一個出乎意料的回答，當頭一棒，啞口無言。心裏埋怨媽媽説話不算話，一時哄我開心。接下來幾天，我一直悶悶不樂，絞盡腦汁找説服媽媽的'理由。
生日那天，我多麼希望媽媽送我的禮物是滑板。激動人心的時刻到了，許願後，我睜開眼的一剎那，出現在我眼前的是一個裝有彩色包裝的禮品盒。我迫不及待打開，你猜我看見了什麼——夢寐以求的滑板，我欣喜若狂，想象站在滑板上自由滑翔的樣子。正當痴迷時，媽媽在我耳邊輕聲説：“生日快樂”。我抑制不住激動的心情，給了媽媽一個大大的擁抱。媽媽解釋説：“我早就看好了，一直瞞着你。畢竟是生日禮物，要神祕，給你個驚喜。”我把滑板緊緊地擁在懷中。
接下來學滑板，剛玩時腳踩在上面左右搖晃，找不到平衡。媽媽鼓勵我不要灰心，只要堅持，不懈努力，總能成功。
現在，我站在滑板上，神氣十足，像雛鷹自由地飛翔
盼望得到滑板雖焦急萬分，但母愛如春天的甘露灑在我的心田。
圍繞中心意思寫一個作文3
有一天，媽媽下班回來，遞給我一個四四方方的紙盒子，我一拿到盒子就迅速打開。我一看，原來是限量版的足球。這一個足球、可是我兩個月的生活費呀。
我一邊想，一邊踢着球在家裏面走來走去，我一個大腳，差一點點就踢爆了家裏的玻璃瓶，媽媽跑了出來，説：“曾偉文，你是不是想找揍啊！”我一聽，連忙抱着心愛的足球，一溜煙跑進了自己的房間裏面，一聲不響地在看書了。
我開始盼着變天。可是一連好多天，天上都陰沉沉的，看不到一點太陽。到了晚上，外面又下起了傾盆大雨，我的足球一直躺在我的盒子裏面，盒子躺在我的櫃子裏面。每天上學和放假時，我都在想，再這樣下雨，山洪和泥石流都可以衝到我們這裏了。
有一天，回到家時，天空突然變晴了，地上的積水也瞬間幹了，我跑到了廚房，説：“媽媽，我作業都做完了，我可不可以下去玩了？”媽媽一聽，嚴肅地説：“輔導班的作業做完了嗎？明天就要上課，上補習班了。”我一聽，無比失落地回到了我的'崗位，繼續完成作業。
星期六的下午，我上完了輔導班，就跑回了我的崗位，飛快地完成了我今天的作業。我一做完，我就問了一下老媽説：“媽媽，可不可以下去玩呀？”媽媽認真看了一下我的作業，心滿意足地點頭了，説：“可以了。”
我拿起了足球，飛快地跑下樓，叫了一些小夥伴，一起開開心心地踢足球。我們的歡呼聲傳遍了整個小區。
圍繞中心意思寫一個作文4
讓，可能只是簡簡單單後退一步，但它卻可以澆滅人心的怒火，折射出至善至美的人性光輝。
讓，是一種寬宏大量的胸襟。
縱觀三國，多少英雄豪傑，多少豪言壯語。諸葛亮以他寬厚的胸襟包容了天下，而與他相反的正是“羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，時年36歲。死前，他還在感歎：“既生瑜，何生亮”！但如果他當時懂得忍讓，明白“小不忍則亂大謀”的道理的話，與諸葛亮共同伐魏，那麼，不光他的命運就此改變，可能三國的格局都會被重新書寫。
讓，還是一種睿智的表現。
有一天，大文豪歌德到公園散步，迎面卻走來了批評他作品的批評家。於是，這個傲慢的'批評家發話了：“我這個人是從來不會給傻子讓路的。”誰知歌德竟輕鬆的回答：“而我卻恰恰相反”。説罷，便側身讓出了一條路。歌德的行為讓我們懂得了什麼叫做“以讓為進，似退實進。”
讓，還是為人處世的素養。
康熙年間，禮部尚書張英，因為與他做鄰居的吳姓人家想越界蓋房，家人們就一氣之下寫了信，寄給了張英，而張英的回信只有四句：“一紙修書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇！”
孔融四歲能讓梨，讓出了親情。晉文公退避三舍，讓出了氣概。韓信受了胯下之辱，讓出了風度。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。讓我們的生命在謙讓中釋放出無盡的光彩吧！
圍繞中心意思寫一個作文5
三年級的時候，爸爸給我買了輛自行車，藍色的外衣，黑色像鷹展翅一樣的平把，外表酷酷的，閃閃發光的車鎖。爸爸説要教我騎車，但我出於對它的恐懼，既怕我碰傷它，又怕它摔傷我。直到我五年級，也不會騎。
有一天，爸爸神情嚴肅地對我説：“你已經五年級了，還不會騎自行車，凡是開頭難，要勇於挑戰各種事情。”聽了這話，我一下子醒悟過來：“對呀，我都五年級了，應該會了啊。可是如果摔倒了怎麼辦？”我還是有些害怕，可是爸爸還是堅持帶我下樓去學習自行車。爸爸首先給我做了示範：“身體保持平衡，雙手握緊車把，用腳劃地面運動。”我小心翼翼地坐上自行車，直接用腳踩到踏板上用力一蹬。“啊！”我從車上摔了下來。這一摔，可讓我沒有膽去學了。可是爸爸卻地對我説：“如果你連克服困難都做不到，那你還能幹什麼？”失敗乃成功之母，你要多練習，掌握學習技巧。”爸爸又説。面對爸爸我的質問，我不由得低下了頭。天很快就黑了，我只好回到家去，我撲到牀上，一心想着騎自行車的要領。第二天一大早，我就往樓下跑。在樓下，我不斷地嘗試着用腳踩踏板前進。“一次，兩次，三次……”在不斷地失敗中，我變得越來越熟練，我用腳向前一用力，腳迅速地踩到踏板，自行車的車輪飛快地轉起來了，我的心一下子彷彿飛上了天空，在湛藍的天空上，我盡情地飛翔着，歌唱着，我成功了！我興奮地踩着踏板，此時此刻，世界上好像只有我一個人。風親吻着我的`臉，天邊的雲彩也在高興地注視着我。我感覺呼吸的空氣都是甜的。
我的心沉浸在蜜裏一樣，甜滋滋的。只要努力去克服了恐懼，堅持不懈，就會取得成功。如果你想問我，成功是什麼味的，我可以告訴你，像蜂蜜，像糖。
圍繞中心意思寫一個作文6
“樂”恰如那一汪晶瑩澄澈的清泉，如一隻只可愛的小船。“樂”就是“樂趣”，我在校園生活中的“樂趣”可是不少。
校園走廊上傳來的笑聲，那便是我眼中的“樂”。樓道上，遠遠的，只見一人俯身拍手：“有男生進女廁所啦！”聲音響起，片刻，隱約見一男生尤其尷尬地從女廁所裏躥出來，手半擋着自己的臉，生怕自己身份暴露。一旁聽到這消息的女生，“噔噔噔”地跑到隊伍中，把手貼在自己朋友的臉頰旁説着這一祕密。她嘴角上揚，眉毛向上翹起，彷彿遇到什麼樂事。周圍聽到這話的人都捂着肚子彎着腰笑起來。像千萬個細胞都跳動起來，聲音似乎都要笑啞了，樓道上傳來的笑聲，似乎笑聲中藏着無數的“樂”。往外瞧，山似乎跳動起來，紅葉落下彷彿在翩翩起舞，彷彿那也是支歡快的舞蹈。不會真有男生進女廁所了吧？我在心裏偷偷樂着。
教室內響起音樂時的笑容，那便是我眼中的“樂”。午休，校對完作業的老師終於肯“網開一面”讓我們聽首歌。聽到我們自己選歌，一男生帶頭嚷道：“巴啦啦小魔仙！”居然有許多人一起附和。看着無奈的老師按下播放鍵，我們一邊嫌棄一遍跟着輕聲唱。聽着歌，一起唱着、鬧着，似乎連樹上的小鳥也在一起雀躍。五班啊，為啥這麼幼稚！
同學與老師之間也藏着“樂”。無聊的'淘氣包小周正撞着班級後門，“哐當哐當——”。僅一壁之隔的辦公室裏，老師突然探出了身，淘氣包小周當場被抓。看着小周被老師叫走的背影，班級裏又傳來低聲、壓抑的笑聲。
“樂”在我眼中是樂趣，是歡笑，還是這一次次美好的回憶。
圍繞中心意思寫一個作文7
甜
顧名思義“甜”是舌頭舔到了甘甜的東西就叫“甜”。人生中有酸、有辣、有甜、有鹹，可我最喜歡的，還是那百味中最讓人流連忘返的甜。中國漢字博大精深，“甜”字也是其中比較深奧的字，我們一起來看看吧！
“甜”猶如天真無邪的小嬰兒，令人忍不住要抱一抱，怎麼也抵擋不住它的誘惑。還記得那一次，在一個烈日當空的夏日。我們在教室裏上課，就好似在蒸包子的鍋裏上課一樣，我們心裏只有一個念頭——去小賣部。於是我們一羣人急匆匆的衝向小賣部買雪糕吃，我們大家一個撞一個，一個擠一個擠着跑，到了小賣部，已經有一些小朋友排隊買到了雪糕。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，生怕雪糕被買完了。
當我拿到一隻雪糕付了錢，撕了包裝紙，使勁舔了一下，頓時全身都感受到了又涼又甜的味道，連廣寒宮殿恐怕也沒有這樣的涼爽。我又舔了一口，我感覺全身都充滿甜的`味道。甜遍全身，也涼遍全身。
還有一次，我還嚐到了同學們買的甜甜的水果糖。只要你輕輕的走近他你就會真正的知道什麼是“甜”，它是一場兄弟之間的戰鬥。那次我在操場摔了一跤，同學把我扶到醫療室，當那時我的心裏特別的甜，像我吃了一桶蜜一樣。
甜是夏日裏同學們你擁我擠追求的一支雪糕，甜是一場同學之間的幫助，甜還是父母對我們的關愛。甜真是無處不在！
圍繞中心意思寫一個作文8
上課了，老師像往常一樣邁着輕快的步伐走進教室。
老師手裏拿着捲紙，站好之後説道：“現在準備考試，大家把考試用品拿出來。”老師的這一舉動，讓我們措手不及，沒聽説要考試呀。
捲紙發下來，題文還算簡單，老師説完考試開始後，我拿起筆，草稿也不打也不按序號去寫，寫一會停一會，心不在焉，一點也不認真。
三十分鐘過去了，我也刷刷刷的做完了，寫完之後也沒檢查就直接交給了老師。
我期盼老師趕快把卷紙改出來，好讓我看看這次成績看的如何。
一天，兩天，在第三天的時候，我坐在教室裏，把那張鮮紅的捲紙平放在桌上，紅叉叉在紙上隨意跳動，嘲笑着我，我現在的心思不在捲紙上，心中十分內疚，反思也顧不上。我呆了，捲紙上竟然還有幾處空白的地方。這次的三心二意換來一個個的紅叉叉，我想我應該改變了，改變我敷衍了事的`學習態度，改變我不認真檢查的壞習慣。
老師下課後把我叫進了辦公室，老師只是看着我，一句話也不説，“老師，對不起，我不應該考試時東張西望，不應該抱着不認真的態度去做題，老師，我知道我的不努力給班級帶來的麻煩，拖了班級的平均分。”老師聽了，臉色由陰轉晴，收走了我滿是紅叉叉的捲紙，又重新給了我一張捲紙，我明白了她的意思。
傍晚，坐在書桌旁，筆尖有條有理的在捲紙上滑動，很快，捲紙已經佈滿了清晰的字跡，我滿意的點了點頭，開心的笑了……
圍繞中心意思寫一個作文9
不知流過多少次淚。有一次我不能忘，也不會忘。
一天下午，媽媽有事出去，便把鑰匙給我，讓我放了學自己回家。放學後，我健步如飛，回到家，急忙拿出鑰匙開門，左擰擰，右擰擰，忽然聽到“咔”的一聲。鑰匙折做了兩節，我的手不禁微微地顫抖起來，頭上冒着冷汗。這可怎麼辦？這可怎麼辦？一時間手足無措。
看看天，快要黑了，媽媽也不知道什麼時候回來，我該怎麼辦？打電話！對！可是，媽媽知道我把鑰匙弄折……風吹動着樹葉沙沙地響，無法遮蓋住我內心的恐懼和不安。一定得打！我拿出手機撥通了媽媽的電話，您撥打的電話暫時無人接聽……我又打了第二個，第三個……還是無人接聽。我慌亂地哭了。媽媽去哪了，怎麼不接我的.電話？爸爸！對！我又撥通了爸爸的手機，您撥打的電話不在服務區……我該怎麼辦啊！一滴滴晶瑩剔透的淚水打濕了我的衣服。
我還有最後一根救命稻草——爺爺！我撥通了爺爺的電話，您撥打的電話已關機……一如既往的讓我心灰意冷。我望着折了的鑰匙，情不自禁地嚎啕大哭。
心裏自責着：都怪自己莽撞……就在我“山重水複疑無路”時，“柳暗花明又一村”，爸爸回來了，終於盼到了救星，淚水像斷了線的珠子湧了下來，臉上掛滿了一道道淚痕，爸爸微笑着幫我抹去臉上的淚痕，安慰了幾句，立刻打電話叫來了開鎖師傅。門開了，我懸着的心也落下了。
這次給了我極大的教訓，再也不敢做事毛手毛腳了。
圍繞中心意思寫一個作文10
小時候，怕墓，覺得裏面住滿了鬼魂。長大了，直到有親人躺進去的時候，才知道自己害怕的鬼魂，其實是別人朝思暮想卻再也見不到的親人。
外公已經去世即將兩週年了，在外公安息着的山上，我們稱它為“外公山”，那裏立着一樽樽墓碑，灰白色的石頭上刻着亡故之人的身世以及悼詞，裏面躺着沒有生命的亡靈之軀，帶着親屬的悲哀沉沉地睡去，陷入莫須有的夢境之中。
那是一個明朗的夜晚，我和媽媽手牽手，開心地談天説地。突然，我一抬頭看見夜空中懸掛着一顆寂寞的星星，在月光的照耀下，顯得格外孤獨。我不由一愣，歎了口氣，喃喃地説：“媽媽，我想外公了，他在另一個世界好不好呢？有沒有感到孤獨寂寞呢？”言語間，幾滴淚珠滑過臉頰，落在嘴脣上，鹹鹹的。
媽媽的笑容凝固了，歡笑聲也戛然而止，她把我的手攥得更緊了，喃喃地説：“外公不會寂寞的，他在另一個世界也一定過得很好，他永遠在天上看着我們。”
我又看了一眼那顆獨一無二的星星，不知是不是一時恍惚看錯了，那顆星星化為了外公黝黑的`臉，慈祥的臉上洋溢着幸福的微笑：“我們皓皓真棒，考了那麼多高分，還參加了春節聯歡晚會，真棒，外公好自豪！”
我淚眼盈盈，咧開嘴笑了……
外公，您知不知道，我已無數次在夢中遇見您了，剛想擁抱您，您卻突然消失不見，留下我獨自站在這黑暗中，不知所措。每天早上起來，看不見你，摸不着你，感受到的只是枕邊的一片濕。
時光流逝，給我們留下了一個深刻的教訓：珍惜眼前人，不要失去了才真正懂得珍惜，失去了就再也不會回來了，好好珍惜，不要放手……
外公，回來吧，我想您了。
圍繞中心意思寫一個作文11
從二年級開始，我便是一個人睡一個房間了。我很怕黑，所以每到晚上，我便把房間裏所有的燈都打開。
一天晚上，媽媽不讓我再開着燈睡覺了，因為這樣，妹妹會很晚才睡。雖然我怕黑，但還是答應了媽媽的要求。
燈一熄滅，房間裏一片黑暗，我在幾秒內把頭縮進被子裏，並馬上卷着被子滾到牀的最裏面，再把被子整理成一個麪包狀，頭髮絲都不敢露出來，用媽媽的`話來説便是膽小如鼠。
不知過了幾分鐘，我偷偷地把頭伸出被子，確定安全了，才小心翼翼地把小夜燈抱進被子裏，開啟小夜燈的最亮模式，並抱着一個小熊娃娃進入夢鄉。突然，睡夢中被一陣叮叮聲驚醒，我嚇得躲在被子裏不敢出去，可那個聲音一直響着，內心掙扎着要不要鑽出被窩。經過很長時間的心理準備，才抱着小夜燈掀開被子，向四周尋找罪魁禍首。原來是我的小音箱惹的禍它的電源沒關。我連忙關了電源，又躲進了被子裏。
可我怎麼也睡不着了，心裏十分恐懼？我又把頭探出來，把房間裏一切會發光的東西都拿進了被窩。可是，我那雙不聽話的耳朵卻像雷達一樣搜索着一切可怕的聲音。於是我堵住耳朵，想攔截住那些非法入侵的聲音……
我不是在講《聊齋》，也不是在編《天方夜譚》，只是我眼中的黑暗就是這樣可怕。
圍繞中心意思寫一個作文12
淚有悲傷、有感動、有惜別……它是情感最直接的表現。
兩歲的時候，我家買了一條小金毛，黑亮亮的眼睛，靈敏的`鼻子，毛絨絨的尾巴，可愛極了。我把它當成了最親密的朋友，給它取名“豆豆”。
光陰似箭，轉眼間我已經是國小生了，豆豆也陪伴我走過七年的時光，已經長成高大威猛的大金毛了，每天放學爸爸都會帶它來學校門口接我，它搖着尾巴撲向我的時候，同學們很是羨慕，我也好神氣！
星期天，我上興趣班，豆豆一上午趴在門口一動不動地等我回家。老遠聽見我的腳步聲，就“汪汪汪”地只叫，一進門就邊跳邊轉圈用舌頭在我臉上不停地舔，我知道它太想我了。
我考不好或者捱了批評不開心，它也很安靜，湊到身邊蹭蹭腳來安慰我，彷彿在説：“小主人，有我呢”。
快樂的時光總是很短暫，去年搬家，我們光顧收拾，沒有注意豆豆什麼時候不在了，我發瘋似的找遍整個小區，不見蹤影，淚如泉湧。
校門外再也看不到撲向我的身影，回到家再也看不到搖着尾巴歡迎我的情景，傷心難過時再也看不到慰籍我的神情……看着空空的狗籠，不由自主地流淚。
過去一年了，思念之情尚未減退，常喃喃自語，它還活着嗎？還記得我嗎？還會回來嗎？
我的豆豆，你什麼時候能回來呢？
圍繞中心意思寫一個作文13
每當聽到大人們教訓小孩子不能拿別人東西時，我總會想起在幼兒園時發生的一件讓我後悔不已的事。那時我們班流行帶上面有奧特曼圖案的手絹，新買上手絹的同學總會拿出來在同學面前炫耀。後來，幾乎人手一塊。
一次，我們班同學不小心把自己的奧特曼手絹掉在地上，還依舊在一旁開開心心地玩。恰巧被我看見，剛要撿起來準備還他時，發現這不正是自己一直喜歡的那款嗎？於是鬼使神差的'把這塊手絹悄悄裝進了自己的書包裏。因為做了虧心事，下午一放學就趕緊往家跑。一回到家匆匆從書包裏掏出來，藏到櫃子裏。又因為怕媽媽發現，睡前把它壓到了一本很久都沒看的書裏。
我的心砰砰直跳，開始後悔，那位同學回到家，發現自己的手絹丟了，一定很着急。也許他的媽媽還會狠狠地揍他一頓。我沒有勇氣主動承認，害怕老師批評，同學不喜歡。那晚，我翻來覆去睡不着。睡夢中，看到同學尋找手絹着急的樣子；看到老師、同學驚訝的神情……整個晚上沒有睡好。
第二天我忐忑不安地去了學校，同學們一如既往，雖緊張的心情漸漸平靜。但後悔之心更加強烈，因為我從來不敢把這塊手絹光明正大拿出來，只有寫完作業像賊一樣偷偷摸摸看一眼。
現在每當想起這件事，心情十分沉重。後悔當初沒有撿起來主動還給他，但世上沒有後悔藥，這件事是我成長的教訓，時刻提醒我做一個光明正大、坦坦蕩蕩的人！
圍繞中心意思寫一個作文14
早上，去了學校把所有的作業都擺在了桌子上，就去值日了。
桌兜好久沒整理了，趁數學老師還沒佈置計算，趕緊整理。我把收拾出來的廢紙全放在桌子上，集中起來扔在了垃圾桶。
一會兒，張金琳問我要數學作業，我疑惑地説：“我擺在桌子上，你不是收了嗎？“沒有，我沒收。”奇怪我的數學作業哪兒去了？難道自己長翅膀了？我放在桌子上怎麼會不翼而飛呢？算了，先上課。下課了，趁着短短的十分鐘，我把桌子、書包翻了個底朝天，沒有找到。會不會是夾到書裏了？每本書都翻了個遍，沒找到。完了！完了！
第二節數學課，怎麼辦？聽着劉老師的`腳步聲，我沉重的心一下子提到了嗓子眼。要不要告老師？不行，不行！劉老師一向嚴格，如果讓她知道……想想都害怕。一節課心不在焉，不得安寧，心跳個不停。捱到下課，我開始從教室的每個角落裏細細排查，不放過一點兒蛛絲馬跡，排查一圈後沒有發現任何線索，我又大聲地問：“誰看到我的數學作業了？”大家不約而同地説“沒有。”我好失望。
終於捱到了放學，一溜煙跑回家，家裏像進了賊似的，讓我翻了個亂七八糟。猛然，想起早上清理過桌兜，是不是和廢紙混一塊兒扔了？一中午，我急着去學校。到了學校直奔垃圾桶，把垃圾全部倒出來，才找到我的數學作業。我的臉上露出了喜悦的笑容，於是趕緊拿着作業跑到辦公室，放在老師辦公桌上。走出辦公室的那一刻，突然覺得好輕鬆呀！
急，都是粗心大意惹的禍！
圍繞中心意思寫一個作文15
“學而不思則罔，思而不學則怠”。一件事情的成功就是大腦不斷地思考和自身努力所構成的，思是必不可少的一個過程。
做數學題需要不斷思考。一次老師給我們出了一道奧數題，讓我們回家做。回到家中，我二話不説立刻坐到課桌旁邊，掏出題目認認真真地讀，讀完之後一臉茫然，這道題求什麼呢？我定住了，雙眼直直地盯着題目，眼珠不斷轉動，好像有了頭緒。
我一隻手托住下巴，一隻手拿着筆，不停地敲打着頭，眼睛認真地盯着題目中的“甲”和“乙”，不時地皺一下眉頭，它們的等量關係是什麼呢？我轉過頭靜靜地望着窗外，淅淅瀝瀝的小雨讓人思緒萬千，我不斷回想着老師上課講的.知識、公式、方法，一秒兩秒……時間慢慢地過去了，我絞盡腦汁，千方百計地去想着如何去列這個方程式，我嘗試用老師教給我們的畫圖解題法解答這道題，筆尖在紙上發出“沙沙”的聲音，我歪了一下頭，用手撓了撓鼻頭，似懂非懂。
“如果甲的總量是未知數，那麼乙就是……”我小聲嘀咕起來，隨後又看了一眼題目，拍了拍腦門，長歎一口氣。哎！這題可真難呀！平時我的數學成績在班裏可是數一數二的，可今天……但我並沒有放棄，仍聚精會神地盯着它。我咬了咬嘴脣，撓了撓頭，回想起爸爸媽媽，老師同學給我講的答題技巧，重整旗鼓，不停去思考，去演算。終於，我想出來了，我雙手緊握拳頭，敲擊着桌子，別提多興奮了！
思，過程是枯燥的，但結果是你求之不得的喜悦。作者：楊欣澳